劳技课教案(五年级上册)
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳技操作方法3. 劳动安全常识4. 团队合作与协作5. 实践操作项目三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 教学难点：劳动安全常识的讲解和实践操作项目的顺利进行。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，基本的劳技操作方法，劳动安全常识等。
2. 采用演示法，展示实践操作项目，让学生直观地学习。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神。
五、教学准备1. 教室环境布置：劳动工具展示区，劳动成果展示区。
2. 教学材料：劳动工具，实践操作项目所需材料。
3. 教学设备：投影仪，电脑，音响设备。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本劳技知识和技能：讲解劳动工具的使用方法，基本的劳技操作步骤。
3. 劳动安全常识讲解：让学生了解劳动过程中可能遇到的安全隐患，学会自我保护。
4. 团队合作与协作：分组进行实践活动，培养学生的团队合作精神。
5. 实践操作项目：让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
6. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己在劳动过程中的表现。
七、课堂练习1. 让学生运用所学知识和技能，完成实践操作项目。
2. 填写课堂练习册，巩固所学内容。
八、课后作业1. 复习本次课程所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭或学校的劳动场景，记录下自己参与的劳动过程和感受。
九、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，劳动操作的准确性，团队协作能力等。
2. 学生课后作业：检查学生的课后作业完成情况，巩固程度。
五年级劳动与技术上册教案
五年级劳动与技术上册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们熟悉的日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动与技术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解劳动与技术的定义和重要性。
3. 案例分析：分析一些劳动与技术的应用实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动与技术应用的发现。
教师对学生的汇报进行评价，给予鼓励和建议。
第二章：劳动安全常识2.1 学习目标：让学生了解劳动安全的基本常识，提高学生的安全意识。
培养学生遵守劳动安全规定的能力。
2.2 教学内容：劳动安全的基本原则劳动安全的重要事项劳动安全事故的预防与处理2.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们可能遇到的劳动安全问题，引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解：教师讲解劳动安全的基本原则和重要事项。
3. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，演示正确的劳动安全行为。
2.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对劳动安全常识的理解。
教师对学生的汇报和情景模拟进行评价，给予鼓励和建议。
第三章：家庭劳动技能3.1 学习目标：让学生学习并掌握一些基本的家庭劳动技能。
培养学生的独立生活能力和家庭责任感。
3.2 教学内容：家庭劳动的基本分类家庭劳动技能的掌握方法家庭劳动的合理安排3.3 教学活动：1. 导入：通过讨论学生们日常需要进行的家庭劳动，引起学生对家庭劳动技能的兴趣。
2. 讲解：教师讲解家庭劳动的基本分类和技能掌握方法。
3. 实践操作：学生分组进行家庭劳动实践操作，如整理床铺、洗碗等。
3.4 作业与评估：学生分组讨论并汇报他们对家庭劳动技能的理解和实践经验。
教师对学生的汇报和实践操作进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：学校环境卫生4.1 学习目标：让学生了解学校环境卫生的重要性。
五年级劳技《相册》教案
五年级劳技《相册》教案教学目标- 了解相册的基本概念和功能。
- 掌握相册的制作方法。
- 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点- 相册的基本构成要素。
- 相册的制作步骤和技巧。
教学难点- 如何运用创意和想象力进行相册制作。
- 如何增加相册的艺术性和个性化。
教学准备- 五年级学生相册的实物样本。
- 不同形式的相册制作方法的图片或视频资料。
- 彩纸、相册背景纸、相片、贴纸、剪刀、胶水等制作相册所需的材料。
教学过程第一课：相册的基本概念和功能（30分钟）1. 引入学生对相册的认识，让学生说出自己知道的相册的用途和特点。
2. 给学生展示不同形式的相册样本，并分析其中相册的基本构成要素，如相片、文字说明、背景等。
3. 与学生一起讨论相册的基本功能，如记录生活中的美好时刻、分享照片和回忆等。
第二课：相册的制作方法（40分钟）1. 展示相册制作的步骤和技巧的图片或视频资料，简要介绍相册的制作流程。
2. 分发材料给学生，让他们动手进行相册的制作。
3. 引导学生按照自己的创意和想法设计相册的页面布局和内容。
4. 学生完成相册制作后，互相交流和展示自己的作品，分享制作过程中的经验和困难。
第三课：相册的艺术性和个性化（30分钟）1. 介绍如何增加相册的艺术性和个性化，如使用特殊的相册背景纸、贴纸或装饰品等。
2. 引导学生思考如何通过选择合适的相片和配上合适的文字来表达自己的情感和意境。
3. 学生根据自己的想法进行相册的个性化装饰，展示自己的创意和想象力。
教学评价与小结- 教师通过观察学生的动手制作过程和展示作品，评价学生对相册制作方法的掌握程度和创意表达能力。
- 教师对学生的研究情况进行总结和反馈，鼓励学生积极参与相册制作活动，并表扬他们的创新和努力。
教学延伸- 鼓励学生将相册制作与课堂研究或生活经历相结合，创作更加有意义和情感的相册作品。
- 可以组织学生之间的相册交流展示活动，增加学生之间的互动和交流。
参考资料- 相册制作教程视频。
浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案
浙教版五年级上册《劳动与技术》全册教案一、教学内容1. 我们的手多么巧2. 制作小挂件3. 纸的折叠4. 我的小笔筒5. 美丽的衍纸画二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的劳动技能，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生合作、分享的团队精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技能的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：手工艺品的制作过程、劳动成果的展示与评价。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学PPT、手工制作工具、展示板。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、笔筒材料、衍纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种手工艺品，激发学生的兴趣，引入本节课的内容。
2. 新课导入：讲解教材中的手工艺制作方法，引导学生学习。
a. 手的巧用：学习手部协调和灵活性训练。
b. 制作小挂件：学习基本的剪切、粘贴、组合等技能。
c. 纸的折叠：学习简单的折叠方法，培养学生的空间想象力。
d. 我的小笔筒：学习笔筒的制作方法，提高学生的动手能力。
e. 美丽的衍纸画：学习衍纸技巧，培养学生的审美能力。
3. 例题讲解：以教材中的实例为模板，讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生将作品展示在展示板上，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《劳动与技术》2. 内容：a. 我们的手多么巧b. 制作小挂件c. 纸的折叠d. 我的小笔筒e. 美丽的衍纸画3. 制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手工艺品。
2. 答案：根据个人喜好和所学技能，自主设计并制作手工艺品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索手工艺制作，将所学技能运用到生活中。
组织手工艺品比赛，提高学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点主要针对手工制作技能的掌握和团队协作能力的培养。
五年级上册劳技教案
五、小结：今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
六、拓展：参与生活体验生活学做家常菜。
教
学
反
思
教学内容
第四课 做什锦菜
第课时
教学目标
知识与技能
指导学生了解烹调的基本方法及洗涤炊具的方法。
情感态度
与价值观
培养学生的自主生活能力
教学重点
指导学生了解烹调的基本方法及基本要求
教学难点
了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。
教学方法
启发谈话、实践操作
教具准备
多媒体课件
教学过程
个性复备
一、导入
上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？
7、加入适量的食盐、白糖、味精等。
8、让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。教师巡视指导。
四、评品
同学间相互评品，得奖小组谈体会。
五、课外延伸
教
学
反
思
教学内容
第五课学做家常菜
第课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
本组全体教师
教材分析
指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。
教学难点
培养与人交往的办事能力。
教学方法
启发式、谈话法
教具准备
1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
五年级劳技课教案 编织网袋
学生思考创新。
多媒体课件
PPT投影要领
鼓励学生带着在学习中大胆提问和质疑。
清晰要领，正确评价。
实践操练
1．学生动手操作，教师巡视指导。
2．超级变变变
学生创造设计自己的网袋，比如绳子颜色不同、打的结不同等等。
动手操作
学生创造设计自己的网袋。
实物投影
学生操练，对照标准制作，提升学生的质量意识。
评价拓展
总结评比
拓展活动
1．想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？
2．课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
课后创新制作。
展示区展成功感。
学生活动
媒体技术应用
设计意图
情境导入
1．展示各种小网袋。
2．提问：网袋有什么用处？它是如何编织成功的？（引入绳结编织法）
3．编网袋需要哪些材料、工具？
学生思考回答。
多媒体课件
激发学生学习欲望。
探究新知
1．多媒体演示编织过程。
2．借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：
⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）
⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
五年级上册劳技课教案
五年级上册劳技课教案教案标题：五年级上册劳技课教案教学目标：1. 了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 掌握使用基本工具和材料的技能。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 劳技课的定义和作用。
2. 基本工具和材料的使用技巧。
3. 劳技项目的设计和完成。
教学准备：1. 教师准备好教案、教材和教具。
2. 确保教室有足够的工具和材料供学生使用。
3. 分组准备，确保每个小组有足够数量的工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍劳技课的概念和作用，引发学生对劳技课的兴趣。
2. 提问学生是否了解一些常见的劳技项目，引导学生思考劳技的实际应用。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍常见的劳技项目，如木工、电子制作、手工艺等，并解释它们的作用和价值。
2. 讲解常见工具和材料的名称、用途和使用技巧，如锤子、钳子、螺丝刀、胶水、木板等。
三、示范操作（15分钟）1. 教师进行示范，展示使用不同工具和材料完成简单劳技项目的过程。
2. 强调正确的使用姿势、操作方法和安全注意事项。
四、小组实践（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个劳技项目进行实践。
2. 指导学生根据自己的兴趣和能力选择合适的项目，并提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生在小组内合作，共同完成项目，并提倡分享经验和互相学习。
五、总结和展示（10分钟）1. 学生展示自己完成的劳技项目，并分享完成过程中的困难和收获。
2. 教师总结本节课的重点和要点，并强调劳技课对学生发展的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中制作一个简单的手工艺品，并写一篇感想。
2. 提醒学生注意安全，避免使用危险工具和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生自主选择和设计劳技项目，培养他们的创造力和独立思考能力。
2. 组织学生参观当地的劳技工坊或工艺展览，让他们亲身体验劳技的魅力。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，包括正确使用工具和材料的技巧、合作和沟通能力等。
五年级上册劳技技术教案
五年级上册劳技技术教案手工锯教学内容：制作学生锯教学目标：1．了解锯子的来历和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。
2．按要求制作学生锯。
教学重难点：了解锯子的来历和基本原理，利用工具制作学生锯；把握好尺度，使得做出来的学生锯更加美观。
教工具：螺丝刀、第二课时知识目标：1. 通过插图，流程图等复习相关制作过程2. 汇报交流，巩固制作步骤和制作难点3. 拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识能力目标：1.通过动手实践，培养学生制作的能力。
2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作，培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。
情感、态度、价值观：1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价，学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学过程：刮鳞器教学内容：制作刮鳞器教学目标：1.了解刮鳞器基本原理，掌握制作刮鳞器的基本方法。
2.按要求制作刮鳞器。
教学重难点：1. 掌握制作刮鳞器的基本方法。
2. 按要求制作刮鳞器。
教学资源：工具：螺丝刀材料：锯齿片、木柄、两只螺丝一.知识目标：1.通过插图，流程图等复习相关制作过程2.汇报交流，巩固制作步骤和制作难点3.拓展延伸，了解作品的作用，意义等相关背景知识二．能力目标：1.通过动手实践，培养学生制作的能力。
2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作，培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。
三．情感、态度、价值观：1.了解作品，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价，学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学过程：木蜻蜓教学内容：制作木蜻蜓教学目标：1.了解木蜻蜓上天的基本原理，掌握制作木蜻蜓的基本方法。
2.按要求制作木蜻蜓，鼓励同学们利用各种不同材料制作“木蜻蜓”。
教学重难点：1.掌握制作木蜻蜓的基本方法。
五年级上册劳动与技术教案
五年级上册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
教学步骤：1. 引入劳动的概念，让学生列举生活中常见的劳动场景。
2. 讲解不同种类的劳动，如体力劳动和脑力劳动。
3. 探讨劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
作业：1. 学生回家后，观察家人或其他人的劳动场景，并描述其所做的劳动。
第二章：学习劳动技巧教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技巧。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 基本的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 劳动安全知识。
教学步骤：1. 示范并讲解基本的劳动技巧，让学生跟随老师一起练习。
2. 教授劳动安全知识，如使用劳动工具的正确方法。
3. 布置劳动任务，让学生独立完成，并给予评价和指导。
作业：1. 学生回家后，独立完成一项家务劳动，如打扫房间、洗衣服等。
第三章：培养劳动习惯教学目标：1. 让学生养成定期参与劳动的习惯。
2. 培养学生自觉维护环境的责任感。
教学内容：1. 劳动习惯的重要性。
2. 如何培养劳动习惯。
教学步骤：1. 讲解劳动习惯的重要性，让学生认识到定期参与劳动的必要性。
2. 教授如何培养劳动习惯，如设定固定的劳动时间、制定劳动计划等。
3. 布置定期的劳动任务，如每周打扫一次房间，每月整理一次书桌等。
作业：1. 学生回家后，与家长一起制定一个劳动计划，包括每周和每月的劳动任务。
第四章：学习劳动合作教学目标：1. 让学生理解劳动合作的意义和价值。
2. 培养学生与他人合作的意识和能力。
教学内容：1. 劳动合作的概念和意义。
2. 如何进行劳动合作。
教学步骤：1. 讲解劳动合作的概念和意义，引导学生认识到合作的重要性。
2. 教授如何进行劳动合作，如分配任务、互相帮助、共同完成任务等。
3. 组织学生进行小组劳动，让学生亲身体验劳动合作的乐趣和成果。
五年级上册劳技教案
第一单元刺绣工艺单元教材分析：这个学期的劳技课，学生将在老师的指导下学习平针法绣字、绣十字花小狗、排针法绣花、单色绣字、绣装饰线条方法。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
单元学情分析:生大都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
三、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
四、教学重难点：1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
知识结构及课时：1、平针法绣字2课时2、绣十字花小狗2课时3、排针法绣花2课时4、单色绣字2课时5、绣装饰线条2课时单元反思:第一课：平针法绣字备课时间：上课时间：教学内容：教材第1页至第7页。
教学目标：1、锻炼学生练手的灵活性，眼的正确性。
2、提高注意力和审美能力。
教学重难点：针距大小要求基本一致，布面要平整。
教学过程：一、导入新课提问：生活中我们见过刺绣吗？学生：……你对刺绣有什么看法？今天我们就来认识刺绣。
二、教学新课1、刺绣师：刺绣，是我国历史悠久的一种独特工艺。
刺绣可以锻炼我们练手的灵活性，眼的正确性。
以及提高我们的注意力和审美能力。
2、刺绣的分类扭线绣、贴花绣、绒绣等多种。
3、平针平针法的用针技法是从织物的背面金针，正面出针，正面和背面的针距相等。
4、课堂练习让生练习平针法。
三、做中学方法引导：1、印字。
2、拿针。
绣字、四、课后练习利用平针法按笔画顺序在方格布上绣出“劳动技术”四个字。
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五年级劳技教学计划小学综合实践课是一门操作性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学综合实践课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学年我任教五年级综合实践课程，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
一、教学分析：这个学期的劳技课，学生将在老师的指导下进行交流和动手实践。
为学生今后的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
二、教学重点、难点：1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
三、教学目标：综合实践的教学目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在沟通中培养学生的协作意识和创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。
创造性实践教学旨在培养“开拓型”的人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
四、具体模式：（1）教师把实际中的基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
（2）学生通过教师讲授的知识和方法动手进行操作实践，巩固所学的知识。
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。
（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
花边书签教学目标1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力；2、让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。
教学准备1.教师准备：已制好的“花边书签”2.学生准备剪刀，彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔教学过程1.想一想教师引导：我们读书的时候，每次看有时会忘记看到哪个位置，自己会很苦恼。
那遇到这样的问题，我们该怎样解决呢？学生回答：（1）.我会在看到的那页折一个角；（2）.我会买个书签夹在那一页，下次再接着看；……学生讨论：第一种方案对书是一种损害；第二种方案需要花钱…最终决定自己动手制作。
2．看一看教师出示已制好的“花边书签’，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话（P51图）学生欣赏并观察，发现制作“花边书签”需要的工具与材料：剪刀，彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔3.做一做：教师示范，边示范边解释1)用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。
（如图）2）把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯状部分涂上较深的颜色（如图2）3）绕绣花线（如图3）4）用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。
学生动手制作，教师指导教师提醒：使用剪刀时注意安全4.比一比同一小组内，学生对作品进行评比。
5.谈收获学生发言教师小结拓展学习做一个椭圆形或心形的书签纸风轮教学目标1、学习不同形状风轮的运动特点2、培养学生的科学实践兴趣教学准备教师准备：已制好的纸风轮学生准备：剪刀，小型塑料管，钉子，白纸，彩笔教学过程1、看一看这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方他们就会随风转动起来。
（如图）2、做一做大家动手来做纸风轮教师示范，边示范边解释制作方法：1)单轮风轮按图1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将8个扇叶正反折成图2的样子（P154）2)双轮风轮1个全部正折，1个全部反折，然后再圆心处用吸管连接起来3)筒状风轮按下图在图画纸上均匀划出实线和折线，然后将实线刻开，在折叠，最后粘贴成筒状3.比一比4.谈收获教师小结，并布置下节劳动技术课所用材料与工具。
塑贴壁挂教学目标：1、通过学习本课，掌握塑贴壁挂的基本制作方法。
2、培养学生严禁的工作态度和健康向上的生活情趣，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。
教学过程：一、看一看（P157），下面这些壁挂多么漂亮啊，它们都是用各色吹塑纸剪贴后制成的，他它们挂在墙壁上，房间里就会充满生气。
二、做一做：让我们制作一条小金鱼吧！制作过程：1、先用薄纸把“小金鱼”的主要轮廓线复写下来，然后再眷到白卡纸上。
2、用没有油的圆珠笔分别把鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位拓印到各色吹塑纸上，再用剪刀剪下。
3、把神色植绒纸贴到白卡纸上制成底托。
4、按身、头、尾、鳍顺序吧主要部位贴到底托上。
二十面彩球教学目标：1、通过二十面彩球的制作，让学生初步掌握以圆与正三角形为基本图形的立体造型的基本方法。
2、在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。
教学过程：1、看书P160，下面是一只二十面彩球。
仔细观察下，看看这二十个圆面是怎样连接在一起的。
2、做一做：让我们一起做个二十面彩球吧3、制作过程：（1）制作图片（2）二十面彩球的连接步骤A、沿每一个圆片正三角形的边轻轻折起B、在折起的边上涂上胶水，将二十面圆片有序的连接在一起（3）流苏的制作A、将毛线在对折处系上一根彩色线B、在流苏的上端约1厘米处用绣花线缠上十余圈并扎紧4、评一评5、教师小结教学目标：1、通过学习，有助于培养学生空间想象能力和艺术造型能力2、对学生进行爱我家乡，爱我海河的教育教学过程：一、看一看（P164图）横跨在海河上的桥有很多，形式各异。
其中刘庄桥是一座斜拉桥，它不仅节省材料，桥体牢固，而且外形简洁美观。
和其他几座桥比一比，你就会清楚地看出来它的特点。
二、做一做让我们动手制作斜拉桥的模型1、参照上图在白卡纸上绘制部件图2、涂上颜色3、将卡纸上的图沿实线剪下4、按图示制作主桥墩5、折好主桥桥面，插入主桥桥墩粘牢6、用针引线按下图制作拉线三、比一比四、教师小结教学目标：通过本课学习，初步学会十字绣的四种基本针法，体验十字绣制作的基本操作步骤，发展学生看图操作的能力，培养学生严谨细心的品质。
教学过程：1、看一看这些漂亮的图画是十字绣作品，只要你掌握了它的制作步骤与基本针法，就能绣出一幅幅的漂亮的作品2、做一做学、练十字绣的基本针法：逐个秀（连续单个十字绣的针法）横排法（完整的十字绣针法）半针法（不完整的十字绣针法）勾边绣（复杂勾边的针法）3、看绣图4、数格子5、按图绣制整幅作品，个别指导绣花手绢教学目标：让学生掌握简单的刺绣针法，提高手指灵活度，促进智力发展。
同时了解我国刺绣历史，激发自豪感。
教学过程1、看一看这些漂亮的小手绢都是手工刺绣的。
刺绣在我国已经有两千多年的历史了，许多外国客人到中国旅游，都要买上几块刺绣手绢作为纪念品。
2、做一做A、刺绣的手势右手大拇指和食指拿针，顶针套在中指第二阶上B、基本针法a、别梗针：适用于绣直线货曲线b、包针：适于绣小型的实心花型c、扣针：适用于扣边3、练习针法A、在布料上用复写纸誊印简单的叶片、花朵，然后用绷子绷紧B、反复练习上述三种针法C、挑选自习喜欢的花样子印到布料上，用绷子绷紧D、选用不同的绣法刺绣，教师巡视个别指导。
布贴画教学目标：1、启发学生联系已学过的“塑贴壁挂”相关内容，发展学生的联想对比能力，丰富“贴画”的知识内涵。
2、提高动手能力教学过程：一、看一看这几幅装饰画都是布贴画，观察它们与“塑贴画”的区别二、做一做1、制图稿把选好的图样复写到一张白纸上2、部位分解依据图样，把图稿用铅笔画出各主要部分轮廓线，比如头发、面部、眼睛、嘴巴、服装等，制成分解图3、选料画线选择布料依据分解图复写到布料的背面4、下料用剪刀沿轮廓线剪下5、画底稿在白卡纸上确定好画面的位置，把分解图誊写到卡纸上6、贴画把下好的布料按相应的位置粘贴到卡纸上7、装饰性整理用彩笔或其他材料进行必要点缀三、评一评环保购物袋教学目标：通过本课的互动，使血色很难过学会基本的裁剪、缝制的方法，并培养学生的环保意识教学过程：1、看一看下面是旧衣物改制的购物袋，你觉得漂亮吗？让学生欣赏购物袋，用酒的枕头套改造的购物袋，用就裤腿改制的购物袋，用小孩衣服改制的购物袋，用套袖改制的购物袋。
2、准备工作材料库：60CMX40CM的布头一块，棉线（或涤纶线）工具箱：尺子、剪刀、划线粉、针3、制作过程A、取60CMX40CM布头一块，平放在桌面上，按图划线，并沿线剪下B、将剪下的大块布面朝里对折，然后分别从两侧低端进行缝纫。
针距0.4厘米左右，缝成口袋状C、将袋口部分下翻一厘米，缝好，再将口袋的正面翻出D、将裁下的60CMX6CM的两条布缝成提带（见图四）a、布条里朝上，沿四边0.5CM处划痕折叠，缝合b、沿纵轴折叠缝合E、缝提带4、拓展学习利用废旧衣物能不能自己设计一个更新颖、实用的购物袋5、评一评看看谁的购物袋做工精细，实用美观。
展示作品。
选出最佳作品。
纸编小动物教学目标：1、通过学习本课，培养学生严谨的工作态度和热爱动物的情趣。
2、发展学生按图操作的能力和手指的灵活度。
教学过程：1、看一看：你能认出下面这些图形是什么动物吗？2、做一做尝试试用彩色纸条编织一只小狗3、制作过程A、首先把材质裁出三张180MMX16MM的纸条，然后沿纵轴对折，以加强纸条的挺度。
B、按下面的步骤图进行编织C、整理：用剪刀把4条腿，尾巴和嘴部多余的部分剪去，一条可爱的小狗就会呈现在你的面前，这时你可以把它粘贴到一张图画纸上。
4、拓展学习你能把看一看中的小动物都编织出来吗？5、评一评评一评谁的编织小动物最平整、美观绳编纽扣教学目标：1、通过本课，使学生知道绳编纽扣是中国民族服装中常见的一种具有实用价值的装饰结。
2、在学习纽扣与扣结基本编制方法的过程中，发展学生的识图能力和按图操作的能力，锻炼学生的手指灵活度。
3、在劳动中体会中华民族服饰文化的博大精深。
教学过程：1、看一看下面是两件民族服装，衣服上面的纽扣是用丝绳（或布条滚缝成的绳条）制成的，你们觉得是不是很有特色？2、做一做我们也来学着做一做有特色的纽扣吧3、制作过程1、编纽结2、编扣结3、整理4、评一评吧做好的纽结合扣结扣在一起，比比谁做得既美观大方又实用。