人教版精通英语四年级下册Unit 3《What subject do you like best》(Lesson 16)课件
Act out the dialogue.（表演对话）
Read in roles.（分角色朗读）
Read together.（齐读）
Practice
Game 1
What’s missing?
Practice
Game 2
大转盘
music science PE English
maths Chinese
Do you study science? Yes, we do. And I like science best. Do you like English?
Yes, I do. I like it best.
Practice
Show time
Work in three, choose a way you like to read or act the story.（3人一组,选择你喜欢的方式 去读或者表演故事。）
人教新版
四年级下册
Unit3 What subject do you like best?
Lesson 16
Review
Let’s chant
Lead-in
Free talk
Do you like PE ? How many PE lessons do you have in a week?
What subject do you like best?
1. 本课的重点单词：
science
drama
2. 本课的重点句型：
—Do you like drama?
—No, I don’t. I like science.
Why do you like it?
Presentation
Key points
drama
Do you like drama? Yes, I do. I enjoy drama very much.
Presentation
Key points
science
Do you like science? No, I don’t. I like English.
Presentation
Look and read
Do you study science?
Yes, we do. And I like science best.
Do you like English?
Yes, I do. I like it best.
Presentation
Listen and read
Presentation
Listen and say
1. Do they study science? Yes, they do. 2. What subject does the boy like best? He likes science best. 3. Does the girl like English? Yes, she does.
artห้องสมุดไป่ตู้
Practice
Let’s do a survey
What’s your name? What subjects do you like best?
My name is ____. I like _____ and _____. I like _____ and _____.
Summary
合集下载
四年级下册英语 Unit3 What subject do you like best？ 人教精通版
Listen and do.
nod your head
clap your hands
listen and do
听听做做
Listen and do.
walk
hop
run
clap your hands nod your head
Can you speak English?
My name is Yang Ming.
Can you sing English songs?
speak and sing
边说边唱
Speak and sing.
Walking, walking. Walking, walking Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. Running, running, running. Running, running, running. Now, let’s stop. Now, let’s stop.
In Chinese lesson ,
we
.
We
.
We
.
We
.
We do
of
in
.
……
I love Chinese lelisten
play act speak sing
practise reading（练习朗读）
talk (讨论)
copy （抄写生字）
write and read
Let’s chant and dance
What do you do in an English class? All kinds of things. We listen and do. We speak and sing. We play and act. We do everything in English.
人教精通版英语四下Unit-3《What-subject-do-you-like-best》(Les
•
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
•
7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚 实的人 抱怨命 运不好 。
•
8、世上无难事，只要肯攀登。—— 毛泽东
•
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
•
坚 持 不 懈 的 名言
•
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
人教精通版四年级下册
Unit3 What subject do you
like best?
第一页，编辑于星期六：十七点 五十五分。
Review
Game 看谁反应快
Show me your art book.
第二页，编辑于星期六：十七点 五十五分。
Presentation
What subject do you like best?
第十八页，编辑于星期六：十七点 五十五分。
Presentation Listen and read
What subject do you like best? I like art best. Do you like music? No, I don’t.
第十一页，编辑于星期六：十七点 五十五分。
Practice
Role play
两人一组练习Just talk部分对
历史课件：/kejian/lish i/
best?
I like English best.
四年级下册英语【教学设计】-Unit3 What subject do you like best？
四年级下册英语教学设计－Unit3 What subject do you likebest？(Lesson15) ｜人教精通版教学目标1.学生能够使用“What subject do you like best？”询问别人最喜欢的科目。
2.学生能够正确回答问句“What subject do you like best？”并表达自己最喜欢的科目。
3.学生能够掌握四个科目单词：English, math, science, music。
4.学生能够通过活动们在轻松愉快的气氛中巩固所学知识，并且发展他们的口语和听力技能。
教学重难点1.询问和表达个人最喜欢的科目。
2.学生能够正确发音和书写四个科目单词。
教学准备1.包括单词卡片和图片卡片在内的教学材料。
2.音乐演示装置（用于介绍和播放音乐内容）。
3.一些课堂游戏和活动。
教学步骤步骤一：引入•简单介绍本节课要学习的话题：“What subject do you like best？”•随后展示带有四个图片的投影片（English, math, science, music），询问学生们可否认出这些科目。
•让学生们朗读单词并简短描述自己对于每个科目的感想。
步骤二：学习新单词•使用黑板或幻灯片展示四个单词，English, math, science, music。
•让学生重复单词并用自己的语言尝试描述每个科目。
•立即涂掉单词并要求学生回忆这些单词（不显示图像）。
步骤三：询问和表达题目•在黑板上写下“What subject do you like best？”一问句。
•解释这个问题的含义和适用环境。
•追加一个答语“ I like _____ best. ”•手势辅助发音重音和语调。
步骤四：口语练习•让一些学生来到讲台前，一个个回答“What subject do you like best？”•带上手势帮助学生更好地表达意思。
同伴可以帮忙检查发音和语法错误。
四年级下册英语教案-Unit3Whatsubjectdoyoulikebest人教(精通版)
四年级下册英语教案Unit 3 What subject do you like best人教（精通版）教学目标教学内容教学重点与难点教具与学具准备教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带。
学具：英语课本，练习本，彩色笔。
教学过程第一课时1. 导入：通过展示不同学科的教学图片，引导学生猜测学科名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：通过PPT展示新课内容，讲解词汇和句型，让学生跟读并模仿。
4. 巩固：通过游戏活动，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
第二课时1. 复习：复习上一课时的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深化：通过情景模拟，让学生在实际情境中运用所学知识，提高交际能力。
4. 巩固：通过小组讨论，让学生分享自己喜欢的学科和原因，巩固所学知识。
板书设计第一课时1. What subject do you like best?2. 词汇：maths, Chinese, English, music, art, science, P.E.3. 句型：What subject do you like best? I like best.第二课时1. Let's talk about our favorite subjects.2. 复习内容：词汇和句型3. 情景模拟：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境进行交流。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明第一课时导入在导入环节，教师可以通过展示与各学科相关的图片或物品，如数学公式、汉字、英语单词卡片、音符、画笔、显微镜等，让学生猜测这些物品或图片代表的是哪个学科。
这种互动方式可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并帮助他们复习和预习相关的学科词汇。
新课内容教师使用PPT展示新课的内容，包括本单元的核心词汇和句型。
在讲解词汇时，教师可以通过图片、实物或动作来帮助学生更好地理解和记忆单词。
人教精通英语四下《Unit 3 What subject do you like Lesson 13》
Ss make chant by themselves. Test for the new words.
Ss listen carefully and understand the video,and then understand the meaning of the new sentences.利用电子白板出示单词教学部分，合理适当使用多媒体教学，多种游戏操练本课的教学重难点，通过学生与多媒体的交互，及时检测学生学习效果。
过程与方法：采用电子白板结合PPT授课，以情景教学法为主，两人组合作学习等为辅让学生在情境中习得语言。讲授法，分组讨论法，游戏教学法，多媒体教学法。
情感态度价值观：激发学生珍惜生活、好好学习的情感。初步形成与同伴合作学习的意识。
教学重点：
1、听、说、读、写Chinese和 English,能在四线格中正确拼写,听说认读maths和PE，进一步巩固介绍具体课程用They are ...结构，并把词汇融入句子中学习。
师生共唱歌曲：I love China
学生齐唱歌谣。
学生根据教师的演示认读单词maths，PE，Chinese
，English。
学生多种形式练习单词。
多形式练习歌谣。
学生练习书写单词，检测认读情况。
学生在教师的组织下练习单词。
学生以多种形式练习课文对话。
板书Biblioteka 设计Unit 3 What subject do you like best?
Ss play little train game to practice. Ss play games and then write down the new words following the teacher.
Ss read after the video.
Ss listen carefully and understand the video,and then understand the meaning of the new sentences.利用电子白板出示单词教学部分，合理适当使用多媒体教学，多种游戏操练本课的教学重难点，通过学生与多媒体的交互，及时检测学生学习效果。
过程与方法：采用电子白板结合PPT授课，以情景教学法为主，两人组合作学习等为辅让学生在情境中习得语言。讲授法，分组讨论法，游戏教学法，多媒体教学法。
情感态度价值观：激发学生珍惜生活、好好学习的情感。初步形成与同伴合作学习的意识。
教学重点：
1、听、说、读、写Chinese和 English,能在四线格中正确拼写,听说认读maths和PE，进一步巩固介绍具体课程用They are ...结构，并把词汇融入句子中学习。
师生共唱歌曲：I love China
学生齐唱歌谣。
学生根据教师的演示认读单词maths，PE，Chinese
，English。
学生多种形式练习单词。
多形式练习歌谣。
学生练习书写单词，检测认读情况。
学生在教师的组织下练习单词。
学生以多种形式练习课文对话。
板书Biblioteka 设计Unit 3 What subject do you like best?
Ss play little train game to practice. Ss play games and then write down the new words following the teacher.
Ss read after the video.
人教精通四年级英语下Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson131
Unit 3
What subject do you like best?
Lesson 13
Let’s think!
What subjects do we have at school?
Ch汉in语ese
math 数学
P.E. 体育
Let’s learn!
Chinese English
PE
How many lessons do you have in the morning?
We have…(科目)
Chinese math English PE
What are they?
They are …
Homework
Make a dialogue with new words we have learned.
Thank you!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月11日星期五2022/3/112022/3/112022/3/11 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/112022/3/112022/3/113/11/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/112022/3/11March 11, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/112022/3/112022/3/112022/3/11
A: What are they? B:They are Chinese, maths and P_E____.
A: How many _le_s_so_n_s_ do you have in the morning? B: We have two.
What subject do you like best?
Lesson 13
Let’s think!
What subjects do we have at school?
Ch汉in语ese
math 数学
P.E. 体育
Let’s learn!
Chinese English
PE
How many lessons do you have in the morning?
We have…(科目)
Chinese math English PE
What are they?
They are …
Homework
Make a dialogue with new words we have learned.
Thank you!
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月11日星期五2022/3/112022/3/112022/3/11 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/112022/3/112022/3/113/11/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/112022/3/11March 11, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/112022/3/112022/3/112022/3/11
A: What are they? B:They are Chinese, maths and P_E____.
A: How many _le_s_so_n_s_ do you have in the morning? B: We have two.
人教精通英语四下《Unit 3 What subject do you like Lesson 15》
I like…best.
教学反思
4、An interview.
T: Mr. Subject wants to know the subjects you like. He will ask this question.(听音乐，了解问句What’s your favourite subject?) We can also ask like this, what subject do you like best? (板书句型)
学生以游戏形式练习新词。
学生学习新句子。
学生一起吟唱歌谣。
学生一起创编歌谣。
学生通过听、读、表演等形式学习课文对话。
学生练习互问互答。
学生总结本课知识。
板书
设计
Unit 3 What subject do you like best?
Lesson 15
subjectmusic art
What subject do you like best?
师生共唱歌曲：I love China
学生齐唱歌曲。
学生明确评价的方式。
学生回答教师的提问。
学生认识新朋友Mr. Subject。了解subject的读法。
学生了解本课的评价任务。
学生听音看图猜学科同时充分练习Do you like…? And you?。初步了解We all like it.的含义。
3、好朋友约定（评价激励性）：Say together: Good, better, best.【设计意图】营造英语氛围；操练best中字母e的发音，为后面chant教学做铺垫；告诉学生本节课的好朋友约Good, better, best.
4、师生间、生生间交流喜欢的科目。Do you like English? Yes, I do. I like English. And you? Me, too. We both like English. How about you? Me, too. We all like it.【设计意图】通过师生间、生生间自然真实交流，帮助学生回顾以前所学的科目词汇和“喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)”句型，为新知学习做好铺垫；同时渗We both/all like it.
教学反思
4、An interview.
T: Mr. Subject wants to know the subjects you like. He will ask this question.(听音乐，了解问句What’s your favourite subject?) We can also ask like this, what subject do you like best? (板书句型)
学生以游戏形式练习新词。
学生学习新句子。
学生一起吟唱歌谣。
学生一起创编歌谣。
学生通过听、读、表演等形式学习课文对话。
学生练习互问互答。
学生总结本课知识。
板书
设计
Unit 3 What subject do you like best?
Lesson 15
subjectmusic art
What subject do you like best?
师生共唱歌曲：I love China
学生齐唱歌曲。
学生明确评价的方式。
学生回答教师的提问。
学生认识新朋友Mr. Subject。了解subject的读法。
学生了解本课的评价任务。
学生听音看图猜学科同时充分练习Do you like…? And you?。初步了解We all like it.的含义。
3、好朋友约定（评价激励性）：Say together: Good, better, best.【设计意图】营造英语氛围；操练best中字母e的发音，为后面chant教学做铺垫；告诉学生本节课的好朋友约Good, better, best.
4、师生间、生生间交流喜欢的科目。Do you like English? Yes, I do. I like English. And you? Me, too. We both like English. How about you? Me, too. We all like it.【设计意图】通过师生间、生生间自然真实交流，帮助学生回顾以前所学的科目词汇和“喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)”句型，为新知学习做好铺垫；同时渗We both/all like it.
四年级下册英语课件-Unit 3 What subject do you like best Les
Let’s learn!
Chinese English
PE
How many lessons do you have in the morning?
We have three.
What are they?
They are Chinese, English and PE.
How many lessons do you
A: How many _le_s_so_n_s_ do you have in the morning? B: We have three.
A: What are they? B:They are Chinese, maths and P_E____.
A: How many _le_s_so_n_s_ do you have in the morning? B: We have two.
四年级下册英语课件-Unit 3 What
subject do you like best Lesson 13-1_人教精通（2014秋）
Lesson 13
Let’s think!
What subjects do we have at school?
Ch汉in语ese
math 数学
P.E. 体育
have in the morning?
We have two.
What are they?
They are Chinese and PE.
Look and say
A: How many lessons do you have in the morning? B: We have two.
A: What are they? B:They are Chinese and _m_a_t_h_s.
四年级下册英语 Unit3 What subject do you like best？ 人教精通版
3.能听、说、认读书写下列句型：
1) What do you do in an English class?
2) We listen and do.
Ability aims
1．Try to learn and write the words
2．Try to learn to express the drills
二、Presentation:
1.延续热身环节的游戏，教师出示几个学科的图片与学生互动。What subject is it?Yes, this is music. I like music. What do you do in the music class?教师启发学生说出sings或sing and dance等‘紧接着提问：Do you like English?What do you do in an English class?教师启发学生思维，学生可以说出它能够表达的内容。
Step1:四人一组，小组内同学各拿一个图卡。
Step2:同学们以此表达图片上的信息。
四、Assessment
1.完成高效课堂第17课内容
2. Encourage Ss to write as beautifully as they can, give the best ones some stickers.
2. Write down the new words.
Feedback:
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1) What do you do in an English class?
2) We listen and do.
Ability aims
1．Try to learn and write the words
2．Try to learn to express the drills
二、Presentation:
1.延续热身环节的游戏，教师出示几个学科的图片与学生互动。What subject is it?Yes, this is music. I like music. What do you do in the music class?教师启发学生说出sings或sing and dance等‘紧接着提问：Do you like English?What do you do in an English class?教师启发学生思维，学生可以说出它能够表达的内容。
Step1:四人一组，小组内同学各拿一个图卡。
Step2:同学们以此表达图片上的信息。
四、Assessment
1.完成高效课堂第17课内容
2. Encourage Ss to write as beautifully as they can, give the best ones some stickers.
2. Write down the new words.
Feedback:
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