学会学习__主题班会
学习主题班会记录高中(3篇)
第1篇一、班会背景为了更好地激发同学们的学习热情，提高学习效率，营造良好的学习氛围，我校高中部于本周五下午第三节课在阶梯教室召开了以“高中学习生活探讨”为主题的主题班会。
本次班会旨在帮助同学们树立正确的学习观念，明确学习目标，找到适合自己的学习方法，为高中学习生活奠定坚实基础。
二、班会流程1. 主持人开场班会由学习委员主持，他首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 邀请优秀教师分享学习经验为了帮助同学们更好地了解高中学习，班会上邀请了我校优秀教师代表，他们就高中学习的特点、学习方法、时间管理等话题与同学们进行了深入交流。
3. 同学们分组讨论根据教师分享的内容，同学们分成四个小组，围绕以下四个主题展开讨论：（1）如何制定合理的学习计划？（2）如何提高课堂学习效率？（3）如何克服学习中的困难？（4）如何平衡学习与生活？各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的经验和心得。
4. 小组代表发言讨论结束后，各小组选派代表进行发言，分享小组讨论成果。
以下是部分小组发言内容：（1）第一小组：关于制定合理的学习计划，我们小组认为，首先要明确自己的学习目标，然后根据目标制定切实可行的学习计划。
在学习计划中，要合理分配时间，确保各科目均衡发展。
（2）第二小组：关于提高课堂学习效率，我们小组认为，首先要认真听讲，做好笔记；其次，要积极参与课堂讨论，提出自己的观点；最后，课后及时复习，巩固所学知识。
（3）第三小组：关于克服学习中的困难，我们小组认为，首先要正视自己的不足，找出问题所在；其次，要寻求老师、同学的帮助，共同解决问题；最后，要保持积极的心态，相信自己能够克服困难。
（4）第四小组：关于平衡学习与生活，我们小组认为，首先要合理安排时间，确保学习与生活两不误；其次，要学会劳逸结合，适当参加课外活动，丰富自己的课余生活。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他指出，本次班会同学们积极参与，讨论热烈，收获颇丰。
小学生五会班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：五年级全体学生及班主任记录人：王同学---一、班会主题本次班会的主题为“五会班风建设”，旨在加强班级文化建设，提高同学们的综合素质，培养良好的学习习惯和生活态度。
二、班会流程1. 班会开场- 张老师简短介绍本次班会的目的和意义，强调五会班风建设的重要性。
2. 五会班风解读- 张老师详细解读“五会”的含义，即“会学习、会合作、会交流、会自律、会生活”。
- 通过具体事例和故事，让同学们理解每一项会的重要性和实际应用。
3. 优秀学生代表分享- 优秀学生代表分享自己在“五会”方面的优秀经验和心得，鼓励同学们学习借鉴。
4. 分组讨论- 将同学们分成小组，针对“五会”中的某一项进行讨论，探讨如何在实际生活中践行。
- 每组选派代表进行分享，全班同学共同交流学习。
5. 互动环节- 开展趣味游戏，通过游戏的形式，让同学们在轻松愉快的氛围中体会到“五会”的重要性。
6. 总结发言- 张老师对本次班会进行总结，强调“五会”班风建设的重要性，鼓励同学们从自身做起，共同营造良好的班级氛围。
三、班会内容详细记录1. 班会开场张老师：“同学们，今天我们召开五会班会，目的是为了加强我们的班级文化建设，提高大家的综合素质。
五会班风建设是我们学校的一项重要举措，希望大家能够积极参与，共同打造一个和谐、积极向上的班级。
”2. 五会班风解读张老师：“‘五会’是指会学习、会合作、会交流、会自律、会生活。
下面，我将一一为大家解读。
”- 会学习：勤奋刻苦，积极进取，不断提高自己的学习成绩。
- 会合作：团结协作，互相帮助，共同完成任务。
- 会交流：善于沟通，表达自己的观点，倾听他人的意见。
- 会自律：遵守纪律，严格要求自己，做到自律。
- 会生活：热爱生活，关注健康，养成良好的生活习惯。
3. 优秀学生代表分享- 李同学分享自己在会学习方面的经验：“我每天都会制定学习计划，合理安排时间，遇到困难时，我会主动向老师请教，不断提高自己的学习能力。
新学期主题班会：学会做人,学会学习!
学会做人就要学做 一个爱国、爱学校、 爱班级的人
第一：学会做人
一是学会做人就要学做一个爱国、爱学校、 爱班级的人 二是学会做人就要学做一个既自尊又尊敬 人的人
第一，人一定要自爱，而后才能被他人所爱； 人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二，知耻，就是“有羞耻之心”，用羞耻心 来约 束自己的行为，即“行已有耻”。 第三，一个人有了羞耻心就能不做那些不该做 的事，即“人有耻，则能有所不为”? 第四，一个人对他人要持平等和尊敬的态度， 做到“己所不欲，勿施于人”。 第五，与人相处，要有宽容的态度。 第六，要不分亲疏，对每一位老人和儿童都像 自己的亲人一样，即“老吾老，以及人之 老；幼吾幼，以及人之幼”。
每个高一（7）班的同学都要有“天下兴亡，我 的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的 责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我 不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净， 它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说： “这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”
你读书干什么？读书不是为国家服务吗？ 眼前的务你都不服，你还能为未来服务？ 当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？ 俗话说的好：“一屋不扫，何以扫天下？” 水龙头漏水，你不能堵住吗？ 有人会说：“那不是我的事，那是总务处 的 事。” 这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开 水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个 也 没有，又去开第三个 ──这样的学生，我认 为学校要把他开除！连举一反三都不懂，第一 个没水， 第二个会有吗？你就没想到水会来吗？ 人无远虑怎么能行？
第一：学会做人
一是学会做人就要 学做一个爱国、爱学校、 爱班级的人 二是学会做人就要学做一个既自尊又尊敬 人的人 三是学会做人就要学做一个知礼、遵规的人
学习雷锋精神主题班会演讲稿10篇
学习雷锋精神主题班会演讲稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习雷锋主题设计班会(精选7篇)
学习雷锋主题设计班会(精选7篇)学习雷锋主题设计班会【篇1】活动主题：学雷锋好娃娃指导思想：为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培养幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，为此，我园以素质拓展为导向，结合幼儿年龄特点，开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。
活动目标：1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简单了解雷锋的光荣事迹。
2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。
活动时间：活动内容：1、注重家园配合，使家长也参与到此次活动中来。
请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，为左邻右舍做好事，并提供照片。
(如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小朋友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。
3、“学雷锋好娃娃”我参与：小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本领;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。
学习雷锋主题设计班会【篇2】一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：3月起五、活动安排：第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
学会学习学会生活主题班会
不要因为不喜欢某个老师，而放弃该学科。
B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对 你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会 去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候 不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是 来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对 于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因 素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机 很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的 影响，是个很有主见的学生。
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发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
馒头理论
• • • • • 吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒 头的效果？
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勤奋、持之以恒。学习是一种 艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄 傲自满。你的强项很可能被你 变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
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无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
祸患常积于忽微 智勇多困于所溺
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
学会生存、学会学习
学会生存、学会学习学会生存，学会学习目的：通过本节班会活动的开展，在班内逐步形成一个良性的学会竞争、学会生存、学会学习的环境；让学生逐渐认识竞争，初步树立竞争意识，有了竞争意识，才能在未来的学习生活中学会生存，学会学习。
形式：老师作引导，学生为主体。
参与者：老师、主持人2名、学生步骤：1、播放歌曲《爱拼才会赢》，引入主题班会。
2、学生主持具体内容。
（略）3、班主任小结。
4、学生谈收获。
5、学生齐唱歌曲《爱拼才会赢》，结束班会。
学会生存，学会学习1、听歌曲《爱拼才会赢》，师问：你们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？你最喜欢歌曲中的哪句歌词？（生答）师：对，我们要拼搏才会取得成功，那我们如何去拼搏？我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。
这就是我们今天的班会主题——《学会生存，学会学习》主持人甲：从地球上有了生命的那一刻起，竞争无处不在，无处不有。
主持人乙：因为只有竞争，生命才会有生存的空间，发展的余地！主持人甲：下面请同学1讲述《灭狼护鹿》的故事。
1、同学们都知道食草动物的天敌是食肉动物，它们始终相生相克。
在美国的阿拉斯加自然保护区里，人们为了保护鹿，就消灭了狼。
鹿没有了天敌，生活很是悠闲，不在四处奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生态问题，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。
护养人员及时引进了狼，鹿和狼之间又展开了血腥的生死竞争，鹿群虽然也大量死亡，但仍显得生机勃勃，恢复了往日的灵秀。
乙：为什么护养人员“灭狼护鹿”的结果只能是“灭鹿？”甲：能不能人为消灭竞争？乙：在自然界中，动物间离不开竞争。
那么人类社会有没有竞争？能不能离开竞争呢？（组织同学们就上述三个问题展开讨论，主持人甲、乙进行评述。
）甲：这个故事告诉我们，在自然界竞争带来生命的活力，没有竞争，动物就得不到发展，人为消灭竞争，这是与客观规律相悖的，其结果必然是失败。
合：竞争不仅是自然界的一个客观规律，同时，也是人类社会所必须遵循的一个客观规律。
《掌握学习方法,提高学习效率》主题班会教案
《掌握学习方法，提高学习效率》主题班会教案一、班会主题掌握学习方法，提高学习效率二、班会背景在日常学习中，部分学生学习努力但成绩不理想，原因之一是学习效率低。
为帮助学生认识学习效率的重要性，掌握科学学习方法，特召开此次班会。
三、班会目的1. 引导学生反思学习行为，认识到学习效率的关键作用。
2. 帮助学生掌握科学的学习计划制定方法，合理安排学习时间。
3. 指导学生优化学习方法，如运用学习金字塔和费曼学习法。
4. 培养学生在成长区刻意练习的意识，定期回顾复盘，提高学习能力。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[详细地点]六、参会人员[XXXX班]全体学生七、班会流程（一）故事引入1. 讲述小张学长的故事：小张学习刻苦，上课认真听讲、下课常读书、早来晚走，但成绩却退步，引发学生思考。
2. 组织讨论：小张成绩不进反退的原因，引导学生分享类似经历，引出学习效率重要性的话题。
（二）学习方法讲解1. 科学制定学习计划展示学习计划1.0版到4.0版的演变过程，强调计划应具体、合理分配时间、确定任务优先级。
学习计划1.0版：（1）完成数学作业（2）完成语文作业（3）完成英语作业（4）完成物理作业教师评价：计划过于含糊，目标过于宽泛，对学习的实际指导性不强。
学习计划2.0版：（1）数学——试卷改错、课后作业（2）语文——练字、梳理成语相关的知识点（3）英语——记单词、预习、课后作业（4）物理——课堂内容复盘、课后作业教师评价：学习目标变得细化，但时间分配不合理，也会导致学习效率不高（可参照时间管理四象限来解决）。
学习计划3.0版：假设数学、物理较弱（1）优先要完成的作业（重要且紧急）：数学作业、物理作业、英语作业（2）其次要完成的作业（重要不紧急）：数学的课后改错、课堂内容复盘（3）再次要完成的作业（紧急不重要）：语文的练字、梳理语文成语、记英语单词教师评价：确定出了任务的优先等级，学习目标明确，学习效率较高，但要警惕帕金森时间法则。
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1 “学会学习”主题班会 一、准备(提前准备，不用时间) 1、 地点：教室；时间： 2、 板书“学会学习 七年二班主题班会” 3、 准备纸扇子两把、茶杯一个、碗一个、木棒一条 4、 布置一个主持人与四位佳宾谈话的区域，六张椅子。(每组一位代表组成佳宾团，需要一位以谈教训为主的同学)
5、 男女混坐，不要做与班会无关的事情，精神饱满。 6、 每位同学准备一份写上祝福的贺卡，并装在一个祝福箱内，以供随机抽取祝福 二、主持人开场白：这里是……栏目，欢迎四位佳宾( )，欢迎各位同学各位老师，今天的话题是“学会学习”。(2分钟)
三、讨论（主体部分）：主持人设计问题与佳宾及观众展开讨论，佳宾充分表达自己的学习心得体会，(15分钟) ；谈话开始不久，表演古装剧，表现一个浪荡公子学习的反面例子）(8分钟) ；一位同学把话题转向对同学们的祝福
四、由团支书负责全班同学都抽取一张贺卡 五、主持人请四位同学主动宣读手中的贺卡（声情并茂，2分钟） 六、主持人过渡：为同学们准备了一个仪式，有请班长带领我们宣誓 七、班长带领全体同学宣誓《青春誓辞》(3分钟) 八、《我的未来不是梦》（1－5分钟，视时间而定，弹性时间） 九、后续工作：评优，并进行物质与精神奖励 十、附件：1、附件一：主持人串词 2、附件二：小品剧本 3、附件三：主持人、佳宾、同学谈话台词 4、附件四：《青春誓辞》 6、附件六：《我的未来不是梦》歌词 古鲁板蒿中学七年三班 2010-12-7 2
附件一： 主持人串词 甲：各位老师，各位同学，下午好！欢迎大家来到七年三班《实话实说》特别节目。 乙：今天，我们特邀了本班的几位同学作为嘉宾，和我们共同探讨“学会学习”这个话题。 甲：这四位可是各具特色，下面让我们掌声请出四位嘉宾。 这位是班长 同学，他的学习成绩是出类拔萃的；（ ），这位是 同学，是众人羡慕的一位，因为她的成绩攀升地最快，节目中她会亮出秘诀的。
乙：这位黑的很有魅力的 同学，在考场上很失意，但他对学习确实很有想法；这位是 同学，班级里的积极分子，金点子最多，人缘也很好。
甲：都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，今天我们请到了四位嘉宾，相信更能畅谈学习上的见解。首先，我想先问一下四位有没有这样的经历：你们身边是否有过一些同学，平时看者也不怎么特用功，感觉学得很轻松，但成绩在班上却是遥遥领先的，这些聪慧的同学，你们会不会心理不平衡？
乙：今天，我们这刚好有一位天资聪慧的同学，不过他的学习成果是怎样的呢？大家不妨来看一看。
甲：看了孔高症的生活片段，我不禁想到一条很古老但还不过时的真理：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”
（——一系列问题） [把话题引向祝福]（展望未来） 乙：有人说考试是“实力+运气”，虽然实力方面外人帮不了忙，但我们诚心祝愿大家都有good luck!掌声有请丽丽同学为我们送出《祝你好运》。
[分贺卡] 甲：歌声确实非常优美，也寄寓了深深的祝福。 乙：我们三年二班60颗心维系着一个共同的心愿，编织我们五彩的梦，今天，我们把各自的星语心愿写在了祝福卡上，我想大家一起来分享一下这些祝福。有没有谁手中的祝福卡写得特别经典感人，特别有特色，帮忙给大伙儿念念。 3
[抽，读] 甲：一句祝福代表着一份真挚的情谊，我相信某年某月某一天，当我们重新翻开这份特别的礼物，今天的这份温馨与感动将成为我们最珍贵的美好的回忆。
乙：“激情、高效”是我们的班训，我们特地准备了一个小小的宣誓仪式来表明我们的决心，下面有请班长同学带领我们宣誓。
[宣誓] 乙：我相信青春永不言败，只要我们曾经努力过，挥洒过汗水，每一天都会收获成功和喜悦。 甲：我们的主题班会已接近尾声，我想剩下的时间就留给大家畅所欲言吧！谁先来？ [谈感想] 乙：很遗憾，美好的时光总是短暂的。我们不能听到更多的同学心底真挚的想法，但我们是一体的，我们有共同的目标——明年的高考争取新突破，让我们共同努力，共同奋斗，明年六月创造奇迹。
甲：也许现在只有一首歌能表达我们的心声。 乙：我的未来不是梦，我认真地过每一分钟 我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！（音乐响起） 附件二： 孔高正的故事
开场旁白：很久很久以前，一个小城里住着一个叫孔高正的少年，他乃一代圣人孔子之后，此人放荡不羁，懒惰成性，你看，他来了-----
孔：今天天气好，我们起的早，树枝摇啊摇，我已洗完澡!好诗好诗实在好诗! (迈着潇洒的步子走进人们的视线) 孔：我乃江南第一风流才子，中国十大杰出青年之首，天资聪慧，智商过人的孔高正是也。吾老祖宗乃是圣人孔子，我得祖宗之遗传，智商已过250。刚满月就会说话，3岁会读《诗经》，5岁会背《易经》，8岁已会函数，10岁掌握核动力学。真可谓是学富六车，才高九斗(哦，不好意思，又说错成语了)
家父家母寄希望于我，望我考上进士，我说他们太小看自己的儿子了，因为------(说着，打开扇子，上面写着“我是天才”四个大字)哈哈哈哈 4
旁白：时候已过正午，早已过上学堂的时间，先生也已等得不耐烦 先生：(有点生气)高正，昨日我教你的诗词，你可背会？ 孔：简单，简单，我天资聪明，智商过人，这种小诗能奈我何？ 先生：哦，那我来问你来答(不太相信) 孔：先生请 先生：老当益壮---(还没来的及说完) 孔：-----壮如牦牛 先生：你----你都学了什么？! 孔：怎么，错了，不是很通顺吗？ 先生：(摇摇头)算了，---人生自古谁无死，留取丹心照汗青---- 孔：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 (先生端茶在喝) 先生：(喷出来)你------气死我了 孔：先生，我这些天一直在研究杜甫的诗，对其他人的诗就关注少了？ 先生：是吗？那你都看了些什么？ 孔：我发现他的《兵车行》很有内涵，颇有远见？ 先生：哦，说来听听 孔：你听“信知生男恶，反是生女好”这不是说生男孩不好，生女孩好吗？这说明杜甫虽然身处当时，却认识超前，认识到了男女平等，计划生育啊，我推断，他乃中国计划生育第一人!
先生：混帐!圣贤之书岂能容你侮辱，我教书数十载，阅人无数，还未见过像你如此顽皮之人!
孔：正所谓长江后浪推前浪，江山代有人才出。用发展的眼光看问题，你就不会奇怪了
先生：你-------你--------(准备拿出滕条打) 5
孔：你想打我，孟子曰：贫同不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之为大丈夫，还怕你打
先生：你倒很会说话! 孔：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 先生：我原先只听说你不过玩世恭，却没想到态度如此恶劣至极，这书我不教了! 孔：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行啊!(拿出扇子扇) 先生：你------(气得满脸通红，咬牙切齿，然后摇了摇头 )朽木不可雕也(拂袖而去) 孔：(望着先生的背影)唉，------孺老不可教也 旁白：晚上，书房中，高正仍坐在书房中，旁边放着一大堆书，他正目不转睛地盯着书看
孔母：(欣喜若狂)高正，这么晚了，怎么还不睡啊，不要因为学习而伤害了身体 孔：(打一个长长的哈欠)从旁边拿出一把菜刀，剁了大腿几下，又精神打几分 孔母：你也学古人刺股了，那么伤身体啊（心疼的样子） 孔：仍不作声 孔母：（走近一看，发现高正看的是漫画书，顿时怒气冲天）你这个孩子啊，科举正临近，怎么还不用功学习，
孔：嘘――――别打扰我，没看我正忙着啊，这一堆今天要看完，明天就要还给同学了！
孔母：你还想不想中进士！ 孔：我，我乃孔子后代，天资过人，科举还不简单啊 孔母：唉――（转头离开房间） 孔高正仍在书房里看漫画 旁白：科举放榜，孔高正名落孙山 孔：我很聪明，这是事实，但是聪明并不代表你会取得好成绩，态度决定一切，所以我决定―――（拿出写有“天才”的扇子一，用力撕毁再抽出另一把，上面写着：端正态度，好好学习） 6
附件三： 1、你是如何看待学习轻松、成绩又出色的 所谓的聪明的同学 2、时间紧迫，基础又不好，有无希望？ 3、考后综合症 4、回家学不了 5、极端勤奋，却无效果 6、心理素质差，考前紧张 7、对刚才小品的感想 8、面对各种诱惑如网络游戏、庸俗小说如何抵挡？ 9、学科方面的问题，如：如何学好数学 10、初中的生活有无改变 11、家庭的期望你如何对待？ 12、考砸时如何调整心态 13、人际关系 14、劳逸结合 15、如何看待开夜车 16、如何提高上课效率、晚自习效率 17、课间主不主张学习？如何安排？ 18、老师不合味口，如何适应？ 19、问问题和自主思考
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附件五：
青春誓辞
我是古鲁板蒿中学七年二班学生，在这里庄严宣誓：
我立志刻苦学习，培养良好的学习习惯，探索优秀的学习方法，用最饱满的激情，最高昂的斗志，最高效的学习，迎接挑战，决不放弃!
我要成功!我能成功!我一定能成功!!!(发出最响亮
的声音，形成震憾的效应)
宣誓人：说出自己的姓名
2013-11-19