Lesson 7 Arriving in Beijing
五年级下册英语教案-Lesson7ArrivinginBeijing｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 Arriving in Beijing |冀教版教学目标：1. 让学生能够运用所学语言知识进行简单的日常交流，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过学习本节课的内容，使学生了解北京的一些基本情况，拓展学生的视野。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发学生对北京文化的热爱。
教学内容：1. 单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）等。
2. 句型：Where are we going? We are going to Beijing, China. How are we going there? We are going thereplane/train/bicycle. What will we see there? We will see the Great Wall and other interesting places.教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练掌握并运用所学单词和句型进行日常交流。
2. 难点：对于一些地名和交通方式的表达，以及如何将这些词汇和句型结合起来进行运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的词汇和句型。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常交流用语。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师通过展示北京的图片，引导学生猜测今天要学习的内容。
2. 教师播放课件，介绍北京的基本情况，让学生了解北京的一些著名景点和文化。
Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师引导学生学习单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）。
冀教版(三起)-英语-五下-Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing 精品教案
冀教版五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing（一）教材分析1. 单元及课文分析本单元的句型主要是围绕着Danny一行人去北京的所见所闻而编排。
这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。
是第一单元的继续和深入。
对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来，本课在课堂设计上采用并创新了学生当下最流行的娱乐游戏-撕名牌。
让学生能在活动中复习与巩固。
2. 教学重点学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
3. 教学难点（1）正确使用主语是复数的现在进行时。
（2）复数名词不规则变化的应用。
（二）教学目标语言知识与技能1.会听说读写词汇：people many child children women men2.会使用现在进行时态和名词复数表达。
情感态度1.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。
2. 通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。
3.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识。
学习策略贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
教学准备名牌，录音机，多媒体等。
（三）．教学步骤Step 1 Class Opening (7 minutes)1. Review.PK1: Write the words.写出单词的动名词形式。
并让学生自己总结规律。
1. fly sleep cook do listen walk2. dance give use move ride3. run swim put cut stop get总结: 1.一般情况下直接在动词后面+ ing2.以不发音的e结尾的动词，去掉e再+ing3.以辅元辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing4.以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ingPK2: Write the words. 写出名词的复数形式。
五年级下册英语-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：五年级下册英语Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing冀教版一、教学目标1. 知识目标：（2）能够听懂、会说、会读关于北京的建筑和景点的词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace。
2. 能力目标：（1）能够运用所学句子和词汇进行简单的交流，如询问和回答到达某个地方的情况。
（2）能够通过图片、情境等方式，正确运用所学词汇描述北京的建筑和景点。
3. 情感目标：培养学生的爱国情怀，让他们了解北京的历史和文化，激发他们对祖国美好景色的向往。
二、教学内容1. 重点：（2）掌握词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace。
2. 难点：（1）句子：“We’ve arrived in Beijing.”的运用。
（2）词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace的运用。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
四、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的听力材料，让学生复习巩固。
（2）老师提问，学生回答，检查学生对上一课内容的掌握情况。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示北京的图片，引导学生谈论北京的建筑和景点。
（2）学生分享自己了解的北京相关信息，如历史、文化、美食等。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示新课的图片，引导学生说出Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace等词汇。
（2）老师示范朗读新课句子，学生跟读。
Lesson7 Arriving in Beijing课文要点
Lesson7ArrivinginBeijing课文重点及作业一，可数名词变复数的规则1、可数名词单数变为复数形式的规则变化名词单数变复数，直接加-s占多数；s,x,ch,sh来结尾，直接加上-es;词尾是-f或-fe,加-s之前先变ve;辅音加y在词尾，把y变i再加-es;词尾字母若是o，常用三个已足够，要加-es请记好，hero,tomato,potato.2、有些名词的复数形式是不规则的。
1）改变单词内部的元音字母man--men男人woman--women 女人foot--feet脚tooth--teeth牙齿2）特殊的复数词尾child--children 孩子ox--oxen 公牛3）单复数同形sheep--sheep 绵羊Chinese--Chinese 中国人fish--fish 鱼肉deer--deer 鹿二，本课重点单词或短语：a man--men, a woman--women, a child-children, people人；人们；民族是集体名词，无复数形式，但表示复数意思many people 许多人；some people 一些人一个人one person,one people 一个民族arrive in… 意为到达（大的地方）a rrive at… 意为到达（小的地方）LiMingarrivesinBeijing.李明到达北京。
Dannyarrives at school. Danny 到达学校。
3，on one’s way to 在某人去……的路上on my way to school 在我上学的路上on his way to school在他上学的路上on their way to school 在他们上学的路上4，do Tai Chi 打太极。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_13
重点：学生能听懂、会说、认读、书写下列单词的单复数形式：man/men,woman/women,child/children,people.
难点：能正确理解课文内容，培养学生语言的综合运用能力。
学情分析
五年级的同学已经掌握了一定量的单词，有了学英语的基础，但在灵活运用英语交流方面有所欠缺，并且对于本册书中出现的简单语法知识难以准确运用，有些学生自主能力还有待提高。
年级
五年级
学科
英语
教师
课题
Lesson7Arriving in Beijing
IB主题
In Beijing
课型
新授
教材分析
Lesson7 Arriving In Beijing选自冀教版（三起）五年级下册英语第二单元第七课，承接上一单元内容，以Jenny，Li Ming and Danny北京之旅的活动为主线，介绍了men,women,children,people等单词，从词汇到句子，由易到难。
What are some old women doing?
What is a man doing?
What are some old man doing?
Step6sum-up
Words
Sentences
Step7Homework
What do you see on the way to your school?
教学策略
多媒体课件，小组合作，情境教学，任务型教学
教学过程
教师活动学生活动Biblioteka Step1 Greetings
T:Good morning boys and girls. Sit down, please.
T:How are you?
Arriving-in-Beijing-教学设计
Lesson 7 Arriving in Beijing一、教学目标：1. 知识目标（1）、使学生掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：men, women, children, people, hotel.（2）、使学生通过练习句子： This is a ___. These are ___.复习所学过的一些单词 that, those 及名词的复数。
2.能力目标（1）能熟练掌握和识记本课单词：men, women, children, people, hotel,短语：on their way to.../do TaiChi/in the park（2）能灵活运用现在进行时，对身边的人物进行描述3.情感目标培养学生良好的文化意识和英语语感二、教材分析教学内容：本课是冀教版（三年级起始版）五年级下册第七课。
内容分析：本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。
教学重点：掌握单词men, women, children, people, hotel.短语：on their way to.../do TaiChi/in the park教学难点：能利用本课所学知识结合实际活动情况进行情感交际练习三、教学准备：多媒体, 卡片,词卡，风筝，足球，扇子，话筒,报纸,篮球，纸牌五、教学过程Step 1:Class opening and review1. Greeting:T: Hello! Boys and girls! How are you? Ss: Fine, thanks. and you? T:l'm fine, too. Nice to meet you!Ss: Nice to meet you!（设计意图：上课伊始，教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，同时为下一步教学做铺垫。
）2.T:Do you like sing songs? Ss:Yes.T:OK,Follow me ,sing a song together.(播放英文歌曲BINGO,教师和学生一起唱,并做动作)（设计意图：利用歌曲激发学生的学习兴趣，激活学生原有的知识为学习新知识做必要的准备）Review some phrases: play cards, read a book, draw a picture, jump, play basketball, fly a kite叫学生看卡片猜短语,为下面的学习做铺垫。
Lesson7ArrivinginBeijing
Lesson7 Arriving in Beijing一、教材内容分析：本课时是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课，课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行，现在到达北京火车站，在车站谈论的一些话题。
教学内容贴近学生生活，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。
本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇及句型，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结。
在口语交际时，也要注意句型中单复数的正确应用。
二、学生情况分析：本班学生性格活泼，对英语兴趣浓厚，比较喜欢分角色朗读及对话表演等形式。
对于名词单复数，学生对可数名词变复数（+s）的形式很熟悉，对其他变复数形式知道的较少。
本课中出现的特殊变化形式（men\women\children），学生是初次接触。
学生对单复数句型变化有所了解，但应用中还不熟悉，经常会出现错误。
在教学中应该注重口语练习，以巩固所学知识。
三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）使学生能听懂、说出并认读单词“men、women、children、people 、many、everyone”。
（2）学生能够熟练应用“Who is this? This is a . What is he/she doing? He/She is ing. What are these? Theseare . What are they doing? They are ing.……”等句型进行对话练习。
并能正确运用“ men 、 women 、children”这些名词的单、复数形式。
2、过程与方法目标：（1）学生通过小组合作学习，能够运用所学英语知识来表达看到的事情，更轻松地进行语言操练，并体验小组合作的收获与愉悦。
（2）学生通过多媒体课件展示，整体感知学习内容，接受语言信息，体验感受旅行的快乐，激发生活情趣。
（3）学生通过小组互相评价，更清晰地认识自我，体验合作，感受成功。
冀教版三起英语五年级下册Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing课件
多少
3.child 孩子（名词） 复数为children
4.women 女人（ 名词） 是woman的复数
5.men 男人（名词） 是man的复数
6.arrive 到达（动词）
现在分词：arriving 去e加ing arrive in +大地点 arrive at +小地点
2. A man is running.（改为复数句） men are running.
1、 When do they arrive in Bei Jing? They arrive in BeiJing at 1:17in the afternoon .
2、What the child is doing？ The child is flying a kite.
单词讲解：
1.people 人们（名词）
people是集合名词，本身是复数，注 意词尾不要加s,前面不能加a或one
some people 一些人 many people 许多人
2.many 许多的；许多（形容词）
后面加可数名词的复数形式
how many 多少 +名词复数 how much 多少 +不可数名词
3、 What are the women doing？ .The women are dancing.
Look and match.
1
2
3
4
5
6
( 6 )These people are walking. ( 1)These men are playing basketball. ( 2 )These women are singing. ( 3 )The girl is running. ( 5 )These children are playing. ( 4 )The woman is listening to misic.
小学英语 Lesson 7 Arriving in Beijing(市一等奖)
Lesson 7 Arriving in Beijing 教学设计西坝小学吕林倩一、教材分析：本单元的句型主要是围绕着Danny一行人去北京的所见所闻而编排。
这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。
对于五年级的学生来说，难度在不断地提升，所以我采取学生喜闻乐见的情景，帮助学生理解，让更多的学生参与到课堂活动中来，获取知识。
二、学情分析：五年级的学生已经具备了一些听说读写能力，初步掌握了现在进行时结构。
本课在此基础上继续学习主语是复数的现在进行时。
因此，我设计了不同类型的练习，让每个学生都参与到活动中来。
通过学生间的合作来降低学习难度，使各层次的学生都有收获。
三、教学重点：使学生掌握单词：men , women , children , people四、教学难点：能熟练运用现在进行时态和名词复数表达.五、教学准备：PPT课件，教学录音，图片六、教学过程：Step 1 Class Opening1.GreetingT: Hello！Boys and girls . How are you today?Ss: I’m fine, thanks. And you ?T: I’m fine, thank you .Show a picture of Tian’anmen Square. （通过呈现天安门的图片）Oh.What's this?Ss: Tian'an men squareT: Do you know about Tian'an men square ?Ss: Tian'an men square is very big.T: Where ?Ss: In Beijing .T: Ok, today we will learn Lesson 7 Arriving in Beijing .(板书课题Arriving in Beijing )【设计意图：通过课前师生间亲切交流，简单的情景对话，引出本课的课题，让学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。
2020年五年级下册英语课件 -Lesson 7《Arriving in Beijing》｜冀教版(三起) (共18张PPT)
child
children
What are the women doing? The women are dancing.
woman
women
What are the men doing? The men are doing Tai Chi.
man
men
men
women
Hale Waihona Puke childrenpeop现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
Lesson 7 Arriving in Beijing
What are they doing?
What are the children doing? The children are running.
Write it down.
Good-bye
人们
practice with your partner.
Listen and answer these questions. 1.When do they arrive in Beijing?
They arrive in Beijing at 1:17 in the afternoon. 2.What do they see on their way to the hotel?
There are many clubs in our school. Look! Some girls are dancing. _________ are ________.
_________ are ________. ……
Homework
What can you see on your way to the school?