【精品】人际关系与空间距离课件

人际交往PPT课件

人际交往的相关理论
（一）人际交往的基本概念 1、交往的含义：交往指人们运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需要等交流过程，包括物质交往和精神交往。它是人类的特定社会现象。
人际交往的相关理论
2、人际交往与人际关系：这是两个既联系又区别的概念。人际交往是人际关系实现的根本前提和基础，也是人际关系
形成的途径；人际关系则是人际交往的表现和结果。
两者的区别是:人际交往侧重于人与人之间的联系与接触的过程，以及行为方式程度等；人际关系侧重于在交往基础上所形成的心理状态和结果。从时间上看，人际交往在前，人际关系在后，人际交往是一个动态的过程，而人际关系则具有相对的稳定性。
人际交往的相关理论
（二）人际交往的影响因素
1、自我概念与人际交往
自我概念：是一个人对自己是什么样人的一种认识。它引导我们对于自我和对他人信息处理的过程。自我认识: 对自己生理自我、心理自我、社会自我的认识和评价。自我形象的正确性：自我形象的正确性依赖于知觉的正确和我们处理知觉的方式。
பைடு நூலகம்
人际交往的相关理论
自我知觉与人际交往
☆高自尊的人：信任他人，开放自我、主动交往、预期成功；忽略一些无关信息，强化自我形象；容易接纳他人，肯定他人。 ☆低自尊的人：猜疑他人、嫉妒、攻击、控制、操纵他人、自我防御、封闭自我、被动交往、预期失败；重视负面信息，忽略积极的信息；挑别人的毛病，否定别人。
人际交往的相关理论
2、关系结构与人际交往
☆空间距离 ☆交往频率 ☆态度相似 ☆需要互补 ☆人格吸引
3、个性品质与人际交往
人际交往的相关理论（三）人际交往的心理效应
☆首因效应：也称为第一印象作用，或先入为主效应。 ☆光环效应是指人们在交往进程中从交往对象的某种特征推及对象的总体特征，从而产生美化或丑化对象的认知偏差或倾向。如，答卷时书写整齐，结果得分较高 ☆投射效应：认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。如人们常常假设他人与自己具有相同的特性、爱好或倾向等，常常认为别人理所当然地知道自己心中的想法。 ☆刻版印象指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法，是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。如，人们对待精神病人避而远之

第4次课人际交往 PPT课件

个人空间的分类（4）：公共距离
政治家、演职人员、公众人物与公众正规交往时 4m以上
人际交往的原则——小练习
A和B都是你的同学，你感觉到A比较喜欢你，
A 而B似乎对你很有看法。请问：你更愿意与
谁交往？你是一个乐于助人的人，A和B都是你的朋
友。在你们交往的过程中，你发现当你有困
B 难的时候，A总是会找各种理由拒绝帮助你，
福田北大演讲
"新年快到了, 福到了!"
周其凤校长：致北大师生员工和海内外校友的公开信
其实，我一直是个北大人。在我的意识中，我到吉大任职，除了完成国家交待的任务，还有着受北大派遣、代表北京大学回报吉大的思想，因此也是部分地在为北大工作，虽然这只是我个人的想法，没有受命于任何他人。
速度很快：心直口快轻声慢语的女孩，常会给人留下温
柔恬静、有涵养、小鸟依人的印象。阴阳怪气：虚伪、不真诚
“该来的没来，不该走的走了”
从前，有一个人特别不会说话。一次，他请四位客人吃饭，眼看快开饭了，可还有一位客人没到。于是，这人就叹气说： “该来的没来”。一位客人听他这么说，很不高兴，掉头走了。这位客人离开后，他又懊悔道：“不该走的走了”。没走的客人听了很生气，又有一位客人要走，他赶忙挽留说：“我说的又不是你。”最后剩下的那位客人听了也拂袖而去。
在社会生活中，人们通常选择既能给人一个空间，又不会给人家造成无声伤害的距离。
个人空间
是指个体身体周围存在着的既不可见又不可分的空间范围，他人对这一范围的侵犯和干扰，会引起个体的焦虑和不安，会随着身体的移动而移动。这个空间不是人们的共享空间，而是个体心理上所需要的最小空间，也叫身体缓冲区。

人际关系 PPT

对自己亲密。
5
(五)童年期得人际需要就是否得以满足以及由此形成得行为方式,对其成年后得人际关系有决定性影响。
1、包容需要如果儿童与双亲交往少,会出现低社会行为,如倾向内部言语,与她
人保持距离,不愿参加群体活动等;如儿童对双亲过分依赖则会形成高社会行为, 如总就是寻求接触,表现忙乱,要求给予注意;如果儿童与父母适宜地沟通、融合, 会形成理想得社会行为,无论群居或独处都会有满足感,并能根据情境选择自己得行为方式,人际关系较好。
4、稳定交往阶段此阶段中,彼此在心理相容性方面进一步拓展;已允许对方进入自己得私密性领域,自我暴露广泛而深刻。
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三、人际关系得原则
1、相互性原则 2、交换性原则 3、自我价值保护原则
3
四、人际关系得三维理论
美国学者舒茨以人际需要为主线提出人际关系得三维理论,她称自己得理论就是基本人际关系取向(FIRO)理论。其要点就是: (一)个体都有三种基本得人际需要 1、包容需要与她人接触、交往、相容。 2、支配需要控制她人或被她人控制。 3、感情需要爱她人或被她人所爱。
当不同个体得目标与手段之间存在积极得、肯定性关系时,即只有与自己有关得她人采取某种手段实现目标时,个体得目标和手段才能实现,她们之间就是合作关系。
当不同个体得目标手段存在消极或否定性得依赖关系时,即只有与自己有关得她人不能达到目标或实现手段时,自己得目标和手段才能实现,她们之间就是竞争关系。
人际关系
二、人际关系得建立与发展
(一)建立与发展得阶段
1、定向阶段包括对交往对象得注意、选择及初步沟
通等方面得心理活动。
2、情感探索阶段在此阶段,双方探索彼此在哪些方面可建立感情联系。随着双方共同得情感领域得发现,彼此沟通越来越广泛,有一定程度得情感卷入。

人际交往新空间(PPT)5-2

• 3、礼仪的重要性
• 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
• 个人礼仪要求：
• 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
• 重要性：A、如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（一）友好交往Βιβλιοθήκη 为先• 1、礼貌的重要性 • A、礼貌是尊重的具体表现。 • 礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，
是人们在日常的交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
别人结婚。【逼近】ī动靠近；接近：小艇～了岸边｜天色已经～黄昏｜脚步声从远处渐渐～。【逼良为娼】ī逼迫良家妇女当娼妓，也比喻迫使正直安分的人去做坏事。【逼命】ī动①指用暴力威胁人。②比喻催促得十分紧急，使人感到紧张，难以应付：真～！这么重的任务，三天内怎能完成！【逼平】ī动体育比赛中，处于劣势的一方经过努力，迫使；少儿英语教育加盟少儿英语教育加盟；对手接受平局。【逼迫】ī动紧紧地催促；用压力促使：在环境的～下，他开始变得勤奋了。【逼抢】ī动紧逼着争抢（多用于足球、篮球等球类比赛）：～凶狠。【逼上梁山】ī《水浒传》中有林冲等人为官府所迫，上梁山造反的情节。后用来比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。【逼视】ī动向前靠近目标，紧紧盯着：光彩夺目，不可～｜在众人的～下，他显得局促不安了。【逼问】ī动强迫被问者回答：无论怎么～，他就是不说。【逼肖】ī〈书〉动很相似：虽是绢花，却与真花～。【逼仄】ī〈书〉形（地方）狭窄：～小径｜居室～。【逼债】ī∥动逼迫人还债。【逼真】ī形①极像真的：情节～｜这个老虎画得十分～。②真切：看得～｜听得～。【??】（鎞）ī〈书〉①钗。②篦子。【鲾】（鰏）ī名鱼，身体小而侧扁，略呈卵圆形，青褐色，口小，鳞细。生活在近海。种类很多，有牙鲾、鹿斑鲾等。【荸】［荸荠］（?）名①多年生草本植物，通常栽培在水田里，地下茎扁圆形，皮红褐色或黑褐色，肉白色，可以吃，也可制淀粉。②这种植物的地下茎。‖有的地区叫地栗或马蹄。【鼻】①名鼻子：～梁｜～音。②〈书〉开创：～祖。【鼻翅儿】名鼻翼的通称。【鼻窦】名鼻旁窦的通称。【鼻化元音】ī见页〖元音〗。【鼻尖】（～儿）名鼻子末端最突出的部分。也叫鼻子尖儿。【鼻疽】名马、驴、骡的一种传染病，由鼻疽杆菌引起，在内脏、鼻腔黏膜和皮下形成

有效沟通的技巧空间距离

信息的内容
言语信息
非言语信息
信息
（一）言语信息
你的错误/毛病
这件事情在…方面还有需要改进
的地方
（一）言语信息
这件事情这么做是比较
合适的
这件事情当然应该这么做
（一）言语信息
也许我可以建议。。
我跟你说。。
（一）言语信息
你肯定弄错了。。
这件事情可能是不是…
的呢
（一）言语信息
我叫你马上。。。
情境——社交场合
• 空间距离——1.2～3.7米
情境——朋友场合
• 空间距离——0.5～1.2米
情境——亲密场合
• 空间距离——亲密距离0～0.5米
工作情境
生活情境
人文情境
Байду номын сангаас
言语沟通的关键技巧
认同赞美感激幽默倾听
人际关系与沟通技巧
首都医科大学附属北京安定医院
西英俊
人际关系和沟通的基本要素
情境
信息途径
信息的发出者
反馈
信息的接受者
我是谁
信息的发出者
角色与功能
人格与品质
和平型
信息的接收者
感性
活泼型
优柔
完美型
理性
率直
力量型
信息的沟通途径
正式沟通与非正式沟通
途径反馈
口头沟通和书面沟通
单向沟通和双向沟通
（二）非言语信息
·姿势
二、有效沟通的技巧
（二）非言语信息
·姿势
二、有效沟通的技巧
（二）非言语信息
语音语速语调
好的信息特点
• 多描述．少批评 • 多谈论．少命令 • 多自然．少算计 • 多投情．少冷漠 • 多平等．少优越 • 多保留．少武断

沟通与人际关系ppt正式完整版

(七)背景背景是沟通发生时的情境.
沟通与人际关系
（优选）第六节沟通与人际关系
二,沟通的结构
Y式 (二)非正式沟通网络
戴1. 维斯通过沟对“通小道过消息”程的研由究,发信现它息有四种源形式,:信息,通道,信息接受者,反馈,障碍 (1一. )正式沟与通网背络景等七个因素构成. (一)信息源 (二)信息
信息是沟通者传达给他人的观念和情感. 人格某些特征的互补,如内向与外向
三,人际关系的类型
根据李维奇的研究,把人际关系分为以下八种类型: (一)主从性 (二)合作型 (三)竞争型 (四)主从-竞争型 (五)主从-合作型 (六)竞争-合作型 (七)主从-合作-竞争型 (八)无规则型
四,人际关系的三维理论
美国学者舒茨以人际需要为主线提出人际关系的三维理论.其要点是: (一)个体都有三种基本的人际需要 1.包容需要 2.支配需要 3.感情需要 (二)人际关系需要决定个体与其社会情境的联系 (三)对于这三种基本的人际需要,人们有主动表现和被动表现两种形式,二者互补
第四单元人际吸引（P157）
一,人际吸引的概念人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式. 按吸引的程度可分为亲合,喜欢,爱情.本单元只讨论喜欢.
VS精神分析中的“求同作用”：自恋型，焦虑挫折型，对象丧失型，强制型（可用于分析以下内容）
（P159图表）
系统中,最重要的是词语. 不仅许多意义是背景提供的,而且甚至词语意义也会随背景不同而改变.
其中手势语占有重要位置.
(三)通道（优选）第六节沟通与人际关系
人对目光很难做到随意控制.
通道是沟通的信息载体. （P159图表）
(五)熟悉性和邻近性熟悉能增加喜欢的程度.

人际交往的距离

人际交往的距离人类学教授霍尔博士将交往中的距离领域划分为四种类型：亲密距离、私人距离、社交距离和公共距离，每种距离都与对方的关系相称。

（1）亲密距离：6英寸～18英寸之间（15厘米～44厘米）15厘米以内，是最亲密区间，彼此能感受到对方的体温、气息。

15厘米～44厘米之间，身体上的接触可能表现为挽臂执手，或促膝谈心。

44厘米以内，在异性，只限于恋人、夫妻等之间，在同性别的人之间，往往只限于贴心朋友。

“亲密距离”是指两人的身体能很容易接触到的一种距离，甚至是“亲密无间”。

这一距离多用于情人或夫妻间的谈情说爱，也用于父母与子女之间或者是非常要好的朋友之间。

这种距离能使一方感受到另一方身体的气息，并能很容易产生皮肤接触而给人以某种快适感。

两位成年男性交往时，由于特定的心理因素作用，一般不采用这种距离。

而女性知己往往喜欢这样近距离地相处。

这个距离是每个人都很敏感的领域，因而交往时要特别小心这种距离。

倘若你忽视了这一距离的灵敏性，无意间与一个交往不深或不熟识的异性形成了“亲密距离”，往往会被误解，弄出一些意想不到的不愉快来。

人们熟悉的“办公室性骚扰”就发生在这一人际空间。

（2）私人距离：1．5英尺～4英尺之间（46厘米～122厘米）这是人际间隔上稍有分寸感的距离，已较少直接的身体接触。

“私人距离”是指比“亲密距离”稍远一点的距离，一般表现为伸手可以握到对方的手，但不容易接触到对方的身体。

通常朋友间的交谈多采用这个距离。

在社交场合，某些人为了向对方表示特殊的亲近感也会有意采用这样的距离。

（3）社交距离：4英尺～12英尺（1．2米～3．7米）这已超出了亲密或熟人的人际关系，而是体现出一种公事上或礼节上的较正式关系。

“社交距离”的范围规定比较灵活，近可相距两三步，相当于两张办公桌的距离；远可相距五六步或更远些。

通常用于与个人关系不大的人员交往。

例如在小型招待会上，隔几步远与没有过多交往的认识者打招呼或简单寒暄几句便离开。

距离PPT课件

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4
审题：
▪
距离可以分为“有形的距离”和“无形的距离”。事
实上“有形的距离”因为太直白太具体，所以很难在这个
立意上写出优秀的作文来，而“无形的距离”因为能给人
更多的想象空间，写作中容易把握，稍加比较，我们很容
易想到应该选择“无形的距离”做文章。
▪ 时间距离：与历史的距离与未来的距离
▪ 空间距离：一光年的距离
隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系
的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。
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▪ 汪国真《旅行》“凡是遥远的地方＼对我们都有一种诱惑＼不是诱惑于美丽＼就是诱惑于传说。”充分说明了距离可以产生美。
▪ 而他的另一首诗《山高路远》“没有比脚更长的路＼没有比人更高的山。”则明白的告诉我们：距离是相对的。
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10
▪/你看
我时很远/你看云时很近。”
▪
在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云
的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时
很近”呢？原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是
一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切
都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻
▪ 心理距离：拉近心灵的距离和烦恼保持距离心灵零距离最远的距离感受距离与梦想的距离
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5
▪
在古代，人们因敬畏自然而与自然保持较远的距
离，不能充分利用自然，导致生产力发展缓慢。而现
代人因了解自然而与自然保持较近的距离，能充分享
受自然利用自然，结果生产力发展迅速。这些足以说
明距离具有叠加性，即远距离能造成更远的距离，近
.
2
▪ 以上材料说明距离的远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗？请就“距离”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。 ③记叙文。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

创造你的人际关系 -高中心理健康课件(40张PPT)

（四）良好的人际关系可以促进智力的发展
美国心理学家丹特士在 20 世纪 40 年代曾经做过这样的实验：由于战争的原因，很多孩子失去了父母，成为沿街乞讨的孤儿。于是，他收留了他们，把他们安排在一个特殊的实验室。期间不许他们有任何交往的机会，也不给他们任何的条件刺激，看他们智力的发展变化。三年后，这个实验由于受到社会强烈的谴责而被迫停止。这些孩子重新回到社会后，由于在关键阶段缺乏正常的人际交流，不被别人注意、照顾和爱护，缺乏积极的交往和与人稳定的亲密关系，因此很多人的智力发展出现障碍，智商甚至还达不到一般水平。由此可见，正常的人际交流可以激发一个人的智力。
人际交往是人生存和发展的需要
原始社会
合作
捕获猎物
生存
人类想要生存、想要发展，就必须与人交往。
（二）心理的需要
●安全感的建立 ●高焦虑下，人的沟通需求增加 ●与他人接触，形成自我概念 ●分享最深处的感受 ●满足归属和爱的需要
（三）良好人际关系是幸福的源泉之一
英国莱斯特大学2006年7月28日推出了全球最幸福国家排名表，丹麦排名第一。丹麦人友好热情，人际关系良好，社会和谐。
讨论
性格：是内向好还是外向好
讨论
为什么我们在熟人面前嘻嘻哈哈疯疯癫癫与陌生人交往时害怕或者害羞
讨论
有些人曾经爱倾诉后来不喜欢倾述，是因为什么？
讨论：
自我袒露对亲密关系的影响
自我袒露(self-disclosure)
个体揭露自己的个人信息给他人的过程。人们之间亲密关系的发展与人际交往中沟通的水
平有关，随着话题由浅入深，人们之间的关系也由一般向亲密转化。
懂得拒绝
婉转的拒绝有笑容的拒绝要有替代的拒绝要有出路的拒绝