从中国传统文化看当代大学生的人生价值观
中国传统文化在当代大学生心理教育中的价值
功 利 性 日渐 成 为 现 代 化 进程 中重 要 的 目标 神 能量 ， 成 精 神 资源 与 智 力资 源 、 质 资 完 物 追求 ， 但弱 化 了高 等 教 育 的 人 文价 值 ， 不 而 且影 响 了 学 生 对 “ 命 意 义 ” 价 值 追 寻 ， 生 的 源 的 合 理 配 置 ， 高 对 大 学 生 素 质 教 育 的 提
念 、 全 心 理 、 为 模 式 都 能 产 生 积 极 影 乏 ， 它 并 不 会 因 此 而 不 宣扬 某 些 隐 晦 的 健 行 但 响， 因此 ， 国 传统 文 化 将 成 为 高 校 心理 教 价 值 观 ， 且 还 可能 会 使 那 些 受其 影 响 的 中 而
育工作重要的文化背景 。
他 们 树 立 崇高 的 思 想 道 德 信 念 ， 发 他 们 激
的 上 进 心 和 积 极 性 ， 而 极 大 地 释 放 出 他 从 们 在 理 想 信 念 、 值 观 念 、 化 能 力 、 德 价 文 道
人产生一种失落 感和失去特性 的感觉” ②
甚 至 在 教 育 领 域 ， 经 济 利 益 的 渴 求 使 得 情 操 、 格 品 质 、 对 人 心理 素 质等 方 面 的 主 观精
收 的 概 念 … … 文 化 传 统 则 不 然 。 是 传 统 它 文 化 的 核 心 ， 的 影 响 几 乎 贯 穿 于 一 切 传 它 以 至 灵 魂 。 是 不 变 的 ， 者 是 极 难 变 它 或 的 … …传 统 文 化 是 丰富 的 、 杂 的 、 以 变 复 可 动不 居 的 ； 文 化传 统 应 该 是 稳 定 的 、 而 恒久 的 最 主 要 的 心 理 习惯 、 维 定 势 。 发 掘 和 思 ”
中 国 传 统 文 化 是 中 华 民 族 在 长 期 的 历
中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的路径
中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的路径随着社会的发展和进步，大学生心理健康问题日益突出，成为教育界和社会关注的焦点。
为了提高大学生心理健康水平，需要结合中华优秀传统文化，对大学生进行心理健康教育。
下面将从中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的路径进行阐述。
一、深入挖掘中华优秀传统文化的精髓1. 提倡“仁爱”、“孝道”等中华传统价值观中华优秀传统文化强调仁爱、孝道、忠诚等传统价值观，这些价值观是中华民族几千年来生活和思维方式的结晶，对于当代大学生而言，这些传统价值观依然具有重要的现实意义。
可以通过讲座、讨论、角色扮演等形式，向大学生普及这些传统价值观，让他们意识到这些价值观的积极意义，并将其内化为自己的行为准则，从而促进他们形成良好的心理健康观念。
2. 引导学生学习中华传统文化中的智慧和哲理中华优秀传统文化包含着丰富的智慧和哲理，如《孟子》中的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱也”等等。
这些智慧和哲理都是对人生、人性和社会的深刻思考，对大学生的人生观和世界观具有积极的引导作用。
可以通过举办中国传统文化沙龙、书法、国学讲座等形式，让大学生深入感受中华传统文化的魅力，从而在心理健康教育中反哺学生的心灵。
二、将中华优秀传统文化与心理健康教育相结合1. 制定结合传统文化的心理健康教育课程学校可以制定结合中华优秀传统文化的心理健康教育课程，通过讲授传统文化中的智慧和价值观，引发学生对心理健康的思考，增强他们的自我认知和情感管理能力。
可以将儒家的仁爱、孝道、孟子的仁义礼智信等传统价值观融入心理健康教育中，引导学生形成正确的人生观和心理健康观。
2. 进行中华传统文化主题的心理健康活动学校可以组织一些旨在传承中华传统文化并促进心理健康的活动，如中国古典文学朗诵比赛、传统乐器演奏比赛、国画、书法等艺术作品展览等活动，吸引大学生参与，并在活动中引导学生感悟传统文化中蕴含的智慧和情感。
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神
当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神随着时代的变迁，社会的发展和人民生活水平的提高，人们的精神需求越来越高。
如何传承和发扬民族精神和时代精神，成为当代大学生应该思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨当代大学生如何传承和发扬民族精神和时代精神。
一、尊重传统文化，传承民族精神中华传统文化是中华民族的瑰宝，它是中国几千年文明的结晶，是中华民族的精神源泉，孕育了中华民族的优秀品德、智慧和精神品质。
当代大学生应该重新认识和理解传统文化，传承和弘扬民族精神，发挥大学生的主力军作用。
通过学习中华传统文化，了解儒家思想、道家哲学、佛家艺术等传统文化内涵，建立正确的文化自信，增强民族自豪感和自尊心。
“弘扬中华传统文化，培养民族自信，增强爱国精神，传承民族精神”成为当代大学生的一项必修课。
二、紧跟时代潮流，发扬时代精神随着时代的发展，社会发生了巨大的变化，人们的生活方式、文化观念、价值观念等方面发生了深刻地变化，产生了新的时代精神。
当代大学生应该紧跟时代潮流，倡导时代精神，把握时代机遇，主动适应时代变化。
应该具有创新精神、开放精神、进取精神、协作精神和责任精神，把学习和和发展与社会的需求和时代发展紧密联系起来。
当代大学生应该从自身出发，树立正确的价值观和世界观，秉承创新、开放、协作、担当和责任的时代精神，为创建和谐、美好的社会作出贡献。
三、树立正确的人生观和价值观当代大学生应该树立正确的人生观和价值观，注重内心世界的培养和发展。
通过自身的实践，发掘自身的潜能和能力，积极探索自己的兴趣爱好和职业发展，探索人生意义和价值。
要始终坚持人民立场，始终与人民心灵相通，真正把个人的成功与群体的利益结合起来。
要尊重学问、尊重人才，注重人格的完善和发展，树立人类命运共同体意识。
总之，当代大学生应该秉持传承和发扬民族精神、发扬时代精神、树立正确的人生观和价值观的理念，注重提高自身素质，以创新、进取、协作、责任的精神创建和谐、美好的社会，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
苟利于国家生死以岂因祸福避绉体现的人生价值观
苟利于国家生死以岂因祸福避绉体现的人生价值观
苟利于国家生死以岂因祸福避绉体现的人生价值观
人生价值观，苟利国家生死以
——言欢魏老师先容
汉语《苟利国家生死以》是中国传统文化中最重要的人生价值观之一，也是公共信条，代表了中国向胜利发展的决心和信念。
这句话让我们启迪：让自己的行动以服务国家生死之本，以自我牺牲献身国家服务，神圣而伟大。
人生为什么要活出价值呢?无论从多元化观点看，甚至从无神论角度来看，这句话都充满了时代意味，给我们的人生价值足以坚定站立的支撑。
要想让自己的人生充满价值，何不把“苟利国家生死以”作为人生的明灯，常怀勤奋进取的情操，让自己的人生跳脱单调乏味的情境，永不停歇，着力添加自身的价值，在苟利国家生死以为目标那里起舞，酣畅淋漓，创造出永恒的辉煌。
在行动上，我们要以品质来体现价值，学生要努力学习，勤苦劳动；老师要坚持自律，以身作则；军人要以抗战为荣，持守法纪；父母要传承传统价值，全心全意地照顾自己所养育的孩子。
最后，我们必须记住，中国传统文化中最重要的人生价值观“苟利国家生死以”，就是为了让每个人都体现自己的价值，勇敢地走出自我，做一个活出价值，贡献自己的社会的人。
中国传统文化心得体会
中国传统文化心得体会•相关推荐中国传统文化心得体会范文1500字（通用9篇）从某件事情上得到收获以后，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的中国传统文化心得体会范文1500字，希望对大家有所帮助。
中国传统文化心得体会篇1中华传统文化带有鲜明的过去时代的烙印，它创于华夏民族的先祖，带有自己的浓厚的民族色彩，值得后人重视、传承和发展。
作为当代中国的青年大学生，我们应该认真学习传统文化教给我们的优秀的精神粮食，要有相应的传统文化根基和艺术修养。
在这些中华传统文化中，我们青年大学生要学会孝敬父母，学会感恩、学会奉献！1、百善孝为先中华上下五千年文化中，始终坚持“孝”为做人之根本，自古以来孝是作为评价一个人的成就与品质的重要标准，也因此在古代浓重的重孝的环境下就出现了很多至孝之人，像狄仁杰、淳于意等人。
而在当今社会，我们看到的情况确背离了先人所创造的孝的社会，在网上、报纸上等都时常出现对父母不孝的事例。
这让我们在中国日益发展、国力日益增强的今天感到是一个莫大的讽刺。
所以在当今开展中国传统文化教育尤为重要。
我在学校学完中国传统文化教育之后，反思自己之前的所作所为，确实在某些方面做的不够好。
我之前只是认为原以为孝就是听父母的话，平时回家的时候就是给父母买些东西就是孝顺了，其实不然，殊不知动物都知道反哺更何况作为我们有思想、有创造力的人类。
通过这次传统文化的学习我知道了孝有四种境界：孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志、孝父母之慧。
对比自己平时做到的也就是孝父母之身、孝父母之心。
孝父母之志、孝父母之慧以前想都没想到过，就根本不用说怎么去做了，通过学习了传统文化，我终于懂得了真正孝的含义，那就是要做到自己所做的一切都能让父母引以为荣。
孝不是嘴上说的，是需要有实际行动做的。
特别是在学习了现代孝的榜样之人的做法，感触很深，父母把我养育到这么大，供我上学，一直在不停的在为我无私付出，想想自己给他们回报了些什么呢？好像什么都没有，反而可能有时候会因为一些小事还要与父母争论顶嘴，让父母生气真的很不应该，以后绝不能再犯。
学中华传统文化心得体会(通用6篇)
学中华传统文化心得体会（通用6篇）学中华传统文化心得体会1一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，规范思想品德。
中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，倡导应建立的关心人，爱护人、尊重人的协调有序的人际关系，特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。
二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。
爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。
在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。
经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的爱国主义思想总是围绕着忧国忧民，以天下为己任这个中心。
三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度安贫乐道的人生态度——“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受，而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。
四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养礼仪道德，是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。
而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千年来，人们一切生命活动，皆以其为基础。
“内修外教”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“舍生取义，杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等等。
这种古老而优秀的传统文化，对于塑造大学生自身品格，有着重要意义。
学中华传统文化心得体会2今天参加学校疏帘淡月汉服社办的中国传统知识竞赛的决赛，虽然只是一个很小很不值一提的活动，本来也是抱着分享不去争什么的态度去的，但是之后却是因为现场的情况气氛还有各种问题把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不尽意与词不达意都是让人很痛苦的事情。
每个部门或者社团承担一个活动要办好都不容易，我也曾经这么过来的，所以那些小问题可以忽略，只是希望，大家，尤其是作为志于传播传统文化的同学们，记得摆正好自己的心态，人不可无傲骨，但不可有傲气。
中国传统伦理文化对当代大学生的影响——浅析“忠、诚、勤、朴”的文化价值
养成诚信 习惯 。助学贷款时如期还贷 、图书借 阅时
文 明借 阅、考试考查汇报真实的成绩、求职应 聘中 展 示真 实 的 自我 ，要 求学 生养 成 “ 言必 行、行 必 果”的习惯 ，逐步养成诚信待人的处事风格 。 二、慎独。慎独是诚信 的更高境界。 《 大学》 中说： “ 所谓诚其意者，毋 自欺也 。”意 即真诚实 意就是不 自欺 。又说 “ 诚於 中，形於外，故君子必 慎其独也。”陆九渊也说： “ 慎独即不 白欺。”即
自我意识极强，团结意识淡薄，缺乏对社会和集体 的牺牲精神 。
的冲击 ，道德要 求开始 降低 ，虽然大学生 的道德水 平总体是好 的或 比较好 的， 但 少部分大学生道德 的 价值取 向出现 了问题 。为加 强和改进 大学生道德素 质教育 ， 在 高校 中加 强中国优 秀的传 统道德教育成
为物欲影 响而降低 自己的道德底线。第二要对 国忠 诚 ，东周时期诸子百家所指 的国意为个人所服务的 诸侯 国，即个人所服务 的工作单位。对此 当代大学 生应该 调整 自身心态 ，学会 忠于 自身所 从事 的工 作——在学 习时，尽心 学习；工作中，尽心工作 。 少些抱 怨， 多些坚持 。我们 现代意 义 中对 国的理 解 ，一般 指我们 的社会主义祖 国。高校教育者应针 对 当前年 轻人 自我观念作 出针对性的教育方针，强 化学生爱国报 国的忠诚理念 ， 培养 学生养成为建设 伟大社会主义强国服 务的信念 。 第三要对天下忠 ， 意即对整个社会 、整个世 界忠诚 ，莫要 为一 己之私 伤害外在世界，不做违 背 自然 、违 背人类社会 的事
展与外来文化 的不 断引入 ，国人传统 的道德观受到 了强烈冲击 。 大 学生的道德观念也因此受到 了巨大
道德 问题 。有些 大学 生的人 生理 想价值 在逐 渐 的 淡化 ，从实用 主义 出发，追求物欲 ，养成 了言必及 利 的习惯 ，淡化 了人生理想信念 ，导致缺乏 自我约 束 、懒惰 、虚妄的性格特 点 。缺乏诚信意识也是 当 代大学生 中普遍存在 的一个 问题 ， 大部分高校 中普 遍存在：学 习过程 中考试作弊 、作业抄 袭、论文剽 窃；毕业离校后 ，有些助 学贷款 未能按 期归还 ，甚 至更名换姓逃避还贷；就业过程 中，履 历造假 、单 方面毁约等诸多情 况 。 有些大学生不能 以主人翁的 态度 对待社会，注重个人 的物质追求和 自身需求，
我国当代女大学生的人生价值观研究
我国当代女大学生的人生价值观研究【摘要】当代女大学生作为我国社会发展的重要群体，其人生价值观对个人发展和社会稳定具有重要影响。
本文从研究背景和研究意义两方面入手，探讨了影响女大学生人生价值观的因素，分析了提升途径和现状调查结果。
以具体案例研究和问题挑战的方式深入探讨女大学生的人生态度和现状。
通过价值观现状总结和展望未来发展，提出了相应的政策建议。
研究发现，女大学生在人生道路上面临着诸多挑战和困惑，需要社会给予更多关注和支持。
未来，应加强教育引导，提升女大学生的综合素质和自我认知，为她们实现自身人生目标提供更好的条件和平台。
.【关键词】当代女大学生、人生价值观、研究、影响因素、提升途径、现状调查、案例研究、问题与挑战、价值观现状、展望未来、政策建议。
1. 引言1.1 研究背景我国当代女大学生的人生价值观研究是一个极具现实意义和重要性的课题。
随着时代的发展和社会的变迁，女性在社会生活和职场中的地位日益提升，越来越多的女性选择接受高等教育，成为大学生。
在这个过程中，女大学生的人生观、价值观也在发生着变化。
对于女大学生而言，她们不仅要承担起家庭的责任，还要面对职业发展、社会关系、个人情感等方面的压力和挑战。
深入研究我国当代女大学生的人生价值观，探讨她们的成长轨迹、思想观念以及社会认知是非常有必要的。
通过了解女大学生的人生观，可以有效指导她们树立正确的人生目标，提升她们的综合素养和综合竞争力。
这也对于我国社会的发展和进步具有重要的意义。
本文将从研究背景和研究意义两个方面入手，系统探讨我国当代女大学生的人生价值观现状及相关问题，为未来研究和实践提供理论支持和借鉴。
1.2 研究意义当代女大学生作为社会中的重要群体，她们的人生价值观对于社会发展和进步具有重要意义。
研究当代女大学生的人生价值观，可以帮助我们更深入地了解和把握她们的思想和行为特点，有利于引导和培养她们正确的人生观、世界观和价值观，促进她们更好地适应社会发展的需求。
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从中国传统文化看当代大学生的人生价值观
育龙网校 WWW.CHINA- B.C0M 2009年04月21日 来源： 互联网
育龙网核心提示： 摘要：中国传统文化的内涵代写论文十分丰富。从中国传
统文化的角度看，当代大学生价值观的主流是好的，能够正确认识和处理与他人的
关
摘要：中国传统文化的内涵代写论文十分丰富。从中国传统文化的角度看，当代大学
生价值观的主流是好的，能够正确认识和处理与他人的关系、与民族和国家的关系、与自然
的关系。但在人与自我、人与他人、人与环境等关系上也反映出一些大学生有较为严重的利
己思想倾向，因此，应该加强对大学生进行人文素质教育，加强德育工作，引导大学生树立
正确的人生价值观。
关键词：中国传统文化；大学生；人生价值观
一、前言
大学生是未来社会的支柱和希望，是社会价值观念中具有超前性和先导性的价值群体，大学
生的价值观念既是社会价值观念变迁的一种敏感的折射，同时，也是社会变迁的缩影。当代
大学生价值观的形成及形成怎样的价值观，是一个关系到国家命运和前途的问题，是关系到
国家发展兴衰的问题，因此，对大学生价值观的正确引导与教育是高校教育的重要环节。人
生价值属于个人与社会的关系范畴，是从个人与社会的关系中产生的。因此，人生价值观是
指人们对人生价值的根本看法和态度，也就是人们对人生目标、人生价值取向和人生价值途
径的认识和根本态度。在现代市场经济条件日益发展的环境下，中国传统文化所提倡的人生
价值观对当代大学生是仍然具有重大的引导作用，还是已经丧失了固有的文化魅力？本文正
是基于这种思考，从中国传统文化的视角来分析当代大学生的人生价值观，从而客观地考察
当代大学生的价值观现状及其变迁。
二、中国传统文化关于人生价值观的内涵
古代中国传统文化有三教，即儒教、道教和外来的佛教。佛教是外来宗教，但它一到中国，
即与中国的传统意识形态相结合，接受了中国的三纲说，承认忠君、孝父母是出家人必须遵
循的最高原则。道教出自中国下层社会，起于农村，后来成为官方宗教。这三教从不同角度
为统一的中央政权服务，有时有矛盾，但最后趋于融会贯通，构成了内涵十分丰富的中国传
统文化。古代中国传统文化所论及的主要内容，总体而言可以归纳为关于人的问题。这是一
种偏重于讲怎样做人的文化，其中，最重要的是人生价值观学说。中国古代思想家、尤其是
儒家学者，对于人生价值观的内涵、类型、层次、标准等问题，都有充分的论述，构成了中
国传统文化的核心内容。
人生价值观实质上就是怎样对待自己以及与自己构成相互作用的其他基本关系，这个问题一
直是中国古代思想家致力于探讨的一个重要研究领域。中国古代各思想流派提出了各具特色
的人生价值学说，诸如孔子的义以为上的道德之上说，墨子主张以国家百姓之利为最高价值，
庄子提出物无贵贱，宣扬相对价值，孟子的良贵说，认为人人都是先天赋予的固有价值，韩
非子等为代表的法家的仁义爱惠不足用，而严刑重罚可治国的法律价值观，以及王充的道德
权力并重的德力具足的价值说等等。这些关于人生价值观的思想和流派都从不同侧面和不同
需要提出了独具一格的观点。
人生价值观包含着对人的内在价值和外在价值的观点，包含着怎样做人、怎样实现个人价值
的看法。社会是由相互联系、相互交往的个人所组成的，每个人都与他人发生一定的社会关
系，也与一定的自然环境发生联系。怎样做人，实质上就是怎样对待自己，以及怎样对待与
自己构成相互作用的其他三组基本关系，即与他人的关系、与民族和国家的关系、与自然环
境的关系。一个人的人生价值正是通过对待自我、他人、民族和国家以及自然的关系而实现
的。
三、当代大学生的人生价值观
人与自我
这是一个人格塑造的问题，人格也就是古代人所说的人品，也就是个人在自我发展方面的价
值取向。要正确对待自己，塑造崇高的人格，最关键的就是要正确对待生命与道德、人格的
关系。儒家认为，人是生物，人的生命是一种自然现象，是有实体的，且在天地间有着重要
的地位。
追求高尚的道德人格贯穿于中华民族传统文化的始终，是内圣外王的前提条件。在今天社会
转型时期，许多大学生的精神迷失了，人格的精神不复存在，将自我追求置于绝对重要的个
人价值实现。在社会与个体之间价值主体向自我倾斜，即当代大学生普遍存在着崇尚自我，
兼顾社会的一种价值取向。在市场经济的冲击下，当代大学生逐渐地注重个性，崇尚自由和
独立，要求社会承认和尊重个人需要，他们信奉我就是我的格言，欣赏萨特存在主义的自由
选择的价值观，反对他人、社会对自我评价设定标准，强调不需要别人来规定我，坚持走自
己的路。当然，这种追求自我发展的价值取向表明当代大学生具有独立的意志，也就是肯定
了个人的独立人格。但也存在着从绝对自我出发，无视社会利益和他人利益的存在，在个体
和社会之间价值主体向自我倾斜的心态，而且随着社会发展，这种价值取向也越来越严重。
人与他人
这是关于人伦与群己的关系问题。古代思想家、尤其是儒家学者提倡人与人应当互相亲爱，
以保持人际关系的和谐，并对人伦的准则与规范有着深入的论述。中国古代学者提出的处理
个人与他人的准则与规范主要是仁、礼、和、义、信。仁是孔子伦理道德的最高准则，其含
义是爱人、泛爱众；礼是古代的社会规范和道德规范，即孔子所谓不知礼，无以立。此外，
义和信是指公正地对待他人和人与人之间的诚实守信的原则和道德规范。
大多数大学生仍然保留着中国传统的、朴实的与人为善的品格，在日常生活中能够友好地、
和谐地与他人相处。但由于各种社会因素的负面影响，诸如市场经济的逐利性、西方存在主
义、实用主义思潮和个人主义价值观以及社会上不正之风等等，一些大学生思想道德素质下
滑，陷入了自我中心主义或极端个人主义价值观的误区。不少学生过分看重个人利益、个人
价值，在处理个人与他人、个人与社会的关系上，片面偏重个人一边，片面强调个人利益的
实现。在与他人的人际交往中，当代大学生表现出明显的功利色彩，尽力选择对自己有益处
的、有帮助的、有影响的交往对象，并以之提高、充实和完善自我。
人与自然
人类生活在自然界中，是自然界的一部分，人与自然的关系如何，人应当怎样对待自然是人
类社会必须首先和着重解决的问题，也是历代中国思想家探索的一个根本问题。古代所谓天
人之际的天的含义多种多样，一般是指自然界或自然环境，而天人之际则主要就是讲人与自
然的关系。古代的天之人际的价值观，主要强调与天地合其德，与日月合其明，与四时合其
序，使人与自然生态双方合而生生不息，和而生生日新；同时强调顺应自然，改造自然，天
人应相互协调，尽人道而合天道，让人类与自然万物和谐发展。
当代大学生虽然已能从社会的角度来关注人与自然的和谐，关注保护自然环境和维护生态平
衡，但从对自己个人的重要性上却常常把这一观念置于个人价值实现之后。当审视当代大学
生群体的日常行为时，我们可以发现许多大学生随地吐痰、乱扔废物、浪费水电、攀折花木、
甚至践踏草坪等现象随处可见。这也说明大学生还没有足够地意识到保护自然环境与维护生
态平衡对自己的切身重要性，环保意识相当薄弱。这还有待于在加强大学生的人文素质和心
理素质教育的同时，进一步强化与提高大学生的环保意识教育和德育工作。
四、结语
关于当代大学生价值观的现状及其变化趋势，必须站在辩证唯物主义的立场上，运用一分为
二的观点，实事求是地加以评价。从中国传统文化的角度看，当代大学生价值观的主流是好
的，能够继承和发扬中国传统的价值观念，能够正确地认识和处理与他人的关系、与民族和
国家的关系、与自然环境的关系，并以之指导自己的行为。多数大学生把为社会奉献作为衡
量人生价值大小的标准；在对待国家的态度上，多数大学生都把国家的强盛与否看做是实现
自身价值的大环境，希望国家为他们个人的发展、自身价值的实现创造更好的条件；能够很
好地处理国家、集体、个人三者利益的关系。但在人与自我、人与他人、人与环境等关系上
也反映出一些大学生利己思想倾向严重，以及环保意识薄弱等缺点与不足。当然，当代大学
生的这些缺点与不足是在所难免的，也是可以予以正确引导的。我们应该在强调大学生人文
素质教育的同时，加强大学生的德育工作，引导大学生树立正确的人生价值观。
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