高考地理二轮复习微专题:人地协调观

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高考地理 二轮复习 专题5 人类与地理环境的协调发展

高考地理 二轮复习 专题5 人类与地理环境的协调发展

● A.① ● C.③
B.② D.④
● (2)目前该盆地最有可能产生的环境问题是( )
● ①土壤盐碱化
● ②河水流量增多,河口附近侵蚀作用增强
● ③湖中的水生动植物大量繁殖
● ④湿地萎缩,牧草生长不良
● A.①④
B.②③
● C.③④
D.①②
●【解析】 第(1)题,本题考查澳大利亚墨累——达令盆 地混合农业的特点。墨累——达令盆地是世界混合农业的 典型代表。该地混合农业主要是小麦种植和养羊的结合, 农民根据市场需求决定种植小麦和牧草的比例,因此, 该地牲畜的主要饲料是牧草,排除答案A、C。混合农 业的产品羊毛和小麦主要用于出口,即流向市场,排除 答案B。故正确答案为D。第(2)题,本题考查澳大利亚 农业发展的问题。澳大利亚混合农业的灌溉水源来自于 墨累河和达令河的河水,随着用水量大增,河流湿地萎 缩,牧草生长不足,再加上农业灌溉,极易导致土壤盐 碱化。
● 1.人地关系思想的历史演变。 ● 2.人类所面临的主要环境问题。 ● 3.可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径,走可持续发展之路。
● 本专题从考查形式上看,多以文字材料或统计图表等方式呈现信息,侧重考查重大环境问题或 可持续发展问题。复习时以某一重大环境问题为材料,详细分析其成因、危害及防治措施,提 高提取有效信息、运用相关基础知识分析、解决问题的能力。
生态 农业
用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充 分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。使农业区形成 一个相互联系、相互促进的良性生态系统,如珠江三角洲的基塘生产
适度 适度消费提倡满足基本需求条件下的适度、适量消费,减轻对资源、 消费 环境的压力、实现资源的可持续利用和人类的可持续发展

高考地理二轮复习 第2部分 人文地理 专题12 人类与地理环境的协调发展课件

高考地理二轮复习 第2部分 人文地理 专题12 人类与地理环境的协调发展课件
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考法4 分析某地可持续发展问题的思路与答题要点
1.分析某地的可持续发展问题的思路 (1)分析区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理
环境背景。 (2)分析区域发展的优势条件——从区域位置、自然环境、交通、科技、市
场等社会经济条件来进行分析。 (3)了解区域可持续发展的限制因素——自然灾害、资源短缺、环境问题、
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考点41 中国的可持续发展实践
❖考法3 实施可持续发展的途径——循环经济 ❖考法4 分析某地可持续发展问题的思路与答题要点
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考点41 中国的可持续发展实践
12/10/2021
考法3 实施可持续发展的途径——循环经济
1.特点 以环境无害化技术为手段,以提高生态效益为核心,以环境友好方式利用经济 资源和环境资源,实现经济活动的生态化。 2.具体途径 (1) 在工业经济结构调整中,推行清洁生产。 (2) 在农业经济结构调整中,推行生态农业。 (3) 在日常生活中,要思考个人行为和可持续发展的关系。 3.循环经济与传统经济、低碳经济的比较 (1) 两种经济模式示意图 (2)循环经济与低碳经济的比较
基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等。 (4)分析区域可持续发展的措施:①合理开发利用资源,发展优势产业和特
色产业,促进资源的可持续利用。②发展科技,加速科技进步的教育方针,促 进产业升级。③加强基础设施建设,加快产业结构调整,促进产业化经营。
(5) 区域协调发展:①发展交通通信、商业贸易等。②资源的跨区域调配。 ③产业转移 2.分析某地的可持续发展问题的答题要点
700分综合 考法&考练
❖综合考法1 人类与地理环境的协调发展分析 ❖综合考法2 实现可持续发展的途径分析 ❖综合考法3 地理关联图判读技巧

高考地理二轮复习第二部分第四章人类与地理环境的协调发展课件

高考地理二轮复习第二部分第四章人类与地理环境的协调发展课件

主要问题
具体措施
要从“开源”(替代资源的开发、加强储量的勘探等)和“节流
资源短缺 ”(提高利用率、减少浪费、加大资源的循环利用等)两个方
面入手
知识点三:协调人地关系的主要途径 1.协调人地关系的主要途径 ◇ 控制人口规模,提高人口素质,减轻资源和环境的压力。 ◇ 转变发展模式,发展循环经济,全面推行清洁生产与生态农业。 ◇ 实现资源、能源的可持续利用,建立资源节约型的循环经济体系。 ◇ 协调人地关系,从我做起,树立可持续发展的环境观和消费观。 ◇ 加强国际合作,明确“共同但有区别”的责任。 控制人口规模是协调人地关系的最紧迫的任务。
数量

人口膨胀
人口激增与膨胀
环境 问题
不严重
环境污染、生态 地理环境趋
破坏,威胁人类 于恶化
的生存
公害泛滥,人类开始 认识环境问题、逐步 解决环境问题
2.可持续发展 (1)概念:可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其 自身需求的能力构成危害的发展。 可概括为三个方面的发展:生态可持续发展、经济可持续发展、社 会可持续发展。 (2)实现可持续发展需要遵循的原则 实现可持续发展需要遵循的三个原则:公平性原则、持续性原则、 共同性原则。
4.环境问题解决的措施和建议
主要 问题
具体措施
根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃 环境 物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时 污染 加强绿化,以增强环境的自净能力;对于全球性问题还需要加
强国际合作
生态 根本在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动, 破坏 其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能
追求目标:既要使人类的各种需要得到满足、个人得到充分发展,

高考地理二轮复习 人类与地理环境的协调发展 课件

高考地理二轮复习 人类与地理环境的协调发展 课件

据图可知,20世纪70年代(1976年)大熊猫的 栖息地为一个整体,呈片状分布;到80年 代后期(1987年),可以观察到栖息地面积明 显缩减,且不再呈一个整体,碎片化严重;
碎片化趋势减弱,分布范围有向北、向西扩展的趋势。 90年代至21世纪初(2000年),可以看出栖息
地面积增加,向北、向西扩展明显,且碎
秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾
经是重要的林木采伐区,20世纪70年代开始先后有
多家森工企业在该区内进行采伐作业,1998年后全
面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和
解析:本题考查地理事物分布特征的描述。
2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。
要描述大熊猫栖息地范围的变化,关键是
着重从材料和图中获取信息,20世纪70年代(1976年)到80
2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的 人为原因。
年代后期(1987年):根据材料中“20世纪70年代开始先后 有多家森工企业在该区内进行采伐作业”可知,大规模 地砍伐森林使生态环境遭到破坏,导致大熊猫的栖息地
答案:大规模采伐森林(对植被破坏大),导 致栖息地缩小;修建道路(国道、省道以及林
2019卷Ⅲ,1~2 2016卷Ⅱ,37
2015卷Ⅱ, 37(3)(4)
考点
命题情境
人地关系与可持续发展
厨余垃圾处理
人地关系与可持续发展 秦岭大熊猫栖息地范围的变化
环境问题
河套平原灌渠与乌梁素海污染
4
思维导图
人类与地理环境的 协调发展
5
01
生态破坏产生的原因及防治措施
6
(1)阅读图文材料,完成下列问题。陕西南部的
要准确表述出变化的特征。描述时先结合

高考地理二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 人类与地理环境协调发展课件

高考地理二轮复习 第1部分 专题4 第2讲 人类与地理环境协调发展课件
第二十页,共24页。
第二十一页,共24页。
解答有关可持续(chíxù)发展问题的解题思路 解题思维流程
第二十二页,共24页。
二十三页,共24页。
【通关锦囊】 地理关联图的判读方法 地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连 接有关的地理事物,表示各地理事物间相互联系或结构特 征及演变规律的组合图形。其判读的基本程序是:①分析 题目所给的条件和框图,把握关联图示意的地理事物主体 是什么;②分析其中地理事物的形成或演变过程,注意找 出突破口;③观察(guānchá)图中的箭头指向和已知框图提 供的有效信息,理清逻辑关系;④将首先确定的地理事物 填入框中,以增添更多的有效信息,加速问题的解决;⑤ 将已初步完成的关联图按箭头连接关系,重新理顺一遍, 以弥补可能出现的漏洞,确保答案的正确性。
(3) 联 系 自 然 地 理 和 区 域 (qūyù) 地 理 的 相 关 内 容 考 查 人 口、资源、环境和发展之间的关系。
第四页,共24页。
人类面临(miànlíng)的主要环境问题 1.下图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒
危 哺 乳 动 物 (bǔrǔdòngwù) 、 鸟 类 种 数 统 计 图 。 读 图 回 答 (1)~(2)题。
第五页,共24页。
(1)图中濒危物种分布国家的地理位置特点描述错误的是
( )。
A.处在低纬度的国家
B.处在热带的国家
C.岛屿或临海的国家
D.地处内陆的国家
(2)印度尼西亚濒危物种数量较多的原因是 ( )。
①物种相对单一(dānyī) ②人类过度采伐、毁林,破坏了其
生存环境 ③火山、地震、森林火灾等自然灾害多 ④人类
的过度捕杀
A.①②③

高考地理二轮专题复习第四部分考前冲刺记忆12人类与地理环境的协调发展学案

高考地理二轮专题复习第四部分考前冲刺记忆12人类与地理环境的协调发展学案
的基
本表
现形
式,环
境污
染往
往会
导致
生态
破坏
固体废弃物污染
生产和生活中的大量有害垃圾
噪声污染
建筑、娱乐、交通等
放射性污染
放射性物质泄漏
海洋污染
各类污染物排入海洋
生态
森林致使森林面积锐减
水土流失、土地荒漠化
滥伐、乱垦、滥牧,使自然植被遭破坏
土地盐碱化
不合理的灌溉方式等
大气增温、臭氧层破坏
农业—生态农业
用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益以保证持续增产的农业经营方式
高考地理二轮专题复习第四部分考前冲刺记忆12人类与地理环境的协调发展学案
编 辑:__________________
时 间:__________________
一、人类所面临的主要环境问题
环境问题
表现方式
具体成因
关系
环境
污染
大气污染、水体污染、土壤污染
任意排放工业三废和有害人体健康的农药
都是环境
问题
过量排放二氧化碳和氟氯烃等有害气体
生物多样性减少
生物的生存环境遭破坏和过度捕猎
二、环境问题表现的地域差异
1.城市与乡村主要环境问题的差异
地区
环境问题
形成原因
城市
主要表现为环境污染
由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集,造成污染物的集中
乡村
主要表现为生态破坏
利用资源的方式不当或强度过大
2.发展中国家和发达国家环境问题的差异
环境问题
形成原因
发展中国家
较发达国家严重,以生态破坏为主
①人口增长快,环境承受着经济发展和人口增长的双重压力;②限于经济、技术水平,没有足够的能力进行环境保护,人们的环保意识不强;③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家
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人地协调观人地协调观是一种重要的自然观和发展观,是现代地理学和地理教育的核心观念。

“人地协调观”素养有助于人们更好地分析、认识和解决人地关系问题,成为和谐世界的建设者。

人地协调观的内涵可细化为科学的人口观、资源观、环境观、安全观、可持续发展观。

1.地理环境对人类的影响(1)基本条件和发展基础(2)正面和负面(3)直接影响和间接影响(间接影响在增强)2.人类对地理环境的作用(1)不同的方式、强度和结果(2)遵循自然规律3.协调人类与地理环境的关系正确认识和处理自然价值与文化价值的关系要素综合(综合性)(1)低层次:两个要素综合(如气候与水文的关系)(2)中层次:多个要素综合(地貌、水文、气候、土壤和植被的关系)(3)高层次:全部要素综合(自然、经济、政治、社会文化之间的关系)时空综合(动态性)(1)地理事物和现象的发生一定是在特定的时空框架中。

(2)发生的时间、地点和方向地方综合(区域性)(1)地点或区位(地表的一个点)(2)地方意识(人们对某个点的主观感受)(3)场所(人们日常交往和活动的场所)区域认知(一)是一种认识地球表面复杂性的思维方式和能力。

地理学家不同的划分依据:以尺度大小划分,大陆、地区、地方和地点;以地理事物的基本属性划分,自然区域;社会文化区域;经济区域;功能区。

1.具有从区域的视角认识地理现象的意识和习惯(1)空间是”网“,地方或区域是”节点“(2)透过某地理要素的空间分布,看到的是它的空间秩序或空间规律。

2.正确采用认识区域的方法与工具(1)认识区域的位置:选择合适的比例尺及位置信息的地图,参照物、与参照物的空间关系(方位、距离、邻接关系等)(2)认识区域特征:筛选地理要素的特别显著的征象和标志,将其综合起来。

(3)比较区域差异:至少两个区域,比较要素现象或本质、类型与结构、状态或过程,找差异。

3.评析区域开发利用状况(1)秉持正确的地理观念及一定的评价依据,对其合理性或不足做出自己的价值判断。

地理实践:1.收集和处理地理信息的能力(1)收集和处理地理信息的方法o图书、网络检索获得间接信息;实地考察、调研访谈获得直接信息;实验获得探究和验证信息;现代信息技术获得原始和复杂关联信息。

(2)信息意识o发现信息,判断信息价值,信息分类(3)问题意识o是提出问题的习惯,是质疑、批判、逆向等思维形成的前提。

2.设计地理实践活动方案的能力(1)合作态度o团队的形式完成(2)设计创意o从问题出发,有目标、步骤、切实可行(3)工具使用o提倡使用地理信息技术3.实施地理实践活动的能力(1)实施活动(2)体验与反思试题常见考法:1.结合简单、熟悉的地理事物,联系一定地理环境中的人类活动形式,简单辨识人们生产活动和生活习惯与地理环境之间的关系及影响:2.结合地理事物的形成与分布,选取相关的人类活动影响环境的案例为命题背景,从人地关系和谐发展的角度,综合分析人类活动对地理环境的影响表现,理解人地协调的重要性;3.依据相关的地理现象的发生、发展状况为设题背景,结合区域内的人类活动方式及特点,从人对地、地对人两个方面分析相关地理现象或问题的成因、影响,并探究应对措施,以体现应用人地关系原理解决实际问题的能力4.选取人类生产、生活环境中的常见地理现象为命题切入点,在创设观察、调查、实验等活动基础上,对相关地理现象进行研究,据此创新性地考查地理原理、规律在和谐的人地关系形成中的主要作用,引导形成科学的人地协调观备考方向:1.结合现实中的自然环境问题,能够从人地关系系统的角度,分析自然环境对人类活动的影响、作用及其阶段性特征,形成科学的人地协调观2.结合现实中的区域发展情境,能够说明开放区域条件下,该地自然资源、环境满足人们需要的潜力变化,归纳该类区域不同发展阶段可能遇到的人地关系问题,分析区域特有的环境治理和保护措施3.结合现实中的区域自然资源开发和环境保护实例,能够从国家安全的高度,理解资源和环境安全对人地协调发展的重要性,增强国际合作意识,建立和谐发展的观念例;1.中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城,下图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。

读图文材料,回答下题。

1).中新天津生态城的林地大多分布在堆土形成的高地上,主要是因为高地( )A.受风沙影响小B.盐碱化程度低C.受干旱影响小D.热量条件较好2.青藏高原是我国乃至全球典型的人口稀疏区之一,但该地内部人口地域分异明显。

下图分别从经度、纬度、极向(最大与最小人口密度连线方向)和垂直四个维度反映青藏高原人口的地域分异规律。

读图,回答2~3题。

2).影响青藏高原人口地域分异的主要自然因素是( )A.光照B.热量C.水源D.降水3).根据所学并结合图示信息判断,青藏高原人口最密集的区域位于( )A.柴达木盆地B.雅鲁藏布江谷地C.阿里高原D.湟水谷地3.白洋淀(淀为浅湖)位于华北平原,淀区地势自西向东倾斜,自然坡度(通常把坡面的垂直高度和水平方向距离的比叫作坡度,或叫作坡比。

)为1∶7 000。

上游支流多发源于太行山脉,水质较好。

20世纪在白洋淀上游的9条河流上建起了百余座水库。

读白洋淀水系分布图,完成4~6题。

4).上游河流修建众多水库,其原因是( )A.河流落差大,常规能源缺乏B.季节变化明显,容易发生凌汛C.水位季节变化大,水旱灾害多发D.河流流量大,利于向京津地区调水5).某年4月初,上游两大型水库开闸同时向白洋淀放水,计划为期两个月。

其目的最主要是( )A.减轻上游水库的压力B.水库周期性冲淤排沙C.改善白洋淀水体水质D.提高白洋淀通航能力6).要在雄县、安新县、容城县新规划一个国际领先标准的低碳、绿色新城,白洋淀及其附近地区适宜保留和发展( )A.传统工业B.水稻种植业C.房地产业D.旅游业4.福建省龙岩市长汀县河田镇原名留镇,历史上种满柳树,又称为“柳村”。

柳村曾一度形成“柳村无柳、河比田高”的局面,故改名“河田”。

下图为河田镇等高线地形图。

读图,完成7~8题。

7).柳村一度形成“柳村无柳、河比田高”局面的原因是( ) A.水土流失B.土地荒漠化C.土地盐碱化D.不合理放牧8).为解决河田镇的生态问题,当地政府可以( )A.将人口搬迁到河流沿岸B.禁止在东部地区进行耕作C.因地制宜发展生态农业D.推广使用喷灌、滴灌技术5.长期以来,在鄱阳湖和长江的交汇处,江水浑浊而湖水清澈。

然而近年来,江水清澈而湖水浑浊的“清浊倒置”现象引起广泛关注,许多专家认为这种现象和水库建设、流域降水、水面风浪、采砂活动等多种因素有关。

下图为2000~2006年鄱阳湖北部和长江水体平均透明度变化图。

读图,完成9~10题。

9).“清浊倒置”现象发生的首要原因是( )A.流域内坡地开垦B.三峡水库蓄水C.鄱阳湖船只采砂D.长江船只采砂10).最有可能欣赏到“清浊倒置”奇特景观的时间是( )A.3月B.5月C.7月D.9月6.青瓦地指青瓦铺设的地面(铺地的青瓦部分是从破损废弃的老建筑物上拆下的旧品),常见于我国的园林、古镇、民宿庭院等地,是人类在建设家园过程中寻找到的一种与自然和谐相处的方式。

如图为青瓦地景观图。

据此完成11~13题。

11).瓦片铺设的地面存在一定的间隙,可以( )A.减少路面积水B.抑制植物生长C.防止瓦片破损D.增加路面宽度12).在夏季烈日暴晒的情况下,青瓦地较水泥地表面( )①获取热量更少②增温速度更慢③蒸发量更小④反射率更小A.①③B.①④ C.②③D.②④13).青瓦地多见于( )A.江南水乡B.西北大漠C.东北雪原D.川西牧区答案:1).B 天津位于华北平原,华北地区多盐碱地,林木种植在低洼地,盐度较高,不易存活,种植在高地,盐分不易在地表集聚,可以随着水下渗至地下,因此利于林木成活,B正确。

堆土形成的高地防风效果较差,更不利于林木成活,A错误。

堆土形成的高地受干旱影响大,C错误。

堆土形成的高地和平地热量条件差异不大,D错误。

2).B3).D 第2题,青藏高原海拔高,气温低,人口主要分布在海拔较低的河谷地区,气候较为温暖。

第3题,由图可知,青藏高原人口密度最大的区域位于(100°E,37°N)附近,该地区大致位于湟水谷地。

4).C5).C6).D第4题,上游河流修建众多水库,并不是用来发电,而是主要用来蓄水,且上游河流流域内煤炭资源丰富,常规能源并不缺乏,A错误。

图中显示,白洋淀上游的河流大多自西向东流或自西北向东南流,从流向上来看,不容易发生凌汛,B错误。

白洋淀上游的河流流域属温带季风气候,降水季节变化大,导致水位季节变化大,易发生水旱灾害,修建水库是为了调节径流,降低水旱灾害发生的频率,C正确。

白洋淀上游的河流流域降水较少,蒸发较强,河流水量不大,没有多余水源调往京津地区,D错误。

第5题,4月初,此时为春季,白洋淀上游的河流为枯水期,上游水库没有洪水压力,因此上游两大型水库开闸同时向白洋淀放水,不是为了减轻上游水库的压力,A错误。

水库一般采用“蓄清排浑”的方式冲淤排沙,而春季径流量小,水土流失较轻,不属于“浑水”季节,因此上游两大型水库开闸同时向白洋淀放水,不是为了水库周期性冲淤排沙,B错误。

上游两大型水库开闸同时向白洋淀放水,增加白洋淀水量,稀释水体中污染物浓度,从而改善白洋淀水体水质,C正确。

白洋淀湖水较浅,一直以来航运能力不强,航运价值不高,因此上游两大型水库开闸同时向白洋淀放水,不是为了提高白洋淀通航能力,D错误。

第6题,要在雄县、安新县、容城县新规划一个国际领先标准的低碳、绿色新城,而传统工业排放二氧化碳和污染物量较大,不适宜在白洋淀及其附近地区保留和发展,排除A。

雄安新区水资源有限,如果保留和发展水稻种植业,会导致当地水资源紧张,生态用水紧张,不利于生态可持续发展,排除B。

房地产业的发展,会占用大量土地,破坏当地植被和湿地,不利于绿色新城的发展,排除C。

旅游业的发展有利于当地低碳、绿色新城的发展,是白洋淀及其附近地区适宜保留和发展的产业,D符合题意。

7).A8).C 第7题,人口增长过快,导致土地压力过大,森林资源被破坏,导致“柳村无柳”;由于位于季风气候区,夏季暴雨集中,根据等高线判断该地地势起伏较大,因此水土流失严重,导致河流泥沙淤积,河床抬高,出现“河比田高”;柳村一度形成“柳村无柳、河比田高”局面的原因是水土流失,A符合题意。

材料信息表明,柳村位于福建龙岩市,属亚热带季风气候,气候湿润,出现土地荒漠化和土地盐碱化的可能性不大,排除B、C。

柳村位于福建龙岩市,为种植业区,放牧业少,排除D。

第8题,当地以低山丘陵为主,河流沿岸是仅有的高质量耕地集中区,盲目将人口搬迁到河流沿岸会占用大量耕地,使得当地人均耕地减少,为了增加耕地,会促使人们开垦坡度较大的土地,水土流失会加剧,A错误。

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