在市校园文化建设座谈会上的发言_演讲稿
校园文化建设交流分享发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于校园文化建设的想法和经验。
校园文化建设是学校发展的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
在这里，我将从以下几个方面进行交流分享。
一、校园文化建设的意义1. 塑造学校品牌形象校园文化建设是学校品牌形象的重要组成部分。
一个具有鲜明特色的校园文化，能够增强学校的凝聚力和吸引力，提升学校的社会影响力。
2. 丰富学生精神世界校园文化建设为学生提供了丰富的精神食粮，有助于培养他们的道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力。
3. 促进师生和谐发展校园文化建设有助于营造良好的师生关系，促进师生共同成长，实现学校和谐发展。
4. 提升学校核心竞争力校园文化建设是学校核心竞争力的重要组成部分，有助于提高学校的教育教学质量，培养出更多优秀人才。
二、校园文化建设的实践与探索1. 传承优秀文化传统在校园文化建设中，我们要注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
通过举办各类文化活动，让学生了解、热爱和传承中华民族优秀传统文化。
2. 创新校园文化活动创新是校园文化建设的灵魂。
我们要不断探索新的活动形式，丰富校园文化生活。
例如，举办校园文化节、读书节、科技创新大赛等活动，激发学生的创新潜能。
3. 加强校园文化建设队伍建设校园文化建设需要一支高素质的队伍。
我们要加强师资培训，提高教师的文化素养和活动组织能力。
同时，选拔和培养一批有责任心的学生干部，让他们在校园文化建设中发挥积极作用。
4. 注重校园环境建设校园环境是校园文化的重要组成部分。
我们要加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园氛围。
例如，开展绿化美化校园活动，建设特色校园景观等。
5. 强化校园文化建设宣传宣传是校园文化建设的重要手段。
我们要充分利用校园广播、报纸、网络等媒体，宣传校园文化建设成果，营造良好的校园文化氛围。
三、校园文化建设的具体措施1. 制定校园文化建设规划学校要结合自身实际情况，制定科学合理的校园文化建设规划，明确建设目标、内容和措施。
校园文化建设交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨校园文化建设。
校园文化是学校发展的灵魂，是学校精神风貌的集中体现。
它既反映了学校的办学理念，又彰显了学校的特色。
在此，我将结合我校的实际情况，谈一谈我对校园文化建设的几点思考。
一、校园文化建设的意义1. 塑造学校形象，提升学校知名度校园文化是学校对外展示的重要窗口，是学校品牌形象的重要组成部分。
通过加强校园文化建设，可以展示学校的特色，提高学校的知名度，为学校赢得良好的社会声誉。
2. 丰富校园生活，提高学生综合素质校园文化是学生成长的重要环境，是培养学生综合素质的重要途径。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，可以激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
3. 增强学校凝聚力，形成良好的校风校园文化是学校凝聚力的源泉，是形成良好校风的重要保障。
通过加强校园文化建设，可以增强师生的认同感，促进师生之间的交流与合作，形成团结向上、积极进取的校风。
二、我校校园文化建设现状近年来，我校高度重视校园文化建设，取得了显著成效。
主要体现在以下几个方面：1. 加强校园环境建设，营造优美校园氛围我校注重校园环境的绿化、美化，打造了优美的校园环境。
同时，通过举办校园文化节、运动会等活动，为学生提供了展示才华的舞台。
2. 丰富校园文化活动，提高学生综合素质我校积极开展各类校园文化活动，如：文艺晚会、科技创新大赛、体育比赛等，为学生提供了展示自我、锻炼自我的机会。
此外，我校还注重培养学生的社团活动，如：文学社、艺术团、体育俱乐部等，让学生在社团活动中锻炼自己的能力。
3. 强化师德师风建设，提高教师队伍素质我校始终坚持把师德师风建设放在首位，加强教师队伍建设。
通过开展师德师风教育培训、教学研讨等活动，提高教师的综合素质和教育教学水平。
三、加强校园文化建设的建议1. 深化校园文化建设理念，明确建设目标学校要充分认识校园文化建设的意义，明确建设目标，将校园文化建设纳入学校发展规划，确保校园文化建设有计划、有步骤地推进。
校园文化建设座谈会讲话
校园文化建设座谈会讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们相聚在这里，举行这次校园文化建设座谈会，旨在共同探讨如何进一步加强和推进我们的校园文化建设，营造更加积极向上、富有内涵的校园氛围。
校园文化是学校的灵魂所在，它不仅反映了学校的历史传承和特色，更对师生的成长和发展产生着深远的影响。
一个优秀的校园文化，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时也能够提升教师的教学热情和职业幸福感。
首先，我们要明确校园文化的内涵。
校园文化涵盖了多个方面，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等。
物质文化是校园文化的基础，比如我们的校园建筑、教学设施、绿化环境等，这些都能直观地展现学校的形象和风貌。
精神文化则是校园文化的核心，它体现在学校的办学理念、校训、校风等方面，是学校的精神支柱和价值追求。
制度文化是保障，通过完善的规章制度，规范师生的行为，确保学校的各项工作有序进行。
行为文化则是师生在学习、生活中所表现出的行为方式和习惯，是校园文化的外在体现。
在物质文化建设方面，我们要注重校园环境的美化和优化。
一个整洁、美观、舒适的校园环境，能够让师生心情愉悦，提高学习和工作的效率。
近年来，我们学校在这方面已经取得了一定的成绩，比如新建的教学楼、图书馆，改造的操场等，但我们不能满足于此，还要不断完善和提升。
我们可以增加一些文化景观，如雕塑、壁画等，让校园的每一个角落都充满文化气息。
同时，要加强对校园设施的维护和管理，确保其正常使用。
精神文化建设是校园文化建设的重中之重。
我们要进一步凝练和弘扬学校的办学理念和校训，让它们深入人心，成为师生共同的价值追求。
要加强师德师风建设，培养一支敬业爱生、教书育人的教师队伍。
教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和人格。
要加强学生的思想政治教育，培养他们的社会责任感和家国情怀。
通过开展丰富多彩的主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、诚信教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化建设推进会讲话稿模板（3篇）
校园文化建设推进会讲话稿模板尊敬的各位领导、亲爱的全体师生：大家好！校园文化建设是学校工作的重要方面，也是教育事业发展的必然要求。
为进一步加强和推进校园文化建设，确保学校的育人目标得以落实，今天我们举行这次校园文化建设推进会，旨在凝聚共识、明确目标、寻求突破、拟定措施，共同推进校园文化建设事业。
一、加强校园文化建设的重要性校园文化建设是教育事业发展的重要保障，也是学生全面发展的必然要求。
学校是学生的第二个家，学校的文化氛围直接关系到学生的身心健康和成长。
良好的校园文化能够培养学生的社会责任感、创造力和团队合作精神，使学生在学业、德育、身心等各个方面得到全面发展。
同时，校园文化建设也是学校形象的重要组成部分，关系到学校的声誉与竞争力。
二、当前存在的问题尽管我们在校园文化建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 校园文化建设理念不够凝聚。
学校师生对于校园文化建设的理解和认识存在一定差异，缺乏统一的文化建设理念和目标。
2. 校园文化资源不够充分利用。
学校拥有丰富的校园文化资源，如图书馆、实验室、艺术馆等，但这些资源并没有得到充分的利用，不能满足学生全面发展的需求。
3. 校园文化活动不够丰富多样。
学校举办的文化活动相对单一，活动形式较为传统，缺乏吸引力和创新性，难以激发学生的参与热情。
三、加强校园文化建设的措施和方法针对存在的问题，我们需要采取一系列措施和方法，加强校园文化建设，保障学校的文化建设目标得以实现。
1. 确立共识，明确目标。
学校要加强与教师、学生、家长等各方的沟通与交流，共同明确校园文化建设的目标和方向，形成共识，各方共同努力。
2. 充分利用校园文化资源。
学校要加大对校园文化资源的挖掘和利用力度，打破传统的教室和实验室划分，将各种资源整合起来，为学生提供更加丰富的学习和体验机会。
3. 拓宽校园文化活动形式。
学校要积极创新校园文化活动形式，注重多样性和个性化，结合学生的需求和兴趣，设计各种具有吸引力的文化活动，如演讲比赛、艺术展览、体育竞赛等，引导学生积极参与。
校园文化建设论证会发言稿
校园文化建设论证会发言稿尊敬的评委、亲爱的校友、热爱校园文化的同学们：大家好！我是来自某某学校的一名学生，今天我很荣幸能站在这里发表关于校园文化建设的观点和看法。
首先，我要强调的是，校园文化的建设对于一个学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
校园文化是学校的灵魂，是学子们精神的家园，更是塑造学生品格、培养学生才能的重要基石。
首先，校园文化的建设可以促进学生的全面发展。
一所优秀的学校不仅要培养学生的学术能力，更要注重培养学生的良好品德和综合素质。
通过丰富多彩的校园文化活动，可以提供一个让学生发展各方面能力的平台。
学生可以参与社团组织、参与文艺演出、参加社会实践等活动，从而培养自己的组织能力、创新能力以及社会责任感。
其次，校园文化的建设可以促进学生之间的交流和沟通。
一个充满活力和温馨氛围的校园文化可以拉近同学们的距离，加强彼此的关系。
通过参加各类文艺演出和竞赛活动，同学们可以结交更多朋友，拓宽自己的交际圈子。
在这个过程中，他们将学会和他人合作、相互帮助，培养团队合作精神和集体荣誉感。
最后，校园文化的建设可以提升学生的幸福感和归属感。
一个有浓厚校园文化的学校会给学生带来更多的欢乐和成就感。
学校可以组织一些节日庆典活动、运动会、礼仪讲座等，营造一个欢乐而有序的校园氛围。
这将让学生们更加喜爱自己的学校，愿意为学校的发展贡献自己的力量，并在校园中积极参与各类活动，提升他们的归属感和凝聚力。
为了建设一个充满活力和正能量的校园文化，我们每个人都有责任和义务参与其中。
我们可以积极参加学校组织的各类活动，充分发挥自己的特长和才能，为学校的发展多做贡献。
同时，学校也应该加大对校园文化建设的重视，制定合理的政策和规划，提供更多的资源和支持，让学生们能有更好的发展环境。
让我们共同努力，一起建设一个充满活力、蓬勃向上的校园文化，为我们的学校增添更多的光彩！谢谢大家！。
校园文化建设会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开校园文化建设会议，旨在进一步推动我校校园文化建设，提升校园文化品位，丰富同学们的校园生活。
在此，我非常荣幸能够代表全体师生发言。
首先，我要感谢学校领导对校园文化建设的高度重视，感谢各位老师为校园文化建设付出的辛勤努力，感谢同学们对校园文化的积极参与。
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质的重要途径。
一个优秀的校园文化，能够激发学生的爱国情怀，培养学生的道德品质，提高学生的审美情趣，促进学生的全面发展。
一、校园文化建设的重要性1. 传承中华优秀传统文化校园文化建设是传承中华优秀传统文化的重要载体。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，我们可以让学生在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，增强民族自豪感和文化自信。
2. 提升学生综合素质校园文化建设有助于提升学生的综合素质。
在参与校园文化活动的过程中，学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力、团队协作能力等，为将来的学习和工作打下坚实基础。
3. 塑造学校品牌形象校园文化建设是塑造学校品牌形象的重要手段。
一个具有独特文化魅力的校园，能够吸引更多的优秀学生和教师，提高学校的知名度和美誉度。
二、我校校园文化建设现状近年来，我校在校园文化建设方面取得了一定的成绩。
我们举办了丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、学术讲座、志愿者服务等，为同学们提供了展示才华、锻炼能力的平台。
同时，我们还加强了校园环境建设，打造了具有我校特色的校园文化氛围。
然而，我们也应清醒地认识到，我校校园文化建设还存在一些不足之处。
如：部分活动内容单一，缺乏创新；校园文化活动参与度不高，部分学生积极性不高；校园文化建设与教育教学相结合不够紧密等。
三、加强校园文化建设的措施1. 提高认识，加强领导学校领导要高度重视校园文化建设，将其纳入学校整体发展规划。
成立校园文化建设领导小组，明确责任分工，确保校园文化建设各项工作落到实处。
2. 创新活动形式，丰富活动内容要结合学校实际，创新活动形式，丰富活动内容。
校园文化座谈发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开校园文化座谈会，共同探讨和交流关于校园文化建设的重要议题。
我很荣幸能够代表全体同学发表一些看法和想法。
首先，我想说的是，校园文化是学校精神风貌的集中体现，是培养学生全面发展的重要载体。
良好的校园文化能够激发学生的创新精神，塑造健全的人格，培养良好的道德品质。
在此，我谨代表全体同学，对学校一直以来在校园文化建设方面所做的努力表示衷心的感谢。
以下是我对校园文化建设的几点建议：一、加强校园文化建设，要突出特色，彰显个性。
每所学校都有其独特的办学理念和发展历程，我们要深入挖掘学校的历史底蕴，提炼出具有代表性的校园文化符号。
比如，我们可以通过校训、校歌、校徽等元素，展现学校的办学特色，增强师生的归属感和自豪感。
二、丰富校园文化活动，促进学生全面发展。
校园文化活动是校园文化的重要组成部分，我们要积极开展各类活动，如学术讲座、文艺演出、体育竞赛等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，我们要注重活动的质量，确保活动内容健康向上，富有教育意义。
三、营造良好的校园氛围，培养文明礼仪。
文明礼仪是校园文化的重要体现，我们要从日常行为规范做起，加强文明礼仪教育，培养学生良好的道德品质。
此外，学校可以设立文明礼仪宣传栏，开展文明礼仪知识竞赛等活动，提高师生的文明素养。
四、加强校园文化建设，要注重师资队伍建设。
教师是校园文化的传播者和实践者，我们要加强师资队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
通过举办教师培训班、开展教育教学研讨活动等方式，提升教师的综合素质，为校园文化建设提供有力保障。
五、创新校园文化建设，紧跟时代步伐。
随着社会的发展，校园文化建设也要与时俱进。
我们要关注国内外校园文化的最新动态，借鉴先进经验，结合学校实际，不断创新校园文化建设的内容和形式。
最后，我想强调的是，校园文化建设是一项系统工程，需要全体师生的共同努力。
让我们携起手来，共同为打造一个充满活力、富有内涵的校园文化而努力！谢谢大家！。
校园文化建设推进会讲话稿（3篇）
校园文化建设推进会讲话稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家介绍校园文化建设推进会的相关工作。
首先，我想向大家简述一下校园文化建设的重要性。
校园文化是学校的精神风貌和文化氛围，是学校的灵魂和核心竞争力。
校园文化建设的目的是培养学生的综合素质，推动学生全面发展。
一个良好的校园文化可以激励学生积极向上、快乐成长，同时也能够提高学校的社会影响力和知名度。
因此，进行校园文化建设是学校的重要任务之一。
在我们学校，校长和各位领导高度重视校园文化建设，并积极推进相关工作。
推进会成立后，我们成立了多个工作小组，分别负责不同的工作任务，紧密配合，积极推动校园文化建设的各项工作。
经过一段时间的努力，我们取得了一些成绩，但同时也存在一些问题和挑战。
首先，让我们看看我们取得的成绩。
我们开展了一系列丰富多彩的文化活动，如艺术展览、演讲比赛、音乐会、主题讲座等。
这些活动吸引了广大师生的积极参与，取得了良好的社会效果。
我们还注重培养学生的品德素养，举办了德育培训、志愿者活动等，并取得了一定的成果。
此外，我们还加强了与社会机构的合作，与外界资源联动，为学生提供更多的学习机会和实践机会。
然而，我们也面临一些问题和挑战。
首先，活动的持续性和深入性有待加强。
虽然我们开展了许多活动，但有些只停留在表面，没有形成系统性、长效性的活动形式。
此外，一些活动的影响力不够，没有充分发挥出校园文化建设的作用。
第二，培养学生创新精神和团队协作能力的成效有限。
我们的文化活动往往以学生为主体，但缺乏对学生的引导和指导，没有发挥出学生的潜力。
第三，学校与社会的对接程度需要提高。
虽然我们与社会机构合作的活动较多，但还需要进一步加强与社会的对接，并吸纳更多的社会资源，为学生提供更多的机会和平台。
针对以上问题和挑战，我们将更加努力地开展校园文化建设的工作。
首先，我们将加强活动的持续性和深入性。
提前规划活动，并制定详细的实施方案，确保活动的有序进行。
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在市校园文化建设座谈会上的发言
本文是关于演讲稿的在市校园文化建设座谈会上的发言，感谢您的阅读！
文章标题：在市校园文化建设座谈会上的发言
弘扬坚净文化塑造坚净人生
——**市校园文化建设座谈会上的发言
城北小学校长
学校发展，一个很重要的命题就是学校的文化建设，没有文化建设的学校，会形同一个少了筋骨的空壳。
历史悠久的学校有一个在已有文化积淀上如何承继更新的问题，新学校也有一个根据自身学校特质创设文化的任务。
因此，今天我们把镜头的聚焦再次对准了学校文化建设的命题上。
一、我对学校文化建设的粗浅认识
“学校文化建设”是一个被当前教育界同行喊得震耳欲聋的词语，是一个被教育论坛高频交流的话题，是一个基层学校为之努力的目标，我们时刻感受着它的火爆。
为什么会如此火爆？细想起来，一个很重要的原因就是，当前学校之间的竞争，已从规模数量发展到文化质量的较量，或者说，已从表面的物质设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化理念的竞争。
文化已经成为一个学校综合实力的重要标志，成为一个学校兴衰荣枯的决定性因素。
所以，当前对学校文化建设的高度关注，并非空穴来风，它反映出基层学校的办学者和社会各界对学校高质量发展的深层期待。
但是，文化其实是一个很难定义的概念。
伽德默尔说：“也许我们知道文化和自己息息相关，然而倾自己之所知也不见得足以讲出文化是什么。
”正因为此，成尚荣始终认为，我们也许只能给文化一个解释，而不能给一个定义。
在这里，我想先引用一个小故事描述一下“文化”:一天,一位贫穷的妇人在家门口缝衣服,这时邻居来借东西。
妇人说，你先等一下。
不一会儿，她换了件整洁的衣服出来接待客人。
是什么促使妇人这么做呢？这就是文化。
文化就是这样一个没有任何形状的核心的东西，存在于组织的角角落落。
对于学校来说，不管有多少年的历史，一定有自己独特的东西。
校长的工作就是去总结、归纳、发展它。
学校文化的核心内容确定之后，包括制度建设、教师行为、精神需求都会解决，学校也会因此得到内涵上的提升。
但是，一所学校在文化构建中是否有多种选择？学校文
化与学校发展之间到底是什么关系？怎样建设学校文化？今天在与大家讨论这些问题之前，我们不妨先看一下学校文化建设中存在的一些问题，顺便阐述我个人的理解。
二、学校文化建设存在的一些问题与我的理解
问题一：把校园文化与学校文化等同于一个概念。
谈到学校文化建设，很多同志会联想到校园文化建设。
确实，很多学校在校园文化建设上投入了大量的精力，也展现出了文化的面貌。
我认为，学校文化有显性的一面，但更重要的是隐性的一面。
校园只是个场所，校园文化更多地只是局限于环境文化的营造，是浅层次的以环境布置为要务的，而学校则不仅是个场所的概念，更是一个组织的概念，所以学校文化建设内涵更丰富，且更注重于精神文化层面的建设。
如果认为学校文化建设只是重在学校的环境布置，这就是概念不清了，偏了概念就容易偏了行为。
我认为，我们当前号召的文化建设，立足现实状态来分析，应该是高起点地从学校文化乃至教育新文化建设的角度来思考，当然，又同时离不开脚踏实地地从校园文化、环境布置的低层面上开始操作。
问题二：把学校品牌的打造与学校文化的建设割裂开来
年初校长会议上王局长提出的“加强学校文化建设”的意见，其实已经在要求我们从校园文化建设的层面上升到教育新文化的高度，这既贯彻了教育部关于基础教育课程改革新阶段学校教育新文化建设的方针，又内涵地要求我们的学校文化建设要有品牌意识。
具体地说，就是要求我们在众多的文化选择中，校长和教师们摒弃浮躁，结合学校实际，进行分析和判断，建设具有差异性的、不迷失自我的学校文化。
尽管关于“什么是品牌？”的问题，这是一个见仁见智的问题，但在我看来，不管你怎样界定，都不能割裂两者之间的内在联系，因为品牌是需要文化来支撑的，文化是品牌创建的基础和灵魂，学校文化和学校品牌是的关系终究是“在建设中打造，在打造中发展。
”
问题三：学校文化缺乏精神的独立性
我在前面提到，每所学校的历史有长有短，但不管是一百年也好，二十年也罢，每所学校都有自己特定的历史和独特的文化传统。
如何把握现代与传统、继承与发展的关系，传承历史，在创新中求发展，是每所学校在文化建设中都面临的问题。
现在很多学校往往喜欢推翻历史，在废墟中重建。
教育部中学校长培训
中心主任陈玉琨教授在痛陈其弊时说:“这种忽视传统的做法实际上就是“归零”，是低水平的行为。
”其实我们完全不必唯上、唯书、唯媒体、唯名校，每所学校在历史的发展过程当中都有丰富的文化积淀，这是一种重要的、不容忽视的教育资源。
我们只有站在传承的立场，才能有精神支撑，才能站得更高、看得更远，也才能创造出有精神独立性的学校文化。
其实，我一直认为，学校文化没有优劣之分，只有适合不适合。
一所现代学校，它最宝贵的品格就是精神上的个性追求，我认为，这是形成学校特色文
化的关键。
问题四：学校的办学理念没有转化为行动
从经验管理到科学管理再到现在，一路走来，我想我们大家已经基本达成了这样的共识，那就是：学校管理的最高境界是文化管理。
那是因为学校的办学理念集中体现着学校的主流价值观，学校的一切工作，都在围绕着这个理念来进行。
但如果学校的办学理念只是一种饰物和一个对外宣传的招牌，在日常的教育教学工作中，理念和行为是两张皮，比如，学校的工作缺乏由理念主导的计划性，教育教学的活动随意性太强，在做各种事情的时候，把办学理念抛置在脑后，那么，文化建设就是一句空话。
我始终认为，在学校文化建设过程中，学校领导层的以身作则、身体力行是学校文化建设的关键，它关系到学校文化的真实性、有效性和持久性。
如果领导层口头上讲的是“创新”，可真实的思想和行动却是保守；提倡的是“团队”，实行的是独断；嘴上说的是规范，实践上做的是随意；说是要以人为本，追求的却只是效率第一。
这种理念和行为的脱节、言行的不一，长此以往，形成的便是文化的两面性，这种不良文化的形成，不但不能凝聚人心，反而会削弱学校整体的权威，导致集体成为散沙。
如此下去，即使学校开展的活动再多、再新、再奇，也很难有利于学校的文化建设。
问题五：学校的文化建设工作缺乏连续性
文化它是一种积淀，它的显著特征之一就是它的久远性，学校文化同样。
办学理念、教育理想的实现需要我们日复一日、年复一年地去努力，这样才能流淌成绵长的文化血脉，赋予学校更久远的意义。
而审视学校的工作计划，我们不难发现，我们的计划明显地缺少连续性，甚至一味地标新立异，一味地翻新，缺乏历史的传承性，这样一来，学校必然失去由长期积淀而形成的文化特色。
其实，
学校文化在本质上是学校办学思想和教育目标的反映，根本上还是培养什么人的问题。
因此，面对这样一个“系统工程”,学校需要有文化的自觉,就是对文化的本质、规律和学校文化职责有感性和理性相结合的认识,对本校文化建设有全面、系统、长远的考虑。
问题六：学校的文化提炼缺乏深思熟虑。
学校教育的转型性变革，落脚点在于学校文化的创新。
作为一校之长，我认为，学校应建设以校训为核心的学校文化理想。
习惯于搬弄其他学校的标语口号，学校的理念文化不完整、没系统、无新意、追求字数的工整对丈、过于口号化，同时缺乏统一的视觉形象、环境布置也是买到什么张贴什么，有什么就填充什么，无整体规划更无核心理念统领指导的做法都是无济于事的。
只有以校训催生学校教育的新变革，同时通过教育的变革丰富校训的内涵，学校文化建设才能成为学校主动发展的新动力。
三、我们学校文化建设的几点想法与做法。