三年级数学乘火车PPT优秀课件
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北师大版三年级数学上册ppt课件：乘火车
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4. 每小时加工159千克的带鱼，7小时能加工多少
千克的带鱼？
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北师大版三年级数学下册《 队列表演(一)》PPT课件
× 10 4 10 100 40 1 10 4
200＋30＋60＋9＝299 100＋40＋10＋4＝154
3.计算。
(教材P33 T3)
11×11 ＝121
× 10 1 10 100 10 1 10 1 100＋10＋10＋1＝121
12×11 ＝132 × 10 2 10 100 20 1 10 2
100＋20＋10＋2＝132
13×19 100＋30＋30＋9＝169
12×13 ＝156 × 10 2 10 100 20 3 30 6
100＋20＋30＋6＝156
(教材P33 T4)
4.一共需要多少元？
12×32 ＝384（元） 答：一共需要384元。
13×2＝ 26 5×30＝ 150 120×20＝2400
12×4＝ 48 15×70＝1050 150×30＝4500
探究新知
学校举行队列表演，一共 有12行，每行有14人。
用点子图表示队列： 14
有多少人参加队列表演？
14×12
12
如何计算呢？
活动要求： 1.圈一圈：你是怎么想的，在点子图上圈一圈。 2.算一算：结合点子图的圈法，写出计算过程。 3.说一说：对照点子图和算式，说出每一步的计算 道理。
方法一：
14×12 6 ＝14×6×2
＝84×2
6 ＝168
方法二：
14×12 ＝168
10 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
2
方法三： 10
10
2
4
14×12 ＝168
10×10＝100
4×10＝40
10×2＝20
2×4＝8
100＋40＋20＋8＝168
北师大版三年级数学上册第六单元《乘法》全部课件(共8课时)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
多位数乘一位数不进位的笔算 对齐 一位数与多位数的个位对齐 乘的顺序 从个位乘起，用一位数乘多位数的每一位。 积的位置与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
课后作业
1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。
北师大版三年级数学上册课件
情境导入
口算下面各题
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（3）火车从北京出发，平均每小时行驶152千米， 3小时大约行驶到什么位置？在图中标出来。
152×3= 456（千米） 答：大约行驶到刚过济南的位置。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
综合运用乘法解决实际问题 1.会画图整理信息，理解题意。 2.根据信息，理清解题思路，提高解决实 际问题的能力。
（1）天津到济南的路程是多少千米？画一画，算一算。 426千米
北京 天津 122千米
？千米
济南
426－122=304（千米）
答：天津到济南的 路程是304千米。
张叔叔家住北京，春节乘火车回青岛老家， 途经天津、济南，最后到青岛。
（2）北京到青岛的路程是多少千米？ 426＋393=819（千米）
答：北京到青岛的路程是819千米。
36+0= 36 23+0= 23
36-0= 36 23-0= 23
50＋10＝60 答：5人坐太空船需要60元。
想一想5人坐太空船到底需要多少钱？
12×5＝ 60 （元）
方法三 竖式
十位上的积 要加进位1
12
×
5
1
10
50
个位满十， 向十位进1。
60 答：5人坐太空船需要60元。
《乘火车》说课(课件)三年级上册数学北师大版
并能正确进行计算。
理解两、三位数乘一位数（连续 进位）竖式计算的原理。
一、学习状况
学生已经学习了小数的基 本知识和应用，对灾害有 基本的认识，但缺乏应对 灾害的实际经验和能力。
学情分析
二、学生情况
结合具体情境，能用乘法知识 解决实际问题。
三、解决对策
通过具体情境，继续发展提 出问题和解决问题的意识和 能力。
二、探究体验，经历过程
5节卧铺车厢能乘多少人？
72×5＝ 360 （人）
列表
× 70 2
5 350 10
答：5节卧铺车厢能乘360人。
二、探究体验，经历过程
5节卧铺车厢能乘多少人？
72×5＝ 360 （人）
竖式
72
× 3
15
360
答：5节卧铺车厢能乘360人。
二、探究体验，经历过程
7节硬座车厢能乘多少人？
为学生提供反馈：针对学 生在学习过程中的表现和 问题，及时给予反馈和指 导。鼓励学生互相评价和 自我反思，帮助他们提高 自主学习能力和自我发展 能力。
Hale Waihona Puke 谢谢聆听！五、说教法与学法：
教法：本节课采用直观操作法、情境创设法、 引导探究法等教学方法，引导学生通过观察、 思考、讨论和实践等活动，自主探究并掌握认 读时间的方法。
学法：学生通过观察、操作、探究、合作交流 等方式，积极参与教学活动，充分体验数学学 习的乐趣和探究的成就感。
五、教学过程
情景导 入
自主探究
5、学习评价： 做书中的习题，检测自 己本节课学的如何？
6、布置作业：
教科书P56内容及“练一练”第2、 3、5题。
六、板书设计
防灾小常识
乘火车
理解两、三位数乘一位数（连续 进位）竖式计算的原理。
一、学习状况
学生已经学习了小数的基 本知识和应用，对灾害有 基本的认识，但缺乏应对 灾害的实际经验和能力。
学情分析
二、学生情况
结合具体情境，能用乘法知识 解决实际问题。
三、解决对策
通过具体情境，继续发展提 出问题和解决问题的意识和 能力。
二、探究体验，经历过程
5节卧铺车厢能乘多少人？
72×5＝ 360 （人）
列表
× 70 2
5 350 10
答：5节卧铺车厢能乘360人。
二、探究体验，经历过程
5节卧铺车厢能乘多少人？
72×5＝ 360 （人）
竖式
72
× 3
15
360
答：5节卧铺车厢能乘360人。
二、探究体验，经历过程
7节硬座车厢能乘多少人？
为学生提供反馈：针对学 生在学习过程中的表现和 问题，及时给予反馈和指 导。鼓励学生互相评价和 自我反思，帮助他们提高 自主学习能力和自我发展 能力。
Hale Waihona Puke 谢谢聆听！五、说教法与学法：
教法：本节课采用直观操作法、情境创设法、 引导探究法等教学方法，引导学生通过观察、 思考、讨论和实践等活动，自主探究并掌握认 读时间的方法。
学法：学生通过观察、操作、探究、合作交流 等方式，积极参与教学活动，充分体验数学学 习的乐趣和探究的成就感。
五、教学过程
情景导 入
自主探究
5、学习评价： 做书中的习题，检测自 己本节课学的如何？
6、布置作业：
教科书P56内容及“练一练”第2、 3、5题。
六、板书设计
防灾小常识
乘火车
三年级数学上册教学详案-第6单元3乘火车(北师大版)
3 乘火车本节课主要探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的计算方法,并解决有关的实际问题,明确“哪一位上满几十,就向前一位进几”的道理。
教材创设了“乘火车”的情景,引导学生寻找数学信息,根据数学信息独立提出问题,逐步发展发现问题、提出问题的能力。
为了让学生更好地理解两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,教材首先通过解决“5节卧铺车厢可乘多少人”研究两位数乘一位数(连续进位)的乘法,教材呈现了三种方法,其实是同一种算法的三种表达形式,目的就是鼓励学生选择适合自己的方式进行计算,竖式只作为算法的一种形式,逐步理解“哪一位上满几十,就向前一位进几”。
然后又提出“7节硬座车厢可乘多少人”,利用知识的迁移规律,把前面学习过的方法类推到三位数乘一位数(连续进位)的乘法计算当中,提醒学生因计算数目增大,计算时不要忘记加上进上来的数,帮助学生逐步养成认真计算的良好习惯。
1.在解决实际问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的竖式计算方法,能正确进行计算。
2.能运用乘法有关知识解决一些实际问题,逐步提高解决问题的能力。
3.在计算多位数乘一位数乘法的过程中,逐步养成认真计算,细心检查的良好习惯。
【重点】探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能够正确地进行计算。
【难点】理解两、三位数乘一位数(连续进位)的算理。
【教师准备】PPT课件。
【学生准备】练习本。
竖式计算。
1 5× 43 2 3× 2让学生独立完成,并说一说你是怎样进行竖式计算的?【参考答案】60 646师:同学们说得很好,这就是我们前几节课学习的乘法,谁来说一说用竖式计算时,我们是怎样做的?预设生:相同数位对齐,从个位乘起。
当个位满几十就向十位进几。
(尤其要说清个位满几十,向十位进几,提醒学生计算时不要忘记加上进位数字。
)方法一师:同学们坐过火车吗?(学生自由说)其实火车上也有许多的数学奥秘值得我们去探索,关于火车你都有哪些了解?预设生:我知道火车有好多车厢,火车上有硬座,也有卧铺。
三年级上册数学课件-笔算两、三位数乘一位数(连续进位) ppt苏教版 (共18页)
√
662
√ × 2
4
2648
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
3.实际应用：
三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？ 其中男同学有91人，女同学有多少人？
45×4=_1_8_0 (人)
45
×
4
2
180-91=_8_9(人) 1 8 0
依次类推：乘到哪一位进几十就向前一位进几，如 果连续遇到这种结果就要连续进位，直到乘到最高 位，每次进位不要 漏加 进位数字。
三年级上册数学课件－笔算两、三位 数乘一 位数（ 连续进 位） ppt苏教版 (共18页)
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
三年级上册数学课件－笔算两、三位 数乘一 位数（ 连续进 位） ppt苏教版 (共18页)
答：参赛的女生有44人.
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
作业范本（作业格式要求）：位数对齐，要求写得清楚美观
1.用竖式计算：
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。