小班体育活动：好玩的彩圈
幼儿园小班游戏《五彩圈》教案模板范文
幼儿园小班游戏《五彩圈》教案模板范文活动目标：1、能跟着音乐较合拍地做动作。
2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点、难点：重点：能跟着音乐较合拍地做动作。
难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
活动准备：1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。
2、准备红、黄、蓝的图标。
3、配套音乐CD或磁带。
教师行为：1 、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。
2、熟悉音乐，学习律动。
(1)听音乐合拍的拍手。
(2)听音乐做小碎步并加上拍手。
(3)更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。
(4)跟着老师完整的做律动，重点练习最后一句在头上拍两下手。
活动反思：教师的感情对于幼儿具有强大的感染力，因此活动一开始我就运用肢体动作和亲切自然的表情帮助幼儿以最短的时间全身心地投入到音乐活动中。
我鼓励幼儿在音乐播放时随意的跟着老师做一些动作，为活动的开展创设了宽松自由的环境，整个活动进行的都很有序，孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位，看上去很快活的样子。
活动的第二部分，用语言鼓励幼儿用拍手动作模仿，这时部分幼儿的表现可能还不是很能跟上音乐的节奏，但对于这些幼儿来说能听着音乐模仿节奏也是有意义的。
活动的最后一个环节是游戏，我强调了游戏的规则后，就进行游戏，当我发出指令说：“红颜色”，可是好多幼儿都呆呆的站在原地，还有几个幼儿随便找了个圈站到圈圈里，我想是幼儿生活经验的缘故，孩子刚来幼儿园不久，平时这种游戏又做得不多，后来我们又经过了几次游戏后，孩子们越做越有趣，我们还把幼儿的活动拍下来，放到网上，孩子们看到了，都哈哈大笑起来，说：“下次我们还要来玩这个游戏”。
小班体育跳圈教案6篇
小班体育跳圈教案6篇小班体育跳圈教案篇1活动目标：练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。
兔妈妈带小兔到草地上去玩。
双脚行进跳入场地。
2.准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵(上肢)。
吃青草(下肢)。
搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。
跳出。
4.游戏“小兔跳彩圈”教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。
游戏??始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走，看到圈就跳进。
跳出。
当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。
当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。
5.游戏结束教师：“今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！”幼儿跟着教师走出场地。
小班体育跳圈教案篇2活动目的：1、练习双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性，能一物多玩活动准备：圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程：开始部分：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。
示范动作。
（要领：屈膝摆臂。
蹬地起跳，轻轻落地。
保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
o游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3.结束部分o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
小班体育跳圈教案篇3活动目标：1、享受体育活动的乐趣。
2、锻炼敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习双脚向前行进跳的技能。
重难点分析：重点：练习双脚向前行进跳的技能。
小班音乐游戏教案及教学反思《五彩圈》6篇
小班音乐游戏教案及教学反思《五彩圈》小班音乐游戏教案及教学反思《五彩圈》精选6篇（一）教案：教学目标：1. 培养学生的音乐感知和动手能力；2. 认识音名与节奏的关系；3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. CD 播放设备；2. 五彩圈道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师以歌谣《五彩圈》为例，引导学生回忆歌曲的内容和节奏，并给出歌词卡片供学生参考。
2. 学习歌曲（10分钟）老师播放《五彩圈》歌曲，引导学生跟随节奏轻轻摇动身体。
然后将歌曲分段学习。
先教唱歌词，然后教学生按照节奏拍击小手鼓或者利用五彩圈进行编排动作。
通过反复练习，使学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 游戏一：音名与五彩圈（15分钟）老师将五彩圈上标有音名的卡片贴在墙上或桌子上，让学生分组，每组选一个代表。
老师叫出一个音名，代表成员迅速找到对应的卡片，并站在它前面。
比赛时，能够迅速找到正确的音名的组获胜。
4. 游戏二：跟着音乐走（20分钟）老师放一段快节奏的音乐，学生手持五彩圈按照音乐的变化进行编排动作。
每次播放的时候，要求学生换一个五彩圈颜色进行动作编排。
通过这个游戏，培养学生的音乐感知和动手能力。
5. 游戏三：合作编舞（10分钟）老师组织学生分组进行舞蹈编排，要求每个小组选择自己喜欢的五彩圈进行编排，并且保证每个成员都能有自己的角色和动作。
最后，各小组表演自己编排的舞蹈，欣赏彼此的合作成果。
反思：这次音乐游戏课，学生非常投入，积极参与。
在游戏过程中，学生学会了音名与节奏的关系，通过五彩圈的运用，使他们的动作编排更加丰富有趣。
尤其是最后的舞蹈编排，使学生能够发挥创意，培养了他们的团队合作意识。
但是时间安排上还需要注意一下，可以适当减少游戏的时间，增加教学的时间。
同时，也需要普及音乐教育知识，让学生更加深入地了解音乐的内涵和艺术价值。
小班音乐游戏教案及教学反思《五彩圈》精选6篇（二）教案教学目标：1.培养孩子的音乐感知和韵律感2.锻炼孩子的协调能力和动作能力3.增强孩子对音乐游戏的兴趣和参与度教学准备：1.音乐录音2.小手拍拍的歌词3.小手拍拍的动作指示卡片教学步骤：1.引入歌曲《小手拍拍》，播放音乐让孩子们听一遍。
小班教案《跳圈》
小班教案《跳圈》小班教案《跳圈》1活动目标：1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2、发展跳跃能力。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带活动过程1、入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。
兔妈妈带小兔到草地上去玩。
双脚行进跳入场地。
2、准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。
吃青草（下肢）。
搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。
3、跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。
跳出。
4、游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。
游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。
跳出。
当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。
当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并续进行游戏。
5、游戏结束教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。
教学反思：本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。
在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。
但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。
小班教案《跳圈》2目标：（1）练习双脚并拢跳。
（2）感受活动的趣味性。
（3）能根据指令做相应的动作。
（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
指导要求：（1）学小鸟飞到活动场地。
（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。
（3）双脚要并拢跳在圈圈里。
小班体育教案跳圈圈
小班体育教案跳圈圈【篇一：小班体育教案跳圈圈】幼儿园小班体育游戏教案：小兔跳圈活动目标1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练幼儿双脚向前行进跳的技能。
活动准备1、头饰：兔子2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。
活动过程一、导入教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”二、展开1、幼儿扮演角色，自由探索。
教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？2、教师讲解游戏规则。
（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3、教师引导幼儿进行游戏。
（1）教师构造幼儿举行游戏，侧重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）划分以个人、分组的形式知道幼儿举行游戏。
4、增加游戏难度，构造幼儿举行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到响应的彩圈内。
三、结束部分针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练。
教师：孩子们，你们都是伶俐的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪。
目前就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）【XXX：小班体育教案跳圈圈】引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。
动作要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。
小动物模仿操：小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游，小鸡轻轻走，小乌龟慢慢爬。
活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
小班户外跳圈活动教案
小班户外跳圈活动教案小班户外跳圈活动教案作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班户外跳圈活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班户外跳圈活动教案1【活动目标】1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。
2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。
3、学习与同伴商量合作玩的方法。
【活动准备】1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、电脑。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗?在马路上开车，可要注意红绿灯。
”(教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
)二、准备动作练习“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。
”(听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
)三、基本动作练习“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。
这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”四、“我们请最受欢迎的`小演员来表演给大家看。
”1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
五、增加难度，重点指导“刚才，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。
”六、放松游戏“杂技表演结束了，我们一起来欢庆自己的成功。
”小班户外跳圈活动教案2活动目标：练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
《拉个圆圈走走》教案
《拉个圆圈走走》教案《拉个圆圈走走》教案1活动目标：1。
学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。
2。
大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。
活动过程：一、开始部分音乐律动：五彩圈。
2。
师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧。
二、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1。
教师引导幼儿讨论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀？让我们一起来开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦！2。
师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢？3。
教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈。
三、欣赏歌曲，学玩游戏。
1。
师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。
师：宝贝们，你们听出这首歌里唱了什么？2。
教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。
3。
教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。
四、和教师一起边唱边游戏，想出新的停止不动的动作继续游戏。
1。
教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动？2。
教师根据幼儿提出的动作进行练习。
如：叉腰、站好、举手、拥抱等。
3。
教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏。
五、结束部分师：宝贝们，这个游戏好玩吗？这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好？活动反思：《拉个圆圈走走》是一个集体游戏，幼儿参与的积极性很好。
首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走。
在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来。
需要教师用手势引导。
尽管如此，还是很难做到全部方向一致，如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的辨别。
整首歌曲演唱比较容易，幼儿学习的很快，并能根据歌曲内容做动作。
但在创编环节幼儿的思维有点局限，想出的都是模仿动物的样子，具体的动作表现的不明显。
《拉个圆圈走走》教案2活动目标：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。
小班跳圈游戏教案范文七篇
小班跳圈游戏教案范文七篇角色嬉戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的一种嬉戏，通常都有肯定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色嬉戏。
以下是为大家整理的小班跳圈嬉戏教案范文七篇,欢迎品鉴!小班跳圈嬉戏教案跳圈活动目的：练习双脚立定跳远(距离不少于30CM)初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气培育幼儿的制造性，能一物多玩活动预备：圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子3把磁带，录音机活动过程：开头部分：幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。
2.基本部分：练习立定跳远动作·老师讲解。
示范动作。
(要领：屈膝摆臂。
蹬地起跳，轻轻落地。
保持平衡)·老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
·老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。
·嬉戏：跳圈接力赛。
老师讲解，示范玩法和嬉戏规章。
3.结束部分·圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
·幼儿扛圈随音乐下场。
小班跳圈嬉戏教案活动目标：1、享受体育活动的乐趣。
2、熬炼灵敏的反应力量及跳动力量。
3、练习双脚向前行进跳的技能。
重难点分析：重点：练习双脚向前行进跳的技能。
难点：依据颜色选择相应的彩圈练习跳动。
活动预备：物质预备：教具：小兔头饰每人一个；红、黄、蓝、绿彩色板四块；相应彩色圈各六个。
活动过程：一、导入1、出示头饰，引起爱好。
（老师戴上兔妈妈头饰）指导语：“小伴侣，你们看，老师变成了谁？”（兔妈妈）“那你们带小兔的头饰，变成小兔宝宝，我们一起做嬉戏好吗？”（请幼儿带小兔头饰）2、“兔妈妈”与“小兔”一起听音乐做预备活动。
二、绽开1、（带幼儿来到活动场地）指导语：“孩子们，你们看地上有什么？”（彩色圈）“都有什么颜色的？”（红、黄、蓝、绿）“你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！”（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色） 2、（将彩圈间隔肯定的距离摆放成一个大圆圈）指导语：“孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔。
小班体育接力赛教案
小班体育接力赛教案2小班体育:小兔跳彩圈活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵.吃青草.搬蘑菇蹦蹦跳跳等.3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.4.游戏”小兔跳彩圈”教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:”今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地.幼儿园小班体育：小兔乖乖我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意”目标：1．掌握屈漆团身走路的技能。
2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3．会双脚向前行进跳。
准备：1．红。
黄。
绿三色纸，布置好场地。
2．小图的头饰若干。
过程：一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1．孩子们，找一个位置站站好。
2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。
三．预备练习。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？2．看妈妈怎么跳的？教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作 3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。
《小兔跳彩圈》教学反思
《小兔跳彩圈》教学反思1、《小兔跳彩圈》教学反思小班体育教育目标中明确要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握双脚跳，动作自然协调。
结合幼儿园考核的规定，在本学期里我加强了孩子此方面的技能训练，为了让每位幼儿能协调轻快地学会双脚跳，每周晨锻活动中，《小兔跳彩圈》这个游戏成了我们班的主要特色活动之一。
因本周天气情况，我将此次的体育活动调到了晨锻游戏中，刚开始来了几个孩子，小朋友在老师的带领下愉快的参与着，几乎都能做到双脚同时向前跳和向上跳。
但是在孩子越来越多的时候，有些孩子开始滥竽充数了；有的孩子调皮了，故意摔倒在地上，不一个接一个跳，调皮的孩子总抢着多跳几次；有的`幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地…….许多的不足之处就这样跳跃出来了。
活动后我反思，为什么没有创设角色游戏来进行呢？如果在情境游戏的贯穿下也许能吸引幼儿的注意力，这样一定能充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。
在今后的活动中，我会注意，会改善。
2、幼儿园小班体育教案《小兔跳跳跳》及教学反思作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案《小兔跳跳跳》及教学反思，欢迎阅读与收藏。
活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3、锻炼幼儿的`团结协作能力。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
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小班体育活动：好玩的彩圈
小班体育活动：好玩的彩圈
一、活动目标：
1、让幼儿初步学习跑、走的基本动作。
2、引导幼儿在游戏中懂得集体意识，同伴间合作互助，一起
体验游戏的快乐。
二、活动准备：
1、户外活动场地。
2、彩圈、板凳、灰太狼图片。
三、过程活动：
1、热身活动
带领幼儿做一些热身运动，比如抖抖脚，动动手…..
2、介绍道具
组织幼儿围成一个圆，盘腿而坐。
师：“今天啊有一个道具宝宝想给大家打个招呼，道具宝宝啊，
知道小朋友们叫什么，他想考考大家认不认识他。”
教师举起彩圈，让幼儿自由猜一猜。
师：“这个宝宝长得圆圆的，身上还有颜色呢。”
幼儿自由回答
3、游戏介绍
师：“今天，玩具宝宝想与大家玩套灰太狼，灰太狼想欺负玩