连词的讲解
连词讲解及练习(含答案)
连词讲解及练习(含答案)一、单项选择连词1．There is only one more day to go ________ your favorite music group play live.A．since B．untilC．when D．before【答案】D【解析】【详解】考查连词。
句意：离你最喜欢的乐队表演还有一天。
A. since自从；B. until直到；C. when 当……时候；D. before在……之前。
根据语境，表示“在……之前”故选D项。
2．——Have you got the results of the final exam?——Not yet. I'm afraid it will be a few days we know the final results.A．before B．after C．until D．when【答案】A【解析】考查连词的用法。
根据句意：你知道期末考试的结果了吗？还不知道呢，恐怕再过一些天我们才知道最终的结果。
before …才…，after …之后，until直到，when当什么时候，故选A。
3．To live in honor, he came from a poor family, was his ambition.A．though B．if C．unless D．however【答案】A【解析】though尽管if如果;是否unless除非however无论怎样,根据题意他的野心就是为了有尊严的活着,尽管他来自一个贫穷的家庭.故选A.4．— How can I wake up so early?—Set the alarm at 5 o’clock,you’ll make it.A．but B．or C．and D．so【答案】C【解析】试题分析：考查情景交际和并列连词。
句意：--我怎样才能醒的很早？--把闹钟定到5点，这样，你就能做到了。
日语学习中助词から和连词だから的用法区别讲解
日语中助词から和连词だから的用法区别讲解
备注:今天我们要谈的内容很简单，主要是表示原因时的助词“から”和连词“だから”，再谈一下助词“や”，都很好理解。
在说明原因、理由时我们可以用“から”和“だから”，但要注意的是“から”是助词，“だから”是连词。
から必须接在陈述原因、说明理由的小句句尾。
构成复句的句子为小句，类似于英语中的从句。
例:
寒いですから,窓を閉めます．(因为冷了，要把窗户关上。
)
李さんはお酒が好きですから，毎日飲みます．(小李喜欢喝酒，每天都喝。
)
PS:表示原因，我们还可以用助词“ので”。
但“ので”表示的是客观原因，语气较弱，通常在请假、迟到时会用。
而“から”表示主观原因，说话人有一种很强的主观意识。
だから是连词，其比较礼貌的说法是“ですから”，相当于汉语中的“所以”，独立使用在表示结果的句子前面。
例：
李さんは野菜が嫌いです．だから，あまり野菜を食べません．(小李不喜欢蔬菜。
所以，也不怎么吃。
)
明日は休みです．ですから,友達と公園へ行きます．(明天休息。
所以，我和朋友去公园。
)
好了，表示原因的助词和连词说完了，现在来看看今天要学的助词“や”：
や用于连接名词，表示一种不完全举例，只列举许多项目中的部分项，相当于汉语的“～呀～什么的”。
且常和“など”呼应使用，构成“～や～など”，相当于汉语的“～呀～等等”。
例:
私はサッカーや野球が好きです．(我喜欢足球呀棒球什么的。
)
私はお店で野菜や果物などを買いました．(我在店里买了蔬菜呀水果等等。
)。
高中英语语法知识词法部分讲解连词
高中英语语法知识词法部分解说--------- 连词及练习一、观点连词 (conjunction.) 是用来连结单词, 短语 , 从句或句子的词。
连词是虚词，所以不作成分。
二、连词的分类：1. 连词按其组成分为：2)3)4) 1)简单连词关系连词分词连词短语连词,,,,如 : and, or, but, if, because ect.如 :both and, not only but also ect.如 : supposing, considering, provided ect.如 :as if, as long as, in order that ect.2. 连词按其性质分为1)并列连词, 如 : and, or, but, for ect.用来连结并列的单词、短语、从句或分句。
2) 附属连词, 如 : that, whether, when, although, because ect. 用来连结名词性从句或状语从句。
三、连词的用法：并列连词 :1. 表示并列关系的连词有 : and, both and , not only but also , neither nor和as well as等。
1) and:和,并且A: 基本用法 :"and" 表示 " 和 "," 并且 " 的意思 , 用来连结平等关系的字和字, 片语和片语 , 句子和句子 .eg. ① I enjoy basketball , football and table tennis.② The weather becomes colder and colder.③He didn ’t go and she didn’t go either.他没去，她也没去。
B: 特别用法:祁使句后连结and, 有条件句作用, 此时 and=if you , you'llstraight on, and you'll see the library.=If you go straight on, you will see the library.2) both ⋯and⋯ : 既也,(二者) 都A andB + 谓语 ( 组成的词组作主语时, 谓语动词用复数 ) 。
思维导图破解初中英语语法：连词(PPT讲解)
TIPS 2
部分连词以词组的形 式存在，需要识记清
楚。
TIPS 3
从属连词内容相对比 较多，是重点学习内
容之一。
TIPS 4
要注意连词的易混知 识点，有些和中文思 维不同，容易搞错。
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作业布置
根据本节课所学 完成学霸给你的对应习题~ 加油~
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利用知识点导图解题
3
复习练习
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PART 1
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连词知识点导图仪表盘：
连词知识点导图连词种类细节图：
连词知识点导图常用并列连词用法细节图：
连词知识点导图常用转折连词用法细节图：
连词知识点导图常用因果连词用法细节图：
例题3
I can't understand this sentence A. if B. because C. though D. as
there are no new words in it.
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答案3
C，此句意为“我不明白这句话...没有一个新单词在里面”，由句意可知，此为让步状 语句，though 意为“尽管”，可用来引导让步状语从句，固选C。
PART 3
复习练习
复习知识点导图，重复练习，直到非常熟悉为止
DREAM OF THE FUTURE
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要点总用并列连词用法 常用转折连词用法 常用因果连词用法 常用从属连词用法
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注意事项提醒
TIPS 1
小学语文低年级“连词成句”详解及专项练习,附答案!
连词成句是小学低年级学生常常会做错的一道题，小学生往往弄不清楚一句话到底怎么说才完整、正确。
今天，为大家整理了一些小学生连词成句的详细讲解和练习题，各位家长老师可以给孩子练习练习哦！基本句型1、谁在干什么2、谁为谁干什么3、谁带谁干什么4、什么时候，谁在什么地方做什么5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么了解句意，正确使用标点符号感叹句与问句：1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”具体句型的举例第一种类型：①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。
因此排序为：一群燕子排队往南飞。
排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头——干什么”。
这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”——“燕子”“排队”“飞”。
“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。
所以，“一群”要排在句子的最前面。
第二种类型：①做游戏②小朋友 ③在操场上分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。
因此排序为：小朋友在操场上做游戏。
首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。
那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。
第三种类型：①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我分析：这个句子有”谁——为——谁——干什么”的含义。
因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。
句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。
“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。
第四种类型：①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。
英语连词成句技巧讲解
英语连词成句技巧讲解英语作为一门国际语言，其连词成句技巧是非常重要的。
在英语学习中，掌握好连词成句技巧，可以帮助我们更好地理解英语句子的结构和意义，提高我们的英语表达能力。
下面，本文将为大家详细讲解英语连词成句的技巧。
一、连词的种类在英语中，连词的种类非常多，包括并列连词、从属连词、关联连词等。
其中，最常见的是并列连词，其作用是连接两个相同等级的句子或词组，使它们成为一个整体。
常见的并列连词包括：and、or、but、so、yet、for等。
这些连词的使用非常灵活，可以根据句子的需要灵活运用。
二、并列句的构成并列句是由两个或多个简单句子通过并列连词连接而成的复合句。
在构成并列句时，需要注意以下几点：1. 两个简单句子之间需要使用逗号或分号进行分隔。
例如：I like playing basketball, but my brother prefers football.2. 当两个简单句子之间使用and连接时，可以省略第二个句子的主语和be动词。
例如：I like playing basketball and my brother, too.3. 当两个简单句子之间使用or连接时，需要使用倒装语序。
例如：Will you come to the party or not?4. 当两个简单句子之间使用but连接时，需要注意but的意思是“但是”，是表示转折关系的连词。
例如：I like playing basketball, but I don't have time today.三、从属句的构成从属句是由主句和从句组成的复合句，从句通常作为主句的补充说明，由从属连词引导。
常见的从属连词包括：that、if、when、because、although等。
在构成从属句时，需要注意以下几点：1. 从属句通常放在主句之后，中间使用逗号或分号进行分隔。
例如：I love reading books, although I don't have much time.2. 从属句中的主语和谓语动词需要与主句保持一致。
二年级语文下册重点预习学习正确使用连词的递进和转折关系
二年级语文下册重点预习学习正确使用连词的递进和转折关系连词是语言中连接词句、段落及各种语言成分、语言功能的重要工具，经常被用来表达句子之间的关联关系。
在语文学习中，掌握正确使用连词的递进和转折关系对于提高语言表达能力和逻辑思维能力非常重要。
本篇文章将重点预习二年级语文下册中与连词相关的知识点，帮助同学们准确理解连词的功能，并学习使用连词进行递进和转折的表达。
一、递进关系的连词递进关系是指在表达意思递进的句子之间使用连词进行连接。
下面是几个常用的表示递进关系的连词：1. 而且：表示增加一个相关的事实或观点，有时也可表示转折，用来连系两个属于同一主题的句子。
例句：我喜欢春天，因为春天的天气温暖，而且鲜花盛开。
2. 而且：表示增加一个相关的事实或观点的连词，也可用于连接两个主语不同的句子。
例句：小华喜欢运动，而且他每天都坚持锻炼。
3. 另外：表示增加一个类似的事物或观点。
例句：我喜欢打篮球，另外，我也喜欢踢足球。
二、转折关系的连词转折关系是指在表达意思相反或对比的句子之间使用连词进行连接。
下面是几个常用的表示转折关系的连词：1. 但是：表示转折或对比，用来连接前后两个意思相对的句子。
例句：今天是周末，但是我不能出去玩，因为我还有很多作业要完成。
2. 然而：表示转折或对比，有时用来连接一个正面观点和一个反面观点。
例句：她是一个聪明的孩子，然而她经常犯粗心的错误。
3. 尽管：表示转折或对比，用来引出一个与前面的情况相反的事实。
例句：尽管天气很冷，但是他仍然坚持每天晨跑。
以上是本文对于二年级语文下册中重点预习学习正确使用连词的递进和转折关系的讲解。
通过学习和理解递进和转折关系的连词，同学们能够更准确地表达自己的观点，增加句子之间的逻辑联系，提高语言表达的准确性和流畅度。
在接下来的学习中，希望同学们能够多加练习和应用，从而提高语文水平，取得更好的学习成绩。
英语连词和介词用法讲解
初中连词用法：1. asas作为连词，引导时间状语从句，“当……的时候”，一般用于一般过去时。
例如：As he explored the sea，he took a lot of pictures. 他在探海时，拍了许多照片。
还可以引导原因状语从句，只说明一般的因果关系，语气比because弱，说明比较明显的原因，它引导的从句通常放在句首，有时也放在句尾。
例如：As the car is expensive，we can’t buy it. 由于汽车太贵，我们买不起。
As everybody has come，we can set off. 既然大家都到了，我们可以动身了。
as soon as一……就例如：As soon as he arrived in France，he called me. 他一到法国，就给我打电话。
as…as…表示双方程度相等，“和……一样”。
基本句式：A、主语+谓语（系动词）+as+原级形容词+as…例如：Xiao Li is as tall as his brother. 小李和他哥哥一样高。
Your jacket is as new as mine. 你的茄克衫和我的一样新。
B、主语+谓语（行为动词）+as+ 原级副词+as…例如：He speaks French as fluently as you. 他说法语和你说得一样流利。
Wang Ying teaches maths as conscientiously as her sister.王莹教数学和她姐姐一样认真。
2. a few；few；a little；littlefew或a few在句中修饰可数名词，后接可数名词复数；也可用来代替复数名词。
其中few表示否定，意为“几乎没有”，a few则表示肯定，意为“有一些”。
例如：Few people lived here many years ago．许多年前几乎没有人住在这儿。
关于英语连词的完整教案
关于英语连词的完整教案一、教学目标1. 帮助学生了解连词的作用和用法。
2. 研究常见的英语连词，如并列连词、递进连词、转折连词、因果连词等。
3. 掌握使用连词连接句子、短语和单词的技巧。
4. 提高学生在书面和口语表达中使用连词的准确性和流利度。
二、教学内容1. 介绍连词的定义和作用，解释连词在句子中的连接作用。
2. 分类介绍常见的英语连词，如并列连词（and, but, or）、递进连词（furthermore, moreover）、转折连词（however, nevertheless）、因果连词（because, since）等，并给出示例。
3. 练使用连词连接句子，让学生在书面和口语表达中灵活运用。
4. 练使用连词连接短语和单词，增强学生的语言表达能力。
5. 深入讲解一些常见的连词搭配和固定搭配，让学生掌握更多的语言表达方式。
三、教学步骤1. 引入连词的概念，与学生互动讨论连词的作用和意义。
2. 分类介绍常见的英语连词，通过示例句子让学生理解其用法。
3. 练使用连词连接句子，进行口语和书面表达训练。
4. 练使用连词连接短语和单词，进行语言表达能力的提升。
5. 深入讲解一些常见的连词搭配和固定搭配，让学生丰富语言表达方式的同时增加词汇量。
四、教学评估1. 课堂练：通过口语和书面练，检查学生对连词的理解和运用能力。
2. 小组合作：设计小组活动，让学生在团队中运用连词进行合作交流。
3. 个人作业：布置书面作业，让学生独立完成使用连词连接句子的任务。
五、教学资源1. 教材：根据教学内容编写的教材，包括连词的定义、用法和练题。
2. 示例句子：提供多个示例句子以帮助学生理解和记忆连词的用法。
3. 练题：编写的口语和书面练题，用于检测学生的掌握程度。
六、教学反思1. 教学过程中，要注重让学生参与互动，提高他们的研究兴趣和积极性。
2. 针对学生的不同水平和需求，灵活调整教学内容和活动，确保每个学生都能得到有效的研究。
中考英语语法专项学习讲义 词性之连词高频考点总结(含从句知识点)
2022~2023学年人教版初中英语语法专题学习/复习讲义语法词性之连词高频考点总结（含从句知识点）（九年级版/中考全国通用）首先，我们需要掌握连词的哪些知识呢？1. 连词的定义✔2. 连词的分类及用法✔3. 连词的注意事项✔一.连词的定义连词，顾名思义，就是把语句连接起来，增加语句逻辑性的词。
连词是虚词，只起到连接词与词、短语与短语、句子与句子的作用，所以连词不能独立担任句子的成分。
说到连词，你可能立马会想到：and, but, or, so这几个连词~不错，这些都是我们耳熟能详的连词。
这类连词，你可以理解为：是把处于平等的、并列的语法地位的词、短语或句子连接起来，所以这类连词叫做“并列连词”。
英文中还有一类连词，专门连接主句和从句的连词，叫作“从属连词”。
主句 + 从属连词 + 从句因为从句可以理解为：是主句的某个句子成分，是主句的一部分，所以这一大类连词叫作从属连词。
考虑到，中文中没有英文中那样的从句，所以我们需要单独理解一下这类连词。
二.连词的分类那我们先来看下并列连词。
1. 并列连词并列连词，起并列、连接作用的，并且它连接着的是有着同等语法地位的单词、词组或者句子。
但是需要注意：“同等地位”，在逻辑上又可以细分下去。
1.1 表并列关系•并列连词中表“并列关系”的：My daughter is smart and cute.我女儿聪明又可爱。
She can dance and play the piano.她既会跳舞又会弹钢琴。
Both my daughter and my son like reading books.我女儿和儿子都喜欢读书。
My daughter not only smart but also cute.我女儿不仅聪明而且敲可爱。
1.2 表否定关系•并列连词可以表“否定关系”。
Neither my daughter nor my son likes apples.我女儿和儿子都不喜欢苹果 。