北冥有鱼优秀实用课件
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八年级语文部编版下册第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共21张PPT)
6”野、马在也庄，子尘的埃作也品，中生，物往之往以借息用相寓吹言也故。事说理。
哲学思想的继承者和发展者，先秦 无此论句什 运么用事丰物富，的包想括像人，类奇，特其的存夸在张都，是描相写互了依鲲赖鹏的振，翼所拍谓水的，盘“自旋由飞和向快九乐万”,自里然高也空不的是形绝象对，的这，一都形会象受能到激其发他人事的物豪的情影壮响志。，具有强烈的
不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，古还代是蝴有蝶梦“中六变成月庄周海呢动？庄”周与之蝴说蝶那，必定海是动有区必别的有。大风，大鹏可借风力南飞
天然的大池。 庄子运用浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能确切的区
分真实与虚幻和生死物化的观点。
这只鹏鸟呀， 大鹏是鸟，翱翔在天空，天空在古人的观念中是无边无际的。
不艺知术周 感之染梦力为。胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。
庄子学派创始人。后世将他与老子 野雾马气也 浮，动尘状埃如也奔，马生，物故之名以“野息马相”。吹也。
春不秋知战 周国之，梦礼为崩胡乐蝶（与？yuè胡）蝶坏之（梦伦为理周道与德？文周化与的胡日蝶渐则散必失有导分致矣人。心不古，世风日下的现象。
5不、知赏是析庄句周子梦：中“鹏变之成徙蝴于蝶南呢冥，也还，是水蝴击蝶三梦千中里变，成抟庄扶周摇呢而？上庄者周九与万蝴里蝶。那必定是有区别的。
他的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。主张
“无为”，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神
境界，安时处顺，逍遥自得。（顺应事物的发展规律）
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极 邪？其
深蓝色 表示选择
视下也，亦若是则已矣。
尽 通“耶”表疑 问，相当于
这样
“吗”“呢”
哲学思想的继承者和发展者，先秦 无此论句什 运么用事丰物富，的包想括像人，类奇，特其的存夸在张都，是描相写互了依鲲赖鹏的振，翼所拍谓水的，盘“自旋由飞和向快九乐万”,自里然高也空不的是形绝象对，的这，一都形会象受能到激其发他人事的物豪的情影壮响志。，具有强烈的
不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，古还代是蝴有蝶梦“中六变成月庄周海呢动？庄”周与之蝴说蝶那，必定海是动有区必别的有。大风，大鹏可借风力南飞
天然的大池。 庄子运用浪漫的想象力和美妙的文笔，通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的事件的描述与探讨，提出了人不可能确切的区
分真实与虚幻和生死物化的观点。
这只鹏鸟呀， 大鹏是鸟，翱翔在天空，天空在古人的观念中是无边无际的。
不艺知术周 感之染梦力为。胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。
庄子学派创始人。后世将他与老子 野雾马气也 浮，动尘状埃如也奔，马生，物故之名以“野息马相”。吹也。
春不秋知战 周国之，梦礼为崩胡乐蝶（与？yuè胡）蝶坏之（梦伦为理周道与德？文周化与的胡日蝶渐则散必失有导分致矣人。心不古，世风日下的现象。
5不、知赏是析庄句周子梦：中“鹏变之成徙蝴于蝶南呢冥，也还，是水蝴击蝶三梦千中里变，成抟庄扶周摇呢而？上庄者周九与万蝴里蝶。那必定是有区别的。
他的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。主张
“无为”，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神
境界，安时处顺，逍遥自得。（顺应事物的发展规律）
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极 邪？其
深蓝色 表示选择
视下也，亦若是则已矣。
尽 通“耶”表疑 问，相当于
这样
“吗”“呢”
《北冥有鱼》优秀实用课件
解题
本文节选自《逍遥游》。《逍遥游》 是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特 殊地位。“逍遥”的意思是优游自得的样子， “逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在 地活动。
读准字音
• 北冥有鱼 míng • 其名为鲲 kūn • 海运则将徙于南冥 xǐ • 抟扶摇而上者九万里 tuán • 天之苍苍，其正色邪 yé
此句运用丰富的想象，奇特的夸张， 描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高 空的形象，显现出其浩大的声势和广阔的 意境，表达作者对鹏的神往惊叹之情。这 一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的 艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让 人产生丰富的想象和联想。
合作探究
写作特色
①借用寓言说理。
文章借用大量的寓言把“无所待”的思想寄托 于生动的形象中，如文中的鲲鹏、野马、尘埃等。
疏通文意
冥，通“溟”，指广阔幽深的大海 大鱼名
北冥有鱼，其名为鲲。 鲲之大，不知其几千
传说中的大鸟
里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千
用力振动翅膀
悬挂
这
海水运动
里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运
则将迁徙徙于南冥。南冥者天，然天形池成也的池。子
译文：北海有一条鱼，它的名子叫鲲。鲲体积巨大，不知道它 有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知道长 几千里。振翅奋飞，它的翅膀就像悬挂在天边的云。这只鸟， 海水运动时就将飞到南海。南海，是天然形成的水池。
课堂检测
（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里。 鹏鸟迁徙到南方的大海之时，振翅击水
而行，激起的波涛浪花有三千里。
（4）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。
它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里 的高空，凭借着六月的大风才能离开。
《北冥有鱼》优秀实用课件
导入新课
战国时期，楚威王听说庄子贤能，派人带厚 礼来聘请他去做卿相。庄子笑着对楚国来使说： “千金，是很重的聘礼；卿相，也是很尊贵的职 位。但是你没见过郊祭时宰杀的牺牛吗？把它喂 养数年，养得肥肥的，一朝穿戴上刺绣的文饰， 送进太庙。这时，哪怕它想做一头孤独的猪仔， 能办得到吗？你们快点走吧，不要玷污了我！我 宁愿游戏于污泥之中，也不愿被掌握国家政权的 人所束缚，终身不做官，只图个逍遥自在。”今 天我们来学习庄子的《北冥有鱼》，体会他所追 求的逍遥游。
背景链接
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国 时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志 向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自 由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的 现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精 神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我 两忘、超然物外的绝对自由。正是在这样的情况 下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。 《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充满奇 特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的 比喻中，形成独特的风格。
——李白 （2）图南未可料，变化有鲲鹏。
——杜甫 （3）九万里风鹏正举。
——李清照
拓展延伸
庄子名言积累。
（1）人生天地之间，若白驹之过隙，忽然 而已。 （2）天地有大美而不言。 （3）只可意会，不可言传。 （4）得鱼而忘荃，得意而忘言。 （5）彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。 （6）顺我者生，逆我者死。 （7）节饮食以养胃，多读书以养胆。 （8）独善其身者，难成大事。
板书设计
北冥有鱼
形体硕大无比 描述鲲鹏形象 变化神奇莫测
奋飞气势壮美
鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力 雾气尘埃：要靠气息相吹
万物皆“有所待” 追求精神自由
拓展延伸 你从本文获得了哪些启示？
战国时期，楚威王听说庄子贤能，派人带厚 礼来聘请他去做卿相。庄子笑着对楚国来使说： “千金，是很重的聘礼；卿相，也是很尊贵的职 位。但是你没见过郊祭时宰杀的牺牛吗？把它喂 养数年，养得肥肥的，一朝穿戴上刺绣的文饰， 送进太庙。这时，哪怕它想做一头孤独的猪仔， 能办得到吗？你们快点走吧，不要玷污了我！我 宁愿游戏于污泥之中，也不愿被掌握国家政权的 人所束缚，终身不做官，只图个逍遥自在。”今 天我们来学习庄子的《北冥有鱼》，体会他所追 求的逍遥游。
背景链接
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国 时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志 向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自 由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的 现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精 神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我 两忘、超然物外的绝对自由。正是在这样的情况 下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。 《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充满奇 特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的 比喻中，形成独特的风格。
——李白 （2）图南未可料，变化有鲲鹏。
——杜甫 （3）九万里风鹏正举。
——李清照
拓展延伸
庄子名言积累。
（1）人生天地之间，若白驹之过隙，忽然 而已。 （2）天地有大美而不言。 （3）只可意会，不可言传。 （4）得鱼而忘荃，得意而忘言。 （5）彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。 （6）顺我者生，逆我者死。 （7）节饮食以养胃，多读书以养胆。 （8）独善其身者，难成大事。
板书设计
北冥有鱼
形体硕大无比 描述鲲鹏形象 变化神奇莫测
奋飞气势壮美
鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力 雾气尘埃：要靠气息相吹
万物皆“有所待” 追求精神自由
拓展延伸 你从本文获得了哪些启示？
《庄子二则——北冥有鱼》课件(共42张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
分层作业
12.下列句中加点词语解释有误的一项是
A.怒．而飞
怒:发怒
B.海．运．则将徙于南冥
海运:海水运动
C.抟扶．摇．而上者九万里
扶摇:旋风
D.其视．下．也
视下:从天空往下看
( A)
分层作业
13.把【甲】文中的句子翻译成现代汉语。 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。作业
3.你还知道哪些出自《庄子》的成语?
示例:每况愈下、螳臂当车、越俎代庖、呆若木鸡、枯鱼之肆、 朝三暮四
4.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。 其 翼 /若 垂 天 之 云
分层作业
5.某学校要开展书香满校园的“走近古代文化名人——庄子” 的活动。请你积极参与并完成相关任务。 (1)【名言采撷】请写出有关庄子的名言名句并作简要赏析。
预习导学
(3)古今异义 ①海．运．则将徙于南冥。 古义: 海水运动。 今义: 海洋运输。 ②南冥者,天．池．也。 古义: 天然形成的水池。 今义: 湖泊的名称。 ③野．马．也,尘埃也。 古义: 山野中的雾气,奔腾如野马。 今义: 一种哺乳动物。
预习导学
(4)重点虚词
鹏之背,不知其几千里也。 ( 助词，的 )
合作探究
二是在想象中进行对比。作者极写鲲、鹏之大,与之相呼应地, 作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象,以大小对立来阐述“万物皆 有所待”的道理。
三是在想象中寄寓情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和 创造,并将这种想象具体化、形象化,实则是蕴含了自己对理想的热 烈追求。
合作探究
想象及表达效果 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造,形成新 形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。 想象能够丰富文章的内容,使人物形象更加丰满、生动,性 格更加鲜明突出,情节更加生动感人,增添艺术感染力。
第21课《北冥有鱼》课件(共20页ppt)
北海,因海水深黑而得名。冥， 通“溟”,指广阔幽深的大海。
本义鱼子，小鱼。 在此被庄子借用为 大鱼之义。
北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知
本义为极微小，引申为 “极为接近”。
传说中的大鸟。
其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不
通“努”，奋力飞举。 天边。垂,通“陲”,边际。
知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟
迁徙。
也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
指海啸。形容海 动风起之时。
天然形成的池子。
翻译课文、疏通文义
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里
作品简介 也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千
里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 则将徙于南冥，——南冥者，天池也。
译文： 北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积 庞大，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的 名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里； 当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的 云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南 方的大海。南海是个天然形成的大池。
达了什么感悟？
1、说明事物的存在都依附于 一定的条件，它们的活动都 有所凭借。 2、表达对理想的追求，对自 由、光明境界的执着追求。
这则故事通过对鲲变
为鹏，鹏展翅高飞去南
主 海的神奇想象，说明世
旨 上的万物无论大小，都
归 纳
受到不同的限制，处在
： 不同的束缚之中，因此，
怪异的事情。
齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南
拍打，这里指鹏鸟奋飞 而起双翼拍打水面。
盘旋着往上飞。
冥也,水击三千里,抟(tuán)扶摇而上者九万
气息，此处指风
旋风
部编版语文八年级下册第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件(共26张PPT)
《庄子》二则
教学目标
1．把握文意，积累常用文言词语。
2．理解文章夸张、想象奇特的写作特点。（重点）
3．领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。（难点）
一、导入新课
同学们看过《大鱼海棠》这部电影 吗？《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子 《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少 女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事， 该片可算是我国动画电影中的佼佼者。今 天我们就走进《逍遥游》，看看庄子笔下 鲲到底是何物！
天之苍苍，其 正色也？ 其远而无所至极 湛蓝 真正的颜色
邪？其 视 下也，亦若 是则已矣。 代大鹏 往下 像 这样 罢了
释义： 天色湛蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为天 空高远而看不到尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人 仰望天空一样罢了。
三、合作探究
第1层(前3句)：介绍大鹏的外形。 第2层（4-8句）：写大鹏的活动。 第3层（后三句）：写大鹏飞上高空之后 眼中的景象。
“若垂天之云”言其翼 “北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地
变化之神奇 奋飞之壮观
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂
天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地， 极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就 向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
3.文中特别对鲲鹏奋飞时的壮美形象进行了描写， 请同学们找到并赏析。（强调句子赏析的步骤方法： 手法，内容，作用）
二、当堂检测
1．填空： 作者： （1）庄子战国时期著名的思想家（哲学 家）、文学家。道家学派的代表人物之一。
（2）道家的主要精神是崇尚自然，庄子主 张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、 无功、无名的境界。
作品：
《庄子》（1）善于运用夸张、想象的修辞手法，气势壮阔。
教学目标
1．把握文意，积累常用文言词语。
2．理解文章夸张、想象奇特的写作特点。（重点）
3．领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。（难点）
一、导入新课
同学们看过《大鱼海棠》这部电影 吗？《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子 《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少 女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事， 该片可算是我国动画电影中的佼佼者。今 天我们就走进《逍遥游》，看看庄子笔下 鲲到底是何物！
天之苍苍，其 正色也？ 其远而无所至极 湛蓝 真正的颜色
邪？其 视 下也，亦若 是则已矣。 代大鹏 往下 像 这样 罢了
释义： 天色湛蓝，是它的真正的颜色吗？还是因为天 空高远而看不到尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人 仰望天空一样罢了。
三、合作探究
第1层(前3句)：介绍大鹏的外形。 第2层（4-8句）：写大鹏的活动。 第3层（后三句）：写大鹏飞上高空之后 眼中的景象。
“若垂天之云”言其翼 “北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地
变化之神奇 奋飞之壮观
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂
天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地， 极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就 向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
3.文中特别对鲲鹏奋飞时的壮美形象进行了描写， 请同学们找到并赏析。（强调句子赏析的步骤方法： 手法，内容，作用）
二、当堂检测
1．填空： 作者： （1）庄子战国时期著名的思想家（哲学 家）、文学家。道家学派的代表人物之一。
（2）道家的主要精神是崇尚自然，庄子主 张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、 无功、无名的境界。
作品：
《庄子》（1）善于运用夸张、想象的修辞手法，气势壮阔。
《北冥有鱼》ppt课件
北有 冥鲲
化为
鹏
海运 徙于
南 冥
水击三千里 《 齐 抟扶摇而 谐 上九万里 》 曰 去以六月息
大
仰
鹏
观 联想 俯
苍
瞰
天
之
景
生物之息相吹 第三层，
大鹏高空
第一层，大鹏外形
第二层，大鹏活动
之后眼中
的景象
二、感想象之超然物外 品文风之汪洋恣肆
书汪 超 法洋 然 等恣 物 气肆 外 势： ： 豪形 超 放容 脱 ，文 于 潇章 尘 洒、 世 自言 之 如论 外 。、 。
1、“文章标题为《北冥有鱼》，后来怎么又写鸟了？ 变化
鲲是指传说中北方的大海里的一条大 鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可 变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅 就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波 涛迁徙到南方的大海。
大鹏鸟，中国神话传说中 最大的一种鸟，是世界许 多传说中奇大无比的神鸟， 由鲲变化而成。
作品 代表作品为《庄子》，因唐玄宗尊庄子 为南华真人，故《庄子》又称《南华经》。 其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 其文大多是寓言作品,想像奇幻，文笔汪洋恣 肆,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法，能把 一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作 品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
作品
本文节选自《庄子》内篇中的《逍 遥游》。《逍遥游》是《庄子》中的第一 篇，在全书中占有特殊的地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自 得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚 地、自由自在地活动。
主旨归纳
文章运用夸张、对比的修辞方法，通过神奇的想 象，形象地写出鲲鹏之大及大鹏迁徙到南海要" 以六月息者",揭示了任何事物的存在都是依附于 一定条件的道理，寄托了作者对自由境界的向往 之情。
《北冥有鱼》ppt课件
垂天之云
构思精巧，浪漫深邃 想象与现实结合
以喻引理，以比阐理
四 悟读主旨
文中塑造鹏的形象是为了表达什么呢？
• 胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求，对自由潇 洒境界的向往。
• 随着时代的迁移，鹏的象征义日趋崇高和完美，成为我们 民族精神、品格的象征。
鲲鹏是否得到了真正的自由？
海运则将徙于南冥 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 借助海水运动和长风，依附一定条件，有所凭借。
• 忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依 凭而游于无穷，才是真正的“逍遥游”。
后世影响
成语
鲲鹏展翅：施展抱负，创造一番事业。 鹏程万里：形容前程远大。 扶摇直上：形容地位、名声等迅速上升。 鹏抟鹍运：指高远和自由。 万里鹏翼：比喻前程远大。
诗句
九万里风鹏正举 。风休住,蓬舟吹取三山去! —— 宋·李清照
当代
中国运-20军用飞机 代号：鲲鹏
华为公司 鲲鹏920芯片
《大鱼海棠》（2016）
文言梳理
【通假字】
是鸟也，海运则将徙于南冥。
冥：通“溟”，海
【词词类类活活用用】 形容词用作名词 志怪者也 原意：奇怪，在文中意思：___怪__异__的__事__物_____
【其其他它重实点词实】词
(1)其翼若垂天之云
其视下也，亦若是则已矣。
远而无所至极邪：天色湛
蓝，是它真正的颜色吗？
译文
还是因为天空高远而看不 到尽头呢？其，表示选择。
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为 ⑭其视下也：大鹏从天空往
天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往
下看。其，代大鹏。
下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 ⑮亦若是则已也：也不过像
《北冥有鱼》优秀课件PPT
课文朗读
读懂文意
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者， 天池也。《齐谐》者，志怪者也。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海 去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是 一本专门记载怪异事物的书。
课文朗读
读懂文意
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
书上记载：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅 膀击水而行，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风 盘旋飞翔至九万里的高空，它离开北海是凭借着 六月的大风。”
课文朗读
读准节奏
北冥/有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而 为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/ 若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， 水击三千里，抟扶摇而上者/九万里，去以六月息者也。”野马 也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其 远/而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
鲁迅先生说:“其 文汪洋辟阖，仪态万 方，晚周诸子之作， 莫能先也。”（《汉 文学史纲要》）郭沫 若说：“以思想家而 兼文章家的人，在中 国古代哲人中，实在 是绝无仅有。”也有 人称他的作品是“文 学的哲学、哲学的文 学”
庄子思想主要有天道无 为观，相对认识论，无条件 精神自由等。他追求的心灵 总在幻想的绝对自由的境界 里翱翔。从这种认识论出发， 政治上，他主张无为而治； 生活上，他的态度是：一切 顺应自然，安时处顺。
课文朗读
读懂文意
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里 也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里 也；怒而飞，其翼若垂天之云。
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不 知道它有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊 背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀奋起直飞的时 候，翅膀就好像悬挂在天边的云。
《北冥有鱼》课件完美版
04
《北冥有鱼》的文学价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语言特色
总结词
简练明快、节奏感强
详细描述
《北冥有鱼》以简练明快的语言，描绘了一幅生动的画面，语言节奏感强烈， 读来朗朗上口。
文化内涵
总结词
富含深厚的文化底蕴
详细描述
《北冥有鱼》通过对自然景物的描绘，展现了深厚的文化底蕴，反映了中国传统 文化中对自然与人的关系的理解。
作品地位
和宇宙的奥秘。
文化符号
《北冥有鱼》逐渐成为一种文化 符号，代表着中国传统文化的精 髓，被广泛用于文化交流和传播
。
名人评价
1 2
文学大家
多位文学大家对《北冥有鱼》给予高度评价，认 为其思想深邃、文笔优美，是中国文学史上的巅 峰之作。
知名学者
知名学者们也纷纷发表论文和专著，深入剖析《 北冥有鱼》的文学价值、哲学意义和艺术特色。
人生哲理
总结词
传达了关于人生意义、价值追求等方面 的深刻哲理。
VS
详细描述
在《北冥有鱼》中，作者通过描绘不同人 物的生活状态和心路历程，展现了人生的 多样性和复杂性。作品中的故事情节、人 物形象等都蕴含着丰富的人生哲理，引导 读者思考人生的意义和价值，以及如何面 对生活中的挑战和困境。这些哲理不仅具 有普遍意义，也具有深刻的思想内涵。
《北冥有鱼》ppt课件完美版
contents
目录
• 《北冥有鱼》的背景介绍 • 《北冥有鱼》的内容解析 • 《北冥有鱼》的主题探讨 • 《北冥有鱼》的文学价值 • 《北冥有鱼》的影响与评价
01
《北冥有鱼》的背景介绍
作者介绍
庄周：战国时期道家 学派代表人物，思想 家、哲学家、文学家 。