2019年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷与答案
2019年特岗教师招聘考试教育理论知识模拟卷(二)答案
2019年陕西省特岗教师招聘考试模拟卷二教育理论知识（中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】B。
5.【答案】D。
6.【答案】D。
7.【答案】C。
8.【答案】C。
9.【答案】C。
10.【答案】A。
解析：我国依法执教的基本原则是坚持教育社会主义方向的原则；受教育机会平等的原则；教育活动符合国家和社会公共利益的原则；权利和义务相一致的原则。
11.【答案】B。
12.【答案】C。
解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。
13.【答案】C。
14.【答案】A。
15.【答案】B。
16.【答案】A。
17.【答案】A。
18.【答案】A。
19.【答案】D。
20.【答案】C。
解析：维果茨基的工具理论认为，区别人与动物最根本的东西就是工具和符号。
能使用工具和符号是人的本质特征，也正是对这些工具的使用促进了社会—历史的发展。
而教育的过程，就是把这些工具和符号“内化”到人自身的过程，从而产生高级的心理机能。
内化学说是在工具理论的基础上的提出的。
21.【答案】C。
22.【答案】B。
23.【答案】D。
24.【答案】A。
解析：本题考查的是奥苏贝尔的有意义学习。
奥苏贝尔把学习分为机械学习和有意义学习，认为有意义学习是新知识与原有知识建立起非人为的实质性的联系。
实质性的联系是指一种非字面的联系。
学生的表现说明他们只是记住了这一信息，获得字面意思，并没有与其他信息建立起实质的联系，属于机械学习。
因此本题选A。
25.【答案】B。
26.【答案】A。
27.【答案】B。
28.【答案】C。
解析：本题考查的是操作性条件作用理论。
消退是一种无强化的过程，有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。
对学生不理睬是常用一种消退方式。
因此本题选C。
29.【答案】D。
解析：本题考查的是观察学习。
最新特岗教师考试《小学语文》试题及答案
2019特岗教师考试《小学语文》试题及答案一、填空题（每空I分，共10分）1.课堂管理包括、和恰当处理课堂问题行为的策略。
2.使课程与教学评价r作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：、和。
3.课程标准在“总目标”之下，小学按1_2年级、3〜4年级、5 6 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的和O4.语文教学要注重语言的、和,注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
二、简答题（10分）《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？三、教学设计（20分）请为下面这段话设计一份教学方案。
长城气魄雄伟。
它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多千米。
城墙髙8—10米，用大条石和城砖砌成。
城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。
成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起！一、单项选择题(每小题2分，共20分)1.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()。
A.删除膻昧粧米滑然泪下B.信笺歼灭缄默间不容发C.飙升鱼鳏剽悍彪炳青史D.血缘戏谑噱头空穴来网2.下列各句中，没有错别字的一项是()。
A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味髙雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的那统担忧很快便烟消云散了C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也髭拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采3.对下面的汉字解说正确的一项是()。
A “字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”,再写“一”横，最后写“了”B.编字典时将“机、床、村、极’'等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字D节，“卄”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”4.诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是()。
2019年教师资格考试 特岗教师招聘高频真题精选
教师资格考试特岗教师招聘真题精选简答题一、简述我国中小学德育改革的主要趋势二、简述影响学习动机的因素三、简述注意的概念及功能四、简述"最近发展区"的基本含义五、如何建立良好的师生关系六、简述德育原则中疏导原则的基本要求七、在运用奖励和惩罚时，应遵循的原则有哪些八、简述我国教育目的的基本特征九、简述意志的特征十、教育在社会主义现代化建设中有什么作用一、【参考答案】我国中小学德育改革的主要趋势：1、落实德育工作在素质教育中的首要位置;2、确立符合中小学生思想品德发展实际的德育目标;3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的德育方式，改进德育内容;4、积极改进中小学思想品德的教育方法和形式;5、坚持知和行统一，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度;6、因地制宜开展德育活动。
二、【参考答案】1.主观因素：主要有学生的需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平与价值观、焦虑程度等;2.客观因素：主要有家庭环境与社会环境、学校教育等。
三、【答案要点】注意是心理活动或一是对一定对象的指向和集中。
注意是伴随一切心理过程的产生、发展和结束。
任何心理活动都离不开注意的参与。
注意有以下几个功能：1、选择功能 2、维持功能 3、调节与监督功能四、【答题要点】(1)维果斯基认为学生的发展有两种水平。
(2)一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平。
(3)另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
(4)教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
五、【答案要点】师生关系是教育成败的关键所在，那么如何克服师生关系中的消极因素，建立良好的师生关系，就显得异常重要。
2019年山西省特岗教师招聘 精彩试题全资料1(问题详解在小题后面)
2019年省特岗教师招聘相关试题（答案在小题后面）第一份文档考试容：学科知识、教育理论、教育法规和中小学教师职业道德规等。
一、单选试题1、教育的本质属性是（）A.阶级性 B.育人性 C.服务性 D.时代性答案B2、学校教育与生产劳动想脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案B3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是（）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特答案B4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案C5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）A.社会生产力和科技发展发水B.社会人口数量C.社会文化传统D.社会政治经济制度答案D6、学校在让学生学习经典时。
要注意取其精华、去其糟粕。
这体现了教育的哪项文化只能？（）A.传递——保存文化B.传播——文化交流C.创造——更新文化D.选择——提升文化答案D7、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着（）A.决定作用B.动力作用C.基础作用D.主导作用答案D8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是（）A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标答案C9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。
这种教育目的论属于（）A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.教育无目的论答案B10、当前我国九年制义务教育血脂年限划分采用的是（）A.“六三”制B.“五四”制C.“九年”贯制D.多种形式并存答案A11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.连续性D.示性答案A12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（A）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程答案A13、编写教材（教科书）的直接依据是（）A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明答案C14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。
2019年云南特岗教师招聘考试《教育综合知识》试题及答案
2019年云南特岗教师招聘考试《教育综合知识》试题一、单项选择题。
下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出。
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是（）。
A.以人为本，全面发展素质教育B.德育为先C.能力为重D.全面发展2、我国教师职业道德基本原则是（）。
A.热爱学生B.注重礼仪遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民教育事业3、以学生为本就是给学生提供（）。
A.最合适的教育B.最优质的教育C.最先进的教育D.最特殊的教育4、教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是（）。
A.严谨治学的基本要求B.团结协作的基本要求C.为人师表的基本要求D.廉洁从教的基本要求5、提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫6、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点? （）A.主体性B.创造性C.示范性D.长期性7、教学的根本目的是（）。
A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.陶冶情操8、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是（）。
A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观9、教育活动的出发点和归宿是（）。
A.教学内容B.教育目的C.教育质量D.教学手段10、当代学校教学的基本组织形式（）。
A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.特朗普制11、教师总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（）。
A.比较结课B.归纳结课C.活动结课D.悬念结课12、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。
A.榜样法B.陶冶法C.说服法D.锻炼法13、个体生长过程有两个高峰，其第二高峰（）。
A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期14、我国中小学教师专业标准的基本理念（）。
2019年特岗教师考试《教育学》试题及答案
2019年特岗教师考试《教育学》试题及答案1.进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”方针的是()。
A.1982年的《中华人民共和国宪法》B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》C.1993年的《中国教育改革和发展纲要》D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》2.我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的()。
A.阶级性B.等级性C.传统性D.垄断性3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。
A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性4.在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说5.19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的()。
A.科学性特征B.世俗性特征C.生产性特征D.国际性特征6.我国奴隶社会的教育脱离生产劳动，其教育内容主要是()。
A.六艺B.四书C.五经D.七艺7.()是将教育发展分为原始教育形态、古代教育形态和现代学校教育制度。
A.生产力B.生产关系C.社会政治制度D.生产力和生产关系相统一8.教育的心理起源代表人物包括()A.洛克B.卢梭C.孟禄D.利托尔洛9.欧洲奴隶社会出现著名教育体系()A.斯巴达教育B.教会教育C.雅典教育D.骑士教育10.近代民族国家从教会和行会手里夺走教育权，反映了现代教育的性特性。
11.马克思认为：__________是造就全面发展的唯一方法。
12.现代学校教育从社会性质上分，包括资本主义和社会主义两种国家形态的教育;从社会生产力的发展水平上分，包括工业社会和两种历史形态的教育。
13.教育在现代化建设中具有__________和全局性作用，因此应当摆在优先发展的战略地位。
14.在欧洲封建社会有两种教育体系——教会教育和__________。
2019年特岗教师考试综合试题及答案
2019 年特岗教师考试综合试题及答案一、选择题1. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育水平外，还要求具有一定的( ) 。
A. 交往水平B. 管理水平C. 学习水平D. 研究水平【答案】B专家解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育水平、一定的研究水平。
2. ( ) 的研究表明，群体对个人活动起到促动作用，但有时群体也会对个体的活动起防碍作用。
A. 斯金纳B. 阿特金森C. 阿尔波特D. 布卢姆答案：C3. 《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指( ) 。
A. 教师B. 学校名称C. 私塾【答案】B。
4. 课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )A. 课堂规范B. 课堂气氛C .课堂管理D. 课堂纪律答案：B5. 我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( ) 。
A. 活动课程B. 潜在课程C. 综合课程D. 学科课程6. 人际关系的形成与变化，取决于交往双方( ) 。
A. 修养和处世方法B. 身份和地位C. 交往方式与方法D .需要满足的水准答案：D7. ( ) 是衡量一个测验准确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的水准。
A. 信度C. 难度D. 区分度【答案】B专家解析：效度是指测量的准确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的水准。
8. 学生群体对个体的活动是产生促动作用还是防碍作用，取决于四个因素( ) 。
A. 活动的难易B. 竞赛动机的激发C .被他人评价的意识D. 注意的干扰E. 群体的规模答案：ABCD9. 影响人际吸引和排斥的主要因素是( ) 。
A. 距离远近B. 交往的频率C. 态度的相似性D. 个性的互补E. 外形。
2019年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷及答案
2012年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷〔一〕一、单项选择题(本大题共15个小题,每题1分,共15分)在每题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多项选择或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是〔〕。
〔XXXX〕A.?学记?B.?论语?C.?论演说家的培养?D.?理想国?2. 以下哪一观点是亚里士多德的思想？〔〕〔XX省〕A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐开展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁〞,是指教师要有〔〕。
〔XX省〕A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识与学习者认知构造中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系〞属于〔〕。
〔XX 省〕A.承受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗,其必由学乎〞、“古之王者,建国君民,教学为先〞表达了〔〕的教育目的观。
〔XX省〕A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智〞。
这反映了教师劳动的〔〕特点。
〔XX市)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的根本构造。
依此而建立的课程理论为〔)。
〔XX 市〕A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.构造主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差异的能力称为〔〕。
〔XX市〕A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差异感觉阈限D.差异感受性9. “入芝兰之室,久而不闻其香〞描述的是〔〕。
〔XX省〕A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原那么是〔〕。
〔XX省〕A.有利于教育的原那么B.目标一致的原那么C.可承受性原那么D.有利于身心开展的原那么11. 心理咨询的根本目标是〔〕。
2019年特岗教师招聘考试教育理论知识入学测评卷(小学)
2019年陕西省特岗教师招聘考试入学测评卷（小学）教育理论知识一、单项选择题（共50题，每题1分，共计50分）1.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）时期的教育内容。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代教育2.我国古代私学最早兴盛于（）。
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫4.从作用的对象看，教育功能可分为（）。
A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能5.布鲁姆提出的教学理论是（）。
A.结构主义教学论B.全面和谐教育理论C.掌握学习理论D.发展性教学理论6.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。
A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平7.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性8.教育者在教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说（）。
A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.课程标准9.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯10.一位教育工作者的真正威信，来自于他的（）。
A.权威B.威信C.权利D.人格力量11.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对12.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。
A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后13.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制14.德育过程的主要矛盾是（）。
2019年特岗教师考试教育理论知识笔试主观题试题及参考答案
2019年特岗教师考试教育理论知识笔试主观题试题及参考答案阅读下面课文片段，按要求完成教学设计：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。
他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
要求：针对小学六年级学生，设计一节完整的教学设计，包括教学目标和教学过程。
参考答案【教学目标】一、知识与水平1、学会本文的生字和相关词语;2、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过。
二、过程与方法1、激发学生采用朗读、默读、分角色读等多种方式读课文，理解课文的大意;2、组织学生交流和搜集资料，感受孔子和老子的品质。
三、情感态度与价值观通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
【教学重难点】1、了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。
2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。
【教学准备】教师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片;学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。
【教学过程】一、复习导入，继续学习(出示幻灯片)说一说孔子拜谁为师?为什么拜师?二、深入研读，感悟品质(重点阅读第二自然段)1.孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。