福建省厦门市2019届高三第二次质量检查语文试题(含答案)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
福建省厦门市湖滨中学2019届高三上学期阶段测试(二)语文试卷(含答案)
厦门市湖滨中学2019届高三阶段测试（二）语文（满分：150分考试时间：150分钟）请将答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。
一、课内文言知识（29分）1．下列词语中“兵”和“秦兵旦暮渡易水”中的“兵”意义相同的一项是（ 3分）A．非我也，兵．也 B．风声鹤唳，草木皆兵．C．必以长安君为质，兵．乃出 D．行军用兵．之道2．对下列句中“以”字用法归类正确的一组是（3分）①以．勇气闻于诸侯②不然，籍何以．至此③严大国之威以．修敬也④王好战，请以．战喻⑤以．其无礼于晋，且贰于楚也⑥以．乱易整，不武⑦猥以．微贱，当侍东宫⑧樊将军以．穷困来归丹⑨臣以．供养无主，辞不赴命⑩不敢兴兵以．拒大王A．①②④ / ③⑤⑧ / ⑥⑦ / ⑨⑩B．①②⑤ / ④⑥ / ③⑩ / ⑦⑧⑨C．①②⑦ / ③⑩ / ④⑥ / ⑤⑧⑨D．①②⑦ / ③⑥ / ④⑩ / ⑤⑧⑨3．下列句子中“其”字的用法归类正确的一组是（3分）①以其．求思之深而无不在也②古之圣人，其．出人也远矣③失其．所与，不知④然视其．左右，来而记之者已少⑤则其．好游者不能穷也⑥北冥有鱼，其．名为鲲⑦而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也⑧其．孰能讥之乎⑨惑而不从师，其．为惑也，终不解矣⑩其．可怪也欤A．①② /③⑥ / ④⑦ / ⑤⑨ / ⑧⑩B．①② / ③④ / ⑥⑦ / ⑤⑨ / ⑧⑩C．①② / ③⑥ / ④⑨ / ⑤⑦ / ⑧⑩D．①② / ③⑦ / ④⑥ / ⑤⑨ / ⑧⑩4.下列句中加点的词的活用分类正确的一组是（ 3分）①籍．吏民，封府库②以故其后名．之曰褒禅③群臣怪．之④履．至尊而制六合⑤而相如廷．叱之⑥单于壮．其节⑦外连衡而斗．诸侯⑧常以身翼．蔽沛公⑨屈．贾谊于长沙A．①②④ / ③⑥ / ⑤⑦ / ⑧⑨B．①② / ④⑤⑧ / ③⑦ / ⑥⑨C．①②④ / ③⑥ / ⑤⑧ / ⑦⑨D．①② / ④⑤⑧ / ③⑥ / ⑦⑨5．对下列句子的句式的分类正确的一组是（3分）①沛公之参乘樊哙者也②如今人方为刀俎，我为鱼肉③夫晋，何厌之有④申之以孝悌之义⑤背负青天，而莫之夭阏者⑥臣诚恐见欺于王而负赵⑦故燕王欲结于君⑧父母宗族，皆为戮没⑨句读之不知，惑之不解⑩此非孟德之困于周郎者乎A．①② / ③⑤⑨ / ④⑦ / ⑥⑧⑩B．①② / ③⑤⑨ / ④⑥ / ⑦⑧⑩C．①② / ③⑤⑥ / ④⑦ / ⑧⑨⑩D．①② / ③⑤⑦ / ④⑨ / ⑥⑧⑩6.名句名篇默写（14分）2）.《逍遥游》中通过舟的浮动对水的依赖来说明大鹏的飞翔对风的依赖的句子是： , 。
厦门高三二模语文试卷(含答案)
厦门高三二模语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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厦门市高三语文二模试卷
厦门市高三语文二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2019高一下·北京期中) 下列对《老人与海》内容解说正确的一项是（）A . 老人八十四天没有捕到鱼了，为了帮助他，男孩偷了些新鲜的鱼饵给老人，还帮老人生火，做晚饭。
B . 因为长时间紧拉钓线，老人的左手抽起筋来。
这时大鱼露出了水面，开始奋力逃脱，老人感到一阵恐慌。
C . 圣地亚哥曾经与黑人掰手腕比手劲，取得胜利后被众人称为“冠军”。
他坚信,只要自己一心想去做,就能打败任何人。
D . 老人带着鱼骨，驾驶小船回到小港时，大家都上床歇息了，只有男孩帮像以前一样，帮他拿着钓线、鱼钩等一起回家。
2. （2分）(2017·安阳模拟) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）我们没有泯灭对雅的欣赏和渴望，①我们处在财富英雄时代，② 每个人都尽最大的努力去追求财富，社会承认并激励对财富的正当获取和拥有，③我们多是俗人。
④在内心深处，这个民族特有的“雅”基因时刻在提醒着我们：⑤拥有财富，我们⑥ 应该有文章书画弹琴围棋相伴的生活，我们向往彬彬有礼的世风，我们要做谦谦君子。
A . AB . BC . CD . D二、句子默写 (共1题；共3分)3. （3分） (2019高一上·玉林期末) 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“________，________。
”两句写曹操洒酒祭奠，持矛吟诵，能文能武的英雄气概。
（2）陶渊明《归园田居》从天性的角度表明自己从少年时代就钟情于山川田园的诗句是：“________，________。
”（3）《兰亭集序》中王羲之在兰亭聚会时看到宇宙的无穷和事物的繁多的句子是：“________，________。
”三、现代文阅读 (共2题；共35分)4. （15分）(2020·韩城模拟) 阅读下面的文字，完成下题。
2019届福建省厦门双十中学高三第二次返校考试语文试题
厦门双十中学2019届高三第二次返校考语文试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。
—、课内文言文（44分）1.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A. ①是寡人之过也B.①以乱易整，不武臣请入，与之同命②而乃以手共搏之C. ①若不阙秦，将焉取之D.①今人有大功而击之②子亦有不利焉②于是荆轲遂就车而去2.下列语句中加成的“之”字用法归类正确的一项是（)①秦孝公据崤函之固②北收要害之郡③有宁越……之属为之谋④齐明……乐毅之徒通其意⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薛⑦当是时也，商君佐之A.①②③/⑤⑦/④/⑥B. ①③④/⑤⑦/②⑥C.①②⑤/③⑦/④/⑥D.①②④/③⑥/⑤⑦3.下列句子中加点词的解释，有错误的一项是( )A.顾计不知所出耳顾:不过，只是B.以乱易整，不武易：替代C.比诸侯之列比:比较D.素善侯张良善：友善、交好,4.下列各句中，对加点词的解释错误的一组是( )①则或咎其欲出者：或，或许②何可胜道也哉：尽③夫夷以近，则游者众:平④其文漫灭：潦草不清⑤独其为文犹可识：辨认⑥则其好不能穷也:尽，走到尽头⑦有怠而欲出者:怠慢⑧不得极夫游之乐也：非常A.①②③⑧B.②④⑤⑦C.①④⑦⑧D.③⑤⑥⑧5.下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.寡人（古代国君的谦称) 河内 (黄河以北的地方）凶B. 不加 (更）少弃甲曳兵(拖着兵器）而走C.填然鼓（敲着战鼓，动词）之兵刃（锋刃）既接D.直（只是、不过）不百步耳是亦走（行路）也6.下列各句在文中的意思，理解正确的一组是（）①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
专题9.2 芳香烃(高效演练)(解析版)
高效演练1．（福建省厦门市2019届高中毕业班5月第二次质量检查）我国科学家构建了一种有机框架物M，结构如图。
下列说法错误的是（）A．1molM可与足量Na2CO3溶液反应生成1.5molCO2B．苯环上的一氯化物有3种C．所有碳原子均处同一平面D．1molM可与15mol H2发生加成反应【答案】D【解析】A.根据物质结构可知：在该化合物中含有3个-COOH，由于每2个H+与CO32-反应产生1molCO2气体，所以1molM可与足量Na2CO3溶液反应生成1.5molCO2，A正确；B.在中间的苯环上只有1种H原子，在与中间苯环连接的3个苯环上有2种不同的H原子，因此苯环上共有3种不同位置的H原子，它们被取代，产生的一氯化物有3种，B正确；C.-COOH碳原子取代苯分子中H原子的位置在苯分子的平面上；与苯环连接的碳碳三键的C原子取代苯分子中H原子的位置在苯分子的平面上；乙炔分子是直线型分子，一条直线上2点在一个平面上，则直线上所有的原子都在这个平面上，所以所有碳原子均处同一平面，C正确；D.在M分子中含有4个苯环和3个碳碳三键，它们都可以与氢气发生加成反应，则可以与1molM 发生加成反应的氢气的物质的量为3×4+2×3=18mol，D错误。
2．（湖南省衡阳市2019届高三第三次联考三模）对甲基苯乙烯（）是有机合成的重要原料。
下列对其结构与性质的推断错误的是（）C HA．分子式为910B．能发生加聚反应和氧化反应C．具有相同官能团的芳香烃同分异构体有5种(不考虑立体异构)D．分子中所有原子可能处于同一平面【答案】D【解析】A项、对甲基苯乙烯（）含有9个碳和10个氢，分子式为C9H10，故A正确；B项、含有碳碳双键，可发生加聚反应和氧化反应，故B正确；C项、含有两个支链时，有邻间对三种结构，含有一个支链时：支链为-CH=CH-CH3、-CH2CH=CH2、-C（CH3）=CH2，除了本身，共有5种同分异构体，故C正确；D项、含有苯环和碳碳双键，都为平面形结构，处于同一平面，分子中含有-CH3，甲基为四面体结构，所以分子中所有原子不可能处于同一平面，故D错误。
2019福建省质检语文高三考试含答案电子教案
2019年福建省高三毕业班质量检查测试语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题世界上早期发展的各民族最初的历史总是用“口耳相传”的方法流传下来,在文字出现之前所有民族都有一个漫长的传说时代。
以口头叙事保存至今的关于炎黄时代的历史文化,称之为炎黄传说。
作为炎黄学研究对象,炎黄传说首先是广义的传说,涵括神话、传说、故事和诗歌等多种体裁。
炎黄传说的内容,一部分是关于炎黄及炎黄时代历史文化的原生形态炎黄传说,包括被考古发掘所证实(如炎黄及炎黄时代的发明、创造活动)和尚未经考古证实的炎黄及炎黄时代的历史文化。
其次,炎黄传说更多的是历经附会、添加而成的衍生形态炎黄传说,如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。
在被考古发掘印证之前，未经证实的关于炎黄及炎黄时代史实的原生形态炎黄传说,属于“史书没有能够记载的历史”。
衍生形态的炎黄传说,可能不是炎黄及炎黄时代的史实(历史背景),而是后人为表达对炎黄及炎黄时代的尊崇与景仰,附会或嫁接到炎黄及炎黄时代,保存至今的传说;也可能是后人为保存炎黄及炎黃时代的记忆,而把所闻所见的生动故事、幻想性情节派加至炎黄及炎黄时代,流传至今。
其间,普通百姓往往是生动故事或幻想性情节的创造者,知识精英则是历史背景或历史知识的传播者。
像这样屡经时代附会、添加“层累地造成”,并流传至今的衍生形态的炎黄传说,可谓之“依然活着的历史”。
衍生形态的炎黄传说,因后人的附会与嫁接,具有明显的世俗化特征。
不同时代添加或附会而成的炎黄传说,其内容带有抹不去的时代痕迹;不同区域流传的炎黄传说,则隐含着浓厚的区域文化特色。
比如,现代民间传说的炎黄形象以及现代人所讲的炎黃传说,不能不流露现代意识。
湖南人讲的炎黄传说必然会带上湖南人的风味。
不然,难以保存或流传至今。
无论是“史书没有能够记裁的历史”,还是“依然活着的历史、炎黄传说大多属于民间性知识或地方性知识,其最大功能在于以口头叙事保存炎黄及炎黄时代的历史文化,是五千多年炎黄记忆传统的最初记忆文本。
厦门市2019届高中毕业班第二次质量检查语文试题参考答案
厦门市2019届高中毕业班第二次质量检查语文试题参考答案一、现代文阅读（36分）1．D（原文中“尧舜时期，……，华夏文明的人文底蕴基本奠定。
”表明华夏文明的人文底蕴是在尧舜时期奠定的，并非“最早的中国”所指的黄帝时期）2．C（文章概述五帝时文明演进史，是为论证“黄帝及其部落的诞生……，是真正意义上的‘最早的中国’”。
）3．D（A.铭文是追溯“中国”观念的依据，只是并不代表最早。
B.黄帝时期被定义为真正意义上的“最早的中国”是因为这一时期从政治和文化层面“代表了华夏文明的最初自觉”,并非因为它处于五帝时代的开端。
C.仰韶文化庙底沟类型的建筑和墓葬，不能证明《史记》中关于黄帝的记载都真实可信。
）4．D（D项不符合文意，营改增后扩大企业进项税抵扣范围，降低企业税负，也降低了财政收入来源。
）5．B（B项不符合文意，材料二主要是政策支持，资金投入无中生有。
）6．（1）政策引领。
科学决策，通过完善促进消费机制、药品集中采购等政策，确保百姓得到高质量的服务消费。
（2）规范市场。
完善行业规范，约束服务提供方，优化企业服务，提升产品质量。
（3）推动研发。
或为研发企业减税，引导企业主动研发，或提高行业标准，倒逼企业重视研发，提升企业竞争力。
（4）改革税制。
多措并举，切实减轻企业税负，推进企业产业转型。
（每答对一点得2分，意思对即可；如有其他答案，言之成理，可酌情给分。
）7．D（小说这样写阿永，不是为了表现他是一个察言观色的人。
）8．①将过去与现在、母与子、祖与孙等连接，使叙事集中紧凑。
②可以透视人物命运和时代的变化，小中见大。
③有助于从社会与家庭两个层面刻画人物，展示人物作为劳动者和慈母的形象。
④是人物心愿的体现，在劳动价值之外也表现了亲情的可贵，丰富了作品主题。
（每点2分，答出三点即给6分；意思对即可。
）9．①以第三人称方式叙述，结合儿子对母亲的认识，增强了故事的真实性。
②叙事中穿插回忆，对人物心理进行描写，扩大了故事的艺术空间，丰富了表现内容。
福建省厦门市第一中学2019届高三5月二检模拟考试语文试题(含答案和解析)
福建省厦门第一中学2019届高三市二检模拟考试高三年语文试卷2019.04（考试时间150分钟，总分150分）注意事项：1.所有试卷的选择题，务必将答案写在答题卡上。
涂卡时注意试题题号和答题卡题号要一一对应，2.答题卷和作文内容请使用黑色中性笔或黑色钢笔，在相应的答题区域作答，超出规定答题区域不得分。
3.试卷只交答题纸，并务必按要求写清自己的考号和班级、座号和姓名。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
非物质文化遗产既是建设现代民族文化的基础，也是每个民族对世界文化的丰富和贡献。
因此，必然要从全人类的视角来看待非物质文化遗产保护问題。
但是，站在全人类文明史的宏现视角来保护为一时一地的人们所拥有的文化成就，这本身就是一种矛盾的事情。
对非物质文化的保护，不应将之封闭在某个特定的历史时空中。
要尊重非物质文化的传承者在文化保护、传承与发展中的自由选择意志。
当地民众往往希望摆脱传统的“包袱”，希望谋求本地区的现代化发展，这种要求本身无可非议，但是其中的得失和代价也许不是每一个人一开始就能清晰认识到的。
有时候当事人并没有意识到自己抛弃的东西有何价值，并没有意识到这种抛弃会在无意间造成的巨大损失和无可弥补的遗憾。
因此，我们必须寻求一种途径以调和社会发展与文化传承之间的矛盾。
个人群体和整个世界一样，对文化的追求都是多样的。
当人类为了自身的健康发展而要求保护多样性文化的时候，生活在特定文化中的群体和个人，同样应该有对多样性生存方式的选择自由，不应该也不可能要求他们为了给世界保存一种生存方式，而将他们的生活方式封闭在固定的时空中，使他们成为世界文化多样性追求的牺牲品。
否则，对文化传承者来说，显然是不公平的。
我们的追求如果缺乏必要的自省和自律的话，客观上就可能在某种程度上影响或限制了特定群体或个人对文化多样性的自由选择。
面对非物质文化遗产，尤其是一些技艺性的非物质文化遗产，如果舍弃了主体，那我们还能面对什么呢？在讨论非物质文化遗产保护的时候，我们应该意识到它本身也是我们改进方法和理论的一个契机。
福建省厦门市2019届高三3月质量检查(语文)
2019届福建省厦门市高中毕业班质量检查本试卷分六大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。
2．答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）君子博学而日参省乎己，。
（荀子《劝学》）（2）亦余心之所善兮，。
（屈原《离骚》）（3），复得返自然。
（陶渊明《归园田居》）（4）复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）（5），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）（6）满地黄花堆积，憔悴损，？（李清照《声声慢》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-4题。
与刘大山[注]书[清]戴名世去年春正月，渡江访足下，留二宿，而足下出所为古文十余篇见．示，皆有奇气。
足下固不自信，而谬以仆之文有合于古人法度，因从问其波澜意度所以然者。
仆回秦淮，将欲检箧中文字，悉致之足下，冀有以教我。
会足下北游燕蓟之间，而仆亦东走吴越，遂不果。
今年冬，有金陵门人欲刻仆古文于板。
仆古文多愤世嫉俗之作，不敢示世人，恐以言语获罪，而门人遂以彼所藏抄本百篇雕刻行世。
俟其刊成，当致一本于足下。
其文皆无绝殊，而波澜意度所以然者，仆亦未能以告人也。
惟足下细加择别，摘．其瑕疵，使得改定，且作一序以冠其篇首，幸甚！幸甚！当今文章一事，贱如粪壤，而仆无他嗜好，独好此不厌。
生平尤留心先朝文献，二十年来，搜求遗编，讨论掌故，胸中觉有百卷书，滔滔汩汩，欲触喉而出。
而仆以为此古今大事，不敢聊且为之，欲将入名山中，洗涤心神，餐吸风露，息虑屏气，乃敢命笔。
而不幸死丧相继，家累日增，奔走四方，以求衣食，其为困踬颠倒，良可悼叹。
同县方苞以为“文章者穷人之具，而文章之奇者，其穷亦奇，如戴子是也。
”仆文章不敢当．方君之所谓奇，而欲著书而不得，此其所以为穷之奇也。
秦淮有余叟者，好琵琶，闻人有工为此者，不远千里谒之，学其术。
2019-2020学年厦门市禾山中学高三语文二模试卷及答案
2019-2020学年厦门市禾山中学高三语文二模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文章，完成下面小题。
那一片幸存的原始林梁衡①像一场战争突然结束，2014年林区宣布了禁伐令，喧闹的伐木场顿时门前冷落车马稀。
在打扫“战场”时，人们意外地发现了一片原始林。
2016年盛夏时分我有缘造访了这最后的一片原始林。
②虽然天正降大雨，我们还是义无反顾地向林地进发，不一会儿就消失在茫茫林海中。
③正走着，忽然听见右边不远处有哗哗的流水声。
踩着朽木、草墩，钻过横七竖八的灌木。
忽然眼前一亮，一条溪流从山上奔腾而下。
眼前这条溪流无法与我见过的任何一条流水相比较，因为它没有留下一丝人类活动的痕迹。
仰望山顶只见远远近近的山、层层叠叠的树、朦朦胧胧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰着那些大大小小、圆圆滚滚的石头，或炸起雪白的浪花，或绕行成一条飘飘的哈达。
④我们退回老林，雨时停时下，云忽开忽合，大家就举着手机、相机抓紧时间照相采景。
⑤人类虽然早已进入现代文明，但是总忘不了找寻原始。
这是因为它，一是大自然的原点，可由此研究自然界的进化，包括人类自己；二是人类走出蛮荒的出发的起点，是生命的源头，我们有必要回望一下走过的来路。
判断一个地方是不是够原始，一个简单的办法就是看有没有人的痕迹。
从纯自然的角度来说，人的创造是对自然的种种干扰和玷污。
所以探险家总是去寻找那些还没有人文污染过的地方。
没有人来过，无路；奇景第一次示人，无名；前人没有留下诗词，无文。
今天我们进入的正是这种“三无”之境，只有你与自然在悄悄地私语。
⑥虽是来看原始森林，但先要说一说这里的石头。
国内很有名的一处石景便是云南的石林，那是一片秀气的石柱。
还有贵州天星桥，那是喀斯特地貌特有的精巧。
而这里的石头一律是巨大坚硬的花岗岩，浑圆沉稳，高大挺拔，无不迸放着野性。
石的分布无一定规则，或独立威坐，或双门对峙，或三五相聚，或隔岸呼唤，各具其态。