火把节PPT
火把节第三天：送火。
这是整个火把节的高潮。夜幕降临时，
人们会将手中的火把聚在一起，形成一堆 堆巨大的篝gōu火，欢乐的人们会聚在篝 火四周尽情地歌唱、舞蹈。
火把节是彝族的传统节日，已被列入世 界非物质文化遗产。
火把节不是一个普通的节日， 它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不 挠精神的象征 。
彝族 火把节
现在我们学习新课
第八课 火把节
云南少数民族传统节日
彝[yí] 族 火把节
斗牛、歌舞表演
六月二十四日
耍火把、摔交、
白 族 大理三月街
物资交流、赛马、
歌舞表演
三月十五至二十一日
傣 族 泼水节
赛龙舟、泼水、歌
舞
阳历四月中旬
火把节有关知识
彝族：是我国少数民族之一， 主要分布在四川、贵州、云南 和广西。
瑶族：很多瑶族人都认为盘王 是瑶族的始祖，把他当作始祖 神加以崇拜、祭祀与供奉，并 形成特定的祭祀性节日——盘 王节。节日期间，除杀猪宰羊， 宴请宾朋外，还要诵经作法， 祭祀神灵，跳盘王舞，唱盘王 歌。
苗族：芦笙节是贵州省黔东南 苗族人民的传统节日，约在农 历9月27日举行,为期一周。人 们围成一个个圆圈跳芦笙，小 伙子在圈内捧着长长短短的芦 笙边吹边跳，姑娘们踏着笙歌 的节奏翩翩起舞。
藏族：转山会 藏族传统节日，又 称沐佛节、敬山神。每年 农历四 月八日诞辰时，有九龙叶水为其 沐浴，故又称沐佛节。人们先到 寺庙里 燃香祈祷，焚烧纸钱。然 后转山祭神，祈求神灵保佑。转 山后，支起帐篷进行 野餐，演藏 戏。唱民间歌谣，跳锅庄舞、弦 子舞，骑手们还进行跑马射箭比 赛。
维吾尔族 ：古尔邦节，回历十 二月十日举行，节期三天 。节 前，家家户户都把房舍打扫干 净，并自制节日糕点。节日清 晨，穆斯林用泉水沐浴，穿上 节日盛装，到清真 寺参加会礼。 他们在清真寺互致节日入礼拜 大殿，面向西方，跪在地上， 背育赞词 和”圣训”。然后观 看宰牲仪式。
蒙古族：：“那达慕”大会 是蒙古族历史悠久的传统节 日，在蒙古族人民物质生活 中占有重要地位。每年七、 八月牲畜肥壮的季节举行 “那达慕”大会。这是人们 为了庆祝丰收而举行的文体 娱乐大会。“那达慕”，蒙 语的意思是娱乐或游戏。
傣 族
泼 水 节
回民的开斋节
朝 鲜 妇 女 荡 秋 千
壮族板鞋竞技运动
火 龙 穿 行
欢快的舞蹈
火把节第一天：祭火。
彝族火把节
这一天，人人穿着自己心爱的礼服，
村村寨寨都会宰牛杀羊，摆好宴席， 夜幕降临时，大人小孩都会拿着火把， 游走于田边地角，以火驱虫。
火把节第二天：传火。
这一天，家家户户都聚集在祭台
圣火下，举行各式各样的活动。小伙 们赛马、摔跤、斗牛。姑娘们穿着美 丽的衣裳，撑起黄油伞，唱起歌、跳 起舞。
火把节 儿童画
作业要求：用色彩绘画的表现形式， 表现一个节日活动，要表现出火把节 的喜庆、祥和、热闹的气氛。
热闹的民族节日
民族节日和传统节日
• 提起节日，同学们立刻 会想到春节、端午节、中秋 节······除去这些中华民族的 传统节日以外，还有一些节 日几个民族或一个民族特有 的节日，用本民族特殊的方 式进行庆祝，称为民族节日。
传统节日 民族节日
春节 端午节 中秋节
部分少数民族节日
火把节：是彝族最盛大的传统节 日，一般于农历六月二十四日 举行。
火把节一般欢度三天：头一天全 家欢聚，后两天举办摔跤、赛 马、斗牛、竞舟、拔河等丰富 多彩的活动，然后举行盛大的 篝火晚会，彻夜狂欢。
姑娘们Leabharlann 彩 衣 头帕小伙们
披毡 花包
.
赶
赴
盛 会
准 备 节 日 饭 菜
斗牛
斗 牛
斗鸡
斗羊
壮族 ：壮族人民的歌婆节一般 在每年农历的正月十五、三月 初三、四月初八、五月十二举 行。届时，青年男女从各地汇 集在固定地点，每次一天或数 天不等，一般有数百乃至数千 人参加。各三五成群互相对唱， 这一组同那一组问唱，那一对 同这一对唱答，并多是触景生 情、随编随唱。
侗族：侗年是侗族传统节日。 各 地侗族过侗年的时间先后不一， 但多在农历十一月初一至十一日 间举行，也有在农历十月间进行 的。 节日期间，各家或杀猪宰羊，或 杀鸡杀鸭，请客访友，宴饮作乐。 节日前一天，备豆腐、鱼虾，当 晚用酸水煮熟，经一夜冷却成 “冻菜”，节日当天便以“冻菜” 祭祀祖先。
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人教版 八年级上册音乐 第四单元 火把节 (22张)ppt
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请同学们聆听音乐，边听边思考 1.这段音乐的音乐情绪是什么？ 2这段音乐有几个主题？ 3.这段音乐描绘了什么场景？
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火把节是彝族人民一年一度最隆重最欢乐的节 目。“火把节”在凉山彝族地区流传的历史悠 久，相传天上的天神派喽罗到凡间收苛捐杂税 被杀后，为了报复，放出害虫到凡间祸害人们， 而凡间的人们毫不妥协，在农历6月24日这天 相邀用火把焚烧害虫，战胜了天神，于是彝族 人民把这天定为“火把节”。每到火把节，彝 族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、 赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间 地头转圈，载歌载舞。
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• 1.分析一下这段音乐的两个主题有什么 不同？
第二段音乐和第一段音乐相比更加激烈， 欢快。
• 2.这种不同的音乐性格是通过什么音乐 要素来体现的？
通过节奏、速度变换
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作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的 第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加 以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的 风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第 二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象。
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请同学们聆听音乐，边听边思考 1.这段音乐的音乐情绪是什么？ 2这段音乐有几个主题？ 3.这段音乐描绘了什么场景？
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火把节是彝族人民一年一度最隆重最欢乐的节 目。“火把节”在凉山彝族地区流传的历史悠 久，相传天上的天神派喽罗到凡间收苛捐杂税 被杀后，为了报复，放出害虫到凡间祸害人们， 而凡间的人们毫不妥协，在农历6月24日这天 相邀用火把焚烧害虫，战胜了天神，于是彝族 人民把这天定为“火把节”。每到火把节，彝 族男女老少身穿节日盛装，尽情地唱歌、跳舞、 赛马、摔跤。到了夜晚，人们手持火把在田间 地头转圈，载歌载舞。
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• 1.分析一下这段音乐的两个主题有什么 不同？
第二段音乐和第一段音乐相比更加激烈， 欢快。
• 2.这种不同的音乐性格是通过什么音乐 要素来体现的？
通过节奏、速度变换
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作品介绍
《火把节》选自交响组曲《云南音诗》的 第四乐章。作者采用云南少数民族民间音调加 以交响手法的发展，写成这部包括四个乐章的 风俗性交响套曲。第一乐章“茶林春雨”。第 二乐章“山寨路上”。第三乐章“夜歌”。第 四乐章“火把节”。《火把节》表现了彝族的 传统节日火把节的盛大欢腾景象。
《火把节》PPT优秀课件
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
生活热爱以及美好未来的向往
• 学习第三部分 自读课文说说“火把节的由 来”
学习课文第三部分
从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
作业练习
一、根据课文描述的情景，把句子补充完整。 1.日上三竿，斗牛场成了 欢乐的海洋 2.夜幕降临，天上数不清的星星眨着 眼睛，地 上的火把犹如 一条条火龙在。大地上穿行
2.那么，“盛”和“典”究竟体现在哪里？ 再次阅读第二部分，深入感受和体会。
学习课文第二部分
课文描写了火把节哪几个场面？
五个场面 准备节日饭菜 斗牛 摔跤 点燃火把 围着篝火跳舞 你最喜欢哪一个？
火把节的盛况按照什么顺序写的？
• 五个活动场面：是按照时间写作顺序写的 • 先写“清晨—太阳还没有落，人们就准备
（可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。
自由朗读第二部分思考：
• 1.作者称火把节是激情四溢的盛典，谁理
解“盛典”的“盛”和“典”各是什么意 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
ห้องสมุดไป่ตู้
1.读了课文，你对彝族火把节有哪些了解？
2.你最喜欢哪些场面，说说你的感受。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《火把节之夜》PPT教学课件
乐曲《火把节之夜》
边听边想：同学们，这首曲子是由哪种乐器来演奏的呢？
阮
阮的历史有近2000年了，
有大、中、小之分，常用的是 中阮和大阮，他们有四根弦， 演奏时左手持琴，右手用拨子 演奏。这首《火把节之夜》是 用中阮演奏的。中阮的音色柔 和，表现力很强。
分段欣赏——第一乐段
☻ 请同学们听一听，第一段的情绪、速 度是怎样的？应该怎样准确的描述？
火把节之夜
彝族的火把节盛名天下，从每年的农历6月24 日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地上 纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交，到了晚上， 青年男子就点燃火把，穿行于田野山村之间，以 驱除妖魔，保佑平安。密密的火把犹如一条长龙 在山道、田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同 时，处处点燃篝火，男女老少围着篝火欢乐歌舞， 直至深夜。
欣赏一下，你想到了什么？
作者简介
贺绿汀是一位伟
大的作曲家、音乐教
育家。他是湖南邵阳
人。他一生创作了大
量的优秀作品，主要
的合唱曲有《游击队
歌》、《垦春泥》；
独唱曲《嘉陵江上》；
钢琴曲《牧童短笛》、
《摇篮曲》等。
作品赏析
这首钢琴小品以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋
律，成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色，从而向听众展示了
五十六个民族是一个大家庭，每个家庭成员都不能缺少， 每个家庭成员都很重要。
每个民族都有自己的特色，火把节是彝族人民最重要的 传统节日，人们在晚上围着篝火祈求平安，唱歌跳舞，通 宵达旦。最后，让我们在一首歌曲《七月火把节》中结束 我们这节课的学习。
谢 谢 大 家
音乐情绪？
节奏？
想一想，
这首曲子分为几段？说一说
语文S版语文五下第4课《火把节》ppt课件2
有感情地朗读，自由抒发自己的感受：
来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
怎么样？来吧，到我们大凉山来吧，和我们 彝家人一起欢度火把节！
小结：
课文运用了呼应的手法。文章开头、文 章中间、文章结尾互相呼应，对同一内容 “来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人 一起欢度火把节!”反复强调，使文章的感情 更加强烈，让人们迫切地想到大凉山欢度火 把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环 之美。
再次有感情地朗读，体会这种手法的好处。
来吧，到我们大凉山来吧．和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧，到我们大凉山来吧，和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
跤（ 狡（
） ）
搏（ 博（
） ）
陪（ 赔（
） ）
复习巩固 • 头帕 摔跤 披毡 嫉妒 山寨 蝗虫 矫健
• 激情四溢 不屈不挠 不约而同
数不胜数 兴高采烈
分角色朗读， 思考：课文主要讲了什么？
主要描写了彝族火把 节的热烈场面和彝家火把 节的来历。
同学们。通过上节课 的学习，我们不仅了解了 课文的主要内容，还强烈 地感受到彝家人的热情好 客。这节课，就让我们和 彝家人一起欢度火把节， 感受火把节热闹的场面， 感受彝族人民的民族风情。
有感情地朗读第一部分。 （热情地、盼望地、兴奋地）
• 从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄 昏 • 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人 怎样的心情和待客之道？ （可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。
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•9/12/2020
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•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
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交响组曲
• 组曲和交响曲一样，是多乐章的乐曲。 由交响乐队演奏的组曲也叫交响组曲。 交响曲规模比较大，内容比较深刻;交响 组曲规模比较小，内容大都以描绘性、 娱乐性为主，乐章数量可多可少。交响 组曲有两种:一种是从歌剧、舞剧中选出 的音乐组成的组曲，一种是作曲家专为 音乐会创作的组曲。
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩，富有 特色，舞蹈多与 歌唱相伴。
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《火把节》课件(语文S版五年级下册)
2.你最喜欢哪些场面，说说 你的感受。
细读品悟
为了欢度火把节，彝家人做了 什么准备？自读1—4自然段（我为 你砍好了蒿枝......美酒和水果）
说说以第一人称“我”的口吻来写 的好处？
（体现了彝族人们的热情好客， 使人倍感亲切）
从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪
你从黄昏一直喝到第二天的早上。”可
以看出彝家人怎样的心情和待客之道？
火把节不是一个普通的节日， 它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈 不挠精神的象征 。
你从哪里体会到彝家人的盛情邀请 呢？
“来吧，到我们大凉山来吧， 来和我们彝家人一起......”这 句话文中出现了四次，请你用 彝家人的口吻来邀请远方的客 人吧！
1. 阅读导学案上的以文代文《火把节的 传说》感受我国多彩的民族文化。 2.你知道火把节还有哪些活动，进一步 搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料，感受这些民族风 情。
• 围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉 闹着…火光照红了每个彝家人的脸， 也照亮了每个彝家人的心。听，那 悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生 活的赞美，唱出了人们对美好未来 的企盼。（表达了彝族人们对生活 的什么？）
对生活的热 从关于火把节的传说中想到 什么？
同学们都喜欢过春 节吗？过节的情况和心 情是怎样的？
彝族火把节： 东方的狂欢 节
语文S版五年级语文下册
油房头学校
孙科
学习目标：
1.理解课文内容，想象课文描写的 彝族火把节的热烈场面，感受彝族 特有的民族风情。 2.了解火把节的来历，理解火把节 的纪念意义
自读导航 1.读了课文，你对彝族火把 节有哪些了解？
可以看出彝家人准备欢度火把节的愉
悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。
火把节PPT课件
（一）、课文按照时间顺序描写了火
把节哪几个场面？试着给每个场面加
个小标题。 （二）、找出你最喜欢的一个场面，
想象当时的情景，跟同桌说说自己的
感受，并一起读一读。Leabharlann 1.节前的准备五个场面
2.斗牛 3.摔跤
4.点燃火把
5.围着篝火. 跳舞
6
夜幕降临了，天上刚刚露出 几颗星星，年轻人就点着早已准 备好的火把，跑出屋门，绕屋三 圈，然后奔向田野，奔向山川。
.
1
一、自由读课文1-4自然段：
彝家人（ 砍好） 了蒿枝，（扎好 ） 了火把；
彝家人（ 准备）好 了彩衣和头帕； 彝家人（ 准备 ）好了披毡和花包； 彝家人（杀好）了鸡鸭，（宰好）了牛 羊，（买好）了美酒和水果。
从这一系列的准备工作中，我们感受
到彝家人对火把节充.满了
。
2
激情四溢： 溢，充满而溢出来
指激动的情感向四面溢出来。
.
3
二、同桌合作学习5-10自然段：
（一）、课文按照时间顺序描写了 火把节哪几个场面？试着给每个场 面加个小标题。
（二）、找出你最喜欢的一个场面， 想象当时的情景，跟同桌说说自己 的感受，并一起读一读。
.
4
摔跤
斗牛
点燃火把 围着篝火跳舞
.
5
二、同桌合作学习5-10自然段：
着
.
7
站在高处向下看， 只见一条条“火龙”， 在大地上穿行。冲天 的火光，震天的喊声， 让一个个山寨都沸腾 了起来。
1、这个比喻句有什 么作用呢？ 2、如何理解“沸腾”一 词，说明了什么？
.
8
看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人人们们 都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘 的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子； 姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈； 孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹 着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个 彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸 福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。
火把节：点燃狂欢激情—彝族火把节 课件(共15张PPT) 小学班会
彝族火把节
The Torch Festival
第二部分
2024.07.29
02 篝火燃起万丈豪情
火把节期间，大部分彝族聚 居地区各村寨，以干松木和 松明子扎成大火把竖立寨中， 各家门前竖起小火把，入夜 点燃，村寨一片通明；
同时人们手持小型火把绕行 田间、住宅一周，将火把பைடு நூலகம் 松明子插于田间地头。青年 男女在寨中大火把周围弹唱、 跳舞，彻夜不息。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
带有浓郁的宗教色彩和骁勇尚武的民族精神
教师：XXXX
时间：2024
同时，火把节作为彝族人与各民族交流往来以及促进民族团结都有积极 作用。火把节已经成为独特民族魅力和彝族文化的展示窗口。
03 丰富美食彰显彝族风情
彝族人的火文化标志着古老的文明。 古时，彝族先祖高举火把向洪荒告别； 今天，彝族人高擎火把回归自然的神圣，谱写着一曲曲火文化的灿烂之歌！ 火一样热情的民族，点燃火一样的激情，用炽热迎接新的时代，走向更加辉煌的未来。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
02 篝 火 燃 起 万 丈 豪 情
03 丰 富 美 食 彰 显 彝 族 风 情
彝族火把节
The Torch Festival
第一部分
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
第一天：祭火。村村寨寨都会备酒肉祭祖。夜幕降临时， 邻近村寨的人们会在老人们选定的地点搭建祭台，以传统 方式击石取火点燃圣火，由毕摩（彝族民间祭司）诵经祭 火。然后，家家户户，大人小孩都会从毕摩手里接过用蒿 草、干柏柴、干树枝等扎成的火把，游走于田边地角。
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第四单元 神州音韵（三）
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章 交响组曲
用右手划拍，口读下面节奏短句
1. X X X X X X X 2. X.X X X X X X.X 3. X XX X X X X X.X
请同学们观察第4句和1、2、3句有什么关系？
X.X X X X X X.X X X X X X X X 4. X XX X X X X X.X X X X X X X X
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随老师轻声哼唱第一主题和第二主题
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请聆听音乐，思考以下问题
●第一主题与第二主题在音乐风格 上有什么不同？ 这种不同是如何通过音乐要素来 实现的？
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩，富有 特色，舞蹈多与 歌唱相伴。
•
Hale Waihona Puke 2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
欣赏
火把节
——选自《云南音诗》第四乐章 交响组曲
用右手划拍，口读下面节奏短句
1. X X X X X X X 2. X.X X X X X X.X 3. X XX X X X X X.X
请同学们观察第4句和1、2、3句有什么关系？
X.X X X X X X.X X X X X X X X 4. X XX X X X X X.X X X X X X X X
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随老师轻声哼唱第一主题和第二主题
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请聆听音乐，思考以下问题
●第一主题与第二主题在音乐风格 上有什么不同？ 这种不同是如何通过音乐要素来 实现的？
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩，富有 特色，舞蹈多与 歌唱相伴。
•
Hale Waihona Puke 2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
一年级下册美术课外班课件-8、舞动的火焰-火把节(共21张PPT)-全国通用版
彝族的穿着跟我们不一样哦
载歌载舞
火把表演
载歌载舞
观察思考
• 1、观察一下，火把节上都有什么？有烧火 的木材、火焰、烟雾、跳舞的人，还有火 警的救火车。
• 2、观察火焰都由什么组成？火焰分内焰、 中焰和外焰。有红色、黄色、白色。还有 黑色的烟雾。
• 3、火焰是怎么着的？火焰由下往上着，下 面大上面小，火焰不停地跳跃着。
火把节广场
开始创作咯！
• 1、先用较重的颜色画出烧火的木材。 • 2、用干画法画火焰，由下往上依次用红色、
黄色画出火把的火焰，白色画画火苗。 • 3、用肉色画出舞蹈小人儿的脸、和四肢，
彩色画衣服和乐器。 • 4、用勾线笔和油画棒添画小人的头发和五
官等细节。
学生作品欣赏
课后小结
• 1、以上学生作品是触及色彩创作班孩子的 作品，仅供参考。较大些的学生在作品内 容和细节上可以再丰富些，如各种舞蹈的 小人儿，浓烟，广场的建筑，待命的救火 车等等。
火把节的由来
• 相传在远古的时候，有一个名叫十大力的恶魔，在人间破 坏人们的幸福生活。人们发现后，纷纷上前质问。十大力 蛮横地要人与他摔跤，还示威地把一头头壮牛翻倒（从此， 火把节时首先要斗牛）。他的挑衅行为惹怒了一位叫包聪 的彝族英雄。他走出人群，与十大力扭扯着摔了三天三夜 仍不分胜负。于是人们弹着三弦，吹着短笛，拍手跺脚为 包聪助威，终于击败了十大力。恶魔发怒，放出蝗虫等各 种害虫来糟蹋人们辛辛苦苦种出的庄稼。于是，人们又集 合起来，点燃一支支火把去烧害虫，最后终于烧死了所有 的害虫，这一天正好是六月廿四日。后来人们为了纪念这 一胜利，每到这一天，都要杀牛宰羊，举行火把节的各种 活动，它反映了彝族人民不畏强暴争取幸福生活的斗争精 神。——勇士摔跤斗恶魔，众点火把烧天虫。