小学数学总复习.
小学六年级数学的总复习教案精选6篇
小学六年级数学的总复习教案精选6篇小学六年级数学的总复习教案篇一教学内容:总复习第11、21、22题复习目的：1．通过复习，使学生进一步掌握已学统计图的特点及绘制方法。
2．能够对统计图进行分析和，培养学生初步的分析辨异能力。
3．在绘制统计图中培养学生的审美情趣和负责态度。
复习过程：一、揭示课题，展示目标要求通过对统计图的复习，达到下面的目标：1．掌握统计图的特点及制作的方法、步骤。
2．会对统计图进行一些简单的分析。
3．绘制统计图时讲究整洁、美观。
二、回忆梳理，结成络（壹五分）组织回忆：统计这一单元的学习，你掌握了哪些知识？三、组织记忆，融会贯通同桌间相互讨论，边说边记忆：复式条形统计图和复式折线统计图有什么异同？经过讨论，使学生明白：复式条形统计图和复式折线统计图绘制步骤基本一样，如果连接每个直条的端点，就使条形统计图变成了折线统计图；而沿着折线统计图的各点画出直条，就转变成了条形统计图。
四、练习矫正，形成技能。
第11题（1）从图上可以看出旅行车从8：00到11：00行走的路程为180千米，时间是3时，所以速度是每时60千米。
（2）可以这样描述，先以每时60千米的速度行驶了3时，休息了1时后，又以每时60千米的速度行驶了1时，然后浏览了2时的景点，再以每时60千米的速度行驶1时，总共行驶了300千米。
旅游车停留的3时，学生只要叙述合理就行。
第21题复习复式条形统计图。
本题可以用排除法，由跑步可排除C，由跳远可排除A，再比较跳高可以排除B，选择D。
第22题复习复式折线统计图，纵轴可以1格代表2个人，可以让学生用两种颜色的笔描画折线图。
鼓励学生从图中获得尽可能多的信息。
学生也可以议一议，造成这种现象的原因，学生也许会说：从折线统计图也可以看出，营养不良的学生数大致呈逐年下降的趋势，说明人们的生活水平逐年提高。
但肥胖的人数也比0年有较大幅度的增长，在生活提高的情况下，人们的饮食也要有所节制，要养成好的饮食习惯。
小学数学毕业总复习知识点及例题
小学数学毕业总复习知识点及例题小学数学总复知识点与例题一、数与运算一）数的认识1.自然数、负数和整数自然数是大于等于1的数，没有最大的自然数。
任何一个自然数都是由若干个1组成。
负数是小于0的数，而整数包括自然数和负数。
2.计数单位：每相邻两个计数单位之间的进率都是10.例如，1是自然数的基本单位，任何一个自然数都是由若干个1组成。
3、数位与位数的区分数位是指计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置。
而位数是指一个数所包含的数字个数，例如125是三位数。
4、数的整除倍数是指一个数乘以另一个数所得到的结果。
如果数a能够被数b整除，a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的。
一个数的因数个数有限，最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的倍数个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
二）四则运算1.加法加法是指将两个或多个数相加的运算。
例如，2+3=5.2.减法减法是指将一个数减去另一个数的运算。
例如，5-3=2.3.乘法乘法是指将两个或多个数相乘的运算。
例如，2×3=6.4.除法除法是指将一个数除以另一个数的运算。
例如，6÷3=2.三）分数1.分数的概念分数是指一个整体被分成若干份，其中的一份。
例如，1/2表示将一个整体分成两份，其中的一份。
2.分数的加减分数的加减需要将分数化为相同的分母，然后将分子相加或相减。
例如，1/2+1/3=5/6.3.分数的乘除分数的乘除直接将分子相乘或相除，分母相乘或相除。
例如，1/2×2/3=1/3，2/3÷1/2=4/3.四）小数1.小数的概念小数是指整数部分和小数部分组成的数。
例如，1.5是一个小数，其中1是整数部分，0.5是小数部分。
2.小数的加减乘除小数的加减乘除与整数的加减乘除类似，需要注意小数点的位置。
例如，1.5+0.3=1.8，1.5×0.3=0.45.五）几何图形1.点、线、面、体的认识点是没有大小的，只有位置的概念；线是由无数个点组成的，没有宽度，只有长度的概念；面是由无数个线组成的，具有宽度和长度的概念；体是由无数个面组成的，具有长度、宽度和高度的概念。
小学数学总复习大全
小学数学总复习大全小学数学总复大全一、单位换算1.长度单位：1公里=1千米=1000米1米=10分米=100厘米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=3尺1尺=10寸1寸=10分2.面积单位：1平方公里=1平方千米=100公顷=xxxxxxx平方米1公顷=平方米1公顷=15亩1亩=666.67平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米3.体积单位：1立方千米=xxxxxxxx00立方米（9个）1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米4.容积单位：1升=1立方分米=1000毫升1立方分米=1升1立方厘米=1毫升5.质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=2市斤1市斤=0.5公斤=0.5千克=500克1市斤=10两1两=50克6.人民币单位换算：1元=10角1角=10分1元=100分7.时间换算：1世纪=100年1年=12月=365天（平年）\366天（闰年）大月（31天），有：1\3\5\7\8\10\12月，共7个月XXX（30天），有：4\6\9\11月，共4个月2月：平年28天闰年29天闰年：a、能被4整除但不能被100整除的年份，例2016年是闰年但1900年不是闰年；b、能被400整除的年份，例如2000年是闰年。
1日=24小时=1440分=秒注意：在不同单位的数学计算中，必须先换成相同单位然后才能计算。
例如：1）7千克56克=7.056千克2）12千克45克=克注：因克到千克是千进位，小单位（克）数换大单位（千克）数小数点向左移3位，例如56克=0.056千克；大单位（千克）数换小单位（克）数小数点向右移3位，例如12千克=克。
3）8元7角5分=8.75元4）8米9分米6厘米=8.96米二、概念1.加法交换律：当两个数相加时，交换加数的位置，和不变。
例如，1+2=2+1=3.可以用“加数+加数=和”或“和-加数=另一个加数”来表示。
小学数学总复习题库及答案
小学数学题库及答案一、数的认识（一）自然数与整数1、一个数，它的十万位和千位都是2，其他各位都是0，这个数是（202000），省略万位后面的尾数约是（20）万。
2、用3个2、2个0组成的五位数中，一个零也读不出来的数是（22200），只读一个0的数是（22020或20022或20220），两个0都读的数是（20202）。
3、5个连续自然数之和是45，其中最小的自然数是（7）。
4、最小的三位数与最大的两位数之差去乘最大的三位数与最小的四位数之和，积为（1999）。
5、三个连续的自然数，第一个数和第二个数之和是47，则第三个数是（25），三个数的和是（72）。
6、已知大、小两市之和是789，大数去掉个位数字后等于小数，则大数是（718）。
解法：用尝试法。
789去掉个位是78，所以小数十位是7，789—70=719，大数去掉个位后剩下的数一定是71，所以小数是71，那么大数是718.7、三个连续的自然数中，第二个数是第一个数的2倍，第三个数是第一个数的3倍，这三个自然数之和是（6）。
解法：三个连续的自然数要存在2倍，3倍的关系，只能是1，2，3，所以和为 6.8、能够被3整除的最小五位数是（10002）。
解法：最小的五位数是10000，根据能被3整除的数的特征，最小为100029、一个数既是48的倍数，又是48的因数，这个数是（48）10、同时是3和7的倍数，且除以5的余数为4的最小自然数是（84）解法：3和7的倍数最小是21,21÷5=4,,1，不符合条件，再考虑3和7的下一个倍数是42，,,，以此类推，算出结果为84.11、最小的三位奇数与最大的两位偶数的和是（199）解法：最小的三位奇数是101，最大的两位偶数是98，和为199.12、写出一个三位数，个位上的数字是最小的质数，十位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最大的奇数，这个数是（942）。
13、一个三角形的三条边长分别是15米，18米和27米，要给它的三个边上栽树（三个顶点都栽），且每相临两棵树间距都相等，最少需要（17）棵树。
小学数学总复习各模块知识
小学数学总复习各模块知识一、数的认识在小学数学中，对于数的认识是最基本的部分。
数的认识包括数字的认识和数字的大小比较。
首先，我们需要了解数字从0到9的写法和读法；其次，我们需要掌握简单的加减法，并能应用到实际生活中去。
二、数的应用在小学数学中，我们主要学习的是数的应用，在现实生活中，数的应用也非常广泛。
在小学数学中，主要涉及到的内容有：长度单位换算、面积单位换算、容积单位换算、重量单位换算、时间单位换算等。
三、数的运算小学数学中，数的运算也是一个重要的部分，主要包括加法、减法、乘法和除法四种基本运算法则。
同时，小学数学中也涉及到了一些整数的知识，如正整数、负整数、零和数轴等，也为后续学习打下了基础。
四、分数小学数学中，分数是一个比较重要的部分，其包括分数的概念、分数的比较、分数的加减法和分数作为除数的除法等。
对于一些简单的实际问题，例如“将一块蛋糕平均分成若干份，每份等分”的问题，也需要运用分数的知识。
五、小数小学数学中，小数也是一个比较重要的部分。
小数不仅是一个比分数更广泛的数的表示方法，而且在现实生活中也有很多应用，例如货币、长度、面积、容积等的计算。
在小学数学中，我们主要学习了小数的概念、小数的读法、小数的大小比较和小数的四则运算等。
六、图形的认识小学数学中，图形的认识也是一个重要的部分。
图形的认识主要包括点、线、面、角、直线和光滑曲线等基本概念，同时还包括一些简单的形状如：正方形、矩形、三角形、圆等。
通过对图形的认识，可以帮助我们更好地理解一些几何关系和三角形面积的计算等问题。
七、计量单位对于小学生来说，计量单位也是一个非常重要的问题。
计量单位通常是指长度、面积、容积、重量等既可以用来描述物品属性，又可以用来进行计算的量度。
在小学数学中，我们需要掌握长度、面积、容积和重量等计量单位的换算方法，应用到实际问题当中。
小学数学总复习各模块的知识点是十分重要的，如果掌握了这些知识，可以帮助我们更好地理解数学基础知识，并能够应用到实际生活中去。
小学数学复习课教案 小学数学复习课教案(精选7篇)
小学数学复习课教案小学数学复习课教案（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者细致的小编帮大家分享的小学数学复习课教案（精选7篇）。
小学数学复习教案篇一复习目的：1．使学生进一步掌握分数、小数四则混合运算顺序和运算方法、技巧，提高计算能力。
2．进一步发展学生思维的敏捷性和灵活性。
复习过程：一、复习分数四则混合运算。
1．口算。
（1）让学生口算出结果。
（2）指名说说是怎样算的。
2．课本第101页整理和复习的第1题。
先想一想分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序是否相同？再计算下面各题。
（1）指名说出分数四则混合运算的顺序。
（2）让学生独立计算。
（3）教师巡视、辅导二、复习分数、小数四则混合运算1．课本第101页整理和复习的第2题。
说一说下面哪道题用分数计算比较简便，哪道题用小数计算比较简便，再计算：（1）学生独立思考。
指名说说哪道题怎么计算简便。
（2）学生自己计算。
（3）小结：当分数和小数混合乘除时，一般是把小数化成分数再计算比较简便。
2．课本第101页整理和复习的第3题。
计算下面各题，怎样简便就怎样算。
（1）让学生自己完成。
（2）指名说说是怎样进行简便运算的`。
（3）小结：应根据题目的具体情况考虑怎样计算才简便。
三、课堂练习。
完成练习二十四的第3题。
（1）揭示学生应注意检验答案是不是方程的解。
（2）axbx=c的方程，可利用乘法分配律来计算axbx。
（3）让学生独立完成。
教师巡视、辅导。
四、作业。
小学数学总复习教案篇二复习内容：简便算法复习目的：能够利用运算定律是计算简便。
复习过程：一、复习运算定律1、乘法结合律：(ab)c=a(bc)2、乘法交换律：ab=ba3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4、加法交换律：a+b=b+a5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)二、复习简便运算：1、出示题目+ + +× + ×0.8×4×1.25×2.5组织学生讨论：每题较简便的方法是什么？应用哪一个运算定律进行简便的。
小学数学总复习大全
小学数学总复习大全第一部分：数的认识和运算一、数的认识1. 自然数：包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……，以及它们的顺序和大小关系。
2. 整数：包括正整数、0和负整数，如3、2、1、0、1、2、3……3. 分数：表示一个整体被等分后的部分，如1/2、3/4等。
4. 小数：表示整数与分数之间的数，如0.5、2.75等。
5. 质数与合数：质数是只能被1和它本身整除的数，如2、3、5、7等；合数是除了1和它本身外，还能被其他数整除的数，如4、6、8、9等。
二、数的运算1. 加法：将两个数相加得到它们的和，如3 + 4 = 7。
2. 减法：从一个数中减去另一个数得到它们的差，如7 4 = 3。
3. 乘法：将两个数相乘得到它们的积，如3 × 4 = 12。
4. 除法：将一个数分成若干等分，得到每个等分的大小，如12÷ 4 = 3。
5. 混合运算：加减乘除混合在一起的运算，如2 + 3 × 4 5 ÷ 2。
6. 分数运算：分数的加减乘除运算，如1/2 + 3/4 = 5/4。
7. 小数运算：小数的加减乘除运算，如0.5 × 2.75 = 1.375。
8. 质数与合数的运算：质数和合数的加减乘除运算，如2 + 3 = 5。
9. 整数运算：整数的加减乘除运算，如3 2 = 5。
小学数学总复习大全第二部分：计量单位与时间一、计量单位1. 长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米，用于测量物体的长短。
2. 面积单位：平方千米、平方米、平方分米、平方厘米，用于测量物体的表面积。
3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，用于测量物体的体积。
4. 质量单位：吨、千克、克，用于测量物体的重量。
5. 容量单位：升、毫升，用于测量液体的体积。
6. 时间单位：年、月、日、时、分、秒，用于测量时间的长短。
二、时间1. 时间的表示：通过小时、分钟、秒来表示时间，如2小时30分钟。
小学数学总复习教案(优秀10篇)
小学数学总复习教案（优秀10篇）小学数学复习教案篇一教学目标1．通过复习，使学生加深对10以内数的认识，熟练地计算10以内的加法减法。
2．通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。
教学内容教科书第78页和第79页教具、学具准备小鹿头饰、信卡、补充算式的减法表、课件、实物投影。
教学设计谈话引入，揭示课题请小朋友想一想：我们本单元学过了哪些数学知识？今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。
[开课直奔主题，节省时间。
激发学生参与意识。
]联系实际，创设情境1．猜一猜。
出示第78页第1题主题图。
师：小朋友们看，图上画了些什么？生：有三个小朋友坐电梯。
师：他们分别说些什么？你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜小男孩住在几层？小女孩呢？生：小男孩住6层，小女孩住8层。
师：你是怎么知道的？[密切联系学生的生活实际，创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生充分体验到数学就在身边，生活中处处有数学，时时用数学，培养了学生应用知识解决身边实际问题的能力。
] 2．联系生活，说一说你的家住在哪道街？几号楼？几单元？几层？学生踊跃发言，介绍自己的住址。
巩固练习，发散思维师：我们已经学过10以内数的组成，你都知道哪些数的组成？同桌两人共同表演，用拍手或对口令的形式告诉给大家，好不好？学生活动，上台展示。
根据学生回答，教师板书出10以内各数的组成。
[同桌合作，用身体语言表演，复习旧知，学生兴趣很高，学习气氛浓厚。
]自行探究，找出规律师：咱们来做小小邮递员的游戏，好吗？生：好！请一生扮演邮递员小鹿（头戴头饰，肩背邮包）。
今天，小鹿送的信可真多呀！这些信的信封上写着10以内的加法算式，如果你能算出得数是几，就送到黑板上的几号信箱。
[利用学生熟悉而且感兴趣的游戏形式让同学们帮助小鹿送信，激发了全体同学的兴趣，使课堂气氛顿时活跃起来。
通过送信，达到了复习旧知的目的。
]学生拿到信卡，认真计算后纷纷到黑板上送信。
小学数学复习的五种方法
小学数学复习的五种方法
1.制定学习计划：
制定一个明确的学习计划是复习数学的重要步骤之一、首先，你可以
列出每个数学章节的重点和难点，并将其分配到不同的复习日期。
确保每
个章节都有足够的时间进行巩固和理解。
此外，你还可以为每个章节设置
具体的学习目标，以便跟踪自己的进展。
2.多做题目：
数学是需要不断练习的学科。
通过解决大量的练习题，可以提高自己
的数学能力和解题技巧。
你可以使用教科书、练习册或在线数学学习平台
等资源，选择适合自己水平的题目进行练习。
在做题过程中，要注意分析
题目的要求、推理步骤和解题方法，不断总结经验，提高解题效率。
3.多使用辅助工具：
在小学数学学习中，可以使用一些辅助工具帮助理解和记忆。
比如可
以使用计算器进行计算，使用几何工具来绘制图形。
这些工具可以帮助你
更好地理解数学概念和解题方法，并能够增强记忆效果。
4.合理利用资源：
在复习数学过程中，合理利用各种资源可以提高学习效果。
可以请教
老师、家长或同学，解决自己遇到的问题。
此外，还可以使用相关的图书、视频教程和在线学习平台等资源进行学习。
这些资源可以为你提供更多的
练习题、解题方法和案例分析，加深对数学知识的理解。
5.进行实践应用：
数学知识的应用是数学学习的重要环节之一、在复习过程中，可以尝试将所学的数学知识应用到实际生活中。
例如，在购物时计算折扣价格，帮助家人解决一些实际问题等。
通过实践应用，可以加深对数学知识的理解，并发现数学在生活中的实际应用价值。
小学数学总复习经验总结(5篇)
小学数学总复习经验总结（5篇）小学数学总复习经验总结（5篇）遇到难点时，可以与同学或老师交流，寻求帮助。
复习期间要注意合理饮食，避免暴饮暴食，保证身体健康和精神状态。
下面就让小编给大家带来小学数学总复习经验总结，希望大家喜欢!小学数学总复习经验总结篇1时间如梭，转眼已经在教学工作岗位上工作几年了，回顾这几年的工作，我思绪万千、感慨多多。
数学教学经验总结如下：一、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。
兴趣是最好的老师，如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。
教学中我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。
利用钟面实物教具，让更多的学生感受到时间的匆匆流逝。
在一些数学活动中引导学生自己动手制作观察物体所需的小正方体模型，注重让更多的学生参与到观察物体的实践中来。
为学生提供超市购物等场景，学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。
为学生提供了主动参与合作交流的平台。
调动学生学习积极性，引导更多的学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。
二、注重课堂上创设教学情境，让数学生活化“创设情境”是数学教学模式中常用的一种策略，它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。
《数学课程标准》在课程实施建议中也明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发他们对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
小学生尤其是低年级学生，对故事、童话、动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界，“投其好而行之”。
这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分数
真分数
假分数
百分数
整数
8/8/2015
带分数
二、分数
1.分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数， 叫做分数。表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2.分数的分类 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。 假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 假分数大于或等于1。分子是分母的倍数的假分数实际上是整数。 带分数：分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数与真分 数合成的数，通常叫做带分数。 3.分数的读法和写法 （1)分数的读法 在读真分数和假分数时，先读分母，在读“分之”，后读分子。 在读带分数时，先读带分数的整数部分，在读分数部分，并在两者 之间加读“又”字。 （2）分数的写法 写真分数或假分数时，先写出分数线，再写分母，后写分子。 8/8/2015
二、小数
1.小数的意义 把整数“1”平均分成若干份，这样的一份或几份是十分之几、百分 之几、千分之几......可以用小数表示为零点几、零点零几、零点零零 几...... 2.小数的读法和写法 读小数时，整数部分仍按整数的读法读，小数点读作“点”，小数部 分的数按数位顺序读出每个数位上的数字，小数点后面的“0”有几个读 几个。 写小数时，要先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。整数部 分按照整数写法来写，整数部分是零的写作“0”，然后把小数点点在个 位的右下角小数部分从十分位起，有高位到低位依次写出每一个数位上 的数字。 3.小数的性质 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 4.小数点位置移动引起的小数大小变化 小数点向右移动一位、两位、三位......原来的数扩大到它的10倍、 100倍、1000倍......反之，小数点向左移动一位、两位、三小到它的 1/10、1/100、1/1000......
7.改写与省略 （1）改写 为了读写方便，常常把一个较大的数简写成用“万”或“亿” 作单位的数，改写后的数是原数的准确数。方法是：先找到万位 或亿位，再在万位或亿位上数的右下角点上小数点，并在原数后 面写上“万”或“亿”，要用“=”。 （2）省略 把一个较大的数，根据需要用“四舍五入”法，省略某一位后 面的尾数，用一个近似数来表示原数，用“≈”。 8.近似数 生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个 与它接近的数来表示，这个数是近似数。 （1）四舍五入法：是指要求精确的某一位的后一位数如果是4 或比1小，就舍去；如果是5或比5大，就向前一位进1。 （2）进一法：是指无论要求精确的某一位的后一位数是多少 都要向前进1。 （3）去尾法：是指无论要求精确的某一位数的后一位数是多 少都要舍去。 8/8/2015
小学数学总复习
七方学校 程江涛
1.数的认识 2.式与方程
3.比和比例 4.统计与概率 5.图形
目录
6.空间与位置 7.综合与实践
数的认识
整数 小数 分数
正整数
自然数
偶数 奇数
整 数 0
负整数
8/8/2015
一.自然数
问：什么叫自然数？ 答：表示物体个数的数，像1、2、3、4......叫做自然 数。一个物体也没有就用0表示，0也是自然数。0不 仅可以表示“没有”，还具有占位作用，表示起点等 作用。 问：最小的自然数是几？最大的自然数是几？ 答：最小的自然数是0。在数数时，可以一个一个的 连续数下去，永远也数不完，所以没有最大的自然数， 自然数的个数是无限的。 自然数具有双重意义：一是用来表示事物的多少 的叫基数，例如：“6本书”中的“6”是基数；二是 用来表示事物次序的叫序数，例如：“第12位”中的 “12”是序数。
8/8/2015
5.数位顺序表 数位是指各个计数单位所占的位置，如：“万”所占的位 置是“万位”。每个数位上的数都有相应的计数单位，如个位 8/8/2015 的计数单位是个，十位的计数单位是十......
6.读作和写作 读出下面各数或 写出下面各数。 808800 880800 808800读作：八十万八千八百 880800读作：八十八万零八百 四百零四万零四百零四 四百四十万四千四百 四百零四万零四百零四写作：4040404 四百四十万四千四百写作：4404400 按我国的读数习惯，采用四位分级法，即从个位起，每 四个数位作为一级。个、十、百、千四位称为个级，万、十 万、百万、千万四位称为万级，亿、十亿、百亿、千亿四位 称为亿级，等等。个级、万级、亿级......称为数级。 读整数时，从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万 级时，先按照个级读法去读，再在后面加上“亿”字、“万” 字就可以了，每一级末尾的0都不读出来，其他数位有一个0 8/8/2015 或连续几个 0，都只读出一个零。
8/8/2015
2.负数 像1、2、3......这样的数是正数，像-1、 -2、-3......这样的数是负数。正数记作 “+”，负数记作“-”。如：小明家每 月收入3500元，记作"+3500元",支出 1500元，记作“-1500元”。0既不是 正数，也不是负数。
0的作用：（1）表示占位，如:405中的“0” 表示十位上为0；（2）表示起点，如：直尺上 “0"表示长度测量的起点；（3）表示界限，如： 温度计上0表示正、负的分界线。
小数
有限小数 无限小数
循环小数
8/8/2015
无限不循环 小数
5.小数的分类 有限小数：小数部分的尾数是有限的小数，叫有限小 数。 无限小数：小数部分的尾数是无限的小数，叫无限小 数。 循环小数：一个无限小数的小数部分，从某一位起， 一个数字或几个数字依次不断地出现，这个小数就叫做循 环小数。循环小数的位数是无限的。其中，依次 不断地 重复出现的数字叫做改小数的循环节。简写时，一般只写 出它的第一个循环节，并且在这个循环节首尾和末尾数字 上各记一个实心小圆点。 6.小数的大小比较 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部 分大的那个小数就大；整数部分相同的，十分位上的那个 小数就大，十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那 个小数就大......