2020届北京市丰台区高三二模语文试题(解析版)
- 1 - 丰台区2020高三语文第二学期综合练习（二） 语 文 2020.06 本试卷满分共150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。 2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦涂干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。 3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无效。 4.请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 在新冠疫情防控中，我国智能化技术应用“崭露头角”，取得了较好的成效。 人工智能技术在数据处理方面应用广泛。鉴于新药和疫苗研发期间进行大量数据分析、科学超算等工作的需要，百度、腾讯等企业相继开放了公司内部的亿级计算资源，帮助疾控中心和科研单位将疫情的数据检测时间以几何倍数缩短。针对流动场景中因戴口罩而造成人脸识别困难这一问题，以旷视科技为代表的人工智能公司建立了“公共场所应急医疗寻人系统”，通过多模态算法识别体态特征，形成全域感知、可管可控的精准定位。 服务型机器人在防控疫情斗争中起到了至关重要的作用。国内一些企业开发的医疗智能机器人可代替医护人员在污染区和隔离区作业，完成部分高风险任务，并节省大量防护服、口罩等重要物资。语音服务机器人还可以很好地代替人工开展疫情防控知识的普及，大幅减轻相关人员工作强度，缓解医疗资源紧缺状况，避免交叉感染风险。 在此次疫情防控战中，无人配送“初试身手”。广东省人民医院引进的无人车承载餐食或物资，可自动前往隔离区房间进行配送。这种免接触配送方式，能够阻断“人传人”的病毒传染链条，降低隔离区内部病毒传播几率。 - 2 -
区块链公开透明、便捷高效、完备可追溯等技术优势也在疫情防控中有所展现。相关机构推出了基于联盟链技术的疫情捐款平台，这一平台具有防篡改可追溯的特征，可有效解决传统公益活动中的暗箱操作问题，得到了市场的高度认可。此外，区块链还在疫情缓解后的复工复产中发挥着重要作用。基于区块链的企业复工复产平台，将防控指挥部门、政府监管部门等相关方作为节点上链，企业备案、业务审核、卫生监管等均可在链上完成，各节点可随时同步查询，确保公开公正，从而实现防疫下的精细化复工治理。 （取材于渠慎宁、杨丹的相关文章） 材料二 随着标准化医疗数据的完善与人工智能（AI）技术的发展，“5G+智慧医疗”、AI医生、医疗智能机器人等多元化的医疗场景从理论落地现实，满足了人们多方面的医疗需求。 AI医生在通过硬件设备获取大量多维度医疗数据基础上，为病人“把脉”，并通过自身算法和机器学习对关键数据进行分析处理，最终用“人话”提供诊断结果。目前，国内的三甲医院大部分都在尝试通过Al+辅诊，对肺结节、乳腺癌等多个疾病进行诊断。AI医生还可应用于生活领域，既满足了人们对健康管理和医疗服务的需求，也缓解了当前医院和医生资源短缺的状况。 相对传统的医疗场景，机器学习在医学影像诊断方面表现强势。在一项最新科研成果中，人工智能在识别医学影像的基础上，通过自动学习病历文本数据中的诊断逻辑，逐步具备了一定的病情分析推理能力，能更进一步读懂、分析复杂的病例。国际商业机器公司研发的沃森机器人可在17秒内阅读3469本医学专著、248000篇论文、69种治疗方案、61540次试验数据、106000份临床报告。通过海量读取医学知识，沃森机器人在短时间内迅速成为肿瘤专家。近些年来，沃森机器人为诊治肺癌、结肠癌等多种癌症提供了服务。目前，中国已经有200多家医疗机构引进了沃森机器人。 AI技术已广泛应用于医疗行业诸多领域，有效地辅助了医院医生识别图像、获取和分析医疗数据，提供诊疗服务等等。展望未来，医疗与人工智能结合方式将覆盖医疗行业的方方面面。 （取材于《光明日报》相关文章） 材料三 图像识别是AI技术最擅长的事情之一。利用AI技术这一长处，辅助医生诊断，让医生“看”得更清楚、判断更准确。AI技术是否能对所有病症做出独立的诊断？美国眼科教授布莱斯勒正在做的项目，是使用AI技术诊断糖尿病人的眼底病变。由于这种疾病十分常见，数据积累丰富，再加上对于病变的判定相对简单，目前这个技术已经有了相对成熟的应用场景。然而，触及到更难的领域，例如肿瘤，图像模式十分复杂，很难用一种或者几种机械的模式概括，机器往往就会卡住。而有的病变本身十分罕见，机器根本无法形成值得信赖的数据库。 再说，就算数据够多、计算能力够强，AI技术能够取代人类判断吗？医学专家帕里克说：“现有的大部分算法，包括诊断和预测等，都不是在传统的医学范式下研究出来的，不能直接体现医学所需要的指标， - 3 -
即使一些已经投入应用了，但可靠度、可应用程度等，都需要进一步验证。”他认为，当下许多医疗人工智能相关的研究，都以计算能力、反应速度、概率分布曲线等作为指标。可是，这些研究对病人的治疗效果有多大增益？速度提高了，误诊率、返诊率以及病程等问题是否也会随之解决？这些才是医学关心的指标，也是监管机构能否给某个技术放行的依据。 帕里克还认为，最关键的并不在于人工智能本身的能力，而在于人工智能和现有的医学条件结合能够发挥多大的功效。医生多年所见、所识、所领悟的并不能完全被翻译成数据，变成机器学习的资料；而人工智能亦有更精准的观察、更快的速度和永不疲倦的眼。谈论“医生+算法”的效果，远比谈论如何替代、或者谁比谁好要更有意义。 未来的医疗场景，一定不是病人进行全身扫描之后得到“智能”的诊疗，而是可复制、可量产的机器，为医生提供足够有价值的参考，节省更多人力物力，让诊疗变得更普及、更平民、更快捷。 （取材于李子的相关文章） 1. 根据材料一，下列表述符合文意的一项是（ ）
A. 百度、腾讯等企业的亿级计算资源，可以极大地提升疫情的数据检测效率。
B. “公共场所应急医疗寻人系统”能快速识别流动场景中戴口罩的危险人物。
C. 国内一些企业开发医疗智能机器人，主要是为了解决医疗资源紧缺的问题。
D. 医院使用无人配送方式配送餐食或物资，最终阻断隔离区内部的病毒传播。
2. 下列对“区块链技术优势”的理解和分析，不恰当．．．的一项是（ ）
A. 区块链技术是一种智能化技术，其多方面的技术优势在这次疫情防控中崭露头角。
B. 基于区块链技术推出的疫情捐款平台和复工复产平台都体现了其公开透明的优势。
C. 传统公益平台不具备防篡改可追溯的技术优势，因而未能得到市场的认可和接受。
D. 复工复产平台将相关防控管理部门作为节点上链，这有利于实现精细化复工治理。
3. 根据材料二，下列理解和分析不符合．．．文意的一项是（ ）
A. 标准化医疗数据的完善与人工智能技术的发展使多元化的医疗场景成为现实。
B. AI医生通过硬件设备了解病情，然后进行数据分析处理，最终提供诊断结果。
C. 沃森机器人通过读取海量医学知识，迅速成为肿瘤专家，可辅助诊治多种癌症。
D. AI技术为医院医生进行诊疗提供了诸多帮助，目前已覆盖医疗行业的方方面面。
4. 根据材料三，下列理解和推断不正确．．．一项是（ ）
A. 糖尿病人眼底病变这种疾病十分常见，机器可以形成相对值得信赖的数据库。
B. 虽然AI数据够多、计算能力够强，但是诊断和预测的可应用程度仍不容乐观。
C. 诊疗中，医生的见识和领悟固然重要，但更关键的是人工智能的精准、快速。
D. 未来，在人工智能技术辅助下，更多人能获得比现在更为快捷、平民的诊疗。 - 4 -
5. 阅读下面材料，回答问题。
美国某医学院实验室开发了一套结合影像和人工智能的心脏造影方案，构建出全息3D的心脏模型，重建每一束心肌纤维，模拟心脏动态，精确地找出病灶，让手术“指哪打哪”。然而，实际应用的前景并不乐观。 你认为美国这一实验室开发的心脏造影方案有哪些优势？可能存在哪些不足？请结合上面三则材料加以解说。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. C 5. 优势：①心脏造影方案结合影像和人工智能，可以更好地识别图像。②可形成全域感知、可管可控的精
准定位，进而精确地找出病灶；③能够帮助医生进行数据处理分析、推理并诊断病人的病情。 不足：①识别复杂图像，判断复杂病症的能力还不够强；②实际应用中，其检测和诊断的可靠度、可应用程度并不十分确定（还需进一步验证）；③该方案对病人的治疗效果，“误诊率”“返诊率”“病程”等问题是否能随之解决等问题这些医学指标还没有确定，不能通过监管机构的放行。 【解析】 【分析】 【1题详解】 本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。 B项，“能快速识别流动场景中戴口罩的危险人物”说法错误。原文是“针对流动场景中因戴口罩而造成
人脸识别困难这一问题，以旷视科技为代表的人工智能公司建立了‘公共场所应急医疗寻人系统’，通过多模态算法识别体态特征，形成全域感知、可管可控的精准定位”，可见这一系统是针对“流动场景中因戴口罩而造成人脸识别困难这一问题”而研制的，不是针对“危险人物”。 C项，“主要是为了解决医疗资源紧缺的问题”错误。原文是“服务型机器人……医疗智能机器人可代替
医护人员在污染区和隔离区作业，完成部分高风险任务，并节省大量防护服、口罩等重要物资。语音服务机器人还可以很好地代替人工开展疫情防控知识的普及……避免交叉感染风险”，可见这类机器人的研发主要解决的不是医疗资源紧缺的问题。 D 项，“最终阻断隔离区内部的病毒传播”夸大其词。原文是“这种免接触配送方式，能够阻断‘人传人’
的病毒传染链条，降低隔离区内部病毒传播几率”，注意是“降低几率”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文
北京市丰台区2021年高三年级第二学期综合练习(二)语文试题及答案
北京市丰台区2021年高三年级第二学期综合练习（二）语文2021.04本试卷满分共150分考试时间150分钟注意事项：1.答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准号证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。
2.本次考试所有答题均在答题卡上完成，选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。
非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。
3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上答题无效。
4.请保持答题长卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成1—5题。
材料一经过全党全国各族人民共同努力，在迎来建党一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！农村贫困人口全部脱贫，为实现全面建成小康社会目标任务做出了关键性贡献。
党的十八大以来，平均每年1000多万人脱贫，相当于一个中等国家的人口脱贫，贫困人口收入水平显著提高，全部实现“两不愁三保障”，脱贫群众不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障，饮水安全也都有了保障。
无论是雪域高原、戈壁沙漠，还是悬崖绝壁、大石山区，脱贫攻坚的阳光照耀到了每一个角落，无数人的命运因此而改变，无数人的梦想因此而实现，无数人的幸福因此而成就！脱贫地区经济社会发展大踏步赶上来，整体面貌发生历史性巨变。
贫困地区发展步伐显著加快，经济实力不断增强，基础设施建设突飞猛进，社会事业长足进步，行路难、吃水难、用电难、通信难、上学难、就医难等问题得到历史性解决。
北京市丰台区2020届高三上学期期末考试语文试题(解析版)
北京市丰台区2020届高三上学期期末考试语文试题一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一歌曲《我和我的祖国》在2019年频频登上热搜。
一年来，这首歌如此火爆，首先是因为举国上下庆祝新中国成立70周年的热烈氛围。
可为何爱国主义歌曲这么多，唯独它火了起来呢？2019年4月，第36届上海之春国际音乐节开幕，音乐节就挑选了《我和我的祖国》作为主旋律歌曲。
音乐家们给出以下几点理由：质朴深情的歌词，柔和舒展的旋律，好听；歌声里寄托着由衷的幸福感和获得感，直抵人心；圆舞曲风格，节奏欢快，朗朗上口，适合大众唱、大合唱等。
歌曲《我和我的祖国》成为“网红”，远不止歌曲自身的特点，还在于它打破了各种圈层。
无论是金领还是蓝领，无论是明星还是路人甲，无论是大学生还是小学生，都在这段时期不由自主地哼唱起这首优美的歌曲，都以“我”的角色汇入歌曲形成的新潮流，一起参与庆祝祖国的生日。
报告会、文艺汇演、千人合唱等等，每一个活动都能以“我和我的祖国”冠名。
活动中的每一个“我”，都是中国故事里的主角，都以自己真挚的爱国情意唱响对祖国的赞美和祝福。
另外，流行文化助力主流政治文化。
人们在微信头像上，甚至自己的脸上添上那一抹红色，显得格外自然。
流行音乐天后王菲演绎的《我和我的祖国》，自在、辽阔而温暖。
虽然争议不断，但并不妨碍这一文化现象维持高的品质和热度。
（取材于网络文章）材料二2019年春节，央视连续播出了快闪系列节目——新春唱响“我和我的祖国”，随后引发了全国的模仿热潮。
“我和我的祖国”快闪节目是如何吸引观众参与，提升节目传播效果的呢？节目制作：品牌效应激活现场观众中央广播电视总台的品牌优势十分突出，《我和我的祖国》本身也是艺术精品。
中央广播电视总台全方位策划，多角度、多机位拍摄，现场观众可以充分感受到热烈的氛围而自发加入。
系列节目的推出正值春运返乡和春节团聚期间，第一期节目选择首都国际机场作为拍摄地，面对信号可以覆盖全国的拍摄镜头，被采访者积极参与，尽情抒发对家乡的思念、归途的迫切感，激发了现场观众的强烈共鸣。
北京2020高三各区统考《红楼梦》及答案详解
北京市2020届高三各区历次统一考试《红楼梦》及答案详解一、试题部分2020适应性测试16．“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”两句联诗出自《红楼梦》第76回“凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”，是姊妹几人在凹晶馆赏月时即景吟出的。
湘云认为“冷月葬诗魂”一句“诗固新奇，只是太颓丧了些”。
“冷月葬诗魂”一句隐含着小说中诗作者怎样身世和命运？请根据原著进行简要分析。
海淀区20191122.文中提到世人“希想以儿女永续其自我”，请从《红楼梦》贾政对待宝玉的相关言行中举出一例，谈谈你对这种观念的看法。
(6分)朝阳区20191120.《红楼梦》中塑造了薛宝钗和林黛玉两个鲜明而独特的经典人物形象，但这两个形象也有很多共性。
请根据你的阅读经验，概括这两人在一个方面的共同之处，并谈谈你的理解。
海淀区20200115．《红楼梦》的人物取名是门艺术，曾有“省力之甚，醒目之甚，却是俗中不俗”的评价，例如迎春的丫鬟取名“司棋”，用字平常，但大有深意。
请从《红楼梦》中另举一例，谈谈你对取名“俗中不俗”的理解。
（6分）西城区202001（二）阅读下面《红楼梦》节选文字，根据要求完成20题。
（5分）一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。
心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
”20．文段中“这个妹妹我曾见过的”这句话，有什么表达效果？请根据上下文，结合《红楼梦》的故事背景简要分析。
（5分）东城区20200120．《红楼梦》第三十四回，宝玉挨打后，宝钗前来探望，临走时对袭人说：“你只劝他好生静养，别胡思乱想的就好了。
2020年北京市11区高三二模语文试题分类汇编【作文】PDF版可编辑
2020年北京市11区高三二模语文试题分类汇编【作文】PDF版可编辑 微写作、作文一、2020年东城二模21．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
①面对新高考，有同学出现了焦虑、恐慌等情绪。
请你从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，结合其遇事镇定的具体表现，鼓励同学从容应对。
要求：写出人物姓名。
150字左右。
②随着“餐桌革命”在全国各地相继展开，有人提议，将“11.11”设为“全民公筷行动日”。
你支持这一提议吗？请说明理由。
要求：观点明确，条理清楚，有说服力。
150字左右。
③请以“写给的自己”为题，写一段抒情文字或一首现代诗歌。
要求：在横线上填写一个恰当的词语；运用两种修辞方法。
不超过150字。
22．作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
①有一首歌唱道：“家是最小国，国是千万家。
”对此，你有怎样的思考？请写一篇议论文。
要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。
②锻炼，本意是锻造、冶炼，也可以指文辞的锤炼，也可以指身体的锻炼、心灵的历练……请以“锻炼”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚；运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
二、2020西城（1.5）模22．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
①在居家学习一段时间后，本届高三学生4月27日返校复课。
收到这一消息时你有什么反应？请写一段文字作简要刻画。
150字左右。
②有时候，人们会把内心的某种情感寄托在一个具体的物件之中。
请选择一个寄托着你的某种情感的物件，写一段抒情文字。
150字左右。
③阅读名著也是一种增长人生阅历的途径。
请结合《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》及《老人与海》中任意一部，谈谈你对这一认识的理解。
150字左右。
23．作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
2023年北京市丰台区中考二模语文试题【含答案】
2023年北京市丰台区中考二模语文试题一、基础·运用（共14分）班级开展“我与丰台共成长”主题研学活动，为此，你完成了一篇探访丽泽金融商务区的研学笔记，老师建议你修改完善后在班级展示。
第一部分丽泽印象走进初具规模的北京丽泽金融商务区南区，丽泽SOHO、平安幸福中心等28幢楼宇错落有致，在阳光下熠熠生辉。
各楼宇间绿草如茵，人流如织。
夜幕降临，这些高高耸立的楼宇纷纷“闪亮”登场，烘托出都市宁静的夜。
很难想象，10年前，这里还只是一片工地。
登上南区任意一栋高楼，远眺建设中的北区，遐想丽泽乃至丰台的美好未来【甲】清澈的河水倒映出林立的高楼，①，楼与树在水上点墨成画，人在画中游；丰草河流水潺潺，从西往东穿过三环而来，与由北向南的莲花河在此携手，穿越二环，汇入凉水河，曲折向东而去，最后纳入京杭大运河的宏大叙事；在高楼村，在凤凰嘴，在万泉寺，你还可以到绿化带中去找寻金中都城墙遗迹【乙】三处夯土城墙尚存，向过往路人默默诉说一段②千年的历史。
1. 你对这部分加点字的字形、读音以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，下列判断有误的一项是（2分）A.“遐”在文中是“悠远”的意思，所以“遐”正确。
B.“曲”在文中是“蜿蜒”的意思，所以应该读作qū。
C.【甲】处是为了对“美好未来”展开具体分说，所以用冒号。
D.【乙】处是为了解释说明“金中都城墙遗址”，所以用破折号。
2. 你检查文段后，对画线处填入语句有疑问，下列选项中正确的一项是（2分）A. ①俯瞰着水边繁茂的绿树②超越B. ①摇动着水边繁茂的绿树②超越C. ①摇动着水边繁茂的绿树②跨越D. ①俯瞰着水边繁茂的绿树②跨越第二部分城南今昔金中都是北京和丰台的历史，丽泽是北京和丰台的当下与未来。
北京，有着3000年的建城史，800多年的建都史，都城的建设与水源息息相关。
金中都西南角，就位于如今丰台的丽泽金融商务区。
丰台自古多水，金中都南门也因此取名“丽泽”。
丽泽水之盛，从沿用至今的“水头庄”“凤凰嘴”“玉泉营”等地名可见一斑。
北京丰台区高三二模语文试题及答案(精校版)
2012～2013学年北京市丰台区高三年级第二学期统一练习（二）语文参考答案及评分标准一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．D．2．D．3．D．4．C5．A．二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6．A．至：极，最介词，对；介词，到）。
8．A．（不是比谁更加仁义孝顺，而是与司马骏辩论“仁与孝”哪个为先的问题）。
9．B．（不是景帝继位）。
三、本大题共4小题，共24分。
10．一日之昼夜也/寒往暑来/暑往寒来/一岁之昼夜也/小往大来/大往小来/一世之昼夜也/子在川上曰/逝者如斯夫/不舍昼夜。
【评分参考】断对三处得1分，断错三处扣1分；断对两处得0.5分, 断错两处扣0.5分；断对一处不得分，断错一处不扣分。
11.①答案示例：(人如果）通晓了昼夜变化规律(就会)具有明达智慧【或“从昼夜交替的简单道理中进而升华到更加高深的智慧”，或“彻底了解昼夜的道理而展现出（高超的）智能”等，均可】。
2分。
②答案示例：这里借用自然现象来引发社会人伦道理的阐明。
（1分）大自然的一切都永不停息地运行变化，社会中的人也应该像《周易》所说的那样，行进不止，自强不息（2分）。
（意思符合即可，不必拘泥于具体文句）12．（8分）①此时无声胜有声；铁骑突出刀枪鸣②择师而教之；则耻师焉③浮光跃金；静影沉璧④满地黄花堆积；独自怎生得黑⑤风华正茂；挥斥方遒⑥我寄愁心与明月，随风（或“君”）直到夜郎西【评分标准】①每句完全正确得1分，句中有错字或多字或漏字该句均不得分。
②回答超出4小题者，只判前4小题。
13．（8分）①（3分）D．（这里没有流露出丝毫的自嘲、闲暇、轻松）。
②（5分）答案示例：这几句形象传神地写出了诗人想象中此时的故乡情景：孤雁在空中唳鸣，寒蛩在砌下哀吟；而淅沥的秋雨敲打芭蕉的声响，与雁唳蛩鸣声声相伴相和。
故乡的秋声比此刻在异乡听到的秋声，更显凄惶孤寂。
让人感到，从异地到故乡, 由近到远,这悲凉的秋声无处不在。
诗人倦旅思归,欲归不能；客居愁，归家反而更愁；从而抒发了无以躲避、无法排遣的羁旅之愁；感人至深。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(微写作)
从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
①学校图书馆新增的一间电子音像阅览室，即将向全体同学开放。请从管理员角度为这间电子阅览室拟定一则开放启事。150字左右。
②中秋是中国的传统节日，关于中秋的传说或亲身经历会带给你怎样的联想？自选角度描写一个与中秋主题相关的场景。150字左右。
②近日，教育主管部门就中小学生劳动素养的评价提出相关意见：把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。请谈谈你对这一意见的看法。要求：观点明确，条理清楚。
③请以“灯”为题，写一首现代诗或一段抒情文字。要求：至少运用两种修辞方法；感情真挚，富有文采。
要求：写出人物姓名，结合相关情节说明。
③请以“致敬十八岁”为题，写一首诗或一段抒情文字。
【密云区】
23.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。
①传统节日是在漫长的农耕时代形成的具有独特内涵的日子，它们是世间理想与生活愿望的极致表现，也是传统文化的载体，比如端午节、中秋节、重阳节等。请就“如何过好传统节日”谈谈你的认识。要求：观点明确，条理清晰。
②随着“餐桌革命”在全国各地相继展开，有人提议，将“11.11”设为“全民公筷行动日”。你支持这一提议吗？请说明理由。要求：观点明确，条理清楚，有说服力。150字左右。
③请以“写给的自己”为题，写一段抒情文字或一首现代诗歌。要求：在横线上填写一个恰当的词语；运用两种修辞方法。不超过150字。
【西城区】
大兴
22.（10分）
一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。
二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。
2020年高三二模语文汇编(作文及优秀范文)副本
2020年高三二模语文（作文及优秀范文）宝山区25.作文。
医生救治患者：有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。
哲人忠告人们：重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。
面对疾病，面对人世的种种苦厄，这两句话能给我们怎样的启示？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【范文】在苦厄中寻找诗意人生医生救治患者，有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰；然而哲人却认为“重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。
”人生在世，肉体与精神的苦厄总有无法消解的时候，我们诉诸的，应是在苦厄中寻找诗意人生。
医生能治愈的仅是肉体的伤痛，即使如此，治愈也仅仅是“有时”的。
常常，对于肉体的磨难,医生也只能“帮助”或是“安慰”。
史铁生瘫痪的双腿一如他瘫痪的精神，“无法治愈”使他一度忘记生的意义，疾病几欲逼疯了他，使他一心向死。
然而，肉体的磨难虽令他跌入地狱，但他在文学中找寻回了生的意义。
他在《我与地坛》中如此写道：“当一个人理解了生命的意义，苦难与悲剧也是幸福。
”他带着他残缺的肉体与病痛，但活出的是完整的人生。
不仅是肉体的磨难，人世间来自生活的苦厄折磨着精神，似乎生命本身是经历苦难而洗尽铅华的过程。
人们总为了“治愈”而费尽力气，却忘记“治愈”本身是一种强求，人生的苦厄是生活的强行画押，重要的并非“治愈”，而是带着病痛活下去。
“世界以痛吻我，我将报之以歌”。
面对人生的种种苦厄，治愈他并非是从根源上解决痛苦。
生命的苦厄源源不断，甚至“治愈”之后依旧残存着精神上的苦痛。
既然无法诉诸治愈，不如思考生活的意义。
倘若生命的意义是追寻“美”，那么，苦厄也是一种美，悲剧也是一种美。
我们无需治愈它，也无需强逼迫自己成为装满苦难而生活着的容器。
我们直面病痛，是在直面一种生命的美感。
我们带着病痛活下去，并非带着沉重的镣铐，而是带着丰厚的羽翼在活着。
我们能笑对苦厄，并与之共舞。
尼采在《悲剧的诞生》中，曾提出两个不同的对立面。
日神精神乃为生活的外观，他遮盖生活的面纱而扩散表面的美好，而最接近生活本真的却是揭露生活、直面悲剧的酒神精神。
2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编(诗歌鉴赏)教师版
2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编（诗歌鉴赏）教师版东城二模三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这首诗，完成11—13题（12分）新安江至清浅深见底贻京邑同好【1】沈约眷言访舟客，兹川信可珍。
洞澈随清浅，皎镜无冬春。
千仞写乔树，万丈见游鳞。
沧浪【2】有时浊，清济【3】涸无津。
岂若乘斯去，俯映石磷磷。
纷吾【4】隔嚣滓，宁假濯衣巾？愿以潺湲水，沾君缨上尘。
注释：【1】本篇作于沈约离京外任东阳太守途中。
【2】沧浪：水名。
《孟子·离娄》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足。
”【3】清济：水名。
《战国策·燕策》：“齐有清济、浊河”。
【4】纷吾：我。
11．下列对本诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．作者外放为官，途经新安江看到眼前之景，回顾往事，心怀落寞给友人写下此诗。
B．“洞澈”两句，作者写新安江清浅可鉴，无论是冬天还是春天，水面都皎如明镜。
C．自“沧浪”句以下转入抒情，但紧跟“岂若”句又回到写景，看似突兀却具匠心。
D．本诗表面上赞美新安江，言语之间颇有“久在樊笼里，复得返自然”的庆幸之感。
12．“千仞写乔树，万丈见游鳞”一句，以树影和游鱼在江水中清晰可见，侧面写出江水之“清”。
下列诗句运用这一手法的一项是（3分）A．繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。
（罗邺《梅花》）B．一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
（李颀《琴歌》）C．万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
（王禹偁《村行》）D．秋气不惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦。
（龚自珍《逆旅题壁》）13．李白被“赐金返还”离开京城后，曾在新安江下游作《清溪行》：“清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
”同样是临江抒怀，这首诗和沈诗在景情关系方面有何不同？请结合诗句，具体分析。
（6分）14．在横线上填写作品原句。
（共8分）①祖国江山多姿多彩，引无数诗人为之挥毫。
在李白笔下，天姥山雄奇高峻，“_______，______。
2020年北京市陶行知中学高三语文二模试题及答案解析
2020年北京市陶行知中学高三语文二模试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
大多数八岁到十岁的儿童的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。
八岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。
儿童发展到这一阶段就会出现一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。
他要送给母亲或父亲一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西，第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。
给，比得，更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。
从爱的最初阶段到爱的成熟阶段会持续许多年，他不再依赖于接受爱以及为了贏得爱必须使自己弱小、生病或者听话。
不成熟的幼稚的爱是“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱是“我需要你，因为我爱你”。
同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。
人生下来后的最初几年同母亲的关系最为密切，后来开始学走路、说话和认识世界。
同父亲的关系变得重要起来了。
为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。
母爱就其本质来说是无条件的。
母亲热爱新生儿，是因为这是她生的孩子。
无条件的母爱，不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。
从另一个角度来看，通过努力换取的爱往往会使人生疑。
人们会想:也许我并没有给那个应该爱我的人带来快乐。
此外，靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到:我之所以被人爱是因为我使对方快乐。
而不是出于他自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。
鉴于此，我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。
同父亲的关系则完全不同，在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段:父亲的作用几乎无法同母亲相比。
父亲代表人类生存的另一个极端:即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。
父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。
父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最得他欢心的那个儿子。