部编版三年级下册语文一课一练-第9课 古诗三首 (含答案)
第9课 古诗三首
一、看拼音写词语。
zhū yú tóng tóng duàn hún wáng wéi
hē jiǔ mù tónɡ xiōng dì jiā jié
二、比一比，再组词。
独（ ） 异（ ） 符（ ） 换（ ）
浊（ ） 导（ ） 附（ ） 唤（ ）
三、．写出反义词。
深—________ 明—________ 异—________
四、解释下列诗句中加点的词。
1.千门万户瞳瞳．．日 瞳瞳：________________
2.路上行人欲断魂．． 断魂：________________
3.每逢佳节倍．思亲 倍：________________
4.爆竹声中一岁除．．． 一岁除：________________
五、填空。
1．《元日》这首诗是____代诗人________所写，描写了新年元日热闹、
欢乐和万象更新的祥和景象。
2．《清明》的作者是____代诗人________，诗中描写了清明时节
__________的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。
3．《九月九日忆山东兄弟》描述了____代诗人________独在异乡，在
重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者__________的
感情。
六、根据诗意写诗句。
1．“我”一个人客居异乡，每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。
______________________________________。
2．在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年;人们迎着和煦的春风，畅饮屠
苏酒。
____________________________________。
3．江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个神情凄迷，失魂落魄。
____________________________________。
4．初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新
的桃符。
____________________________________。
5．向人询问哪里有酒家？牧童指了指远处的杏花村。
____________________________________。
七、、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
1.这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
___________________________________
2.这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，____________的思想感情，
因此朗读时语速要（慢快）____________，声音应稍（低缓高昂）_______
_____。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说
的话浓缩为一句____________
八、课外阅读。
清明
也许是三月，也许是四月，在江南。
雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个
角落。乡间小路上，撑油纸伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
披蓑戴笠的行人，在闲闷了一个冬季后，又满脚泥泞地开始了行色匆匆
的奔波。他们忧郁的神情，是被这场潇潇不息的雨搅得无可奈何，还是担心
又一季两手空空呢？出门在外真的不易啊！望着渐渐模糊的背影，诗人不觉
轻轻喟叹。
远处的树阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了柳笛。断断续续的音符
轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗？”
少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上
有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。看着看着，诗人就有
点醉了。
1．在横线上填上恰当的语。
______不休 ______不息
______摇曳 ______模糊
2．照样子写词语。
行色匆匆 ____________ ____________
断断续续 ____________ _____________
3．下面两个句子分别运用了比喻和拟人的手法，请你指出来。
（1）雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每
一个角落。（_________）
（2）断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯
真的梦。（_________）
4．“酒店的灯突然亮了，像家人温柔的眼睛。”这个句子表达的感情是
（ ）
A．喜爱酒店那温柔的灯光。
B．酒店的灯光让人沉醉。
C．通过酒店的灯像家人的眼睛，表达出对家乡的思念。
5．为杏花村酒店拟一条广告招牌。(10个字以内)
_______________________________________________
6．选选，填填。
短文描写的景色是( )季，地点是( )。
A．秋、北京 B．春、江南
7．短文是通过( )的眼睛来观察清明时节的景物的。
A．行人 B．老者 C．诗人 D．牧童
参考答案
一、茱萸 瞳瞳 断魂 王维 喝酒 牧童 兄弟 佳节
二、独自 异乡 符号 交换 浊酒 领导 附近 呼唤
三、浅 暗 同
四、1.太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
2. 指情绪低落，心事重重的样子。
3. 加倍。
4.一年已经过去了。
五、1.宋 王安石 2. 唐 杜牧 细雨纷纷 3. 唐 王维 怀乡思亲
六、1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
2. 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏
3. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
4. 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 5.借问酒家何处有？牧童遥指
杏花村
七、1.王维在九月九日忆山东兄弟的异乡思念家多亲人。
2.思念亲人 慢 低缓 独在异多为异客，每逢佳节倍思亲。
八、1．喋喋 潇潇 悄悄 渐渐
2．气息奄奄 千里迢迢 整整齐齐 稳稳当当(答案不唯一)
3． 拟人 比喻
4．C
5．酒家何处有？遥指杏花村。(答案不唯一)
6．B
7．C
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类文阅读-9古诗三首秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出。
1.C 牵牛织女星2.A3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。
除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：霜鬓：白色的鬓发。
1.这首诗描写的节日是（）。
A.中秋节B.除夕C.大年初一D.元宵节2.诗人所在的地点是（）。
A.异乡家里B.故乡家里C.异乡旅馆D.故乡旅馆3.这首诗表达的感情是（）。
A.对新一年的希望B.对岁月流逝的伤感C.对家乡亲人的思念D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4.试着翻译前两句古诗。
1.B2.C3.D4.我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。
是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？。
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天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
1.C 牵牛织女星2.A3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。
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故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：霜鬓：白色的鬓发。
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A.对新一年的希望B.对岁月流逝的伤感C.对家乡亲人的思念D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4.试着翻译前两句古诗。
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类文阅读-9古诗三首秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
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A.对新一年的希望B.对岁月流逝的伤感C.对家乡亲人的思念D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4.试着翻译前两句古诗。
1.B2.C3.D4.我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。
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注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
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轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
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牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
1.C 牵牛织女星2.A3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。
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1.这首诗描写的节日是（）。
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人教部编版三年级下册语文一课一练1《古诗三首》(含答案解析)
1.《古诗三首》一、填空题（共7题；共30分）1.看拼音写汉字。
chòng jìng zhīxiǎo yā zi________________________2.比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________3.我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
4.给下面划线的多音字注音。
①我和妈妈一起去河边散________步。
②课堂上，同学们自由散________漫，老师拍手示意大家要集中注意力。
③我真希望自己快点长________大。
④长________长的风筝线牵着多彩的风筝在风中飞舞。
5.填空《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。
在内容上都侧重于________。
并借景________。
《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。
6.根据课文惠崇《春江晓景》填空。
惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。
他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。
惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。
7.下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。
①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
________②墙角数枝梅，凌寒独自开。
________③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
________二、诗歌鉴赏（共2题；共25分）8.阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
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1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
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故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
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1.这首诗描写的节日是（）。
A.中秋节B.除夕C.大年初一D.元宵节2.诗人所在的地点是（）。
A.异乡家里B.故乡家里C.异乡旅馆D.故乡旅馆3.这首诗表达的感情是（）。
A.对新一年的希望B.对岁月流逝的伤感C.对家乡亲人的思念D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4.试着翻译前两句古诗。
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注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
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1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
1.C 牵牛织女星2.A3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。
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1.这首诗描写的节日是（）。
A.中秋节B.除夕C.大年初一D.元宵节2.诗人所在的地点是（）。
A.异乡家里B.故乡家里C.异乡旅馆D.故乡旅馆3.这首诗表达的感情是（）。
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画屏：画有图案的屏风。
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流萤：飞动的萤火虫。
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牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
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(统编版)部编版语文三年级下册课时训练-9古诗三首(含答案)
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部编版小学三年级语文下册9古诗三首 课时训练(含答案)【优选】
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注释：秋夕：秋天的夜晚。
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1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
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