课程设计报告(教室管理信息系统)
管理信息系统课程设计范例
管理信息系统课程设计范例2、系统分析阶段系统分析是对现有业务流程、信息流程、业务需求、信息需求、信息系统的局限性等进行分析，从而确定系统的需求和功能。
在酒店管理信息系统的开发中，系统分析的主要任务是对酒店业务流程和信息流程进行分析，确定酒店管理信息系统的需求和功能，为后续的系统设计提供基础。
3、系统设计阶段系统设计是在系统分析的基础上，对系统进行具体的设计，包括系统的架构设计、模块设计、数据库设计等。
在酒店管理信息系统的开发中，系统设计的主要任务是根据系统分析的结果，设计出符合酒店管理需求的信息系统，为后续的系统实施提供基础。
4、系统实施阶段系统实施是将系统设计的方案付诸实践的过程，包括软件编码、硬件安装、系统测试等。
在酒店管理信息系统的开发中，系统实施的主要任务是将系统设计的方案实现，并进行测试，确保系统能够正常运行。
5、系统运行与维护阶段系统运行与维护是指系统正式投入使用后，对系统进行监控和维护，保证系统的稳定性和可靠性。
在酒店管理信息系统的开发中，系统运行与维护的主要任务是对系统进行监控和维护，及时发现并解决系统出现的问题，确保系统能够长期稳定运行。
三、课程研究收获通过本课程的研究，我深刻认识到管理信息系统在企业管理中的重要性和必要性，掌握了管理信息系统开发的五个阶段的具体内容和方法，提高了综合运用知识和分析开发应用系统的能力。
在未来的工作中，我将继续深入研究和掌握管理信息系统相关知识，不断提升自己的技能水平，为企业的信息化建设做出贡献。
酒店管理信息系统开发可行性研究报告一、必要性分析传统的酒店管理系统已不能满足现行对酒店管理的全面要求，需要简化系统、简化操作，覆盖整个酒店各个部门的需要。
为提高内部管理水平、有效降低成本、提高管理决策水平，必须改进传统方法。
酒店管理信息系统分析与设计，结合酒店发展要求，可以改善酒店在管理人事部、前后台、财务、娱乐休闲等各个方面的需要。
二、操作可行性该软件操作方便，有很好的交互界面。
《管理信息系统》课程设计报告
《管理信息系统》课程设计报告随着社会的发展，管理信息系统也在不断发展变化，已经成为许多企业不可或缺的管理手段之一。
为更好地完成《管理信息系统》课程设计，本报告做如下详细阐述。
首先，确定课程设计的意图和目标：确定系统的功能需求、设计信息系统框架，如果有必要，利用现代的数据库技术，对信息系统结构进行设计。
其次，确定信息系统的架构类型：将系统从分布式、集中式等不同的结构类型中进行选择，以满足不同场景下的应用需要。
然后，进行信息系统的设计：根据系统需求，进行数据库、程序设计和系统实施的具体实现。
最后，进行系统测试：利用单元测试和集成测试的方法，对各系统模块进行严格测试，以确保软件的正确性、稳定性和可靠性。
基于以上的需求，课程设计分三个阶段来实施：第一阶段是分析阶段。
首先，运用任务分析法等分析工具，对系统的功能需求、作业流程、技术要求进行详尽分析，搜集用户对系统的要求。
第二阶段是设计阶段。
根据分析阶段的结果，确定系统结构类型后，编写数据库需求文档、应用程序设计文档等文档，并依据设计文档进行编程。
最后一阶段是测试阶段。
利用单元测试、集成测试、系统测试等方式对系统进行测试，完善系统功能并修复错误。
完成课程设计，需要做好系统的维护和管理工作。
首先，记录并分析系统的运行状态；其次，利用系统定时进行数据备份；最后，利用智能管理系统，开展统一的维护、管理和升级工作，以确保系统长期稳定可靠运行。
总之，《管理信息系统》课程设计体现了现代管理信息系统理念的先进性，为企业的管理带来了极大的便利。
本报告结束，做出以上说明，以便给有需要的读者做出参考和借鉴。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
教室管理数据库系统设计报告
《数据库原理与应用》——课程设计论文题目：教室管理信息系统数据库的设计专业：信息管理与信息系统班级：110513姓名：赵文龙学号：110513113指导教师：杨敏完成时间：2013.12.19一、课题系统概述教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。
教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。
它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。
而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。
教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。
因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
二、课题系统需求分析1、需求分析调查用户需求本系统的最终用户为在校学生，我们根据从学校方面取得的图表资料、文字资料以及其他细节方面的信息，根据我们日常生活中的经验，根据我们所做的其他询问和调查，得出用户的下列实际要求：1>、学校的组织机构情况与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。
学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。
一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干班级，如信息学院的信息管理与信息系统专业下设两个班级：信管1班、信管2班；一个班级有若干同学，如信管1班有姜杉、刘天营、张蓝方、张娜、周潇等。
管理信息系统课程设计报告范文免费 管理信息系统课程设计报告范文
管理信息系统课程设计报告范文免费管理信息系统课程设计报告范文本文是一份管理信息系统课程设计报告范文，旨在为广大学生提供参考，希望对大家的课程设计有所帮助。
一、项目背景随着大数据、人工智能等技术的快速发展，企业面临着管理信息系统的建设和升级的新需求。
因此，本项目旨在开发一款基于Web的企业管理信息系统，解决企业在日常运营中的管理与决策所面临的困难和挑战。
二、需求分析本项目主要面向企业的管理层和员工，旨在提供以下功能:1.员工管理：包括员工档案管理、考勤管理、薪资管理、绩效管理等。
2.部门管理：包括部门组织架构管理、部门绩效考核等。
3.客户管理：包括客户档案管理、销售管理等。
4.项目管理：包括项目计划管理、项目进度管理、项目成本管理等。
5.知识管理：包括企业文档管理、知识库管理等。
6.决策分析：包括数据统计与分析、报表生成、决策支持等。
三、系统架构本系统采用前后端分离技术，前端采用Vue.js框架，后端采用Node.js和MongoDB数据库。
具体架构如下图所示：四、功能实现1.员工管理：包括员工档案管理、考勤管理、薪资管理、绩效管理等。
员工档案管理功能截图如下：2.部门管理：包括部门组织架构管理、部门绩效考核等。
部门组织架构管理功能截图如下：3.客户管理：包括客户档案管理、销售管理等。
客户档案管理功能截图如下：4.项目管理：包括项目计划管理、项目进度管理、项目成本管理等。
项目计划管理功能截图如下：5.知识管理：包括企业文档管理、知识库管理等。
企业文档管理功能截图如下：6.决策分析：包括数据统计与分析、报表生成、决策支持等。
报表生成功能截图如下：五、结论与展望本项目成功地开发出了一款基于Web的企业管理信息系统，实现了员工管理、部门管理、客户管理、项目管理、知识管理和决策分析等功能。
但是，还存在一些问题需要进一步完善和升级，例如信息安全、用户体验等方面。
未来，我们将进一步完善和升级本系统，使其更加适应企业日常运营的需求。
数据库教学管理系统课程设计报告
数据库教学管理系统课程设计报告一、项目背景数据库教学管理系统是一种用于管理学校教学信息和学生数据的系统，通过该系统可以方便地管理学生信息、教师信息、课程信息等数据，并支持教务管理、成绩管理、课程安排等功能。
该系统可以提高教学管理效率，实现教学信息的自动化管理，是现代教育管理的重要工具。
二、需求分析1.功能需求•管理学生信息，包括学生基本信息、选课情况等；•管理教师信息，包括教师基本信息、授课情况等；•管理课程信息，包括课程名称、上课时间、上课地点等；•支持教务管理，包括学生选课、成绩录入等功能；•支持课程安排，包括课程表生成、教师排课等功能。
2.性能需求•系统要求稳定可靠，能够处理大量数据；•系统响应速度快，能够快速查询数据；•系统安全性高，能够保护学生和教师信息不被泄露。
三、系统设计1.数据库设计系统采用MySQL数据库，包括以下表格设计： - 学生表（Student）：存储学生基本信息，包括学号、姓名、性别等字段； - 教师表（Teacher）：存储教师基本信息，包括工号、姓名、职称等字段； - 课程表（Course）：存储课程信息，包括课程编号、课程名称、学分等字段； - 选课表（Enrollment）：存储学生选课情况，包括学生学号、课程编号等字段； - 成绩表（Grade）：存储学生成绩信息，包括学生学号、课程编号、成绩等字段。
2.系统架构设计系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript实现，后端采用Java 语言开发，并采用Spring框架实现业务逻辑，数据库连接采用JDBC连接MySQL 数据库。
四、系统实现1.前端实现前端页面采用响应式设计，包括学生信息管理页面、教师信息管理页面、课程信息管理页面等，使用Bootstrap框架实现页面布局，并通过AJAX与后端交互。
2.后端实现后端采用MVC架构，包括控制器层、服务层、数据访问层，使用Spring MVC 和Spring JDBC框架实现，对前端请求进行处理并访问数据库。
管理信息系统课程设计报告(仅供参考)
中山大学南方学院《管理信息系统》课程设计报告题目：书店管理信息系统课程设计（参考）图书管理系统班级：姓名：学号：2016年12 月1 日目录第1章系统开发概述 ................................................................... 错误!未定义书签。
1.1 系统开发的需求分析 ...................................................... 错误!未定义书签。
1.2 必要性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3 可行性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3.1 经济可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.2 技术可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.3 管理可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
第2章系统分析 ........................................................................... 错误!未定义书签。
2.1 业务流程分析 .................................................................. 错误!未定义书签。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。
2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3．按照任务要求完成课程设计内容。
三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。
2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。
四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。
五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
管理系统课程设计报告总结
管理系统课程设计报告总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握管理系统的基础知识，理解管理系统的功能、构成及运作流程。
2. 帮助学生了解我国管理体系的特点，认识管理系统在现代企业中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际管理问题的能力。
2. 提高学生运用信息技术工具进行管理系统设计、操作和优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有积极向上的团队合作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同完成管理任务。
2. 增强学生对企业社会责任的认识，树立诚信、公平、正义的管理理念。
3. 激发学生对管理系统学习的兴趣，培养自主学习、持续探究的习惯。
课程性质分析：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在让学生在掌握基本理论知识的基础上，学会运用所学解决实际问题。
学生特点分析：本年级学生具有一定的信息素养和逻辑思维能力，但对管理系统的实际应用尚缺乏深入了解，需要通过本课程的学习提高实践能力。
教学要求：1. 结合实际案例，使理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
3. 注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理系统概述：介绍管理系统的基本概念、功能和构成要素，使学生了解管理系统的基本框架。
2. 管理系统的发展历程：分析管理系统的发展趋势，以我国企业管理系统为例，了解其演变过程。
3. 管理系统的设计：学习管理系统的设计原则、方法和步骤，掌握系统设计的基本技能。
4. 管理系统的运行与优化：研究管理系统运行中的问题及优化策略，提高学生分析和解决问题的能力。
5. 管理信息系统：介绍管理信息系统的概念、功能和类型，分析管理信息系统在现代企业中的应用。
6. 管理案例分析与实践：选取典型企业管理案例，进行深入剖析，培养学生的实际操作能力。
教学内容安排与进度：第一周：管理系统概述第二周：管理系统的发展历程第三周：管理系统的设计第四周：管理系统的运行与优化第五周：管理信息系统第六周：管理案例分析与实践教材章节及内容列举：第一章：管理系统导论第二章：管理系统的发展第三章：管理系统的设计方法第四章：管理系统的运行与优化第五章：管理信息系统及应用第六章：管理案例分析与实践教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计⼀、系统概要说明我这次课程设计的主题是影评，⼀个可以让⽤户发表电影评论的平台，其他⽤户看到这篇影评可以发表他的评论，让⽤户能参与互动，这样⽤户交流更加的便捷。
⽤户在⾸页可以对帖⼦进⾏搜索，这样更⽅便⽤户搜索到感兴趣的电影影评。
因此，系统的设计包括登录、注册、⾸页、帖⼦发布、帖⼦搜索、详情页、个⼈中⼼。
使⽤的⼯具是Pycharm跟Mysql。
⼆、⽹站结构设计在设计⽹站的过程中想要给每个页⾯都加上⼀个顶部导航，但是如果在每个页⾯都定义⼀个导航的话就会显得很⿇烦，所以使⽤了模板跟⼦叶的⽅式来做页⾯。
定义⼀个母板，在⼦页继承需要的部分，可以达到简化代码的效果，在母板定义了头部的链接块，在母板主体部分定义了主体块，在底部定义了页脚块，这些都在⼦页进⾏使⽤。
页⾯设计⽅⾯包括了⾸页、登录和注册页⾯、帖⼦发布页⾯、帖⼦详情页、个⼈中⼼、个⼈中⼼⾥⾯包括了上传头像功能、修改信息功能、查询收藏、查询发布的帖⼦这些功能。
三、模块详细设计1.⾸页@bp.route('/')def index():board_id = request.args.get('bd',type=int,default=None)page = request.args.get(get_page_parameter(),type=int, default=1)boards = BoardModel.query.all()start =(page-1)*config.PER_PAGEend = start + config.PER_PAGEtotal = 0query_obj=PostModel.query.order_by(PostModel.create_time.desc())if board_id:query_obj = query_obj.filter_by(board_id=board_id)posts = query_obj.slice(start,end)total = query_obj.count()else:posts = query_obj.slice(start,end)total = query_obj.count()pagination = Pagination(bs_version=3,page=page,total=total,outer_window=0,inner_window=2)context={'boards': boards,'posts':posts,'pagination':pagination,'current_board':board_id}return render_template('front/front_index.html',**context)⾸页⾥⾯包含的东西很多，有⽤户发表的帖⼦，分页功能，这些数据都是通过context传过去相应的html页⾯再进⾏显⽰的，在帖⼦数量多的时候会进⾏分页，这样做显得⽐较⼈性化，超过⼗条帖⼦就会进⾏分页，这样页⾯看起来⽐较的简洁。
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《数据库原理与应用》课程设计报告学生姓名：班级、学号：所在学院：专业：课程设计题目：指导教师：年月日目录（一）需求分析（功能需求& 数据需求） (2)（二）建库结果（数据关系ER＋数据表结构＋物理设计） (3)（三）系统开发设计（功能逻辑＋SQL实现、触发器、断言） (7)（四）关键和难点问题以及相应的解决方案 (11)（五）系统特点总结（数据库范式、并发性等） (13)（六）对课程教学和课程设计的认识体会以及建议 (14)（一）需求分析教室管理信息系统的使用主体是学校中的老师和学生，目的是实现对教室资源的合理利用，提供对教室的查询、借用等功能，同时兼顾对教师及课程信息的查询功能，为老师和同学们的工作和学习带来便利，系统主要需求如下：1.功能需求a、教师查询；学生通过这个功能，可以查询相关院系相关教师的个人信息以及开课信息，以便能更好地了解教师及其开课情况。
b、教室查询；学生通过这个功能，可以查询相关教学楼相关教室的信息以及该教室在每天任一时段的使用情况，或者有课，或者有讲座、或者有活动等等。
这个功能以便使同学能更好地了解教室及其使用情况。
c、课程查询；学生通过这个功能，可以查询某一课程的详细信息，如同一课程可以有多个教师开课，以便更好地了解任一课程的详细信息。
d、教室借用；学生通过这个功能，可以借教室，即获得教室在某段时间的使用权，办讲座，开展社团活动等等。
e、我要自习；学生通过这个功能，可以查询当天某一时段或多个时段的空闲教室，去上自习。
2.数据需求a、教师信息教师的基本信息，主要包括教师的教师编号，教师姓名，性别，所属院系，职称，身份证号等；b、学生信息学生的基本信息，主要包括学生的学号，姓名，性别，年龄，院系号，身份证号等；c、课程信息开设课程的基本信息，主要包括课程号，课程名称，学分，课程类型，开设院系等；d、授课信息教师授课的基本信息，主要包括教师编号，课程号等；e、教室信息教室的基本信息，主要包括教室的教室编号，教学楼号，楼层号等；f、教学楼信息教学楼的基本信息，主要包括教学楼名称，教学楼编号等；g、院系信息院系的基本信息，主要包括院系号，院系名称等。
（二）建库结果（数据库名:Classroom Management）本系统涉及如下几个数据表：1.Teacher表2.Student表3.Course表4.Classroom表5.Give Lessons表6.TeachingBuilding表7.Department表（三）系统开发设计系统名称：CMS（即Classroom Management System的缩写）编程语言：C++（MFC编程）编程软件：Microsoft Visual Studio 2015；编程环境：.NET Framework 4.5.2编程类型：ODBC数据库编程1.注册ODBC数据源（教室管理信息系统）在Windows管理工具中找到ODBC数据源（32位）并打开，在用户DSN下添加数据源，名称为“教室管理信息系统”，选择SQL Server为数据源的驱动程序，选择在前面做好的Classroom Management数据库为默认数据库，建成数据源。
2.新建MFC项目新建MFC项目，选择上一步中建好的“教室管理信息系统”为应用程序的数据源。
3.登录界面设计登录界面主要实现教师登录和学生登录两个功能，系统默认为学生登录，当用户选中“教师登录”的复选框后，实现教师登录功能，用户名为学号或工号，当用户输入用户名以及密码并点击“登录”按钮后，系统会检测数据库记录集中是否有相应的记录，若有，则登录成功，否则失败。
SQL实现：教师登录：Select * from student where sno='%s' and password='%s';（'%s'为用户输入数据，下同）学生登录：Select * from teacher where tno='%s' and password='%s';4.主菜单设计主菜单界面设置五个BUTTON控件，当用户点击时触发事件分别实现教师查询、教室查询、课程查询、教室借用、我要自习五个功能；a、教师查询：当用户点击按钮时，出现下图所示对话框，提示用户输入教师姓名或所在学院，从而查询出该教师的个人信息与开课信息，当用户只输入学院时，系统将显示学院所有授课教师的信息。
SQL语句：Select tname,title,tsex,cno,cname,credit,category,Teacher.deptno,deptname from Course join Teacher on Teacher.deptno=Course.deptno join Department on Department.deptno=Teacher.deptno where tname='%s';（只输入教师姓名）Select tname,title,tsex,cno,cname,credit,category,Teacher.deptno,deptname from Course join Teacher on Teacher.deptno=Course.deptno join Department on Department.deptno=Teacher.deptno where Department.deptname='%s';（只输入教师所在学院）Select tname,title,tsex,cno,cname,credit,category,Teacher.deptno,deptname from Course join Teacher on Teacher.deptno=Course.deptno join Department on Department.deptno=Teacher.deptno where Department.deptname='%s' and tname='%s';（同时输入两者）b、教室查询：当用户点击按钮时，弹出如下对话框，提示用户输入教室编号或所在教学楼，系统将检索并显示相关教室的信息以及被占用的时间段，当用户只输入教学楼名称时，系统将显示整栋教学楼的教室信息。
SQL语句：Select clno, bname, time from classroom join teachingbuilding on classroom.bno =teachingbuilding.bno where clno = '%s';（只输入教室编号）Select clno, bname, time from classroom join teachingbuilding on classroom.bno = teachingbuilding.bno where bname = '%s';（只输入所在教学楼名称）Select clno, bname, time from classroom join teachingbuilding on classroom.bno = teachingbuilding.bno where clno = '%s' and bname = '%s';（同时输入教室编号和教学楼名称）c、课程查询：当用户点击按钮时，弹出对话框（与上面类似），提示用户输入课程名称或授课院系，系统将检索并显示该课程的相关信息以及所有教授该课的教师信息，当用户输入授课教师时，系统将显示该院系开设所有课程的信息以及授课教师的相关信息。
SQL语句：Select cno,cname,credit,category,Course.deptno,deptname,tname,title,tsex from Course join Teacher on Teacher.deptno=Course.deptno join Department on Department.deptno=Teacher.deptno where cname='%s';（只输入课程名）Select cno,cname,credit,category,Course.deptno,deptname,tname,title,tsex from Course join Teacher on Teacher.deptno=Course.deptno join Department on Department.deptno=Teacher.deptno where deptname='%s';（只输入授课院系）Select cno,cname,credit,category,Course.deptno,deptname,tname,title,tsex from Course join Teacher on Teacher.deptno=Course.deptno join Department on Department.deptno=Teacher.deptno where cname= '%s' and deptname='%s';（同时输入两者）d、教室借用：当用户点击按钮时，弹出对话框，提示用户输入时间段或要借用教室所在的教学楼名称，系统将检索并显示未与该时间段发生冲突的教室的相关信息或所查询的教学楼的所有教室信息。
SQL语句：Select clno,floor,bname,time from Classroom join TeachingBuilding on Classroom.bno=Teachingbuilding.bno where time!='%s';（只输入时间段）Select clno,floor,bname,time from Classroom join TeachingBuilding onclassroom.bno=teachingbuilding.bno where bname='%s';（只输入教学楼名称）Select clno,floor,bname,time from Classroom join TeachingBuilding on classroom.bno=teachingbuilding.bno where bname='%s' and time!='%s';（同时输入两者）Update Classroom set time='%s' where clno='%s' and bno=(select bno from TeachingBuilding where bname='%s') （借用教室后更新数据）e、我要自习：当用户点击按钮时，弹出对话框，提示用户输入自习时间段以及自习所在的教学楼，系统将显示该时间段教学楼未被占用的所有教室信息，以便于用户根据自身情况选择合适的教室进行自习。