人教版物理第一章机械运动

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第一章机械运动-课堂作业-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第一章机械运动第1节长度和时间的测量知识梳理知识点1长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是。

长度单位之间的换算关系是1km= m，1m= cm，1m= mm，1m= μm，1nm= m。

知识点2长度的测量（1）选择和使用刻度尺之前要观察刻度尺的、和。

（2）正确使用刻度尺的方法：选、观、放、看、读、记。

（3）读数：正确读取测量数据，视线要正对刻度线，读数时要读到的下一位，一个完整的数据=准确值+估计值十单位。

知识点3时间的测量（1）在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是。

还有小时，符号是；分钟，符号是。

（2）机械停表的使用方法：一调（归零）；二按（启动）；三停；四读。

（3）读数=小盘的分钟读数+大盘的秒读数。

知识点4误差（1）误差是测量值与之间的差异，误差是（填“可以”或“不可以”）消除的。

（2）减小误差的测量方法一般有：①；②；③。

点拨：误差不是错误，错误是能够避免的。

课堂练习1．[知识点2]测量金属块的长度，如下图所示的四种方法中，正确的是（）2．[知识点4]误差产生的原因与（）A．测量工具有关，但与测量人无关B．测量人有关，但与测量工具无关C．被测物体有关D．测量工具有关，也与测量人有关3．[知识点1]某同学身高是167.4 ，课本每张纸的厚度是73，一支新铅笔的长度是0.175，我国最长的河流长江长约6400。

4．[知识点2]如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是，甲尺的分度值是；乙测量的结果是，乙尺的分度值是。

尺测量较准确。

5．[知识点2]测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，如图中紧密排绕的铜丝，若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为 mm；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

6．[知识点3]如图甲所示，机械停表的读数是 min s；如图乙所示，电子秒表的读数是。

人教版八年级上册物理第一章机械运动

第一章机械运动
第一节长度和时间的测量
1、长度单位：米m，(成人两步约1,5m)
2、1km=1000m=10³m
1dm=0.1m=10﹣¹m
1cm=0.01m=10﹣²m
1mm=0.001m=10﹣³m
1um=0.000 001m=10﹣m
1nm=0.000 000 001m=10﹣m
3、长度测量：刻度尺（量程、分度值、单位）
4、刻度尺使用：a零刻度对准被测物体一端、b与被测边保持平行，不歪斜、c 视线正对刻度线、d记录时不要忘单位
5、时间测量：秒s，小时h，分min
多次测量求平均
6、误差：不能消除，但可减小使用精密测量工具
改进测量方法
7、误差不是错误，错误：不遵守仪器使用规则、读数时粗心
第二节运动的描述
1、机械运动：物体位置的变化
2、参照物：判断物体运动和静止（物体运动和静止是相对的），通常选地面为参照物
第三节运动的快慢
1、速度：路程与时间之比（v=s/t），单位：米每秒（m/s、km/h,1m/s=3.6km/h）
2、速度表示物体运动快慢，数值上等于物体单位时间内通过的路程，数值越大，运动越快
3、匀速直线运动（物体沿直线且速度不变）、变速直线运动
第四节测量平均速度
刻度尺，秒表，v=s/t。

第一章+机械运动+复习与提高++2024-2025学年人教版八年级上册物理

第一章机械运动
1.如何用刻度尺比较准确地测量出一张纸的厚度和一根铜丝的直径?请写出你的方法。
解析
可以用累积法。先测出一摞纸的总厚度，然后除以纸的数量，就得到一张纸的厚度了。测铜丝的直径时可用如图所示的方法，密绕n圈，求出其总长度L, 则直径d=L÷n。
2.要想测量注射器的活塞直径，你能想出几种方法?请把它们写出来。
相对于月球表面、嫦娥四号，桅杆位置在发生变化，所以是在运动的；
解析
相对于太阳翼，桅杆位置不变，所以是静止的。
5.观看电视中的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处在屏幕内。我们为什么会认为他们是运动的呢?谈谈你的看法。
解析
屏幕中可以看到背景在飞快的后退，以背景作为参照物，可以判定运动员跑的很快。
解析 "100"的含义是平均车速不能超过100km/h；通过该区间的时间不能少于：
9.某同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器他把滴水计时器固定在玩具车上，并把玩具车放置在水平木板上，用来测量玩具车运动的速度，如图1-4甲所示。释放玩具车后，水滴在木板上的位置如图1-4乙所示。如果他要测量玩具车在A、D间的速度他还需要知道什么物理量?玩具车在4、D间的速度是多少?
7.某老师从家步行去学校，用时25min。他手机上的运动应用程序记录的数据如图1-2所示。他的步幅(一步的距离)约为多少米?他步行的速度是多少?
解析解：步幅约为：1650m÷2243=0.74m 步行速度是：
8.图1-3是高速公路上的区间测速提示牌。其中“100“的含义是什么?在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不能少于多少分?
解析还需要知道A到D之间的而距离s家住在21楼。乘坐电梯回家时，他用手表测出:电梯从 1楼一直运行到5楼用时8s;在5楼时有人出电梯，电梯停了10s; 接着电梯一直运行到21楼，又用时30s。已知每层楼的高度为 3m，则电梯从1楼到5楼、从1楼到21楼运行的速度分别是多少?

物理第一章__机械运动

长度的单位

1、国际单位制中米（m）。
长度的基本单位是

常用的长度单位还有：
千米（Km）、分米（dm)、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm)、纳米（nm)
•2、长度单位的进率
1千米（km）＝1000米＝103米 1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米 1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米 1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米
使用前观察使用方法会放
零刻度线是否磨损、量程、分度值 .
左边刻度线与物体边缘对齐，刻度平行并紧贴被测物体
会读视线要与尺面垂直，测量值要估读到分度值的下一位会记测量结果时,要写出数字和单位
三、时间的单位及测量
1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）
常用的单位还有分（min）和小时（h）
8cm
思考：刻度线磨损的刻度尺能否使用？
左边。没有磨损
一整数刻度量起
放对刻度尺： A 放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B 紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C 对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。

会放
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
⑤
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
运动
2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？静止一看选哪个物体作参照物。判断物体是运动还是静止二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。

人教版八年级上册物理精品教学课件第一章机械运动运动的快慢

2.有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度？
答案：可以从一个里程碑处开始计时并骑着自行车往前行，到另一个里程碑处停止计时，算出经过两个里程碑所用的时间t，再用速度公式算出自行车在两个里程碑之间行驶的平均速度。
3.小明在跑百米时前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
答：刘翔的平均速度为8.52m/s.
计算题解题规范
①写明已知条件，写明必要文字描述，写好解。 ②写明使用的公式，计算过程中需要带有单位。 ③进行总结，写好答。
小练笔
下列哪一个运动是匀速直线运动（ B ）
A.正在启动的汽车
B.在平直的轨道上匀速行驶的列车
C.被抛出去的石块
D.在高处自由落下的石块
归纳总结
解析：前50 m的平均速度：后50 m的平均速度：全程的平均速度：
答案：前50 m的平均速度为8.33 m/s；后50 m的平均速度为7.14 m/s；全程的平均速度为7.69 m/s。
4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表（2011）如下表所示。
站次 1 2 3 4
站名北京南济南西南京南上海虹桥
那么这些速度之王的速度是如何判断的呢？
知识点1 速度
判断速度的实验方法有两种： ①通过比较两个物体在相同时间内，谁经过的路程长，谁就速度快。
②通过比较两个物体经过的路程相同，谁花的时间越短，谁速度快。
物理学规定，路程与时间之比叫做速度通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示时间
速度是表示物体运动快慢的物理量。即单位时间内通过的路程越大，速度就越大；或单位路程内时间越少，速度就越小。

完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点

完整版)人教版——初中物理目录及各章节重、难点初中物理各章节重难点总结八年级上册第一章：机械运动第一节：长度和时间的测量本节主要内容包括长度和时间的测量工具及使用方法，长度和时间的单位及单位换算。

在研究机械运动时，要选择参照物，理解速度的计算和速度的单位及单位换算。

难点在于对误差的理解和秒表的读数方法，运动和静止的相对性，平均速度与速度平均值的区别，双耳效应和立体声的理解，不准确温度计的比例对应关系，水沸腾前后的气泡大小变化等。

第二节：运动的描述本节重点是了解机械运动的概念和描述方法，以及速度、加速度、力等相关概念的理解。

难点在于对机械运动的描述方法的掌握和运动和静止的相对性的理解。

第三节：运动的快慢本节主要内容包括了解速度的快慢和加速度的大小，以及如何测量小车平均速度的实验。

难点在于对速度和加速度的概念的理解和测量平均速度的实验方法的掌握。

第四节：测量本节重点是了解测量的概念和方法，以及误差的产生和控制方法。

难点在于对误差的理解和控制方法的掌握。

第二章：声现象第一节：声音的产生和传播本节主要内容包括声音的产生原因及传播条件，以及声音的三个特性及各自的影响因素。

难点在于对声音传播条件的理解和声音特性的掌握。

第二节：声音的特性本节重点是了解声音的频率、波长、声强等特性，以及声音可以传递信息和能量。

难点在于对声音特性的掌握。

第三节：声的利用本节主要内容包括了解声音的利用和应用，如声波测距、声纳等。

难点在于对声音利用的掌握。

第四节：噪声的危害和控制本节重点是了解噪声的定义及等级，以及控制噪声的方法。

难点在于对噪声的定义和控制方法的掌握。

第三章：物态变化第一节：温度本节主要内容包括了解温度的概念及常用单位，以及温度计的原理、结构和使用方法。

难点在于对温度概念的理解和温度计的使用方法的掌握。

第二节：熔化和凝固本节重点是了解熔化和凝固的定义及能量变化，晶体和非晶体的区别，晶体熔化和凝固图像等。

难点在于对熔化和凝固的概念和晶体熔化和凝固图像的掌握。

人教版初中物理课件《机械运动》ppt完美课1

• C．可能做匀速直线运动
D．以上说法都不对
7
• 3．【四川自贡中考】如图所示的图象中，C描述的是同一种运动形式的是( )
8
易错点对速度与路程、时间关系的理解 4．在匀速直线运动中，下列关于公式 v＝st的说法中正确的是( B ) A．速度 v 与路程 s 成正比 B．速度 v 的大小与路程 s、时间 t 都没有关系 C．当速度 v 一定时，路程 s 与时间 t 成反比 D．速度 v 与时间 t 成反比
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“ 南山” 、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
图象如图所示.下列说法正确的是( )
• A．2 s～4 s 内乙做匀速直线运动
C
• B．4 s 时甲、乙两物体的速度相等
• C．0～4 s 内乙的平均速度为2 m/s
• D．3 s 时甲在乙的前方
14
• 4．【上海中考】甲车从M点、乙车从N点同时相向运动，它们的s－t图象分别如图Ⅰ、Ⅱ所示，当甲、乙相遇时，乙距M点12 m，若甲、乙的速度分别为v甲、v乙，M、N间的距离为s，则( )
D
• A．v甲＜v乙，s＝Ⅰ36 m
• C．v甲＞v乙，s＝36 m
B．v甲＜v乙，s＝12Ⅱm
D．v甲＞v乙，s考】如图甲所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木块运动情况在v－t图象乙中描述正确的是( )

人教版物理八年级上册第一章机械运动大单元教学设计

人教版物理八年级上册第一章机械运动大单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节为“机械运动”，旨在让学生掌握机械运动的基本概念、分类及相应的物理量。通过本章节学习，学生应能够：
1.理解机械运动的定义，掌握机械运动的分类，如直线运动、曲线运动、周期性运动等；
2.学会使用位移、速度、加速度等物理量描述物体的运动状态，并能够进行简单的计算；
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将引导学生从以下三个方面进行：
1.知识梳理：回顾本节课所学的主要内容，如机械运动的分类、物理量的描述、力的作用效果等，巩知识点。
2.方法总结：总结解决机械运动问题的方法和技巧，如参照物的选择、速度与加速度的计算等。
3.情感态度：强调物理知识与生活的紧密联系，激发学生探索自然现象的兴趣，培养他们尊重事实、严谨治学的态度。
6.方法指导：针对学生计算速度、加速度时的困难，教师可提供具体的解题方法和技巧，如利用公式、图象等工具，帮助学生更好地理解和掌握计算方法。
7.课堂小结：在每个知识点讲解完毕后，教师引导学生进行课堂小结，巩固所学内容。
8.作业布置：布置具有针对性和层次性的作业，让学生在课后对所学知识进行巩固和拓展。
9.教学评价：采用多元化评价方式，关注学生的知识掌握、能力提升和情感态度，全面评估学生的学习效果。
（2）利用尺子、手表等工具，测量并计算该物体的速度和加速度。
要求：学生以小组为单位，拍摄实验过程的照片或视频，撰写实验报告。
3.思考题：针对牛顿第一定律，提出以下问题：
（1）请举例说明生活中的惯性现象；
（2）如何利用牛顿第一定律解释这些现象？
要求：学生独立思考，以文字形式回答问题，要求条理清晰、逻辑严谨。
2.难点：学生对参照物的选择与应用、物体运动与静止的相对性、速度与加速度的计算等概念的理解与运用。

新人教版八年级上册物理《第一章_机械运动》知识点梳理

机械运动复习教案第1节长度和时间的测量1.长度的测量：（1）长度的国际单位是，用符号表示为。

另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。

1km=m，1m=dm=cm=mm=um=nm。

还有英尺、码、光年等也是的单位。

（2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2.刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。

多次测量取作为测量结果。

这样可减少误差。

3.一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，一张纸的厚度为100。

4.小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果18.41cm。

结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。

5.正确估读：如图1，图中物体的长度为 cm，其中的估读值为 cm。

（2）如图2，图中物体的长度为 cm。

图3中物体的长度记为 cm。

（图1）（图2）（图3）6.长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为 cm。

测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm。

把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 mm。

7.时间的测量：（1）时间的单位有、、其中国际制单位是。

测量时间的工具是。

你知道哪些类型的钟表？答：。

1h= min= s；1min= s；30min= h（2）机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。

外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）8.误差是与之间的差异。

误差与错误不同，能消除，只能减小，不能消除。

（2）减小误差的方法有、、。

其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。