苏教版必修一《相信未来》练习.doc

苏教版必修一语文课课练（2）
内容：必修一《相信未来》
一、基础知识
1.给下列词语中的加点字注音。

灰烬（) 凝（）露瞳（）孔摇曳
（) 曙（）光
轻蔑（) 不屈不挠（）富饶（）绕（）口
令晓（）虫
惆（）怅倜（）傥（）脊（）椎
2.易错字形
笔竿（）署光（）枯滕（）脊粱（）不屈不饶（）
3.解释下列词语的意思。

⑴灰烬：______________________________________________________________________________________
⑵依偎：______________________________________________________________________________________
（3）
惆怅：___________________________________________________________________________________
（4）
不屈不挠：________________________________________________________________________________ 二、文学常识
食指，原名 ______ ，山东鱼台人，1948年生,60年代开始诗歌写作。

代表作有 _____________________ 、______________________________ 等。

与________ 、_________ 、___________ 等同为” ________ 诗”的代表诗人。

三、课文内容
阅读《相信未来》一诗，完成下面题目
1.用象征手法表达残酷的现实，诗人选取了哪些意象？这些意象蕴涵了怎样的情感？
答：__________________________________________________________________________________________ 2•“用美丽的雪花写下”“用孩子的笔体写下”，有什么含义?
3.反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用？答：
4.从前三节诗歌的意象，可以看出当时的社会是怎样的社会?
5.“相信战胜死亡的年轻”这句话应该怎样理解？
6.对第三节诗句的朗读，停顿不准确的一项是（）
A.摇曳着/曙光/那枝/温暖漂亮的笔杆
B.我要用手指/那涌向天边的排浪
C.我要用手/掌那托住太阳的大海
D.用/孩子的笔体/写下：相信未来
7.下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（）
A.蜘蛛网——黑暗势力
B.灰烬的余烟——残余的希望
C.紫葡萄一希望的果实
鲜花——收获的果实
炉台一产生希望的地方
美丽的雪花一希望的火花
深秋的露水——失望的眼泪依偎在别人的情怀一有了美好的归宿
&对下列诗何中加点词语的理解，不正确的一项是（）
A.“她有拨开丙史厚芈的睫毛”一比喻历史真相，生活真相。

B.“相信战胜死亡的年程”一一“年轻”就是优势，年轻就可以战胜衰亡守旧的势力。

C.“不管人们对于我们碍唇职良图”一一“皮肉”借代我们的生命，“腐烂的皮肉”指我们死去。

D.“我坚信人们对于我们的脊骨”一“脊骨”就是脊梁，指独立不屈的人格。

9.下列对诗歌内容和特点解说不正确的一项是（）
A.诗歌语句基本齐整，音节和谐，尽管不是一韵到底，但押韵还是很规范的，体现了作者对诗歌结构美、音乐美的追求。

B.诗歌基本上分两大部分，前四节为一部分，表达了自己“相信未来”，追求美好的信念：后三节为一部分，表达了自己“相信未来”的原因。

C.《相信未来》代表着一代青年在单纯美好的信任被击碎之后，表现为绝望的真实心态。

D.尽管对现实绝望，但对未来却依然充满着单纯美好的信任，相信未来一定是美好的。

10.对诗中“我” “我们” “她”三个形象的理解正确的一项是（）
A.诗中的“我”是一个虚构的形象，不是指作者自己。

B.“我们”包含作者自己以及千千万万对生活失望的人们。

C.“她”泛指未来的人们。

D.“我们”和“她”指代的内容相同。

11.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年代里仍然执着地相信未来。

B.诗中的“固执”并非贬义，显示出作者相信未来的执着。

C.“用孩子的笔体”写下“相信未来”，说明作者当时还很幼稚很年轻。

D.“当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”采用了拟人的手法。

四、课外拓展
一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

（选自（黑眼睛》人民文学出版社1986年版）
1.“黑夜”象征什么？
_________________________________________________________________________ o （不超过10个字）
2.“黑色的眼睛”在这里有双重寓意，请用简要语言将这双重寓意写出来。

指o （不超过15个字）
指
_______________________________________________________________________________________ o （不超
过40个字）
3.___________________________________ “用它寻找光明”这是对黑夜的o （用两个字回答）课课练
（2）答案
.基础知识
1.jin, nlng, tong, ye, shu, mie, nao, rao , rao, nao, chou, ti tang, ji
2.杆曙藤粱挠
3.（1）物品燃烧后的灰和烧剩下的东西（2）亲热地靠着，紧挨着（3）伤感，失意（4）坚毅，不屈服
.文学知识
郭路生，《海洋三部曲》，《这是四点零八分的北京》，舒婷、顾城、北岛，朦胧
.课文内容
1•被蛛网查封的炉台、紫葡萄化为露水、鲜花在别人怀中。

这些意象蕴涵了那个时代青年人
的失望与悲哀，凄凉与迷惘。

2•“美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，尽管轻盈，却给人寄望未来的美丽，“孩子的笔体”, 尽管稚嫩，却是希望的种子，只要大海能托住太阳，就有希望。

（不必求一致）
3.（1）反复咏唱，一唱三叹，以热情与执着去面对迷途的惆怅，失败的苦痛，突出强调；“相信未来”，相信未来客观公正的评定，相信未来的美好，相信理想一定能实现。

（2）反复咏唱“相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，具有
崇高的悲剧感。

4.贫困、落后、动荡、黑暗。

5.相信年轻的生命经过无数次的迷途、探索、失败，一定会正视残酷的现实，克服困难，
创造出新的生命。

6. C （我要用手掌/那托住太阳的大海）
7. D （依偎在别人的情怀——果实被窃取或情感的失落）
8.A（“历史迷雾”或掩盖真相的东西。

）
9.B（第一部分是前三节）］
10. B （A诗言志，诗中的“我”是抒情主体——作者本人；C “她”指未来觉醒的人们；D
不符合文意）
11. C （用“孩子的笔体”并非说明作者年轻、幼稚，而是突出“我”相信未来信念的纯净、执着、神圣而又充满希望。

）
.课外拓展
1.象征那场空前的浩劫。

2.①这双眼睛曾被黑夜所欺骗、熏染。

②这双眼睛在被欺骗之后发生了深刻的怀疑，渐渐有了一种适应力和穿透力。

3.叛逆。