人教版七年级道德与法治上册发现自己的潜能(新)ppt课件
发现自己的潜能
（一）认识自我的潜能
探究与思考：
农民危急之中显身手（教材51页）
农民的潜意识诉自己一定要抬起卡车救 儿子，结果他做到了。
问题一
• 你相信人真有这么大的潜能吗？ 为什么?
人是不断 发展的，我们每一个人都有很 大的发展空间，许多事情做不到其实就是 潜意识在作怪。
人的潜能是多方面的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
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二、如何发掘自己的潜能
发掘自己的潜能
我的未来不是梦
探究：事例1：成功的企业家（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？
方法一：积极暗示法。经常给予自己积 极的暗示，有利于提高自己的信心和勇 气，能帮助我们激发潜能
事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
（
）····
• 方法三：参与实践法。只有在实践才能激
发潜能，我们要培育有利于激发潜能的习惯，从
小事做起。
发掘潜能的方法:
⒈积极暗示法； ⒉目标想象法； ⒊参与实践法；
……
认 １.巨大的潜能
识 自
2.表现在七个方面
我
发 现
的 潜
3.特长与潜能的关系
能
自 己 的 潜
１.积极自我暗示
发
掘 自
２.设计更好的自我形象
研究证明，每个人至少有七个 方面的智能：语言智能、音乐智能、 数理逻辑智能、空间智能、身体运 动智能、人际交往智能和自我认识 智能。
多元智能结构图
猜猜这是人哪方面的智能？
身体运动智能
语
著名文学 家鲁迅
言
智
能
语言大师 侯宝林、马季
音 乐 人称音圣 智 的贝多芬
能
唐太宗任人唯贤，从 善如流，闻 过即改，开创了大 唐“贞观之治”的辉 煌盛世。他认为： “以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜，可以 知兴替；以人 为镜，可以明得失 ”。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
3、你已经通过好几种方法的测试，证明你有音乐 方面
的潜能，这时你（ Ｂ ）
A. 不屑一顾，全当没这回事。
B.从这时起，在不放松文化课学习的情况下，开始
学习有关音乐的专业知识。
C.完全放弃学业，研究音乐。
D.不论听到谁唱歌，都告诉他“你有没有这方面的 潜能？快闭嘴，唱得太难听了！”
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
方法二：目标想象法。一个人在心中想
象出一个更好的“自我”形象，能够激励自己的 斗志，有利于释放自己的潜能、增强自信、发展 自我、更新自我，并最终获得成功。
激发潜能，创造未来（教材53页）
根据自己的实际，制定一个切实可 行的发掘潜能的计划：
我打算先开发自己（
）方面的潜
能，我准备（
），我将成为
（
），然后坚持每天
能
己
的 潜 能
３.在实践中激发自己的 潜能
发掘潜能，超越自我。 我的未来不是梦！
练习
1、人的潜能是很重要的，但是如何激发自己的潜能更是 重要的，要激发潜能，就必须在（ A ） A 实践中激发潜能，从小事做起 B 从他人身上发现自己的潜能 C 让别人看看面相，找到自己的潜能 2、多选，发掘潜能是很重要的一项工程，如何发挥挖掘 自己的潜能，具体的方法有（ ABCD） A 找到自己的人生目标及终极目标 B 确定自我形象，即理想状态下的形象 C 确定自己的评价标准 D 找出人生的信念与策略
自我认识智能
•语言智能
•空间智能
•音乐智能
•身体运动智能
•数理逻辑智能 •人际交往智能
•自我认识智能
说一说:对照上述七方面,你有
哪些潜能未被开发呢?
潜能大搜查
写一写： 你的潜能在哪里？（教材52页）
我现在的特长表现在————————。 我可能有—————————————方面的潜能。 我的好朋友现在的特长表现在————————。 我的同桌现在的特长表现在—————————。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现
特长并不等于潜能
看得见的 知道的
潜在的 未知的
特长
潜能
问题：它们一样吗？
思考题:
1、人的特长等于潜能吗？ 他们之间有什么关系呢？ 特长不等于潜能 关系：特长是潜能的的外在表现， 潜能是特长的内在根源。
认识潜能
人的潜能
巨大的 多方面的
有待开发和利用
我们要做有心人，善于把它们发掘出来。
（一）认识自我的潜能
探究与思考：
农民危急之中显身手（教材51页）
农民的潜意识诉自己一定要抬起卡车救 儿子，结果他做到了。
问题一
• 你相信人真有这么大的潜能吗？ 为什么?
人是不断 发展的，我们每一个人都有很 大的发展空间，许多事情做不到其实就是 潜意识在作怪。
人的潜能是多方面的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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二、如何发掘自己的潜能
发掘自己的潜能
我的未来不是梦
探究：事例1：成功的企业家（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？
方法一：积极暗示法。经常给予自己积 极的暗示，有利于提高自己的信心和勇 气，能帮助我们激发潜能
事例2：沙滩上的建筑师（教材53页）
你认为他们的做法如何，从中得到了什 么启发？
（
）····
• 方法三：参与实践法。只有在实践才能激
发潜能，我们要培育有利于激发潜能的习惯，从
小事做起。
发掘潜能的方法:
⒈积极暗示法； ⒉目标想象法； ⒊参与实践法；
……
认 １.巨大的潜能
识 自
2.表现在七个方面
我
发 现
的 潜
3.特长与潜能的关系
能
自 己 的 潜
１.积极自我暗示
发
掘 自
２.设计更好的自我形象
研究证明，每个人至少有七个 方面的智能：语言智能、音乐智能、 数理逻辑智能、空间智能、身体运 动智能、人际交往智能和自我认识 智能。
多元智能结构图
猜猜这是人哪方面的智能？
身体运动智能
语
著名文学 家鲁迅
言
智
能
语言大师 侯宝林、马季
音 乐 人称音圣 智 的贝多芬
能
唐太宗任人唯贤，从 善如流，闻 过即改，开创了大 唐“贞观之治”的辉 煌盛世。他认为： “以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜，可以 知兴替；以人 为镜，可以明得失 ”。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
3、你已经通过好几种方法的测试，证明你有音乐 方面
的潜能，这时你（ Ｂ ）
A. 不屑一顾，全当没这回事。
B.从这时起，在不放松文化课学习的情况下，开始
学习有关音乐的专业知识。
C.完全放弃学业，研究音乐。
D.不论听到谁唱歌，都告诉他“你有没有这方面的 潜能？快闭嘴，唱得太难听了！”
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
方法二：目标想象法。一个人在心中想
象出一个更好的“自我”形象，能够激励自己的 斗志，有利于释放自己的潜能、增强自信、发展 自我、更新自我，并最终获得成功。
激发潜能，创造未来（教材53页）
根据自己的实际，制定一个切实可 行的发掘潜能的计划：
我打算先开发自己（
）方面的潜
能，我准备（
），我将成为
（
），然后坚持每天
能
己
的 潜 能
３.在实践中激发自己的 潜能
发掘潜能，超越自我。 我的未来不是梦！
练习
1、人的潜能是很重要的，但是如何激发自己的潜能更是 重要的，要激发潜能，就必须在（ A ） A 实践中激发潜能，从小事做起 B 从他人身上发现自己的潜能 C 让别人看看面相，找到自己的潜能 2、多选，发掘潜能是很重要的一项工程，如何发挥挖掘 自己的潜能，具体的方法有（ ABCD） A 找到自己的人生目标及终极目标 B 确定自我形象，即理想状态下的形象 C 确定自己的评价标准 D 找出人生的信念与策略
自我认识智能
•语言智能
•空间智能
•音乐智能
•身体运动智能
•数理逻辑智能 •人际交往智能
•自我认识智能
说一说:对照上述七方面,你有
哪些潜能未被开发呢?
潜能大搜查
写一写： 你的潜能在哪里？（教材52页）
我现在的特长表现在————————。 我可能有—————————————方面的潜能。 我的好朋友现在的特长表现在————————。 我的同桌现在的特长表现在—————————。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现
特长并不等于潜能
看得见的 知道的
潜在的 未知的
特长
潜能
问题：它们一样吗？
思考题:
1、人的特长等于潜能吗？ 他们之间有什么关系呢？ 特长不等于潜能 关系：特长是潜能的的外在表现， 潜能是特长的内在根源。
认识潜能
人的潜能
巨大的 多方面的
有待开发和利用
我们要做有心人，善于把它们发掘出来。
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人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件共28张PPT
谢谢大家！
如何才能把学习中的痛苦变 成快乐呢？
学会学习
大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学
生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，
请大家帮我一起解决吧！
佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，
对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变 难想了一，想有：时1.感你觉觉学得习佳很佳吃烦力恼，的很根少本体问会题到在学哪习里带？ 来的成就感2.。怎么样才能从根本上解决佳佳的烦 恼呢？
二、学会学习
（P22）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之
好 之
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快 者 者
乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的
，， 不不
密切相关，一个有远大志向和明确学习目标 如 如 好乐
的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有 之 之
些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中
友寡 ，闻
。
1.学习中快乐
一、体味学习
2.学习中有
辛苦
享
受
学
习
1.学会学习，需要发现并保持对
二、学会学习 学2.习学的会兴学趣习，需要掌握科学的学
（重点）
3习.学方会法学习，善于运用不同的学习
方式
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成
B 绩的好坏。那么你有哪些提高课堂学习效率的方法
呢？( ) ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②只做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决掌握知识难点 ④课后复习，及时巩固所学知识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
二、学会学习 （P22）
【人教版初中七年级道德与法治上册】上学期政治期末复习ppt课件
• （2）制定切实可行的学习生活计划，并为之
•
努力奋斗；书P57第一段
• （3）从现在做起，努力学习科学文化知识，
•
全面提高自身素质；
• （4）青少年时期的主要任务是知识学习与品
•
德培养，因此还要养成良好的生活和学
•
习习惯，自省、自律。书P57第二段
第六课 做情绪的主人
• 第一框 丰富多样的情绪
• 一、情绪万花筒
• 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？
• ①这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。
• ②如果我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的 心理暗示，多一点信心、勇气、干劲，多一分胆略和毅 力，就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来， 创作出连自己也吃惊的成功来。（书52页最后一段）
• 21、、这目个标孩设子定的法回-答--，--对-设他日立后更成好为的建自筑我师有形影象响吗？
如何看待自己的潜能？
①认识自我的潜能。P51页第一段后一句
②P52第一段第一句，P52第二段第二句。第三段
③P52第三段，P53第一段，从小事做起，在实践中才能激发 潜能。
二、发掘自己的潜能 如何….?P52-53页
1、积 极心理暗示 法-----给予自己积极的暗示
• 一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激 发自己的潜能，录下自己讲的一段话：“我感觉一天比 一天好，我身体健康，工作很顺利。我很走运。”几乎 每天他都把这段话放给自己听，以激励、鼓舞自己。
• 2、全面地认识自己：外在形象与内在素质 • 人的内在美与外在美的联系？ • ①P47第二段②P48第一段 • 3、全面地认识自己：优点与缺点
例题1： 渔夫从海里找到一个大珍珠，他欣喜若狂。可拿 到家中一看，却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果将 小黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，变为无价之宝。渔夫便开 始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在， 剥到最后，黑点没了，可是珍珠也不复存在了。
人教版七年级道德与法治上册课件：认识自己
确认识自己及他人，要看到自己和他人的优点和长处，扬长避短，发挥自
己的优势。②③④说法正确，符合题意。①说法错误，仅从字面理解，肤
浅。故选：C。
11．相传，刻在古希腊阿波罗神殿大门上有三句箴言，其中最著名的一句是： “认识你自己。”可见，认识自己是何等的重要。但在现实生活中，我们 往往容易迷失自己，不能正确的认识自己。 (1)结合自身实际，请思考我们不能正确认识自己的原因有哪些？ 答：每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对自己的认识也受到知识、 经验等限制，存在一定的局限性。这些增加了认识自己的难度。 (2)认识自己的重要性体现在哪些方面？ 答：①正确认识自己，可以促进自身发展。②正确认识自己，可以促进与他 人的交往。
10．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗对我们个人成长的 有益启示是( C ) ①要能看到梅与雪的差异 ②要能够看到别人的优点和长处 ③要扬长避
短，发挥自身优势 ④要正确认识和评价自己及他人
A．①②③ C．②③④
B．①③④ D．①②④
【解答】题干中的诗句，意思是每个人都有自己的优缺点，启示我们要正
9．“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承 认自己并不那么伟大，就不用急着去证明了。”这一人生感悟启示我们要 (B ) A．正确看待自己的不完美 B．客观认识自己，接纳自己 C．通过自我评价认识自己 D．不断迎接挑战，战胜自己 【解答】题干中的描述，说明了每个人都会有自己的缺点和不足，要勇于 接受并改正，我们要正确认识自己、接纳自己。B 说法正确，符合题意。其 它选项不合题意。故选：B。
本题材料中的“为自己写评语”属于自我评价；“同学给‘我’写评语、
老师为‘我’写评语”属于他人评价，故①③符合题意；②④与题意不符。
新版人教版七年级道德与法治上册第三课发现自己 做更好的自己
有一天，媒人领来一个比她大25岁的长得很丑的老头子，见面之后，姑 娘的父亲威逼她嫁给他。 一急之下，姑娘讲出了20年来的第一句话：“我宁死也不嫁给他！”姑 娘的“哑”症竟然因此不治而愈。
思考：为什么姑娘突然间会说话了呢？
• 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城 • 人类目前只发挥了大脑功能的1 % -1 0%
著名喜剧演员潘长江身高只有1.6米,但他说“浓缩的都是精 华。”这反映出他（ ）
我要飞得更高--做更好的自己！
• 1做更好的自己，就要扬长避短。
• 2做更好的自己，需要主动改正缺点。 • 3做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
小故事：
沙特阿拉伯有一个25岁的姑娘，她长得很漂亮。
可是，她不明原因地“哑”了20年，多方医治无效。
“人生最可悲的并非失去四 肢，而是没有生存希望及目 标！人们经常埋怨什么也做 不来，但如果我们只记挂着 想拥有或欠缺的东西，而不 去珍惜所拥有的，那根本改 变不了问题！真正改变命运 的，并不是我们的机遇，而 是我们对自己的态度。” —
做更好的自己
我要飞得更高
运用你的经验：31页
• 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。要是能够发挥一 半的大脑功能。一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语言、背 诵整本百科全书，拿12个博士学位。
接纳与欣赏自己
1、接纳自己，需要接纳自己的全部；
每个人都是不完美的。有些方面的不完美， 你可能会接受；有些方面的 不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如------------- ，我能接受，因为 ---------------有些不完美，如--------------，我不能接受，因为 -------------接纳不完美，我会-----------------------------------------------
思考：为什么姑娘突然间会说话了呢？
• 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城 • 人类目前只发挥了大脑功能的1 % -1 0%
著名喜剧演员潘长江身高只有1.6米,但他说“浓缩的都是精 华。”这反映出他（ ）
我要飞得更高--做更好的自己！
• 1做更好的自己，就要扬长避短。
• 2做更好的自己，需要主动改正缺点。 • 3做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
小故事：
沙特阿拉伯有一个25岁的姑娘，她长得很漂亮。
可是，她不明原因地“哑”了20年，多方医治无效。
“人生最可悲的并非失去四 肢，而是没有生存希望及目 标！人们经常埋怨什么也做 不来，但如果我们只记挂着 想拥有或欠缺的东西，而不 去珍惜所拥有的，那根本改 变不了问题！真正改变命运 的，并不是我们的机遇，而 是我们对自己的态度。” —
做更好的自己
我要飞得更高
运用你的经验：31页
• 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。要是能够发挥一 半的大脑功能。一点也不夸张，那么可以轻易学会40种语言、背 诵整本百科全书，拿12个博士学位。
接纳与欣赏自己
1、接纳自己，需要接纳自己的全部；
每个人都是不完美的。有些方面的不完美， 你可能会接受；有些方面的 不完美，你可能想回避、掩饰。 有些不完美，如------------- ，我能接受，因为 ---------------有些不完美，如--------------，我不能接受，因为 -------------接纳不完美，我会-----------------------------------------------
2016新人教版道德与法治七年级上册课件第二课学习新天地第二框享受学习(共26张PPT)
自学指导：
1.学习能给我们那些感受？
2. 怎样学会学习？
苦
1.学习能给我们那些感受？
学习中有苦：
乐
①学习压力大，作业太多，有时又不会做； ②每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累； ③学习很枯燥，考试成绩不如意……
学习中感到辛苦的原因：
学习需要集中注意力；耗费精力；时常会遇到挫 折；需要坚强意志力……
人教版道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
第二课 学习新天地
知识目标: 了解学习的滋味，懂得学习有苦也有甜。 能力目标： 反思和改善自己的学习状况，提高自主学习、合作学习的能力。
情感、态度与价值观目标： 通过了解学习的滋味，树立正确的学习观念。 掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习。
（二）学会学习 2. 怎样学会学习？
掌握基本的学习策略： 合理安排时间： 养成良好的学习习惯：
①需要发现并保持对学习的兴趣。 ②需要掌握科学的学习方法。（参看P23“方法与技能”
③要善于运用不同的学习方式。
与同伴相互合作； 在自主学习中培养能力
找到适合自己的学习方法
巩固新知：
怎样学会学习？
①需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。
③要善于运用努力，把很难的数学题解出来，感到高兴； ②作文当作范文被阅读，心情很好； ③学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴……
感到学习快乐的原因：
发现自己的潜能，超越自己； 发现进步的时候； 不断积累知识，提升精神世界
总之：
学习是苦乐 交织的过程。
当我们经历了学习的苦，收获学习 的成果时，那种发自内心的愉悦让我们 体验到了学习的美好（乐），它是学习 过程带给我们的美妙享受。
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 三 课 发现自己 第2课时 做更好的自己
材料二：美国儿童和青少年专家Katie Hurley在《快乐孩子手册》一书中曾指 出：要培养一个优秀和成功的孩子，让孩子从小对某一个领域充满激情和兴趣是 最关键的。
(1)材料一、材料二共同说明了激发潜能的哪一方法？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)除了材料说的这种激发潜能的方法外，我们还可以通过哪些方法激发自身的 潜能？ 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作， 与他人共同完成任务；积极尝试、探索、实践：等等。
道德与法治 七年级上册 人教版
第三课 发现自己
第2课时 做更好的自己
1．在学习“接纳自己”这部分内容时，陈娟整理出如下课堂笔记，其中正确 的是D( )
①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ②只接纳自己满意的部分，不接纳 自己不满意的部分 ③既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④既接纳自己 的性格，也接纳自己的身材活动探究 某校七年级(1)班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了旁白。班 主任老师以此为话题，组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参与完成后面 的探讨。 镜头一：小李独自一人，默默坐在角落里发呆。 旁白：小李小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外貌， 上课不举手发言，各种文体活动和集体活动也都不参加，她认为自己的形象太丢 脸了。 镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。 旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程，因为她唱歌跑调。她还成天拿自己跟 别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
【问题讨论】 (1)引起小李和小雪情绪低落的主要原因是什么？ 她们不能正确地认识自己，只看到了自己的不足，没有看到自己的优势和长处， 产生了心理负担。 (2)在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷。你同 意这一观点吗？为什么？ 不同意。①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己 的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在， 也接纳自己的过去。②对于自己的生理缺陷，我们要积极乐观地接纳；同时，我 们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。
(1)材料一、材料二共同说明了激发潜能的哪一方法？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)除了材料说的这种激发潜能的方法外，我们还可以通过哪些方法激发自身的 潜能？ 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作， 与他人共同完成任务；积极尝试、探索、实践：等等。
道德与法治 七年级上册 人教版
第三课 发现自己
第2课时 做更好的自己
1．在学习“接纳自己”这部分内容时，陈娟整理出如下课堂笔记，其中正确 的是D( )
①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ②只接纳自己满意的部分，不接纳 自己不满意的部分 ③既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④既接纳自己 的性格，也接纳自己的身材活动探究 某校七年级(1)班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了旁白。班 主任老师以此为话题，组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参与完成后面 的探讨。 镜头一：小李独自一人，默默坐在角落里发呆。 旁白：小李小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外貌， 上课不举手发言，各种文体活动和集体活动也都不参加，她认为自己的形象太丢 脸了。 镜头二：音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。 旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程，因为她唱歌跑调。她还成天拿自己跟 别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
【问题讨论】 (1)引起小李和小雪情绪低落的主要原因是什么？ 她们不能正确地认识自己，只看到了自己的不足，没有看到自己的优势和长处， 产生了心理负担。 (2)在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷。你同 意这一观点吗？为什么？ 不同意。①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己 的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在， 也接纳自己的过去。②对于自己的生理缺陷，我们要积极乐观地接纳；同时，我 们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。
(季版)七年级政治上册第一单元第三课第2框做最好的自己课件新人教版(道德与法治)
不满意(mǎ的ny部ì)分有时候会很难接纳自己，需要乐
观(lèguān)的态度，勇更气需(要yǒng智q慧ì) 和
。
4.我们为什么要欣赏自己？
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏
自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人 的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无 人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采， 也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也 能为他人喝彩。
第十七页，共21页。
10.诗人说：“如果你不能成为一 层灌木，那就当一
片草地；不能是只麝香鹿，那就当小鲈鱼— —但要
当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是（
）
A
①要挖掘自身潜能，充实和提高自我 ②应塑造十
全十美的自我形象(xíngxiàng)
③应以积极乐观的眼光看待自己
）B
B．他人评价认识自己
C．兴趣爱好认识自己 D．外在体征认识自己
第十二页，共21页。
5.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发 光；做不了大树，就做小草(xiǎo cǎo)，以自己的
绿色装点大地。”这启示我们（C ）
A.保持自尊自信，激励自我 B.放大自己优势，相信自我 C.坚持实事求是，悦纳自我 D.挖掘自身潜能，超越自我
第二课时 做最好(zuì hǎo)的自己
课前预习
课堂练习
课后训练 (xùnliàn)
第一页，共21页。
课前预习
1.如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世 界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在 、 性格(xìn等g兴g方é趣面) (都xì有ng自qù己)(zìjǐ)的特点。随着对自 己(zìjǐ)认识的不断深入，我们的 自我形象 也 会越发清晰。
人教版道德和法治七年级上册 第一单元 成长的节拍 复习课件(共29张PPT)
重点梳理
一、中学序曲
1.如何理解“新的起点”？（或：你知道“新的起点”的含义吗？ ）【教材P3】 告别小学，跨进中学校园，我们是 中学生 啦。中学生活把我们带 进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩 的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 新的起点主要指学生自身成长的新起点。
易错解读
1．有的同学认为少年的梦想就只是自己的梦想，与别人无关。
这种认识是错误的。 ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。时 代的变迁促进梦想的提升。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。每个人都是独特的 ，人生目标也各不相同。
2．只要努力就能实现梦想。
这种认识是错误的。 努力，拉近了现实与梦想的距离：①把生活变成梦想，平淡的日 子因为有了梦想才会散发光芒；把梦想变成现实，需要付出努力 。梦想带给我们动力，而努力带来改变；②努力是行动，努力更 是一种生活态度；努力是一种不服输的坚忍，是失败后从头再来 的勇气；努力是对自我的坚定信念，是对美好的不懈追求；③努 力，需要立志；④努力，需要坚持。但是，要想实现梦想，仅靠 努力是不够的，还需要考虑自身的情况、梦想的可实现性等因素 。 3.中学生活馈赠给我们的礼物，就是用之不尽的新的机会和可能 ，没有任何困难和挑战可言。
A．①④
B．①②③
C．②③
D．①③④
D 4．把生活变成梦想，平淡的日子因为有了意义才会散发光芒；把
梦想变成现实，需要付出努力。这是因为( ) ①努力让我们拉近梦想与现实的距离 ②努力是一种行动，努力
更是一种生活态度 ③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈
追求 ④努力后还失败，会让我们丧失勇气
A．②③④
B．①②④
〖道 法〗做更好的自己+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
思考：全红婵积极参加公益活动，传 播正能量给我们什么启示？
⑤做更好的自己，是在为他人、
为社会服务中实现的。
承担社会责任，热心公益活动，乐于助人
【新课讲探解究】分享
2、★如何做更好的自己？（P13-P15）（背）
①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点 和社会需要发展自己，做更好的自己
怎样做更 好的自己
①学会欣赏自己 ②学会接纳自己 ③不断完善自己 ④不断挖掘自己的潜能
⑤做更好的自己，是在为他人、 为社会服务中实现的
课堂练习
1 、“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代
，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ）
冰山理论
6.如何发掘自己的潜能?
①通过学习，发现自己的兴趣爱好， 找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家
人的
潜力 和社会的需求，寻求适合自己发展的 空间； ③通过与他人的合作，不断提升自己 的能力。
雷锋精神是什么?雷锋精神的 核心是为人民服务。雷锋字， 已成为人们心目中热心公益、 乐于助人、扶贫济困、见义 勇为、善待他人、奉献社会 的代名词。
，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听从
②努力发掘自己的潜能
③拿自己的不足比别人的长处
C
④善于发现自己的优势，树立自信
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
1
全相同的两个人。 2 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面
都有不同。
2.如何做更好的自己？
热 点 聚 焦 全红蝉：三跳满分天才少女
2020人教部编版道德与法治七年级上册第一单元：2学习的意义·拓展资料PPT
自己的人生价值。
名人启示录
• 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 • 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
——哈佛图书馆上的训言
名人启示录
为中华之崛起而读书。
——周恩来总理
名人启示录
➢ 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈
➢ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈
➢ 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月； 老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得 之深浅耳。 ——张潮
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
初
道 德 与 法 治
中 七 年 级 上 册
新教材 部 编 人 教 版 道 德 与 法 治 （ 2 0 1 9 ） 七 年 级 上 册
学习的意义
学习的重要性
✓ 经过学习有利于我们系统地掌握知识。 ✓ 经过学习有利于我们发现自己原来没有意识到的潜能。 ✓ 经过学习有利于我们正确地、全面地了解自己。 ✓ 经过学习有利于我们发挥自己的优势潜能。 ✓ 经过学习有利于我们提高回报社会、奉献国家的能力。实现
初中教育 道 德 与 法 治 上 册 精 选 பைடு நூலகம் P T 课 件 Selected ppt courseware of Chinese volume I
七年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析： 本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。但是升入初中后，学生进入 新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的学习生活 ，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。 二、教学内容： 七年级上册教材包括五个单元包 括10课内容。 第一单元走进新的学习生活 热爱生活。本单元是思想品德课的开篇第一章， 本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销 售生活。第三课?不一样的环境 不一样的‘我’?的主要内容是使学生了解新的学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正 确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。第四课?知识让人生更亮丽?的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学 的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。 第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和心理方面的变化 ，学会接受这些心理和生理变化 第三单元生活告诉自己?我能行?。进行?我能行?教育，让每一个学生都说?我能行?，是本单元的生活主题。培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度， 第五课?做自尊自爱的人?的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。第六课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立， 进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。 第四单元经历风雨 才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。第七课?风雨中我 在成长?包括两个项目?人生难免有挫折?和?就这样风雨兼程?，分别讲如何认识挫折和怎样战胜挫折。第八课?宝剑锋从磨砺出?阐述了坚强意志的重要作用和磨炼意志的方法等有关内容。 第五单元走近法律 与法同行，对学生进行法律知识的教育。第九课法律在我们身边让学生感悟到：法律就在我们身边，生活离不开法律，理解有哪些基本权利，哪些基本义务，怎样行使权 力，怎样履行义务。第十课维护法律的尊严，学生知道违法和犯罪的联系和区别。在日常生活中要遵守法律。 三、教学重点和难点 1、重点: (1)热爱新的学习环境，自觉融入新 的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。 (2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性;学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。 (3)认识自尊、自信 、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。 (4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为 2、难点： (1)学会运用法律武器来保 护自己受教育的权利。 (2)树立正确的朋友观;学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 (3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高自信心和自立自 强的能力。 四、主攻方向 1、严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基本知识。 2、培养学生自主、合作、探究的能力。 3、培养学生运用知识解决实际问题的能力 。 4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。 五、 方法措施 1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高业务水平勇于改革创新。 2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思想理论，用先进的教学理论来指导自 己的教学工作。 3、注重教学方法的改革，采用灵活的教学方法，如支架式教学法、抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、?六步?教学法等。 4.激发学生学习兴趣，调动积 极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想; 5.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习; 6.扎实基础、突出重点，培养学生坚强 意志，能够坚持学习。 7.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。 8、运用教学媒体，努力利用现 代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。 六、教学进度安排： 每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课时。
名人启示录
• 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 • 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
——哈佛图书馆上的训言
名人启示录
为中华之崛起而读书。
——周恩来总理
名人启示录
➢ 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈
➢ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈
➢ 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月； 老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得 之深浅耳。 ——张潮
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
初
道 德 与 法 治
中 七 年 级 上 册
新教材 部 编 人 教 版 道 德 与 法 治 （ 2 0 1 9 ） 七 年 级 上 册
学习的意义
学习的重要性
✓ 经过学习有利于我们系统地掌握知识。 ✓ 经过学习有利于我们发现自己原来没有意识到的潜能。 ✓ 经过学习有利于我们正确地、全面地了解自己。 ✓ 经过学习有利于我们发挥自己的优势潜能。 ✓ 经过学习有利于我们提高回报社会、奉献国家的能力。实现
初中教育 道 德 与 法 治 上 册 精 选 பைடு நூலகம் P T 课 件 Selected ppt courseware of Chinese volume I
七年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析： 本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。但是升入初中后，学生进入 新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。因此本学期主要培养学生适应新的学习生活 ，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。 二、教学内容： 七年级上册教材包括五个单元包 括10课内容。 第一单元走进新的学习生活 热爱生活。本单元是思想品德课的开篇第一章， 本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销 售生活。第三课?不一样的环境 不一样的‘我’?的主要内容是使学生了解新的学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正 确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。第四课?知识让人生更亮丽?的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学 的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。 第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和心理方面的变化 ，学会接受这些心理和生理变化 第三单元生活告诉自己?我能行?。进行?我能行?教育，让每一个学生都说?我能行?，是本单元的生活主题。培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度， 第五课?做自尊自爱的人?的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。第六课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立， 进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。 第四单元经历风雨 才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。第七课?风雨中我 在成长?包括两个项目?人生难免有挫折?和?就这样风雨兼程?，分别讲如何认识挫折和怎样战胜挫折。第八课?宝剑锋从磨砺出?阐述了坚强意志的重要作用和磨炼意志的方法等有关内容。 第五单元走近法律 与法同行，对学生进行法律知识的教育。第九课法律在我们身边让学生感悟到：法律就在我们身边，生活离不开法律，理解有哪些基本权利，哪些基本义务，怎样行使权 力，怎样履行义务。第十课维护法律的尊严，学生知道违法和犯罪的联系和区别。在日常生活中要遵守法律。 三、教学重点和难点 1、重点: (1)热爱新的学习环境，自觉融入新 的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。 (2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性;学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。 (3)认识自尊、自信 、自立、自强的重要性，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。 (4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为 2、难点： (1)学会运用法律武器来保 护自己受教育的权利。 (2)树立正确的朋友观;学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 (3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高自信心和自立自 强的能力。 四、主攻方向 1、严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基本知识。 2、培养学生自主、合作、探究的能力。 3、培养学生运用知识解决实际问题的能力 。 4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。 五、 方法措施 1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高业务水平勇于改革创新。 2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思想理论，用先进的教学理论来指导自 己的教学工作。 3、注重教学方法的改革，采用灵活的教学方法，如支架式教学法、抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、?六步?教学法等。 4.激发学生学习兴趣，调动积 极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想; 5.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习; 6.扎实基础、突出重点，培养学生坚强 意志，能够坚持学习。 7.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。 8、运用教学媒体，努力利用现 代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。 六、教学进度安排： 每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课时。