【精品教学课件】沪教版五年级下册《登泰山观日出》2
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五年级下册语文、登泰山观日出丨沪教版
我没有在南天门停留。7点10分 ，我终于到达了日观峰 。
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
2021/1/9
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
登 默读课文2-6小节，用直线划出描写景物的句子，找找关键词，说说你从这个词语感悟到景物的什么 特点？
恒山
五年级下册语文课件- 17、登泰山观日出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
五年级下册语文课件- 17、登泰山观日出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
sōng
中岳—— 嵩山
2021/1/9
五年级下册语文课件- 17、登泰山观日出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
登 泰
山
马鞍俯卧 山势依稀可辨，有的如（
驼峰耸立
），有的如（
）。
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
2021/1/9
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
登 泰
山
我站在亭前向下俯视 ，虽有浓浓的云雾 笼罩着 ，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧 ， 有的如驼峰耸立 。
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
山势 越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
2021/1/9
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
登 默读课文2-6小节，用直线划出描写景物的句子，找找关键词，说说你从这个词语感悟到景物的什么 特点？
恒山
五年级下册语文课件- 17、登泰山观日出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
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sōng
中岳—— 嵩山
2021/1/9
五年级下册语文课件- 17、登泰山观日出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
登 泰
山
马鞍俯卧 山势依稀可辨，有的如（
驼峰耸立
），有的如（
）。
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
2021/1/9
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
登 泰
山
我站在亭前向下俯视 ，虽有浓浓的云雾 笼罩着 ，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧 ， 有的如驼峰耸立 。
五年级下册语文课 、件 登-泰山17观、日登出泰丨山沪观教日版出丨沪教版（2015 秋）(共 30张PP T)
山势 越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就
《泰山日出》2优选公开课精品PPT
日出
日出前：黑暗
中国文化
死气、看不到光明
日ห้องสมุดไป่ตู้中：瑰丽、光明 象征 美好前景
日出后：讴歌、赞美
异彩纷呈
问题研讨
1. 本文值得品味的词语或句子。 2. 课文哪些描写表现了对光明的渴望 和赞美？作者为什么有那么强烈的渴 望和赞美？ 3. 练习二，比较徐志摩、海涅、姚鼐 对云海的描写，谈谈你更喜欢谁的描 写，为什么？ 4. 练习三，比较徐志摩、刘白羽、屠 格涅夫描写旭日初升那一刻的文字， 具体指出其中最生动的部分。
泰山日出
徐志摩
五岳归来不看山， 黄山归来不看岳。
五岳：东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
教学目标
1．增加比较阅读的份量，进一步引导 学生品味：不同的人在不同的心情性格 影响下表达的观看日出的不同感受。 2．体会在特定历史时期，作者如何借 写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。 3．教学过程以小组合作、讨论、探究 的方式进行。
第十三个安慰：要活得轻松和快乐 不与别人盲目攀比，自己就会悠然自得，不把人生目标定得太高，自己就会欢乐常在，不刻意追求完美，自己就会远离痛苦，不是时时苛求自己，自威迪文己就会活的自在，不每每吹毛求疵，自己就会轻轻松松。
活得太累就会痛苦不堪，知足常乐！ 第十四个安慰：喜欢自己才会拥抱生活 盲目自大自尊，是骄傲无知的人生，一味自暴自弃，是消极悲观的人生。了解自己比了解别人更困难，喜欢自己比喜欢别人更不容易。拥有健康的恰当的自尊心理，面对挫折会表现得格外坚强。不为外界的诱惑而丢失自我，不为一时的挫折否定自己，时时客观冷静地评价自己，每每乐观中肯定地赞赏自己。
第十五个安慰：多用善眼看世界 水至清则无鱼,人至察则无友.处处不能容忍别人的缺CROSS点,那么人人都变成坏人,也就无法和平相处.以恶的眼光看世界,世界无处不是破残的;以善眼光看世界,世界总有可爱处.自己多看别人的长处,就会越瞧越可爱.
《泰山日出》2精品 课件
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
泰山日出
徐志摩
五岳归来不看山， 黄山归来不看岳。
五岳：东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
教学目标
1．增加比较阅读的份量，进一步引导 学生品味：不同的人在不同的心情性格 影响下表达的观看日出的不同感受。 2．体会在特定历史时期，作者如何借 写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。 3．教学过程以小组合作、讨论、探究 的方式进行。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
沪教版小学五年级语文第二学期试用本登泰山观日出17页PPT
沪教版小学五年级语文第二学 期试用本登泰山观日出
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
登泰山观日出课件沪教版五年级语文下册课件_1
“山势越来越陡，抬头望去，夜色 中的整个泰山就像一堵高大的墙顶 天而立，给人以天有多高，山有多 高的感觉。”
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
飞来峰
一线天
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
碧霞元君祠
道中石刻
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
孔
庙
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
飞来峰
一线天
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
碧霞元君祠
道中石刻
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
孔
庙
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very subs tantial."
五年级语文下册17《登泰山观日出》 精选教学PPT课件3沪教版
会当凌绝顶， 一览众山小。杜甫《望岳》
总有一日登上绝高之山顶， 一览众多群山顿觉太矮小。
泰山
日观峰
南天门泰山溪水ຫໍສະໝຸດ 碧霞元君祠道中石刻
孔
庙
飞来峰
一线天
• “山势越来越陡，抬头望去，夜色 中的整个泰山就像一堵高大的墙顶 天而立，给人以天有多高，山有多 高的感觉。”
• “……山势依稀可辨，有的如马鞍俯， 有的如驼峰耸立。”
日正出
日已出
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
总有一日登上绝高之山顶， 一览众多群山顿觉太矮小。
泰山
日观峰
南天门泰山溪水ຫໍສະໝຸດ 碧霞元君祠道中石刻
孔
庙
飞来峰
一线天
• “山势越来越陡，抬头望去，夜色 中的整个泰山就像一堵高大的墙顶 天而立，给人以天有多高，山有多 高的感觉。”
• “……山势依稀可辨，有的如马鞍俯， 有的如驼峰耸立。”
日正出
日已出
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
五年级语文下册登泰山观日出2教案沪教版
这三者融成了世界罕见的泰山风景名胜区。
口头完成说写双通道
17 登泰山观日出 险峻 高耸入云 陡峭
壮观 气势磅礴 令人激动
反思
用心
爱心
专心
3
又是天然的历史、艺术博物馆。它不仅是国家重点风景名胜区，而且已
被联合国确定为世界文化和自然遗产之一。 山上名胜古迹众多， 有古建
筑群 20 多处， 历史文化遗迹 2000 多处， 还有大量历史名人赞颂泰山的
石刻、碑记。从泰山脚下直上岱顶，共
10 多公里，有石级可登，沿途
根据游览区的分布和山势，修建了茶亭、餐厅、宾馆等休息场所。由于
17 登泰山观日出
三维分层教学目标：
▲为个别学习程度较弱的学生掌握 ●为全体学生必须掌握
★为个别基础扎实、学有余利的学生选择掌握
知识技能： 欣赏精彩的写景片段，
情感态度价值观： 感受祖国山
并能运用所学的语句进行复述性的
河的壮美， 陶冶情操领略五岳
说话
之尊的神秀壮丽。
过程方法： 诗图引入，揭示课题— —小组讨论学习课文——学习方 法，训练说写——教师总结课文， 学生质疑问难。 小组学习讨论
426 平方公里，主峰玉皇顶海拔 1532.8 米，山势雄伟壮丽，气势磅礴，
名胜古迹众多，有 ' 五岳独尊 ' 之誉。孔子有 ' 登泰山而小天下 ' 之语；唐
大诗人杜甫有 ' 会当凌绝顶， 一览众山小 ' 的佳句。泰山在人们的心目中，
已成为伟大、崇高的象征。
泰山成山于太古代， 距今有 24 亿多年。 泰山是中国山岳公园之一，
一、诗图引入，揭示课题。
1．出示杜甫的《望岳》 ，引
导学生初步感受泰山的宏
五年级语文下册17《登泰山观日出》 精选教学PPT课件2沪教版
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
17登泰山观日出(第二稿)
17、登泰山观日出（第一课时）教学目标：1、自主认识本课生字新词，通过朗读，积累词汇，背诵课文第四小节。
2、学习按游览的顺序，以时间推移和地点变换为主线写游记的方法，以及运用比喻的修辞手法，抓住事物特点进行描写的方法，知道写景要有详有略，写景的文章也可以写人。
3、领略五岳之尊的神秀壮丽，感受祖国山河的壮美，陶冶情操。
教学重点：学习写游记要通过时间的推移和地点的变换来描绘景物。
教学难点：学习作者抓住事物的特点，运用比喻等修辞手法进行仿写。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、课题入手，分析文章结构师：今天，我们一起来学习一篇游记，题目是——1、出示课题，齐读17、登泰山观日出师：课题讲了几层意思？2层，分别是登泰山和观日出。
课文2-6小节写了登泰山，7-9小节写了观日出。
师：那么，第1小节的内容有什么作用？请生读。
生：交代游记的地点、写文章的背景……师：所以，这篇文章结构其实是——（生：总分结构）第1节为一段，2-9小节为第二段。
2、师：对呀，课题可以帮助我们了解课文内容，划分课文段落，理清层次，它的作用可不小。
让我们再来读好课题。
齐读。
3、师：今天这节课，我们就先来学习登泰山这部分内容。
三、写作顺序入手，了解行文顺序1、师：请你快速浏览课文1-6节，找出表示作者游览时间和路线的词句，完成这张登山路线图。
生交流：凌晨2时半在山脚下刚4点半到了中天门板书天已微明到达对松亭途经南天门7:10分登上日观峰2生：凌晨2时半，作者在山脚下。
4点半，到了中天门；天微明时到了对松亭；途经南天门，7点10分，登上了日观峰。
简单明了师：发现了吗？作者是按什么顺序来写这篇游记的？生：作者是按时间推移和地点转换的顺序来写。
板书：时间推移、地点转换师：而且这些表示写作顺序的词，作者在小节开头就已经提示了。
这样写我们更容易理解文章的脉络。
不失为写景的好方法！四、分析特点入手，学习写作手法1、师：我们已经了解作者登山的路线，那么作者在登山途中看到了哪些景物？这些景物又有什么特点呢？下面就请同学们轻声读课文2-6小节，用直线划出相关语句，并在旁边写下自己的批注。
五年级语文下册 17《登泰山观日出》课件1 沪教版
山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花，有的
像
。
云雾不断地
，
，
，有的像
，
有的像
，
有的
，
。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭 前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但 山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如 驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着， 升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘 落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空 中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水 在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我 才发现自己的四周竟是一片云海。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
20
望岳
唐·杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
游览胜地 层层叠叠 依稀可辨
耽误 险峻 峭壁
帷幕 峰峦 鼓舞
时间
地点
景物
凌晨2时半 山脚下 整座泰山
刚4点半 中天门
天已微明 对松亭 山势、云海
南天门 山路
7点10分 观日峰
凌晨２时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走 得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之 外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色 中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有 多高，山有多高的感觉。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前 向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势 依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸 立。