小学英语五年级下册(沪教牛津版深圳用)Module 4 Unit 12 The giant’s garden课件
五年级。下册英语书第五页翻译。
五年级。下册英语书第五页翻译。
1 Tidy up!
(1) look at your bedroom .what a mess. let's tidy it up. sure, sally.Whose
socks are those?Are they yours,peter?No,they aren't. They're Paul's .Can you
put them on his bed ?Sure.
看看你的卧室，真是一团糟。让我们收拾一下。当然，萨丽，那些袜子是谁的？他们是你的吗，皮特？不，他们不是。他们是保罗的。你能把他们放在他的床上吗？当然.
(2) Whose cap is this?It's mine. There's a T-shirt. Is this yours
too,Peter?No .It's Paul’s. Can you put it on his bed? Sure.
这是谁的帽子？它是我的。有一件T恤衫。这是你的，彼得？不，是保罗的，你能把它放在他的床上吗？当然.
(3) The room is now cleanand tidy. Thank you for your help, Sally. You're
welcome, peter
这个房间现在干净整洁。谢谢你的帮助，莎莉。不客气，皮特。
2 Our new home
Sally and her dad are at their new home. Do you like our new home, Sally?
Yes. It's nice. I like the living room. Why do you like it? Because it's
so big! What about you,Dad? I like the study. Why do you like it？ Because
课题：上教版牛津英语五年级下册Module4Unit12Thegiant’sgarden教学设计
课题：上教版牛津英语五年级下册 Module 4 Unit 12 The giant’s garden
一、学情分析
本单元的教学对象为五年级的学生。经过五年半的英语学习，学生们在英语听说方面已经有一定
的基础，思维以及口语表达都有了较大的进步，语篇阅读及其小语段的写作能力都有了一定的基础。
此前，在话题语言的学习中，他们已经掌握了一些运用核心句型和正确时态进行相关问答的能力，为
本单元的故事阅读的学习做好了铺垫。基于学生基本情况，通过核心问题帮助学生理解故事背景及其
背后文化品格，借助对话文本的再构帮助学生创设不同但是较为真实的语言情境，用听、说、演、做、
读、写等多种活动形式让学生在“做中学、用中学”的过程中学习语言、运用语言。
二、教材分析
1. 本模块主题为Things we enjoy ,本单元是Module 4 中的Unit12 The giant’s garden。作为本册书的最后一个单元，以故事阅读的方式通过“话题--功能--结构--任务”为主线，设计和安排大量
形式多样、语境真实、趣味性强的语言实践活动，让学生在阅读过程中感知故事语境、理解故
事背后的国际文化，通过进行语言实践和真实情感体验，最终回归落实到语用功能。
2. 学生已知：garden spring summer autumn sad angry …..
3．基于教材和基本学情
a.确定本单元核心栏目: 核心词汇学习：wall giant kind unkind selfish through knock down get through等
核心短语学习：No entry ! have a lot of fun. Get out around his garden bring ..to
Be kind to hear some lovely sounds come through a hole
knock down the wall
b. 第一课时：The giant’s white garden P81-82
沪教牛津版五年级英语(下)Unit 12达标检测卷
沪教牛津版五年级英语（下）Unit 12达标检测卷
时间：40分钟 满分：100分+10分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 口语 总分
得分
听力部分 (30分)
一、听录音，选出你所听到的单词。(5分)
( )1. A. wall B. well C. will
( )2. A. keep B. cold C. kind
( )3. A. think B. thank C. through
( )4. A. giant B. geese C. grow
( )5. A. bring B. build C. beautiful
二、听录音，判断图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)
1. 2.
3.
( ) ( ) ( )
4. 5.
( ) ( )
三、听录音，选择合适的应答句。(10分)
( )1. A. Kitty's. B. Kitty's father. C. Kitty's grandma's.
( )2. A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. I don't know. ( )3. A. A short wall. B. A tall wall. C. A long wall.
( )4. A. It's Sam's birthday. B. It's Lucy's birthday. C. It's 1st January.
( )5. A. Because it's small but nice.
B. Because it's big and beautiful.
Module4ThingsweenjoyUnit12Thegiant'sgarden单元测试(答案)
Unit 12 The giant's garden
一、选择题。
( )1. What is the title of the story
a) The Garden
b) The Giant's Garden
c) The Flower
d) The Giant
( )2. What did the giant build to keep children out of his garden
a) A wall
b) A gate
c) A fence
d) A bridge
( )3. How did the giant feel when he saw the children playing in his
garden
a) Angry
b) Sad
c) Happy
d) Indifferent
( )4. What happened to the giant's garden after he saw the children
playing in it
a) It became even more beautiful
b) It turned into a jungle c) It wilted and died
d) It froze over
( )5. What season is it when the giant returns to his garden
a) Winter
b) Spring
c) Summer
d) Autumn
( )6. What does the giant find in his garden when he returns
a) Children playing
b) Flowers blooming
c) Snow covering everything
d) Animals sleeping
( )7. What does the giant do to help the little boy
六年级下册英语素材 Module 4 Unit 12五颗豌豆》知识梳理 沪教牛津版(深圳用)
1 沪教牛津版（深圳用）六年级英语下册Unit 12 The five peas《五颗豌豆》知识梳理
习惯搭配/短语：
1. one day有一天
2. see the world见世面
3. fly to飞向
4. something useful有用的事情
5. one by one一个接一个地 6. fall into a yard落在一个院子里
7. on the ground在地上
8. look out of往外看
9. a few weeks later几周后
惯用语：Thank you.谢谢你。
句型框架：
1. Will we...? 2. We'll/You'll/I'll...
必会词汇
pea豌豆； 复数peas； 形近sea大海
例句 I like eating peas.我喜欢吃豌豆。
pod豆荚
例句 There is only one pea in the pod.这个豆英里只有一颗豌豆。
forever永远； 巧记 for（为了）+ ever（曾经）=forever（永远）
例句 I won't forget you forever.我永远不会忘记你。
bigger更大的； 反义 smaller更小的； 联想biggest最大的
用法bigger是big的比较级形式。
例句 This monkey is much bigger than that one.这只猴子比那只猴子大得多。
see the world见世面
例句 We should go out to see the world.我们应该出去见见世面。
excited兴奋的； 拓展excite v.使激动；使兴奋
比较级more excited更兴奋的； 最高级most excited最兴奋的
派生excitedly adv.兴奋地； 联想exciting令人激动的
五年级英语下册Unit1 Tidy up 练习 (含答案)沪教牛津版(深圳用)
牛津上海版深圳用
5B Unit 1 Tidy up 单元练习
一．听写
1. 帽子 2.雨伞 3.袜子 4.蜡笔 5.卧房
6.钉子 7.整理 8. 真是一团糟 9.不用客气
二．连词成句
1. put on can bed you them his (?)
___________________________________________________________
2. now tidy the and room clean is (.)
___________________________________________________________
3. help you sally your thank for (,.)
___________________________________________________________
4. Fall floor all the nails the on (.)
___________________________________________________________
5. Stone it magic is a (.)
___________________________________________________________
三．语音推断
推断下列各组划线部分的发音，相同的写A, 不同的写B。
( ) 1. A. park B. car C. Mark
( ) 2. A. blue B. tongue C. glue
( ) 3. A. school B. noon C. floor ( ) 4. A. sock B. box C. not
沪教版五年级英语下册Unit 12单元教案与反思
Module4Thingsweenjoy
知人者智，自知者明。《老子》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
Unit12Thegiant’sgarden
第一课时
教学目标：
通过看图说话活动，帮助学生初步了解故事的人物、背景和故事大意，并学习生词，激发学生的阅读兴趣。
教学重、难点
1、能掌握单词wall,kind,through,noentry
2、会运用句型Agiantlivesinabighousewithabeautifulgarden.
Childrenliketoplayinthegarden.
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
第一次备课 第二次备课
Pre-taskpreparations
1、在黑板上或利用多媒体出示一些学生熟悉的儿童故事书的封面，如《丑小鸭》、《三只小猪》、《小红帽》等，与学生对话。
T:Doyouknowt?
S1:Yes.IknowtandtissSpringdoesnotliketissSummerandMissAutumndonotgointotorning,telovelysoundsandseessomebeautifulflowers.esintoecingintoaissSpringtoetomygarden,eandplaytissSpringisneverlatetotan,帮助学生理解生词的含义。
Post-taskactivities
出示打乱顺序的图片和文字，让学生把图片和文字配 对，并按照故事顺序重新排列。
Module4Thingsweenjoy
Unit12Thegiant’sgarden
第二课时
教学目标：
通过读故事和判断正误的练习，帮助学生进一步理解故事内容，学习故事中出现的单词和句型，为后续的课本剧表演做铺垫。
教学重、难点
把握故事细节。
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
第一次备课 第二次备课
五年级下册英语_Unit12教学设计
课题：Module 4 The world arond us
教学基本信息
题目 Unit 12 The giant’s garden
科目 English 教学对象 小学五年级
教学内容 The giant’s garden
备课人信息
提供者
修订者
教学内容分析
本课是 Module 4 Unit 12的教学设计。本单元的知识重点通过看图说话，读故事和判断正误的练习等学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，完成课本剧的表演。
教学目标
1.能在语境中正确运用本课的核心词汇giant ，castle ，no entry , knock down
2.能运用句型 She brings beautiful flowers and birds ,but she does not bring any to the giant’s garden
3.通过看图说话活动，帮助学生了解故事，激发学生的阅读兴趣。
学习者特征分析
五年级学生活泼好动，为了不断激发他们学习的兴趣和对英语的新鲜感，需要利用多种手段吸引他们的兴趣。使他们对英语永远保持一种浓厚的兴趣。本课的教学内容和学生的实际生活息息相关，因而本课的教学内容对学生来说并不难理解，通过完成学习任务，激发学生的阅读兴趣。
教学策略选择与设计
注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过情景创设，小组合作表演对话合作完成任务，达到交流的目的，让学生积极参与，从而在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。
教学重点及难点
牛津沪教版小学五年级英语下册期末试卷15(无答案)
牛津版小学五年级英语下册期末试卷
笔试部分(60分)
V.根据汉语提示，补全单词。(10分)
1. w__ __ (墙) 2. k__ __d(友好的) 3.g__ __nt(巨人)
4.__ __try（进入） 5. thr__ __gh(穿过)
VI.英汉对对碰。(5分)
( )1.be kind to ( )2.knock down ( )3.no entry
( )4.a big house ( )5. a beautiful garden
A.推倒 B.对……友好 C.一座大房子
D.一个漂亮的花园 E.禁止进入
VI.花落谁家，选词填空。(5分)
with ,around ,fun ,finds ,down
1.The giant knocks the wall around his garden.
2. The giant some children in his garden.
3. He builds a tall wall his garden.
4.They have a lot of there.
5. A giant lives in a big house a beautiful garden.
VII.快乐点击A、B、C。(10分)
( )1. Children like in the garden.
A.to play in the garden. B.play C. plays
牛津深圳版 五年级下册 作文范文(2024年)
五年级作文集锦
班级： 姓名：
1. In the future
In ten years, I will be tall and beautiful. I will have big eyes and long hair.I
will be an English teacher and I will live in Shanghai. I will read a book and do
exercise every day. I will not watch too much TV. I will go to work by car. This is
me in the future, what about you ?
2. My favourite book
My favourite book is The giant’s garden. It’s about a giant and the
children. The giant has a beautiful garden,but the giant builds a wall and the
children cannot play in the garden. So, it is always winter in the giant’s garden. I
like it because it tells us :We should be kind to children.
3. My weekend
I like weekends. They are wonderful. At the weekend, I usually stay at home and
watch TV.
But I have a different plan for this weekend .On Saturday morning, I'm going to