、小书包|人教(部编版)优秀课件
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部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优秀课件

橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包,
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝 贝 真 不 少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课 本 作 业 本,
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
通过学习《小书包》,我们认识了常用 的学习用品:橡皮、尺子、作业本、笔袋、 铅笔、转笔刀等,明白了要爱护学习用具。
推荐阅读
小文具,要爱惜。 小书包,装整齐。 不撕书,不咬笔。 好孩子,能自理。
第一步:课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写 字它全会,就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它 可不怕脏。
第五步:动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
第五步:动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
读一读,做一做。(课后第2题)
wǒ huìbǎ wénjùbǎifàngzhěng qí wǒ huìzìjǐ zhěng lǐshū bāo
我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。
点拨:这两句话写了两个好习惯,整齐地摆放 文具和整理书包。
(3)有方有圆,有高有矮,肚里有笔,书包中藏。
第二步:读生字
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
shū bāo
书包
人教版(部编本)一年级上册新编小学语文一年级小书包PPTppt课件

书本文具里面装。
它是我们的好朋友,
天天伴我把学上。
8.小书包
阅读提示:
1、请仔细认真大声朗读课文2遍。
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo, 我 的 小 书 包
• bǎo bèi zhēn bù shǎo • 宝 贝 真 不 少。
• •
kè běn zuò yè běn 课 本 作 业 本。
• •
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
• tiān tiān qǐ de zǎo • 天 天 起 得 早,
• péi wǒ • 陪 我
qù xué xiào。 去 学 校
偏旁: 勹
shu 书 bi 笔 bao 包 dao 刀 chi 尺 ke 课
亻
zuo 作 zao 早
⺮
chǐ zi
zuò yè běn
橡
bǐ 笔
皮
dài 袋
尺
子
作
业
本
qiān bǐ 铅 笔
zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀
小学语文
我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。 上课静悄悄, 下课不乱跑。 天天起得早, 陪我去学校。
阅读提示:
部编本人教版一年级语文上册课件
猜一猜
• • • •
•
小小身子细又长, 身穿彩衣直心肠; 嘴巴尖尖会写算, 只见短来不见长。
(铅笔)
• • • •
•
像糖不是糖, 有长也有方, 帮你改错字, 它可不怕脏。
(橡皮)
• • • •
有厚又有薄, 有长也有方, 打开看一看, 知识里面藏。
(书)
带子长长,身体方,
这些文具每天默默地为我们服 务。我们的学习工作离不开它们。 那么我们平时应该如何对待你的文 具呢?
它是我们的好朋友,
天天伴我把学上。
8.小书包
阅读提示:
1、请仔细认真大声朗读课文2遍。
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo, 我 的 小 书 包
• bǎo bèi zhēn bù shǎo • 宝 贝 真 不 少。
• •
kè běn zuò yè běn 课 本 作 业 本。
• •
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
• tiān tiān qǐ de zǎo • 天 天 起 得 早,
• péi wǒ • 陪 我
qù xué xiào。 去 学 校
偏旁: 勹
shu 书 bi 笔 bao 包 dao 刀 chi 尺 ke 课
亻
zuo 作 zao 早
⺮
chǐ zi
zuò yè běn
橡
bǐ 笔
皮
dài 袋
尺
子
作
业
本
qiān bǐ 铅 笔
zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀
小学语文
我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。 上课静悄悄, 下课不乱跑。 天天起得早, 陪我去学校。
阅读提示:
部编本人教版一年级语文上册课件
猜一猜
• • • •
•
小小身子细又长, 身穿彩衣直心肠; 嘴巴尖尖会写算, 只见短来不见长。
(铅笔)
• • • •
•
像糖不是糖, 有长也有方, 帮你改错字, 它可不怕脏。
(橡皮)
• • • •
有厚又有薄, 有长也有方, 打开看一看, 知识里面藏。
(书)
带子长长,身体方,
这些文具每天默默地为我们服 务。我们的学习工作离不开它们。 那么我们平时应该如何对待你的文 具呢?
人教部编版一年级上册语文课件-8《小书包》 (共14张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
早 早上 早饭 清早
shū
书 书本 书法 书包
dāo
chǐ
刀 尺 小刀 刀子 菜刀
尺子 直尺 尺寸
běn
本 书本 本子 基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
激趣导入
猜一猜
它是我的好朋友,
每个同学全都有,
笔墨书本帮我拿,
可我还得背它走。
小书包
激趣导入
小书包
初读感知
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包,宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuà装了书本装文具。
小朋友,要牢记,收拾整齐按顺序。
大在下,小在上,硬在下,软在上,
零散物品单独放。
课堂练习
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版

引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻:将书包里的文具比作 生活中的小伙伴,形象生动
结合生活实际,让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课:通过提问导入,引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入:教师向学生提问:“同学们,你们每天上学都会带什么 呀?”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容:详细解析课文内容,包括生字、词语、句子等,帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题:分析课文的主题和思想,引导学生思考课文所表达的意义和价 值,培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构:解析课文的结构和布局,帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系,提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学:通过提问、小组讨论 等方式,引导学生积极参与课堂 活动,提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示:展示与课文内容相关 的实物,如书包、文具等,增强 学生的直观感受。
情境模拟:通过模拟课文中的情 境,让学生更好地理解课文内容, 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途,帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析,提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段,增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习:通过PPT展示相关练习题,让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题,如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题,加深对课文内容的理解。
教学重点:掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
人教部编版一年级上册语文《小书包 》教学课件(共18张ppt)

学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有 所短,希望你能提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同 进步。每一个都花费了我大量心血,其目的是在于给您提供一 份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
识字8. 小书包
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
句勺
你们
竿笛
书 包 上课 学校
笔早
上下结构
作课校
左右结构
书 刀 尺 本 业 独体字
会写的字
早书刀尺本
早上 早点 清早
书皮 书本 书包
小刀 刀口 开刀
尺子 皮尺 尺寸
日本 本人 本来
给下面的汉字加上偏旁组成新字,再组词
校(学校)
交 咬(咬人)
饺(饺子)
毛笔
毛笔乍Biblioteka 作(工作)昨(昨天)
怎(怎么)
果 课(课文)
棵(一颗)
马(小马) 鸟(飞鸟)
小(小山) 少(多少)
力(用力) 刀(小刀)
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)

讨论前的准备:老师可以提前准备一些文具、书本等物品,让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程:学生们分组后,可以互相交流自己书包里的物品,并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结:老师可以引导学生们总结自己书包里的物品,并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品, 以及为什么喜欢它。同时,老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人:
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述:简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容,包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释:对课文中的重点词汇进行解释,包括词性、含义、用法等,帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析:分析课文的结构,包括段落划分、段落大意等,帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包:用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子:用来测量长度或画直线的工 具
橡皮:用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔:用来书写或画画的工具
作业本:用来记录作业或练习的纸 张
笔盒:用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题:你们平时会整理自己的小书包吗?
调查结果:大部分学生会整理自己的小书包,但也有少数学生不会整理。
调查分析:通过调查发现,大部分学生能够养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯,需要加强引导和培养。
调查建议:建议教师在课堂上加强引导,教育学生养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。同时,家长也应该关注孩子的学习习惯,帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程:学生们分组后,可以互相交流自己书包里的物品,并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结:老师可以引导学生们总结自己书包里的物品,并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品, 以及为什么喜欢它。同时,老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人:
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述:简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容,包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释:对课文中的重点词汇进行解释,包括词性、含义、用法等,帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析:分析课文的结构,包括段落划分、段落大意等,帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包:用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子:用来测量长度或画直线的工 具
橡皮:用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔:用来书写或画画的工具
作业本:用来记录作业或练习的纸 张
笔盒:用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题:你们平时会整理自己的小书包吗?
调查结果:大部分学生会整理自己的小书包,但也有少数学生不会整理。
调查分析:通过调查发现,大部分学生能够养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯,需要加强引导和培养。
调查建议:建议教师在课堂上加强引导,教育学生养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。同时,家长也应该关注孩子的学习习惯,帮助孩子养成好的习惯。
人教部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件

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感谢您的欣赏
同学们,再见!
书包
小书包
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学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
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学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途,学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起得早,陪我去学校。
小书包
目录
课堂练习
பைடு நூலகம் 小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
布置作业
学习整理课桌,看看谁理得最整齐!
课堂提升
感谢您的欣赏
同学们,再见!
书包
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学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
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学习字词
qiān bǐ 铅笔
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学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
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学习字词
zhuàn bĭ dāo
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小书包
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学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途,学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起得早,陪我去学校。
小书包
目录
课堂练习
பைடு நூலகம் 小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
布置作业
学习整理课桌,看看谁理得最整齐!
课堂提升
人教部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件

想一想
我们每天都背着书包上下学,那里面到底装了些什么学习用品呢? 请你 读
知识讲解
难点突破 找一找:同学们边读边找出课文中的书 包装了哪些学习用品?
我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起的早,陪我去学校。
知识讲解
难点突破
一年级-上册-第五单元-8
《小书包》
难点名称:爱护文具,学着自己摆放 文具,整理书包。
01 导入 02 知识讲解 03 课堂练习 04 小结
导入
带子长长身体方, 书本文具肚里装。 它是我的好朋友, 天天陪我把学上。
导入
8 小 书包
导入
认识书包
书包就是把所有的学习用品都包在里面。
知识讲解
难点突破
课堂练习
难点巩固
做一做
小结
读儿歌
不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。 小文具,要爱惜,小书包,装整齐。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
演一演
我是(铅笔),我可以(写字)。
我是 ( 橡皮),我可以(擦错别字)。
课堂练习 说一说
难点巩固 如果我是这个被撕的书本,我想说...... 书,是人类进步的阶梯,是带领我们驶向知识海洋的船帆。
课堂练习 说一说
难点巩固 作为小主人,听了他们的话,我想说...... 我们不要在书本上乱写乱画,更不要故意损坏它们。
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或 许 真 正 的自 由 就 是坦 白 吧 , 压抑 了 这 么 多年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实世 界 的 厌恶 全 部 都 完完 整 整 、 彻彻 底 底 、 干干 净 净 的 结束 了 , 张自 力 是 这 样, 吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了这 个 就 不难 理 解 为 什么 网 友 评 论张 自 力 最 后那 段 独 舞 真的 是 表 达内 心 情 感 的最 好 诠 释 ,动 作 粗 放 有力 , 表 情 自然 放 松 ,节 奏 感 超 强, 巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不难 理 解 张自 力 之 前 为什 么 要 带 着吴 志 贞 坐 上了 咯 吱 作 响的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺望 那 个 曾 经的 白 日 焰 火歌 舞 厅 , 劝她 自 首 ,给 她 机 会 ,让 她 明 白 他 的 爱有 多 深 ; 明白 了 这 个就 不 难 理解 张 自 力为 什 么 要在 吴 志 贞被 警 察 拷走 的 时 候在 漫 天 的雪 地 里 放焰 火 , 焰火 象 征 着什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影的 题 目 吗, 还 是自 由 、 美丽 , 或 者说 是 我 的想 象 力 有限 ? 又 或者 是 他 给了 自 己 一个 自 由 ,给 了 爱 人一 个 自 由, 也 给 了感 情 一 个交 代 , 到了 这 里 才领 悟 到 电影 开 始 张自 力 和 她 ,坐 上 了 雪国 的 列 车。 他 明 白了 , 那 我们 呢?
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若 把很多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常,让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然,不计 较,也不 刻意执着 ;让生命 中各种的 喜 怒哀乐,就像 风儿一样 ,来了, 不管是清 风拂面, 还是寒风 凛冽,都报 以自然的微 笑,坦然 的接受命运 的馈赠,把 是非曲折, 都当作是人 生的定数 ,不因 攀比而困惑,不 为贪婪而费 神,无论 欢乐还是忧 伤,都用平 常心去接受 ;无论得到 还是失去 ,都用坦然 的心去面对 ,人生原本 就是在得与 失中轮回 的,让 一切所有的经历 ,都化作脸 上的云淡 风轻。
–
–
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
–
–
等
一
下
,
什
么
叫
好
看
,
什
么
叫
不
好
看
?
吸
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
条
命
?
算
了
,
不
要
在
意
这
些
细
节
,
这
并
不
重
要
,
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
–
–
– –
• 妈妈送我小书包, • 背在身上多神气, • 打开心爱的小书包, • 一样一样看仔细, • 铅笔、橡皮、卷笔刀, • 越看心里越欢喜。
–
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若把很多 事看开了 ,就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常,
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
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男主 角张自 力(廖 凡)在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁, 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被 枪杀了 ,案子 又没有 头绪, 渐渐地 迷 失了自己 ,或者 说失去 了做警 察的动 力,所 以后来 被分配 到了一 个工厂 保卫科 上班, 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ,或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ,他慢 慢找到 了一点 头 绪,开始 主动去 调查这 个嫌疑 最大的 吴志贞 (桂纶 镁), 并逐渐 的爱上 了她, 这个我 看的出 来。在 他的真 心打动 下,女 主角终 于放下 了防备 ,对他 摊了牌 ,把那 个 曾经为她 碎尸、 隐姓埋 名的、 活死人 丈夫梁 志军( 王学兵 )带到 了警察 的埋伏 里,并 被当场 枪毙了 ,在我 以为故 事的情 节快差 不多的 时候, 张自力 发现原 来他深 爱 的这个吴 志贞才 是99年 那个碎 尸案的 杀人凶 手,他陷 入了深 深的矛盾 和内心 挣扎,但 是最后 他还是 找到了一 个最好 的方式, 应该是 因为爱她 才会这 么去帮 她吧,那 就是让她去 自首, 她最后也 给了自 己一个 解脱。
8 小书包
课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸
猜谜语
身子方方耳朵长, 上学背在我身上, 别看它的个子小, 多种知识肚里装。
自读要求
1.认识11个生字,会写“本、刀、尺、 书、早”5个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.认识常用的学习用品,了解它们的用 途,学会正确使用。4.知道学习用品来 之不易,能爱惜它们,学会整理自己的 学习用品。
尺:尺子 皮尺 尺码
本 běn
本:书本 本来 课本
按照笔顺,写汉字。
初读感知
这篇课文讲了我的小书包里有 课本__、__作__业__本__、___铅__笔__、__转__笔__刀 我们要学
会_保__护____它。
品词析句
我会自己削铅笔 我会自己整理书包 我会自己____________
读一读
自读检测
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铅笔 尺子
作业本
橡皮 笔袋 转笔刀
shū bāo běn
书包
chǐ zi bǐ zuò yè
尺子 笔 作业本
dāo kè zǎo xué xiào
刀 课 早 学校
2021/3/2
早 zǎo
早:早上 早操 早安
书 shū
书:书包 书写 书本
刀 dāo
刀:小刀 剪刀 弯刀
尺 chǐ
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。