家庭教育是学校教育不可分割的一部分
家庭教育与学校教育的重要性辩论辩题
家庭教育与学校教育的重要性辩论辩题正方：家庭教育与学校教育同等重要家庭教育和学校教育都是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它们各自发挥着重要作用。
首先，家庭教育是孩子性格和人格的塑造者，父母是孩子最早的老师，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
例如，孔子曾说：“家有一老，如有一宝。
”这句话充分说明了家庭教育对孩子的重要性。
在家庭中，孩子学会了尊重长辈、关心他人、勤俭节约等美德，这些品质对孩子的一生都会产生积极的影响。
其次，学校教育是孩子知识和技能的获取者，学校是孩子学习的重要场所，老师是孩子的知识导师。
例如，爱因斯坦曾说：“学校教育是人类进步的火车头。
”这句话表明了学校教育对于社会的重要性。
在学校里，孩子学习了科学知识、文化知识、社会知识等，这些知识为孩子的未来发展奠定了坚实的基础。
综上所述，家庭教育和学校教育同等重要，二者相辅相成。
家庭教育注重品德的培养，学校教育注重知识的传授，二者共同为孩子的全面发展提供了保障。
反方：学校教育比家庭教育更重要学校教育比家庭教育更重要，因为学校教育是孩子的主要学习场所，老师是孩子的主要教育者。
在学校里，孩子接受系统的知识教育，学习科学、文化、技能等，这些知识对孩子的未来发展至关重要。
例如，美国前总统肯尼迪曾说：“学校教育是国家的未来。
”这句话充分说明了学校教育对于国家和社会的重要性。
学校教育不仅培养了孩子的专业知识，还培养了孩子的社会适应能力、团队合作能力等，这些能力对孩子的未来发展至关重要。
尽管家庭教育也很重要，但相比之下，学校教育更为全面和系统。
家庭教育更多地注重品德的培养，而学校教育更多地注重知识和能力的培养。
因此，学校教育比家庭教育更重要。
综上所述，学校教育比家庭教育更重要，因为学校教育是孩子的主要学习场所，老师是孩子的主要教育者。
学校教育为孩子的全面发展提供了更为全面和系统的保障。
在这个辩题中，正方和反方都有其合理性。
家庭教育和学校教育各自都有其独特的作用，二者相辅相成，共同为孩子的全面发展提供保障。
家庭教育和学校教育配合
家庭教育和学校教育配合家庭教育和学校教育是孩子成长过程中不可分割的两个方面。
家庭是孩子的第一所学校，而学校则更多地承担了孩子的知识和技能培养。
如何让两者有效配合起来，成为了当今家庭教育和学校教育的重要议题。
首先，家庭教育和学校教育都要注重对孩子的品德教育。
品德教育是孩子成长过程中一个重要的环节。
在家庭中，父母要注重孩子的情感教育，培养孩子善良、有爱心、懂得感恩和助人为乐等品质。
在学校中，教师和学校要倡导诚实、友善、勤劳、守规矩等正义、美好的品格。
同时，教师和家长也要在思想上相互配合，共同合作，给孩子树立好的榜样。
其次，家庭教育和学校教育应共同关注孩子的个性发展。
每个孩子的个性都有差异，家庭和学校都应针对孩子的个性特点来进行教育。
在家庭中，父母应多陪伴孩子，耐心倾听孩子的想法，鼓励孩子在兴趣项目上进行发展。
在学校中，教师应多加关注学生的特长和不足，采用有效的教育方式引导孩子学习、成长，允许和鼓励孩子在学业上创新尝试。
再次，家庭教育和学校教育也要有一定的联动和互动。
在学校中，建议家长透过各种渠道（如家长会、家访等）了解孩子在学校的状况，主动与教师进行交流和沟通。
在家庭中，父母也要及时了解孩子在学校中的学习、交友、心理等情况，与学校配合好孩子的教育。
最后，家庭教育和学校教育要注重孩子的独立性和自我管理能力的培养。
在生活中，父母要懂得给予孩子一定的自主权，让孩子在小事上做出自己的判断和选择。
在学习上，学校和教师要在课堂上培养学生的自我管理能力，让学生有能力和意愿主动学习。
综上所述，家庭教育和学校教育是孩子成长中不可分割的两个方面。
如果两者配合不当，很容易给孩子的成长和发展造成一定的影响。
因此在孩子的教育、成长中，我们要平衡好家庭教育和学校教育之间的关系，相互配合，让孩子能够得到更好的教育和成长。
家校共育的心得体会
家校共育的心得体会家校共育的心得体会1学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。
要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。
要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。
不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。
要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。
在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。
这样就强化了孩子习惯的`养成和对错的辨别能力。
不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。
学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。
更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
家校共育的心得体会2家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。
家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。
另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
如何采取正确的方式教育好小孩我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。
平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。
家庭教育是学校教育不可
家庭教育是学校教育不可替代的重要组成部分伴随着国家教育事业的不断发展，教育已经成为人们不可或缺的一部分。
除了学校教育，家庭教育也是教育的重要组成部分。
家庭教育和学校教育虽然不同，但是它们各自都起到非常重要的作用。
每个学生都需要来自家庭和学校的双重教育来实现全面的成长和发展。
首先，家庭教育是学校教育不可替代的一部分。
家庭是一个孩子最早的社交圈和学习环境，对儿童的成长和发展起到了至关重要的作用。
家庭教育可以从许多方面帮助儿童全面发展，包括培养儿童的良好习惯、引导儿童正确思考和行动等等。
在家庭教育中，父母可以为孩子提供自然、舒适、快乐和有益的家庭环境，让孩子在其中感受到家庭的温馨和幸福，从而更好地发展他们的人格和性格。
其次，家庭教育还可以为孩子提供更深入的学习。
许多家长会花费很多时间和精力为孩子提供额外的学习机会，让孩子可以在家里学习到更多的知识。
这对于提高孩子的学术水平、启发他们的创造力和思维能力、提高他们的综合素养都起到了重要的作用。
此外，家庭教育可以帮助孩子培养良好的与人相处的能力。
与家人相处的时间越长，孩子们就越能够学会处理与人相处时发生的各种问题。
这也可以通过孩子和长辈之间的交流和互动来实现。
最后，家庭教育对于塑造孩子的人生观、价值观以及社会观念也非常重要。
家庭是孩子了解和认识社会的窗口，也是教育孩子做人、为人处世的重要环境。
在这个过程中，父母可以以身作则，通过自身的言传身教来教育孩子，让他们形成正确的人生观、价值观和社会观念。
总的来说，家庭教育是学校教育不可替代的一部分。
家庭教育和学校教育各自都起到非常重要的作用，还可以互相补充和支持。
有着良好家庭教育的儿童，在成长过程中可以更好地信任和理解自己，也更能够理解并尊重他人，成为一个优秀的社会人才。
家庭教育与学校教育协同
家庭教育与学校教育协同近年来，随着社会的发展和变革，家庭教育与学校教育的关系备受关注。
家庭教育是孩子成长过程中不可忽视的重要环节，而学校教育则是孩子获取知识和发展能力的场所。
如何实现家庭教育和学校教育的协同，提升孩子的教育品质和综合素质呢？本文将就此问题展开讨论。
第一，家庭教育是教育的基础。
小学阶段，家庭是孩子最主要的教育场所。
在这个阶段，家长的关注和指导尤为重要。
家长可以通过制定明确的规则和要求，培养孩子良好的学习习惯和道德品质。
家庭教育的基础性作用在于培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，为孩子的日后学习打下坚实的基础。
第二，学校教育是孩子不可或缺的一部分。
学校教育承担着为孩子提供系统化、专业化知识和教育服务的责任。
学校提供优秀的教师和科学的教学资源，为孩子提供了广阔的学习空间和机会。
学校也是孩子交流、合作和竞争的场所，可以培养孩子的社交能力和团队合作精神。
因此，学校教育在孩子的成长中起着不可忽视的作用。
第三，家庭教育与学校教育的互补关系。
家庭教育和学校教育不是互相取代的关系，而是互相补充的关系。
家庭教育注重情感培养和品德塑造，而学校教育注重知识教育和能力培养。
家庭教育强调个性的培养和独立思考，而学校教育强调集体合作和社会责任感。
只有家庭教育和学校教育相互协同，才能全面培养孩子的品德、智力和才能。
第四，家庭教育与学校教育的互动方式。
为了实现家庭教育与学校教育的协同，家长需要积极主动地与学校进行互动。
家长可以定期参加家长会和家长学习班，了解学校的教育理念和教学内容。
家长也可以与老师保持紧密的联系，了解孩子在学校的表现和学习情况。
另外，家长还可以参与学校的活动和义务劳动，为孩子营造良好的学习氛围和社交环境。
第五，教育者的共同目标。
家庭教育和学校教育的共同目标是培养全面发展的孩子。
家长和教师应该明确教育的目标，共同努力，形成良好的合力。
双方需要共同制定合适的教育计划和目标，并定期评估和调整。
家长和教师要相互支持和信任，形成良好的合作氛围，为孩子的成长提供良好的条件和支持。
家庭教育指导如何与学校教育相辅相成？
家庭教育指导如何与学校教育相辅相成？家庭教育和学校教育是孩子成长过程中不可或缺的两个方面，二者可以通过相互协作，发挥其互补优势，以使孩子能够获得更全面、更良好的教育。
本文将从以下几个方面探讨家庭教育如何与学校教育相辅相成。
一、营造和谐的家庭环境家庭是孩子成长的重要环境，良好的家庭环境可以对孩子的成长发挥重要作用。
父母可以营造一个温馨、和谐的家庭环境，在家庭中注重家庭教育，培养孩子的品德、兴趣和能力。
同时，也可以通过积极参与学校的家庭教育活动，与学校建立联系，促进家校合作，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
二、与学校积极沟通，了解孩子的学习情况家庭教育和学校教育是互相联系的，父母需要与孩子的老师和学校积极沟通，了解孩子的学习情况。
通过和老师交流，家长可以了解孩子在学校中所遇到的问题，及时采取措施帮助孩子解决问题，促进孩子的学习成长。
三、鼓励孩子探索和发现自己的兴趣爱好在家庭教育中，父母应该鼓励孩子探索和发现自己的兴趣爱好。
家长可以在家里提供各种各样的书籍、玩具、乐器等，帮助孩子发现自己的兴趣爱好。
同时，在学校中也应该给孩子充分的机会，让孩子参加各种各样的课外活动，培养孩子的兴趣爱好，扩展孩子的眼界。
四、家长应对孩子的学习给予鼓励和支持在学习方面，家长应该对孩子的学习给予鼓励和支持。
家长应该以身作则，给孩子树立榜样，鼓励孩子勤奋学习，培养孩子的自信心。
同时，在孩子遇到困难时，家长也应该给予孩子支持和帮助，让孩子克服困难，坚持学习。
五、合理规划孩子的学习时间和生活在家庭教育和学校教育中，家长需要合理规划孩子的学习时间和生活。
家长可以制定合理的学习计划，让孩子有足够的时间休息和活动。
同时，家长还应该注意孩子的身体健康，提供良好的生活和饮食环境，培养孩子健康的生活习惯。
在总结中，家庭教育和学校教育是两个不可分割的部分，通过家校合作，可以更好地为孩子的成长提供支持和帮助。
家长需要营造和谐的家庭环境，积极参与学校的家庭教育活动，并与学校建立联系，了解孩子的学习情况。
家庭教育如何与学校同步？
家庭教育如何与学校同步？家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而学校教育则是孩子获得知识和技能的重要途径。
家庭教育和学校教育应该互相配合，相互促进，以达到更好的教育效果。
本文将从家庭教育和学校教育的角度，探讨两者如何实现同步。
首先，要实现家庭教育与学校教育的同步，家庭和学校应该形成有效的沟通和合作机制。
家长和教师应该保持密切联系，了解孩子在家和学校的表现，并及时交流问题和建议。
家长可以参加学校的家长会议，了解学校的教育理念和教学方法，以便在家庭教育中与学校的教育相协调。
同时，学校也应主动向家长沟通学校的教育计划和重要活动，以便家长在家庭教育中积极配合。
其次，家庭教育和学校教育应有共同的目标和价值观。
家庭和学校都应该关注孩子的全面发展，注重培养孩子的品德和道德观念。
家庭和学校应共同倡导尊重、合作、诚实和责任等价值观，通过言传身教的方式，引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。
例如，在家庭中，父母应从小事做起，教育孩子尊重长辈、关心他人、遵守规则等。
而在学校，教师应通过课堂教育和日常管理，培养学生的行为规范和价值观。
此外，家庭教育和学校教育应形成良性互动。
家庭教育是孩子最早接触的教育，而学校教育是孩子进入社会的教育平台。
家庭强调的教育观念和方法，可以引导孩子在学校中更好地适应学习和生活；而学校的优秀教育资源和专业教师，可以帮助家长更好地指导孩子的学习和个性发展。
例如，在家庭中，家长可以培养孩子良好的学习习惯和自律能力，学会独立思考和解决问题；而在学校，教师可以通过科学的教学方法和课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，利用现代科技手段，可以更好地实现家庭教育与学校教育的同步。
家庭和学校可以通过建立家校平台或在线教育平台，方便家长和教师之间的沟通和信息交流。
家长可以通过家校平台了解孩子的学习情况、考试成绩和学校活动等，及时与教师沟通和协调。
教师也可以通过在线教育平台发布作业和学习资源，使家庭教育和学校教育在时间和空间上更加紧密连结。
家庭与学校教育缺点怎么写
家庭与学校教育缺点怎么写家庭和学校教育是每个人成长过程中不可分割的一部分。
虽然家庭和学校都尽力提供最好的教育和支持，但仍存在一些缺点和问题。
那么，家庭和学校教育缺点具体是什么呢？一、家庭教育的缺点1.关注过度现在的部分家长十分重视孩子的成长和教育，因此会过度关注孩子的生活、学习和兴趣爱好。
在这个过程中，家长很容易忽略孩子的自主性和个性，导致孩子丧失了自我发展的能力。
2.溺爱和放任一些家长对子女过于溺爱和放任。
在这种环境下，孩子往往会缺乏自我约束和社交技巧，导致难以适应社会并变得孤立。
3.忽视沟通现在的父母忙于工作和生活，家庭沟通的时间相对减少。
因此，一些家长会忽视孩子的情感需求和沟通，导致孩子内心不健康，甚至产生逆反心理。
二、学校教育的缺点1.重视成绩现在的教育体系和社会价值观念都十分重视成绩，这导致一些学校只注重分数和排名，而忽视学生的兴趣和爱好。
在这种环境下，学生可能缺乏探索和自我发展的机会。
2.重视形式一些学校教育过于注重形式，例如反复背诵和记忆，而缺乏实践和创造性思维。
这可能会导致学生在解决实际问题时难以有效应用知识和技能。
3.忽略个性差异学校中有不同类型、不同性格、不同特长的学生，教育方式应该因人而异。
不幸的是，一些学校忽略个性差异，采用了一刀切的教育方式，导致一些学生过度焦虑和缺乏自信。
结语虽然家庭和学校教育存在缺点，但它们仍然是每个人成长的重要环节。
只有意识到问题并努力增强教育理念和方法，我们才能更好地帮助下一代成长，为他们的未来打造更加光明的前景。
家庭教育与学校教育的关系
家庭教育与学校教育的关系家庭教育和学校教育是孩子成长过程中两个重要的教育环境，它们密切相关，相互影响。
家庭是孩子最早接触到的教育场所，而学校则是他们接受系统化教育的地方。
两者的融合和互相补充对于孩子全面发展至关重要。
首先，家庭教育是孩子教育的首要环境。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。
在家庭中，孩子从父母那里学到了最早的知识、态度和价值观。
父母通过言传身教，给予孩子生活的指引和精神的支持。
例如，父母可以鼓励孩子独立思考、培养良好的行为习惯，同时传授生活技能和道德观念等。
这些教育方式都对孩子的成长起到了重要的作用。
然而，尽管家庭教育起着不可忽视的作用，但其并不完全能满足孩子的所有需求。
它可能存在局限性，如父母的教育水平和知识面有限，无法给予孩子系统化的教育。
这时，学校教育就发挥了重要作用。
学校提供了一个全方位的教育环境，包括知识传授、技能培养、社交交流等。
通过与同龄人的互动，学校能够帮助孩子培养团队合作精神和社交能力，培养独立思考和解决问题的能力。
家庭教育与学校教育的关系应该是紧密联系的，相互促进的。
家庭和学校需要保持密切的沟通与合作。
父母应该与老师保持良好的沟通，了解孩子在学校中的学习情况，及时解决问题。
而学校则可以通过家校互动的方式，了解孩子在家庭环境中的情况，提供个性化的教育方案。
这种沟通与合作有助于家庭教育与学校教育的有机结合，为孩子的发展提供全面的支持。
另外，家庭教育和学校教育的成功与否也需要家长和教育工作者的共同努力。
父母要注重提高自身的教育水平和素质，增加自己的知识储备。
他们应该成为孩子学习与成长的榜样，不断学习与进步。
教育工作者则需要始终关注每个孩子的特点和需求，提供个性化的教育。
只有家长和教育工作者的共同努力，才能使家庭教育和学校教育发挥最大的作用。
综上所述，家庭教育与学校教育密不可分，相互影响。
家庭是孩子最早的教育场所，父母是孩子最早的老师，而学校则提供了更加全面的教育资源。
学校教育主阵地家庭教育
学校教育主阵地家庭教育学校教育和家庭教育是两个互相依存、互相促进的教育体系，它们都是儿童成长过程中不可或缺的一个部分，但是它们的定位和重点却存在明显的不同。
学校教育主要面向教师和教材，而家庭教育则主要面向家长和家庭环境。
两者的区别决定了它们在教育过程中所扮演的角色不同，但两者联动的确也有着不可替代重要作用。
特别是在当前新冠疫情下，学校和家庭更是紧密结合在一起，同时发挥作用，才能让孩子得到更好的教育。
学校教育的重点之一是知识的传授，这是家庭教育所不能替代的。
学校是教育的主阵地，它拥有丰富的教育资源和专业的教育人才，能够提供全方位的知识学习和综合素质拓展，帮助孩子全面发展。
学校教育不仅在知识传授上有着独特的优势，更能够提供和促进与同龄人的交流和合作，让孩子们在学习中培养科学的思维方式和理性的态度。
然而，单凭学校教育的力量并不足够，家庭教育同样重要，甚至起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，也是孩子一生中最重要、最长久的影响力之一。
父母或家长对孩子的言传身教、情感呵护、道德引导以及性格养成等方面具有无可替代的作用。
在家庭教育中，家长应该作为孩子的好朋友、良师益友和主要引导者，在日常生活中、在小事上发挥教育影响，让孩子们在和谐的家庭氛围中自然愉悦、自由成长。
同时，学校教育和家庭教育的结合，更能够让孩子们得到整体性的教育，让孩子们能够平衡发展，在知识、道德、智力和修养等方面都有所提高。
学校的教育内容和方法需要得到家庭的支持和辅助，而家庭也应该在教育过程中和老师携手合作、共同肩负起孩子们成长的责任。
当然，学校教育与家庭教育关系的处理，不能只局限于孩子们的学习成绩和考试成绩之上。
教育观念的不同、育儿方式的不同、价值取向的不同，甚至是家长自身的情感、经济、身体等状况的影响，都会给孩子带来重要的影响。
因此，学校与家庭有必要保持沟通与交流。
特别是疫情期间，家长也应更加积极地与学校沟通，寻求更好地发挥教育作用的途径和方法。
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西遥小学暑期义教指导家长开展好家庭教育
张方清
2018.7.3
家庭教育是学校教育不可分割的一部分, 苏霍姆林斯基曾指出：学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”，即学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。
但众所周知，我们农村家长的家庭教育水平往往是有限的，他们为此也感到非常烦恼，不少家长总喜欢将教育其子女的希望完全寄托在教师身上，以致于我们的教育往往收不到事半功倍的效果。
显然，指导农村家长提高家教水平来改变这种现状是非常重要的。
下面就结合自己这十二年来班主任工作经验及参加2006年中小学骨干班主任培训班的所得谈谈班主任应如何指导家长开展好家庭教育：
一、首先从自己做起
家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师。
但绝大多数农村家长往往没有意识到自己对孩子潜移默化的影响到底有多大，他们一丝一毫错误的思想意识、行为习惯都可能留在孩子脑子里。
比如家长抽烟，孩子就会觉得抽烟不算什么，是可以接受和容忍的，即便它真的有害健康。
如果家长有一些不良习惯，孩子也会在不经意之间沾染上，对孩子产生巨大的影响，毕竟在接受系统教育的开始，家长就是他们最好的老师。
因此，在面对问题的时候，我们班主任应引导家长要学会从自己身上找问题，看看是不是由于自己的疏忽，对孩子造成了不好的影响，毕竟言传身教是十分重要
的，如果家长一味地指责孩子，只是从孩子身上找问题，这不仅会让他们产生反感排斥的情绪，还会起到相反的效果，他们会变得更加不听话，更加叛逆。
二、请重视早期教育
俗话讲“好的开始是成功的一半。
”所以，作为班主任一定要让家长认识到重视孩子的早期教育的重要性。
特别是刚开始进入学校的时候，如果在这个阶段能够培养孩子主动自觉地读书学习，能够激发起他们学习的兴趣来，对以后的道路可以说起到一个十分重要的作用。
对于从没有进校门读书的孩子来讲，一开始进入学校所接受的教育都是比较简单的，在这个阶段主要是培养他们对学习的兴趣，以及养成他们良好的学习习惯。
比如从小教育他们不迟到早退，按时完成老师布置的作业等等，因此即便是考试，大家的成绩也都相差无几，但家长绝对不要因此就忽视早期教育，相信这个道理说出来家长也都明白。
可是到了关键时刻就难免糊涂，比如孩子赖床，不想去学校了，或者因为一点点毛病就不想做作业，家长心疼孩子，觉得这些小事情也不是很重要，偶尔不去一次也无所谓。
殊不知正是这些小细节，会对孩子产生影响，他们会放松对自己的要求，在学习方面更加不会仔细认真，知识的基础打得不够扎实在开始阶段可能表现得不明显，考试成绩和其他人差个几分，家长也不会放在心上，但时间一久，问题势必越积越多，等到真的想要弥补的时候，就为时已晚了。
在这一点上要让家长认识到：开始读书的时候大家都在一条起跑线上，孩子也许只是慢几秒钟，但在整个路程中，孩子慢的那几秒钟就会变成几分钟，甚至几小时，孩子想一步超过人家怎么可能？
三.从一个错误做起
打好基础当然重要，但一旦因为种种原因，孩子从上学伊始就没有养成良好的学习习惯，孩子的基础没有打好，成绩一直不佳，随着知识量的增加，难度的增强，孩子的成绩就越落越远，到了几乎难以收拾的地步。
家长往往感到手足无措，不知道如何面对这样的结果。
他们就是觉得自己的孩子不听话，贪玩，不爱学习……总之就是一箩筐的问题，想改都不知道从哪里开始，只是觉得一想起要帮助孩子改毛病就头大。
家长最大的愿望就是让孩子身上的这些缺点在一天之内立刻烟消云散，让孩子在顷刻间变得完美，乖巧。
为了达到这个目的，家长不停地让孩子注意这个，注意那个，这个做好了，那个又做差了。
花费的工夫不少，但是收效甚微。
孩子的坏毛病一个也没改掉，对家长的怨气倒是一肚子。
他们更不知道从哪里下手，才能让自己的孩子把落下的知识一点一点地补回来。
家长就只能不断地言语督促，对孩子没完没了地批评教育，真的到了该解决问题的时候，又不知道从哪里下手，只得眉毛胡子一把抓，其结果只能让孩子越发的糊涂，对学习更加没兴趣，对自己也更加没信心。
孩子的问题看起来真的“多如牛毛”的时候，到底怎么办？其实，答案非常简单，俗话说：“心急吃不了热豆腐”，班主任应引导家长可以把孩子的问题一条一条记录在本子上，然后根据问题一点点地纠正他们，每次只需要从一个地方做起。
比如，先把每次考试的错题搞清楚明白，争取每改正一题，都保证能够真的明白，再遇到同样的问题时绝对不会再做错。
至于一些特别难的题，真的不会做，可以先放放，即便是面临重大的考试，也是如此，会做的题一定要保证正确率，不会
做的题，可以先弃之一边。
有坚实牢固的地基，才可能建造高楼大厦，不要自己的地基还没打好，因为看着别人已经建起了楼，自己就按捺不住，想要一步登天。
四.不能只看学习成绩
我们往往以一个人的成绩来断定其学习的努力程度，其对知识的掌握程度，由于人们过分重视了成绩的作用，导致学生认为上学是件很苦的事情，考试更是苦中之苦。
也正是因此，才会有“考，考，考老师的法宝，分分分孩子的命根”一说。
首先，考试并不是一切，成绩也不能说明所有问题。
考试，是阶段性的检验，但很多因素都直接或间接影响着考试成绩，比如天气，比如心情，甚至临场发挥。
另外，任何一场考试都不可能全面，精确的考量学生的水平，因为考试内容本身就是受限制的，它不可能全部包含学生所学所有知识点。
最后，成绩的高低也是有一定偶然性。
这样的事例想必谁都听过，同班的同学，一个学习一直很好，高考却发挥失常，没有考上大学，另一个人成绩一直平平却出其不意的考了高分。
对这样的事情我们也是见怪不怪，正因为考试有其不公平不合理的因素在内，因此，成绩并不能说明一切。
因此班主任要引导家长不要一味地看重孩子的成绩，夸大了这种检测手段的作用，使其变成一种压力和桎梏，让孩子反感和排斥。
学习好的孩子，因为一般都可以考出好成绩，所以不会有太多心理反应。
但对那些学习不好的孩子来说，
“分”，真的就是命根，它掌握着生杀予夺的大权，家长看了分之后，也许是一顿臭骂，也许是一顿大餐！
学习成绩是所有人都关心的，但学习目的绝不只是学习成绩。
如果狭隘地理解学习目的，片面地以追求学习成绩，其后果是不可能得到真正意义的进步。
即使暂时孩子的学习状况不错，但这也是很脆弱的，没有生命力的。
我们的周围不乏那些曾经学习很优秀的同学现在又如何呢？现实让我们明白不会做人，不会生活的所谓好学生是没有前途的。
班主任应引导家长在教育孩子的时候，不要把过于重视结果，也就是把分当成最重要的东西，家长应该重视的是孩子对学习的态度，以及对学习的目的。
也就是说，学生首先要对学习的内容感兴趣，然后在学习中感到快乐，最后才是由被动变成自发自主的去学习，志趣，是志和趣的结合，“志可生趣，志最根本”，志可以成为目标，成为大方向，而趣就是最好的导游。
只有自觉的学习，快乐的学习才能从根本上激发人的创造性和想象力,也只有自觉主动的投入学习，才可能取得好成绩。
家长应学会赏识自己的孩子，赏识孩子的点滴进步，甚至是赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。
五.与学校保持一致
班主任应引导学生家长在教育的过程中与学校保持一致，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终以同样的原则出
发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
学校重在“如何做”，家庭重在“怎样做”。
我们只有在学生、家长、老师三者共同参与的过程中，用心构建着一座美丽的家校桥梁，才能促进孩子们在家长与老师的引导下更好地健康成长，和谐地发展。
当然，我们班主任对家长家教的指导必须以充分尊重家长、甚至能注意他们的个性特点以赢得他们的信任为前提，只有这样他们才能乐于接受我们的指导。
另外，我们对家长的指导毕竟是有限的，应鼓励他们也能加强学习，不断提高自己家教的理论水平和实践水平。