高中地理1.1《人口的数量变化》教案新人教版必修2

的能力

一、人口的自然增长

1.人口的数量在时间上的变化特点引导读图：

课文图1.2“10万年

来人口增长”结合地

图册“世界人口增长

折线图”，

1.两张图有何异

同？

2.不同阶段人口增

长有何特点？哪个

阶段人口增长速度

最快？

3.图1.3表示出第几

次科技革命人口最

迅猛增长？

4.对比农业革命前

与工业革命后人口

增长加快最主要的

影响因素是什么？

独立读图思考，并阅读课文相关

内容，以四大组为单位竞争回答

或补充

培养学生读

图分析能力，

掌握读图方

法

锻炼学生独

立思考与自

学能力，培养

集体荣誉感

与竞争意识

2.人口数量在空间上的变化特点过渡：近100年来世

界各地人口都在迅

猛增长吗？

引导读图：图1.4地

区人口数量的增长”

1.图中哪3个大洲人

口数量增长较多？

2.人口数量增长最

多的大洲就是人口

增长最快的大洲？

3.为什么近50年来

发达国家人口增长

较慢？（以欧洲为

例）

4.为什么近50年来

中国家的人口增长

速度飞快？（以亚洲

为例）

过渡：不同地区人口

增长状况不同，人口

政策也有所差别，引

导读图1.5及阅读部

分并思考：

5.表中有几个发展

中国家？对比发达

读图思考并计算说明

合作探究：分2大组各讨论一种

地区，组内以4人为单位。

讨论分析，组间交流，得出结论

归纳两大洲人口增长的共同影响

因素

阅读并分析图表

合作探究，表达交流

培养读图分

析与挖掘信

息的能力，明

确人口基数

对人口数量

的影响。

分摊任务可

以提高课堂

效率，并突显

两大洲的可

比性。

培养学生自

主合作探究

学习能力。

学会分析与

归纳人口增

长区域差异

的原因，并能

理解区域文

化对人口的

影

响

假设具极端

性，易激发学

生兴趣，能深

3.不同地区的人口政策

国家与发展中国家、中国与发展中国家的自然增长率。

6.假若把我国的人口政策与日本对调，将可能会出现什么情况？刻理解不同地区人口问题，辨证地看待人口问题与人口政策。形成正确的人口观。

二、人口增长模式及其转变

1.人口增长模式的含义

2.人口增长模式的基本特征简介人口增长模式

引导读图1.6人口增

长模式及其转变示

意图。

1.人口出生率死亡

率与自然增长率间

有什么关系？

2.图中有哪几种人

口增长模式？各有

何特征？

对应图中横坐标给

出表格

原始型传统型现代

型

出生

率

高

死亡

率

填表可培养

学生提取信

息的能力

图与表转换，

锻炼动手绘

图能力

进一步理解

世界人口增

长模式转变

的原因有多

方面，其中生

产力水平是