小学四年级上册语文《母鸡》练习题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版四年级语文上册第14课 母鸡含同步练习题
真伟 正大 的的 英母 雄亲
14.母鸡
课后练习
一、给加点字选择正确的读音，画“_____ ”。
母鸡常欺侮(rǔ wǔ)鸭子，啄(zuó zhuó)它的
· · 头，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶(è wù)，但母 ·· 鸡却永远不反抗公鸡，真是让人厌恶(è wù)。
二、读拼音，写词语。
tǎo yàn
疙瘩来。
无病呻吟
母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最 忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软 怕硬，实在让人讨厌。
夸张
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 人也会被它吵得受不了。
讨厌
却消瘦了许多。 慈爱
身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会 讨厌它吗？
不会。 所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起 来看看，是不是有了黄鼠狼。
勇敢
为什么大公鸡会怕母鸡？ 哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？ “在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，
哪个词语最能体现母鸡的辛苦？ 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一
天不知教多少次。 它为了儿女，任劳任
怨，你认为它是一只 怎样的母鸡呢？
辛苦
看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？ 不忍心。
所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。
你认为哪句话更好，为什么？ •我不敢再讨厌母鸡了。 •我不再讨厌母鸡了。
部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习
部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习一、积累运用(共7题；共35分)1．（6分）给加下划线的字选择正确的读音。
欺侮(wǔ fǔ) 疙瘩(ɡā ɡē) 凄惨(qī jī)啄食(zuó zhuó) 啼叫(dì tí) 可恶(è wù)2．（5分）写出下列词语的近义词。
讨厌理由反抗啼叫细声细语3．（8分）动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼鸡猿狗虎狮马鸟4．（5分）根据意思写出词语。
①形容声音柔软轻细。
②防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
③堤岸旁边的田地。
④指令人厌恶恼恨及憎恶。
⑤预先准备。
5．（3分）我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？6．（2分）下面句子中所填写的词语正确的一项是()。
①我们应该多锻炼身体，增强_______力。
②这只母鸡永远不_______公鸡。
③地震属于不可_______的自然灾害。
A．抵抗反抗抗拒B．抵抗反抗抗衡C．反抗抵抗抗拒D．抗衡抗拒反抗7．（6分）根据文章的主要内容和写作方法判断对错。
（1）（2分）本文是以作者的情感变化为线索记叙的。
（2）（2分）本文运用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写作者对母鸡的尊敬。
（3）（2分）本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。
二、阅读理解(共2题；共33分)8．（15分）课内阅读《母鸡》。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
……在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．遭殃．（yāng）磨蹭．（cēng）啼．叫（dí）欺侮．（wǔ）B．耳聋．（lóng）哼．叫（hēng）啄．食（zhuó）一撮．儿（zuǒ）C．奢侈．（chǐ）郑．重（zhèn）供．应（gōng）侍．候（shì）3．判断题。
（1）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。
（）（2）他任劳任怨地为大家服务多年，大家都亲切地称他“老黄牛”。
这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。
（）（3）《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
（4）写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。
（）4．读句子，根据意思选填词语。
欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀（1）听吧，它由前院嘠嘠到后院，由后院再嘠嘠到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（2）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（3）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
（4）它教鸡雏们啄食，掘地、用土洗澡，一天不知教多少次。
5．品析句子，完成练习。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
①这句话运用了的修辞方法，写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者母鸡的情感。
②运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化：由转为。
6．按要求写句子。
（1）保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（2）工人提着汽油灯，只能照见小小的一块地方。
四年级语文上册母鸡练习题新人教版
《母鸡》一、给拼音加上声母或韵母。
uàn g àng z d óngt ú怨恨疙瘩反抗一摄毒手聋子挺着雏鸡二、给多音字注音组词。
( ) ( ) ( ) ( )恶背差为( ) ( ) ( ) ( )三、填上合适的动物句称，组成成语。
胆小如( ) 力大如( ) 生龙活( ) 守株待( )叶公好( ) 打草惊( ) 亡( )补牢杀鸡吓( )四、查字典，填空。
1、“狂吠”的“吠”用部首查字法应查部，再查画。
2、“掂量的”的“量”用音序查字法应查大写字母，再查音节。
3、“垂”字可用法来查字典，查画。
五、下面的句了是打比喻的打“√”，不是的打“×”1、贝壳只好寂寞地躺在那里。
( ) 2、我们的祖国是花园。
( )3、她长得和她妈妈一样。
( )4、秒弯的月亮像一把镰刀似的。
( )六、根据课文填空，选择正确答案的序号填大括号里。
1、“它差不多是发狂”中“发了狂”是( )的意思。
A、病狂B、狂乱C、迷失自我2、纵观全文，作者是( )母鸡的。
A、讨厌B、喜欢C、痛恨3、“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有什么可怕的东西。
”是说( )A、母鸡什么也不。
B、母鸡是世界上最厉害的动物。
C、为保护自忆的孩子，母鸡十分坚强勇敢。
七、照样子，用加点词的造句。
1、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子。
不论……还是……总是：2、倘若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕他十分。
……连……也：3、它伟大，因为它是鸡母亲。
……因为……：八、熟读课文，完成下面练习。
1、作者为什么说“我一向讨厌母鸡”又在最后说“我不敢再讨厌母鸡了”？2、是什么改变了“我”对母鸡的态度？3、为什么说“一个母亲必定是一位英雄”？九、阅读短文，完成练习熊猫，也叫猫熊，大熊猫、大猫熊。
它是我国特有的一种数量很少的动物。
熊猫的生活习惯十分奇特而有趣，它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课后练习题（附答案）第一课时一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dúchénɡjìjǐnɡjiè（）（）（）（）二、形近字组词侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、写出下列词语的近义词。
讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。
（）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
（）3.堤岸旁边的田地。
（）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。
（）5.预先准备。
（）【答案】一、讨厌恶毒成绩警戒二、（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘）（大海）（付出）（英雄）（倔强）三、（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备第二课时一、带着问题来读书。
1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）三、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（）2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（）在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（）——（）3.画“”的句子是（）句，起到了____________的作用。
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________【答案】一、1.A 2.B 讨厌敬重母鸡伟大的母爱二、（嚎）（鸣）（啼）（嗅）（啸）（吼）（嘶）（叫）三、1.不论还是总是或是前后2.警戒——警告3.过渡承上启下4.母鸡作为母亲的尽职尽责责任心。
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案(考题)
新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、根据课文内容完成练习。
1．待到山花烂漫时，__________________。
——毛泽东2．“儿童急走追黄蝶，______________”出自_____代诗人____的《_______》。
诗中描写了儿童的___________。
3．《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_____，______。
”二、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。
____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。
三、根据课内外积累填空。
1．儿童是天真烂漫、活泼可爱的。
杨万里笔下的儿童是“_________，飞入菜花无处寻。
”辛弃疾笔下的儿童是“___________，溪头卧剥莲蓬”和“西风梨枣山园，___________。
”2．在本学期学的古诗中，我们欣赏了春季农家的风光景色：“篱落疏疏一径深，__________。
”领略了王维的田园风情“桃红复含宿雨，__________。
”通过古诗我们也要学习“洛阳亲友如相问，___________”的高洁情怀和“不要人夸好颜色，____________”的洁身自好的精神。
3．勤奋好学是古代文人的优良品质，本学期我们认识了“胤恭勤不倦，_________”的车胤；认识了“___________，其所精诵，乃终身不忘也”的司马光。
作为一名小学生，要把勤奋好学的精神发扬下去，多读书，肯下功夫，正如“____________，学海无涯苦作舟。
小学语文 14 母鸡 课后练习题
一、选择题1. 《母鸡》一文的文末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（）A．我害怕母鸡B．我敬佩母鸡C．财气的话2. 本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍B．丰子恺3. 下列加点字的读音有误的一项是（）A．疙瘩（ɡē）耳聋（lónɡ）B．看门（kān）叫嚣（xiāo）C．侍候（shì）窥伺（sì）D．提供（ɡōnɡ）侮辱（wū）4. 下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例句：顽皮的雨滴在跳舞。
A．昆明湖像一面镜子。
B．我的心激动得好像要跳出胸膛。
C．小红狐愤怒地看着小木偶。
D．长城像一条长龙。
5. 下列词语中的“伏”与“伏在地上”中的“伏”意思相同的一项是（）A．降龙伏虎B．昼伏夜出C．伏案疾书D．此起彼伏二、填空题6. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。
比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同：_______________________不同：_____________________7. 慧眼识字并组词。
侮( ) 抗( )梅( ) 炕( )8. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
丰富多( ) 枝( )花( ) 生气( )如( )如( ) 变化多( ) 没( )没( )颤颤( ) 细( )细( ) 无( )无( )1．以上词语中___________、____________、____________等可以用来描写声音。
2．如果表现小猫特别有活力，可以用词语_____________来形容。
3．如果描写老奶奶走路的样子，可以用词语_____________来形容。
4．用加点的词语造句。
__________________________9. 根据意思写成语。
1．像在哀怨，又像在倾诉。
形容声音悲切。
( )2．趁人不防备的时候。
( )3．充满生机和活力。
( )4．屏住呼吸，聚精会神地看。
( )10. 看拼音，写汉字。
四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习知识点：一、相关资料老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
二、多音字恶wù（可恶 )è（恶狠狠 )ě（恶心 )差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）三、词语讨厌忠厚毒手成绩警戒汤圆理由心事反抗预备田坝孵化歪曲咕咚掘地埋伏啼叫四、词语解释颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子。
本文形容母鸡叫声有点抖。
如怨如诉：形容没完没了的抱怨，本文形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
趁其不备：趁人没有防备的时候。
警戒：为防备出各类问题而采取的保障措施。
鸡雏:幼小的鸡。
尖锐：声音高而刺耳。
五、教材解读：1.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
2.默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀3.从描写母鸡的动作的词语中，可以看出这是一只怎样的母鸡？负责、从“歪着”“挺着”“看看”这些动作描写，我们看到了一只随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡形象。
4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
”这句话与第2自然段“它永不反抗公鸡”矛盾吗？为什么？不矛盾。
因为“它不反抗公鸡”是在自己儿女没有受到伤害的前提下的表现，而一旦抢吃母鸡给“儿女”吃的食物，它一定会出击。
形成鲜明的对比，突出母鸡对鸡雏的爱。
5.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
”这三句话你是怎么理解的？这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。
部编新课标版语文四年级上册4.16母鸡练习卷(解析版)(四年级)同步测试.doc
部编新课标版语文四年级上册4.16母鸡练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】给加点字选择正确的解释。
（1）变化多端（）A.端正B.（东西的）头C.项目；方面D.平举着拿（2）枝折花落（）A.断B.亏损C.姓【答案】（1）A. （2）A.【解析】对一字多义的考查。
同一个字在不同句子或成语中起到的作用和意思各有不同，根据成语意思给加点的字选择正确解释。
【题文】根据意思写词语。
（1）努力做好本职工作。
（）（2）变化多样。
（）（3）充满生机与活力。
（）【答案】（1）尽职（2）变化多端（3）生机勃勃【解析】略【题文】回顾课文内容，回答下列问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，在跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！（1）从文段中画横线的句子中可以看出小猫的性格比较（）A.贪玩、古怪B.调皮、贪玩C.尽职、勇敢D.老实、有情趣（2）读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（）A.喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。
B.猫无论是古怪还是淘气，在作者眼里都十分可爱。
C.写出了人与猫互相信任，和谐相处。
（3）画波浪线的句子采用了________的修辞手法。
（4）这段话中猫的淘气表现在哪几方面？（用简洁的语言概括）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）从这个自然段中能体会到作者对小猫的（）之情。
第16课 母鸡(同步讲练测)(同步讲练测)(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册
第16课母鸡开心回顾1.给加点字选择正确的解释。
（1）变化多端．（）A.端正B.（东西的）头C.项目；方面D.平举着拿（2）枝折．花落（）A.断B.亏损C.姓【答案】（1）A. （2）A.【解析】对一字多义的考查。
同一个字在不同句子或成语中起到的作用和意思各有不同，根据成语意思给加点的字选择正确解释。
2.课文内容精彩回放。
《猫》的作者是著名作家（），原名（），字（）。
他笔下的猫性格有些（），表现在三个方面：一是有时特别（），有时又特别（）；二是高兴时（），不高兴时又（）；三是有时无比（），有时又无比（）。
字里行间，流露出作者对猫的（）之情。
【答案】老舍舒庆春舍予古怪老实贪玩、尽职温柔可亲一声不出英勇胆小喜爱【解析】根据课文内容填空。
注意课堂认真听课、记笔记，识记重要的知识。
3.根据意思写词语。
（1）努力做好本职工作。
（）（2）变化多样。
（）（3）充满生机与活力。
（）【答案】（1）尽职（2）变化多端（3）生机勃勃【解析】对学生理解词语、解释词语以及积累词语能力的考查。
4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B．每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。
C．“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D．花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
【答案】D【解析】考查学生对标点符号的正确运用。
句号，一般用于陈述句的末尾；逗号，表示一句话未结束，用于句子内部的停顿；顿号，表示并列的词或词组之间的停顿；省略号，表示行文的省略或说话断断续续。
用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而用“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。
5.回顾课文内容，回答下列问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。