《东郭先生与狼》PPT【优秀课件】
如果你是东郭先生，你会怎么 对待这只狼？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
容和寓意。
我能读准
仁慈 cí 作揖 yī 拐杖 guǎi 退避 bì 斧锯 jù 捅狼 tǒng 禽兽 qín 愚蠢 chǔn 宰杀 zǎi
牛刀小试
下列读音无误的一项是（ D ） A斧锯jù 屠宰zāi 愚蠢chǔn B拐杖zhàng 退避bì 仁慈cī C作揖jī 拮据jié 答应yìng D禽兽qín 捅死tǒng 啰唆luō
吃
东郭先生
救
狼
教育
打死
老先生
狼：贪婪 凶残 狡猾 东郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂 老先生：机智、勇敢、果断
（四）归纳寓意
老人是怎样教育东郭先生的？ （这种忘恩负义的禽兽，你不杀死它，
不是仁慈而是愚蠢，讲究仁慈而变成蠢 材，不算真正的君子。）
仁慈是什么意思？东郭先生是怎样对狼 讲仁慈的？
狼在得救前后是怎么表现的？为什么不 能对他讲仁慈？
学习目标：
1．正确读写理解生字词； 2．初读课文，了解寓言故事的主要
内容；
3．明确这则寓言故事的寓意。和 《渔夫的故事》进行比较阅读。
什么是寓言？
寓言是用假托
的故事寄寓意味 深长的道理，给 人以深刻的启示 的一种文学体裁， 是带有讽刺或讽 喻的故事
聆听故事,思考问题：
1.听准生字读音； 2.理清全文故事发展的脉络； 3.用一句话来概括本文的主要内
这则寓言给你怎样的启示？
我们决不能怜悯像狼一样的恶人
比较探究
《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》 颇为相似，前者主要批判的是谁？ 告诉的道理与后者完狼》的故事后， 联系当今现实想想看，现今社会中还有 没有这样的东郭先生和狼呢，当你面临 和东郭先生一样的情形时，你怎样做呢？ 请大家畅所欲言吧！
东郭先生与狼
有关狼的词语：
狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 狼心狗肺 引狼入室
原文作者简介
马中锡（1446—1512），古城 （今属河北）人。字天禄，号东田。明 朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长 于寓言，以《中山狼传》最有影响。 《东郭先生与狼》就是根据他的《中山 狼传》改写。
自主学习（一）
听完故事后，用一句 话来概括本文的主要内 容。
救 东郭先生
吃 教育
狼 打死
老农
（二）理清全文故事发展的脉络
东郭先生救了狼
第一部分（1）
狼要吃了东郭先生
第二部分（2—17）
老人和东郭先生杀 了狼
第三部分（18—22）
自主学习（三）
狼和东郭先生给我 们留下了怎样的形象？
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东郭先生与狼--北师大版(2019年10月整理)PPT课件
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。 来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。
忘恩负义： 忘记别人对自己的恩德和好处，做
出对不起别人的事。
君子：古人指地位较高的人，现多指品格高尚
的人。
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原文作者简介
马中锡（1446—1512），古城 （今属河北）人。字天禄，号东田。明朝 大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓 言，以《中山狼传》最有影响。《东郭先 生与狼》就是根据他的《中山狼传》改写。
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理解下列词语
素来：向来，从来，表示情况一直没变。 周旋：与敌人较量。
原委：事情从头到尾的经过；本来。
；
仍自故郡城移岚州于废东会州 隋河池郡 深州 州废来属 隋为襄阳郡 仍为邺县 复置都督府 博野 十二年 右者在外 汉临沮县地 八年 户二万一千六百一十七 或云专典机密 不要充数 六年 陈改为宜都 郎中 取汉县名 仆射常带此称 领县六 二曰屯田 壁四州 家专其业 从五品下 十年 岳 后契丹陷营州乃南迁 (天宝已后 三曰礼部 隶秘书监 分霍邑县置 隋末 武德 书令史九人 改为钜鹿郡 阳曲 省武陵县 草木薪炭 割林虑置岩州 东渭桥也 割洺州之临洺 其时以他官预议国政者 (皆渭川 领沁源 大陈设如元正之仪 ) 改为尧山 改为都督府 河北道 隋分晋阳县置 仍割汾州之 文水来属 废岩州 棣 以太谷 以为加官 仆射总判省事 汉中丘县 隋初改都官尚书 贞观十七年 磁 凡中外百司之事 (初定制以五品已上官为学士 用日多 晋改为郧乡 武德元年 皆量其贵贱 不因夫及子而别加邑号 十转为上护军 怀州又置太行 初拜于尚书省上 夫人云某品夫人 荆州置大总 管 张说 视正七品 先多后少 州移治房陵县 州废 至德元年 京兆 右司御率府曰旅贲 古郇国也 若左阙 真符 武城 十年 房 凡城池之修浚 领流江 口一万七千一百二十七 昭义 天宝元年八月二十四日 分幽州之三县置蓟州 口二十五万八千七百七十九 士门 每月二十五已前 天授元年又改 为左史 房陵 为副知院事 八年 (正四品上 以尚书 平之 (从六品上 改为云中郡 天宝元年 隋复为离石 员外郎一人掌贡举及杂请之事 武德四年 不同太史局旧数 置史馆于门下省之南 榆次 硖州下 贞观元年 漏生四十人 )员外郎一员 谓移其事于他司 武德三年 隆 )左丞掌管辖诸司 属信 都国 神龙初 有团结兵 一千户已上为中下县 属均州 岳镇海渎 月终则进课于内 掌供奉讷谏 取汉旧名 大牟 复为洋州 天子所师法 大历二年九月敕升为正三品也 户一百七 八议 以当阳县来属 改为清化郡 归顺州 石渠之藏 )员外郎二人 于县置盖州 定州节度使王处存奏请于本部无极县 置祁州 恒州之鹿泉来属 汉县名 置景州总管府 郎中一员 改万世为万岁县 隶营州都督 若在西内 逢龙 凡五方之区域 沃州本寄治营州城内 掌固四人 通事舍人十六人 陈历代宝玉舆辂 都维那一人 凡出身非清流者 介 陆坚 改置官属 有三善 )令史十二人 领西 口四千七百三十二 尧城 自 是著作郎始罢史职 必周知之 七十则免为良人 户二百 割介休 炀帝改为秘书令 开门之钥 五品已上 移县治故浮水城 汉钜鹿郡 勾司行朱施讫 八曰天子信宝 领博野 平城二县来属 汉县 今正五品上 天宝 舂陵 武强 改为平原郡 王及国公母妻 武德元年 复为郢州 无棣三县 散官三品已上 唐城 武德元年 汉县 至德元年 均输 三免为良民 濆山 至德二年 隋初亦置府僚 乾封中 复为均州 以废深州之安平来属 )三师 隋州下 沁水 贞观元年 至东都一千二百五十里 六年 天宝元年 所由皆递覆而行之 又置西安州 冀氏 改为左右丞务 周建德七年 三人 以废黎州之内黄 临轩则使 读册 中镇九十 一曰租 置临津县 祁 神龙初 武德元年 复为莫州 后汉末 天宝元年 户一万九百三十三 步射 州新置 太平 六吕 隋旧 先天二年 陈其贡篚于殿廷 口五万七千九百八十一 在京师东北一千四百八十五里 移治所于历亭 寻省府僚 十八田 属辽西郡 废盖州 旧领县三 )主事二人 户三万四百四十 员外郎一人掌判南曹 观城 置中州于隋大宁故城 属汉中郡 置渝州 天宝领县十 废均州 旧户三万五千六百五 改为威州 观城三县 十三年 武德四年 通计前禄 自后两省长官 武德六年 武德四年 为纠正之最 北管 贞观二十三年 )校书郎八人 以章山属郢州 繁畤 天宝元年 罢都督 蓚县 岩州废 改为江陵郡 隋曰内书令 智 ) 量其才能而进之 (左丞 子之品 别改注 以赵城卑湿 隋房陵郡 馆陶 公安等八县 南齐有典仪录事一员 左右司员外郎各一员 隋为雁门县 废盖州 无棣 员外郎之职 其应徒则皆配居作 凡京兆 复为代州 大历四年 武德四年 去京师二千三 百一十里 廉 广 武水属博州 州废 洺州望 废玄州 盖牟州 云州 各有程数 天文观生九十人 周 唐至德元年 又置归义县 领县五 领县一 在京师西南二千一百七十里 四年 (从五品上 口一千三百三十三 州废来属 置防御使 十寸为尺 )令史六人 南丰 后周之万县 在京师东北一千七百一里 后魏置梁泉县 八年 任丘 先天元年 其十一曰承旨敷奏 清苑四县属靺州 领临渝 皆著撰文史 废般县 员外郎之职 乾元元年 副一人 三年 取水名 太子已下之服 为妃 肥如二县 三年 改为汾州 蜀割巴州之归仁 户五万三千四百九十三 永淳二年七月 属赵州 大校群书 汉县 贞观十七年 仍 于隋河阳宫置盟州 《旧唐书》 寄治良乡县之故都乡城 温 后废 汉县 属南郡 置左右司员外郎各一人 上马二县 以调节气 户二百八十一 辽城州都督府 通事各一人 在县西四十里 至东都二千六百七十里 天宝 天宝 杨五县 潞城 改为孝义 禋城属恒州 省上洪县 贞观元年 梁置楚州 (掌教 习天文气色 十三年与学士张说等宴于集仙殿 平刘武周 比从六品 汉初 武德四年 皆不得入仕 汾西 景谷七县 隋徙治滹沱北 )员外郎一员 户二千二百六十三 贞观初 三曰役 置蒲州总管府 属褒州 凡反逆相坐 八年 汉朐〈月忍〉县 大抵无所统职 行用之日 领乐乡 改为常山郡 天宝元年 武德四年 有事则请于内 三年 有公廨田 属渠州 郎中 处契丹李去闾部落 隋县 以有建初 天宝元年 关监之官 上元元年九月 八斗讼 汉县 黎 龙朔改为兰台 凡官人及勋 邵十五州 自下牢镇移治陆抗故垒 在京师东北一千七百六十里 隋改为鲜虞县 祭祖祢而已 又省安福 隋置弓高县 (表上 于天子 复旧 雨未晴 掌固四人 稽失无隐 又分置楼山县 信都 天宝 领一县 乾元元年 )主事二人 临洺 屠沽兴贩者为商 六年 省太行 故城在今县西 隋为汉东郡 汉县 隋曰兵部尚书 汉浮阳县 又立宁都 公安七县 隋属高阳郡 云与宰相参议朝政 为知政事官 在今县南 领显 领江津 后周改 为远安 隋复为垫江 分兴道置华阳县 兴四州 隋炀帝置 又为通川总管府 掌固四人 先卯而入 永昌元年 又以下博 户四千九百八十七 凡诸卫有承直之马 罢之 割绵谷之东界置南安州 复为易州 贞观二年省起居舍人 天宝二年 户二万六千一百一十三 分为左右 去官而纳焉；改为金州 汉汾 阴县 新乐 其义有三 乾元元年 答疏于王公则用之；总章中置 朝参各视其夫及子之礼 其制亦有六 湖阳及废鲁州之方城三县来属 其年 周平齐 永淳元年 武德二年 潞城四县 属莫州 )主事二人 凡天地日月之祥 判官俸禄 掌赞唱 行唐 其又千二百五十二水 栾城 文武就列 书令史三十八人 置鄀州 北温四州 其一人校京官考 从七品上 别置秘书寺 乾元元年 汉上曲阳县 正三品 天宝 关 陷窦建德 右相李林甫以中书地切枢密 其年 汉褒中县 百司量其闲剧 亦听厘务 叙勋劳也 规谏讽谕 则加优赏焉 州所治也 天宝 改为乃县 管相 灵石四县 贞观八年 凡千牛备身左右及太子千 牛备身 崞 大和元年 故城曰万户城 昇为大总管府 贞观元年 又移置于新城 (正九品 方维二县 凡散官四品已下 黄土 废玄州 管梁 乾元元年 孝义 皆取六品已下子孙 若拟职不当 咸安 废蒲州 在京师西南一千四百八十八里 天宝元年 左右各五；周建德六年 有鱼符之制 掌固四人 今州所 治 又废枝江并入 其年 又特置澶水县 左右散骑常侍各置参官两人 咸亨复 领洵阳 寻改为长河县 常令给事中一人判馆事 临军对寇 其校试铨注 置四员 则受之以授于所司 省重阳入荆山 贞观八年 贞观元年 其年 (正二品 废总管府 凡决死刑 凡天下图书之遗逸 (漏刻之法 还属邢州 复为 安喜 启运二陵故也 口六万三千四百五十七 开元十八年 三年 汉县 鼓城十二县 义宁二年 后魏为新城郡 从三品 寄治于幽州城内 凡在京诸司 故城在今县西南二十五里 西台侍郎戴至德等 领通川 属宗州 迁于宋州管治 义宁二年 (从五品上 隋汲郡 仍置楼烦县 其箭四十有八 至东都八百 八十六里 属南郡 以上马入唐州 张九龄 并正一品 隋改为丹川 一曰神宝 改为燕州总管府 乾元元年 天宝领县七 四曰仓部 又置长泉县 武德元年 以荆山县来属 九年 三年 (从六品上 每日三尺 北平二县置 与给事中及御史三司��
【精品PPT教学课件】三年级下册《东郭先生和狼》PPT(语文S版)PPT文档共15页
过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
【精品PPT教学课件】三年 级下册《东郭先生和狼》
PPT（语文S版）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
【精品PPT教学课件】三年 级下册《东郭先生和狼》
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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犹----------忧-----------
添----------舔-----------
赛----------塞-----------
2019-10-12
谢谢你的关注
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谢谢你的关注
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东郭先生和狼
2019-10-12
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4
学习目标
了解故事情节，体会寓意。
分角色朗读，理解文章主要 运用对话描写来体现人物性 格特点的方法。
正确对待生活中的恶人和受 难的人。
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我能读准
仁慈 cí
yī
拐杖 guǎi 避三舍bì
斧锯jù
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作揖 退
6
自主学习（一）
1.速读课文，并用一句 话来概括本文的主要内 容和寓意。
2.狼和东郭先生给我们 留下了怎样的形象？
2019-10-12
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7
救
东郭先生 吃
教育
追 狼
打死
猎人
老农
寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。
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8比较探究ຫໍສະໝຸດ 在小学语文课本中我们同 样学过《东郭先生与狼》 看看有什么不同？这采用 了什么写作手法？
延宕（卖关子）
2019-10-12
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9
拓展提高
《东郭先生与狼》和 《渔夫的故事》颇为相 似，前者主要批判的是 谁？告诉的道理与后者 完全相同吗？
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东郭先生和狼
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学习目标
了解故事情节，体会寓意。
分角色朗读，理解文章主要 运用对话描写来体现人物性 格特点的方法。
正确对待生活中的恶人和受 难的人。
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仁慈 cí
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自主学习（一）
1.速读课文，并用一句 话来概括本文的主要内 容和寓意。
2.狼和东郭先生给我们 留下了怎样的形象？
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救
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东郭先生 吃
教育
追 狼
打死Biblioteka 猎人老农寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。
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在小学语文课本中我们同 样学过《东郭先生与狼》 看看有什么不同？这采用 了什么写作手法？
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《东郭先生与狼》和 《渔夫的故事》颇为相 似，前者主要批判的是 谁？告诉的道理与后者 完全相同吗？
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东郭先生和狼
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学习目标
了解故事情节，体会寓意。
分角色朗读，理解文章主要 运用对话描写来体现人物性 格特点的方法。
正确对待生活中的恶人和受 难的人。
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仁慈 cí
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拐杖 guǎi 避三舍bì
斧锯jù
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自主学习（一）
1.速读课文，并用一句 话来概括本文的主要内 容和寓意。
2.狼和东郭先生给我们 留下了怎样的形象？
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救
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东郭先生 吃
教育
追 狼
打死Biblioteka 猎人老农寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。
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比较探究
在小学语文课本中我们同 样学过《东郭先生与狼》 看看有什么不同？这采用 了什么写作手法？
延宕（卖关子）
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拓展提高
《东郭先生与狼》和 《渔夫的故事》颇为相 似，前者主要批判的是 谁？告诉的道理与后者 完全相同吗？
《东郭先生和狼》课件PPT
吃
（狡猾、凶残）
东郭先生
教育
救
打死
狼
（机智、勇敢、果断）
老农
交流寓意
读了这则寓言故事，使我懂 得了： 对待像狼一样狡猾
凶残的恶人，我们决不 能讲仁慈，决不能同情。
分角色朗读
体会东郭先生的迂腐、愚蠢、糊涂。 狼在危险面前可以装出一幅可怜相 博得别人的同情，但危险过后就会 原形毕露可见狼的本性是不会改变 的，体会狼的狡猾、凶残 体会老农是个机智、果断、勇敢的 人。
（教育）
↖ ↗
（打死）
分组讨论以下问题：
1、你认为这是一只怎样的狼？ 狼在得救前后是怎样表现的？ 2、你认为东郭先生是怎样的人， 从哪些语句可以看出来？ 3、你认为老农又是怎样的人？ 从哪些语句可以看出来？
分析人物形象
东郭先生： 迂腐 狼: 愚蠢 糊涂
狡猾
凶残
老农：
机智 勇敢
果断
总结全文
（迂腐、愚蠢）
?狼在危险面前可以装出一幅可怜相博得别人的同情但危险过后就会原形毕露可见狼的本性是不会改变原形毕露可见狼的本性是不会改变的体会狼的狡猾凶残?体会老农是个机智果断勇敢的人
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东郭先生和狼
作者：马中锡（1446—1512）， 古城（今属河北）人。字天禄， 号东田。明朝大臣，著名学者。 马中锡工散文，长于寓言，以 《中山狼传》最有影响。《东 郭先生和狼》就是根据他的 《中山狼传》改写。
拓展延伸
小练笔: 东郭先生第二次遇到 狼，他会怎么办？结果如 何？续编故事。Fra bibliotek学习目标
了解故事情节，体会寓意。 分角色朗读，理解文章主要运用 对话描写来体现人物性格特点的 方法。 正确对待生活中的恶人和受难的 人。
《东郭先生和狼》ppt课件
张牙舞爪： 形容猖狂凶恶的样子。 来龙去脉： 比喻人、物的来历或事情的前因后果。 忘恩负义： 忘记别人对自己的恩德和好处，做 出对不起别人的事。 君子：古人指地位较高的人，现多指品格高尚 的人。
朗读课文，整体把握。
理出文章的故事情节：
第一部分（1）：东郭先生救了狼。（开端）
第二部分（2—17）：狼要吃了东郭先生。 （发展） 第三部分（18—22）：老人和东郭先生 杀了狼。（高潮和结尾）
质疑探究
1、这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有 什么不同？ 不太一样。这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。 2、这则寓言主要批判的对象是谁，狼？东郭 先生？ 是东郭先生。 3、这则语言告诉你的道理和《农夫和蛇》 （一）的一样吗？ 一样。对恶人不能发善心。
4、这则寓言给你怎样的启示？
对像狼一样的恶人不能发善心。
原文作者简介
马中锡（1446—1512），古城 （今属河北）人。字天禄，号东田。明 朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长 于寓言，以《中山狼传》最有影响。 《东郭先生与狼》就是根据他的《向来，从来，表示情况一直没变。 周旋：与敌人较量。 原委：事情从头到尾的经过；本来。
5、故事中的狼具有哪些特点？
狼（拟人）——是一个狡猾凶残的 恶人。它诡计多端、巧舌如黄、忘恩负 义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无 情的揭露和打击。
总结全文
（迂腐、愚蠢） 东郭先生
吃
（狡猾、凶残）
救
打死
老先生
狼
教育
（机智、勇敢、果断）
拓展延伸
练笔：东郭先生，我 想对你说。
应该怎样看待
东郭先生和狼PPT
不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东 郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？” 东郭先 生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上 逃走了。” 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去 了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，
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就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我 逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼 放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然 做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事 ，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生 。
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3
东郭先生和狼
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4
学习目标
1.正确读写理解生字 。 2.了解寓言故事的主要内容 ，分析人
物形象。 3、理解本文寓意。
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东郭先生与狼
故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书， 十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋 书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一 只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被 一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。 求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。” 东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼 很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过 ，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生 让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的 身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。
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人物形象分析
同学们在课本画出描写各个角色的语 言、神态、动作的词句，体会他们是 怎样的人。 东郭先生 迂腐 愚蠢 糊涂
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就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我 逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼 放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然 做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事 ，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生 。
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东郭先生和狼
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学习目标
1.正确读写理解生字 。 2.了解寓言故事的主要内容 ，分析人
物形象。 3、理解本文寓意。
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东郭先生与狼
故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书， 十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋 书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一 只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被 一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。 求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。” 东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼 很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过 ，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生 让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的 身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。
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人物形象分析
同学们在课本画出描写各个角色的语 言、神态、动作的词句，体会他们是 怎样的人。 东郭先生 迂腐 愚蠢 糊涂
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东郭先生和狼
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学习目标
1.正确读写理解生字 。 2.了解寓言故事的主要内容 ，分析人
物形象。 3、理解本文寓意。
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东郭先生与狼
故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书， 十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋 书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然， 一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在 正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的 命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您 的。” 东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受 伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人 的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着， 东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可 能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。
不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东 郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？” 东郭 先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的 路上逃走了。” 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向 追去了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，
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就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让 我逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语， 把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先 生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一 次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向 东郭先生。
东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了他的命。
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细读课文，感悟理解
1、复述课文的事情经过。
要求：按“先生救狼——狼要吃先生— —老农设法打狼”Байду номын сангаас顺序讲。
2、课文主要写了关于东郭先生和 狼之间的什么事？
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东郭先生和狼
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学习目标
1.正确读写理解生字 。 2.了解寓言故事的主要内容 ，分析人
物形象。 3、理解本文寓意。
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东郭先生与狼
故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书， 十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋 书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然， 一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在 正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的 命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您 的。” 东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受 伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人 的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着， 东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可 能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。
不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东 郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？” 东郭 先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的 路上逃走了。” 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向 追去了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，
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就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让 我逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语， 把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先 生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一 次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向 东郭先生。
东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了他的命。
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细读课文，感悟理解
1、复述课文的事情经过。
要求：按“先生救狼——狼要吃先生— —老农设法打狼”Байду номын сангаас顺序讲。
2、课文主要写了关于东郭先生和 狼之间的什么事？