《克隆快乐》阅读答案
《克隆快乐》阅读答案
在教学《凡卡》一课时，我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛，目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运,激发学生对凡卡的同情和对沙皇黑暗统治的痛恨。
在课尾时，我满怀伤感地对学生讲述道：“孩子们，你们知道吗？凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信，却是一封无法让爷爷收到的‘死信’，可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦。
这个结局似喜实悲，暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望，凡卡的悲惨生活还将继续下去……”我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦，心里暗暗为自己的“煽情艺术”叫绝，此时我又趁热打铁说：“今天的作业就以《凡卡寄信以后》为题写一篇小作文。
”
下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
当我阅读完学生的习作后，惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情，却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面。
相反，他们却着力描述凡卡日后生活的幸福。
有的写老板突然良知觉醒，改变了对凡卡的态度；有的写一位有钱的好心人收养了凡卡；有的写凡卡成功逃跑，和爷爷一起过上幸福生活……
面对办公桌上的这摞作文本，我迷惑了，茫然了：学生为什么会这么写？这明明不符合事实，是我没把当时的历史背景介绍清楚？还是我没把文章分析透彻呢？……一串串疑问像一张张底片被清洗出
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
来，令我无法动笔批阅，于是作文一本都没改，先听听孩子们的想法再说吧。
第二天的作文讲评课上，学生们愤愤不平的情绪，击溃了我所有的假设。
课堂已经没有了先前的平静，孩子们争着表白自己的心声——
咱们班最有爱心的李露露最先发言：“凡卡够可怜的，我们为什么不能给他一点点生存的希望？老师，你真残忍，人家契诃夫就不忍心看着他死，所以文章才嘎然而止，你却要借我们的笔让他死。
”我哑然了，原来她是这么理解作者意图的，我备课时可从来没这样想过。
腼腆的高阳说：“要是凡卡还活在我们身边，我一定会把自己的棉衣、皮鞋、面包给他寄去，希望他能像我们一样无忧无虑、自由自在地生活……”
黄子涵没容高阳说完就抢着说：“还有我的动画碟片和游戏机。
”在同学们的笑声中，他不好意思地又坐下了。
……
咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时，接过话茬，无限感慨地说：“要是快乐也能克隆，那该多好啊！”教室里顿时响起了热烈的掌声。
我不知道这掌声是送给班长的，还是送给凡卡的。
是啊！孩子毕竟是孩子，他们的心灵里储存的就是阳光，原来孩子们在用自己的“仁爱”给绝望的凡卡找一个生命的出口。
为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢？为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢？
切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!
1．概括文章故事情节（字数在15字以内）。
(2分)
“我”课后布置学生写小作文→（）→（）→“我”从这件事上有所感悟
2．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。
（3分）下课铃响后，我拿着课本，迈着最轻快的步子回到办公室，期待着孩子们的“杰作”，我知道他们已经有动于衷了。
3．根据提示品析下面句子在表达上的妙处。
（4分）
（1）一串串疑问像一张张底片被清洗出来，令我无法动笔批阅。
（注意修辞手法）
（2）切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!（注意“凝固”一词）
4．读完全文后，你对题目“克隆快乐”的含义有了哪些认识？（3分）
5．作文讲评课上完了，“我”作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语。
请你代替老师拟写，不超过60个字。
（3分）
答案：
1（2分。
每框1分，字数不超15字意思对即可）
孩子们的作文出乎“我”的意料孩子们在作文课上表达不凡的心声
2.（3分，意思对即可）
杰作是指我非常满意的学生作文（1分，意思对即可），要表现
凡卡盼望亲人的急切心情、遭受毒打的痛苦表情和悲惨死去的场面（2分，意思对即可）。
3.（4分）
（1）运用比喻的修辞方法（1分），形象生动的表现出“我”看到学生作文时产生了很多自己难以解释的疑惑，又渴望找到答案（1分，意思对即可）
（2）使用“凝固”一词，语含比拟（1分），表明孩子们美丽的心灵十分可贵，劝诫人们要珍惜，不要扼杀、伤害。
（1分，意思对即可）
4.（3分）孩子们希望和苦难中的凡卡共享自己的快乐，使他不再痛苦。
5.（3分）开放性题。
符合原文大意，不超过60字即可，有创意给满分
示例：同学们，你们的解读富有创意，作文和发言表明你们有一颗金子般的心，你们温暖了凡卡，更感动了老师，我为你们骄傲和自豪！。
五年级语文阅读练习题及答案
五年级语文阅读练习题及答案五年级语文阅读练习题及答案「篇一」寻找快乐阅读答案1．请从文中找出最能体现作者观点的一句话。
答：只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。
2．在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么?答：快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。
3．文章是从哪几个角度来展开论证的?答：首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别；最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。
4．作者说：“快乐就是一种积极的感受。
”说说看，其“积极”因素有哪些? 答：快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。
5．在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点?请说说你的理由。
最认可的一点：理由：答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。
6．从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。
答：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。
7．文章中“您”字的使用有哪些好处?答：“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。
语文一年级下册快乐阅读练习题（一）在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的鸟岛。
每年5月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上班挤满了各种各样的鸟。
鸟窝密密麻麻，一个挨一个。
窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这段话共有（）句话。
2、鸟岛在我国（）西部。
3、鸟蛋有（）色，也有（）色。
部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）这段话选自课文《________》，作者是________。
（2）这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。
（3）作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？快乐：________骄傲：________希望：________【答案】（1）肥皂泡；冰心（2）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……（3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
；吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。
想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）肥皂泡；冰心；（2）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……（3）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
现代散文选读第三单元练习(论快乐等).
第三单元训练华侨中学尹大春《论快乐》1.“快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”一句,说明了什么道理?这样表述有何好处?(4分(1说明的道理是(2表述的好处是2.把“快乐”分肉体的和精神的两种,作者认为这是“最糊涂的分析”,原因是什么?(4分答:原因是3..请分别说明以下两句话在文中的意思。
人生虽痛苦,却不悲观。
精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。
4.下面对这篇文章的赏析,正确的两项是(4分 (A.作者通过对快乐的阐说.写出了自己独特的人生感悟。
既表现出积极的人生态度,也鲜明地指出了通往快乐的途径。
B.《西游记》中一句“天上一日,下界一年”,与第二自然段中“永远快乐”“荒谬得不能成立”是从同一角度论述的同一个道理——欢娱嫌夜短。
C.第五自然段谈到了快乐由精神来决定。
苏轼有诗“因病得闲殊不恶,安心是药更无方”恰当地说明精神作用能使人苦中作乐,从病痛里滤出快活来。
D.文章语言活泼深刻,作品笔法自然严谨,看似信笔所至,实则前后多有内在联系,如第五自然段中的“人生虽不快乐,而仍能乐观”就与上文第三自然段中“人生虽痛苦.却不悲观”有一定内在联系。
E.作者对第五自然段结尾处“抱这种态度的人”持否定态度,认为这种人是“傻子”。
《论趣》一、注音:扈(从手足胼胝(摩顶放踵(鞠躬尽瘁(利禄熏心(癖嗜(索然寡味(掮(客术二、词解摩顶放踵:通脱自喜:掮客术:三、思考1、标题是”论趣”,文章第几段才提到”趣”?前面是否是偏离题意?2、阅读4-7段,回答”趣”是什么?趣”与“名、利、色、权”有什么关系?3、课文是从哪几方面来论“趣”的?4、归纳主题:《命名记》一、给词语注音揣摩(chuǎimó自忖(cun3喧宾夺主(轻佻(tiao1羊圈(鴂舌之人(jué腼腆(震动(起承转合(精致(jīng zhì膝盖(视野开阔(名讳(hui4 觅食(mi4 黯然(an4 镂刻(lòu荆棘(jīng jí倚着(yǐ二、品读课文句子1、话犹未了,她尖尖的手指早把红色的封套倒提..滑出..起来,钞票像一条小鱼来,钻进了老崔的掌中,没有水声,只有轻微的震动。
河北单招语文模拟试题三附答案
河北单招语文模拟试题三附答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]2017河北单招语文模拟试题三（附答案）一、（15分，每小题3分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A ．漫溯．（suò）百舸．（gě）慰藉．（jiè）强．人所难（qiǎng）B ．谤．讥（bàng）寥．廓（liáo）胆怯．（qiè）浪遏．飞舟（è）C ．忸怩．（nǐ）丰腴．（yú）戛．然而止（gá）有恃．无恐（shì）D ．青荇．（xíng）谥．号（yì）挟．持（xié）怒发冲冠．（guān）2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是（ ）A ．伴侣 慷概 主宰 风华正茂B ．岐视 草霉 废墟 激浊扬清C ．奥丧 追朔 斑斓 鱼翔浅底D ．榆阴 摸索 星晨 天纶之乐3．下列句子横线上依次应填入的词语是（ ）①2011年，该镇在镇区南出口购入景观石，对镇区所有路灯实行了吊式花盆美化，提升了小城市建设 。
②正是靠忠诚的支撑，这样一部难度颇大的理论专着才最终得以完成；正是因忠诚的，党的理论创新之树才更加生机盎然。
③访问中在被问到写作的目的以及对畅销书的看法时，郭敬明说：“完全为了市场写作、亦步亦趋读者的人是绝对不可能红的。
”A．品位灌注揣摩 B．品位贯注揣测C．品味灌注揣摩 D．品味贯注揣测4. 下列句子中标点符号使用正确的的一项是（）A．2011年，我们面临好多无奈选择——老人，扶还是不扶?生病，看还是不看?食品，真还是伪劣?良知，有还是沦陷?学校，上还是不上?油价，稳还是暗涨?晒族，福还是祸根?家暴，忍还是抵抗?B．从广东深圳“孕妇被缝肛门”事件到河南郑州“婴儿胎死腹中”事件，再到广东佛山“婴儿被死亡”事件……等等，一桩桩令人发指的“医方人为悲剧”，不仅拷问着我们的医德医风，更拷问着我们的社会责任。
快乐钥匙阅读答案
快乐钥匙阅读答案
导语：每个人都有一把属于自己的重要钥匙，那把钥匙管制着你的快乐，也管制着你的情绪。
今天小编为大家准备了一篇《快乐钥匙》阅读答案，希望能为大家带来帮助！
快乐钥匙阅读答案快乐钥匙
有两个农夫，种了同样的庄稼，获得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。
别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗?想到这个前景，悲观情绪充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则不同。
他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。
假如这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。
他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐钥匙交给自己，就将会使自己拥有一个快乐的人生。
练习：
1.写出下面词语的近义词。
痛苦( ) 渐渐( ) 快乐( )
2.这两个农夫获得同样的收成，但心情不一样，第一个，第二个。
3.丰收反而使第一个农夫变得更加痛苦，怎么会这样呢?请你找
找原因，在文中用画出来。
4.钥匙在这里是什么意思?读了短文，你明白了什么?
参考答案：
1.伤心;渐渐;快乐
2.更加痛苦;充满了快乐
3.今年越来越穷。
4.珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，就会有一个快乐的人生。
《寻找快乐》阅读答案
《寻找快乐》阅读答案《寻找快乐》阅读答案快乐本来就在我们的身边。
下面小编给大家带来《寻找快乐》阅读答案。
希望能够帮到大家。
寻找快乐有则寓言讲，一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐。
当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时，就问：“你快乐吗?”农夫回答：“当然快乐。
”国王颇感费解：“你这么穷，也能有快乐?”农夫回答：“我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧，等我遇到一个没有手的人以后，才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种、耕耘。
”寓言虽短，但它告诉我们：快乐不过是一种感觉，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐!快乐并不神秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是你必须爱生活，必须会感受!那么快乐是一种什么样的感受呢?简单地说，快乐就是一种积极的感受。
从心理学的角度讲，快乐是盼望的目的达到、紧张解除后继之而来的情绪体验。
它是人类最基本的情绪之一，一个人的需要得到满足后，就会产生喜悦、满意、振奋的情绪。
快乐的情绪是一种美好的感受。
快乐伴随着满足感，使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题，使个体处于宽容之中;快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系，使个体处于和谐亲切之中;快乐使人自信地享受生活的乐趣，可使人精神振奋，此时，人会觉得世界上的一切都是美好的，似乎鸟儿会向你唱歌，月儿在向你微笑;快乐使个体具有超越感和自由感，能减缓、抑制其他情绪，使个体在现实中感到轻松、活跃、主动。
我们总是希望快乐如涓涓细流，在生活中潺潺流淌。
对于快乐的源泉，人们各有看法。
有人认为，地位、权势和财富是快乐的源泉;还有人认为，甜蜜、浪漫的爱情是快乐的源泉;也有人认为，舒适、轻松的生活是快乐的源泉。
心理学认为，从快乐的来源讲可以有以下几种快乐;生理性快乐：生理上的需要得到满足后产生的快乐，如大吃一顿，属于解馋的快乐。
感觉性快乐：如听到美妙的音乐后产生愉快感，或参与节奏性的运动和强烈动感所带来的愉快感。
建设性快乐：辛勤劳动、成果丰硕带来的快乐，得到他人的承认、帮助，和谐的人际关系等引发的快乐。
2019年精选苏教版语文五年级下册[8 神奇的克隆]巩固辅导[含答案解析]第九十六篇
2019年精选苏教版语文五年级下册[8 神奇的克隆]巩固辅导[含答案解析]第九十六篇第1题【单选题】下列句子中没有错别字的一项是( )。
A、无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。
B、一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。
C、这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
D、孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《神奇的克隆》，加标点。
人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术______能够______制造______出人的耳朵______软骨______肝脏和心脏等人体______配件______一旦病人需要______就能重新______装配______【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
______临灭绝生态平______一______一样______有成效【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列划线字注音。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会理解，我会选择绝：A.断绝 B.完全没有了C.走不通的 D.气息中止、死亡E.独一无二的F.极、最G.绝对①克隆技术让一些濒临灭绝的动物免遭厄运。
______②来这儿挑水的人络绎不绝。
______③这真是绝处逢生啊！______④你千万别误会，我绝无他意。
______⑤我们班绝大多数同学是优秀的。
______⑥他全心过度，气绝身亡。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文内容填空。
①人们把通过______叫做有性繁殖，把______叫做无性繁殖，也称______。
②克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果，人们将它与其他科技成果结合，可以______，也可以______，还可以______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】给划线字注音。
《论快乐》同步练习1
《论快乐》同步练习一、基础知识1．下列各组词语中加点的字读音不．正确的一项是( )A．顽健．(jiàn)漆．黑(qī)酉阳杂俎．(zǔ)B．瞬．息(shùn) 殉．葬(xùn) 烹．调(pēnɡ)C．混沌．(dùn) 筵．席(yàn) 禁锢．(ɡù)D．即．逝(jí) 箪．食(dān) 洗涤．(dí)2．下列各组词语中有错别字的一项是( )A．慨叹短促渺茫荒谬B．即逝沉闷概括筹码C．鱼饵缘故混沌赔偿D．洗涤禁锢浮燥消遣3．下列各句中标点符号的使用不．正确的一项是( )A．在高兴的时候，我们空对瞬息即逝的时间喊着说：“逗留一会儿罢！你太美了！”那有什么用？B．“谈艺录”是中国最后一部集传统诗话之大成的书，也是第一部广泛采用西方人文、社科新学来评论中国古典诗学诗艺的书。
C．钱钟书先生旁观浮生，思虑沉潜；指点世态，寄慨遥深，以形而下示形而上，使读者对人生恍然如有所知。
D．人们习惯于并称唐诗、宋词和元曲，其实宋诗自有其独树一帜的创造和唐诗不可替代的地位，情文并茂的佳作也不在少数。
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．夕阳西下，小伙子悄悄来到心爱的姑娘家附近，吹起葫芦箫，不知有多少阿昌青年用这神奇的葫芦箫引来美丽的姑娘，结为秦晋之好．．．．。
B．丰田轿车驾驶员陈某，五年来的206起违章，涉及违章停车、未系安全带、闯红灯、不按导向车道行驶、超速等等，可谓包罗万象．．．．。
C．汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流，灾难相继发生，全校师生几次向灾区人民捐款捐物，而你却置身事外，细大不捐．．．．，这样做，不感到羞愧么？D．因为唐代名将李靖，这个小镇才改名靖港。
在风云变幻的蹉跎岁月．．．．，背负世俗与灾难重荷的靖港人，对此坚信不疑，代代传颂。
5．(2011年高考四川卷)下列各句中，没有语病的一句是( )A．今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
部编版七年级下册 期末检测语文试卷 附答案.
期末测试卷(时间：120分钟总分：120分)一、积累运用。
(30分)1．下列加点字的读音全部正确的一项是(D)(3分)A．执着．(zhuó)吞噬．(shì)拯．救(zhěng) 鲜．为人知(xiān)B．累赘．(zhuì) 忏．悔(chàn)猥．琐(wèi) 悲天悯．人(mǐn)C．譬．如(pì) 恍．然(huǎng) 服侍．(sì) 毛骨悚．然(sǒng)D．拖沓．(tà) 迸．溅(bèng)幼稚．(zhì) 仙露琼．浆(qióng)(解析：A.“鲜”应读作“xiǎn”；B.“猥”应读作“wěi”；C.“侍”应读作“shì”。
)2.下列加点成语使用不正确的一项是(D)(3分)A．透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止．．．．。
B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益．．．．。
C．在辛苦劳顿、险象迭生．．．．的探险路上，她像男人一样坚强。
D．大城市里有参差不齐的大街小巷．．．．。
(解析：D.“参差不齐”的意思是物件长短、高低、大小不齐，用在此处不不合语境，可改为“纵横交错”。
)3．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
(2分)①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。
②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。
③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。
(1)第①句，修改意见：将“泛滥”和“滋生”交换位置。
(2)第③句，修改意见：在“校园”后加“的活动”。
4．依次填入下列横线处的句子，衔接恰当的一项是(D)(2分)“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。
________，________，________，________，________，它使知识向精、深、专的方向挺进。
【议论文阅读】钱钟书《论快乐》阅读练习及答案
【议论文阅读】钱钟书《论快乐》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成15―置7题。
论欢乐(摘录)钱钟书快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔予。
几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。
我们希望它来，希望它留，希望它再来――这三句话概括了整个人类努力的历史。
在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉地偷度过去。
快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。
这样说来，人生虽痛苦，却不悲现，因为它终抱着快乐的希望。
为了快活，我们甚至于愿意慢死。
把欢乐分后肉体的和精神的两种，这就是最迷糊的分析。
一切欢乐的享用都属精神的，尽管欢乐的原因就是肉体上的物质刺激。
小孩予初生了下来，挨饿了奶就乖乖地睡觉，并不知道什么就是快活，虽然它身体感觉难受。
缘故就是小孩子时的精神和肉体还没分化，只是浑沌的星云状态。
洗脸一个澡，看看一朵花，喝一顿饭，假使你真的快活，并非全系列因为澡洗脸得整洁，花掉上开得不好，或者菜再分你口味，主要因为你心上没有心，随心所欲的灵魂可以著眼肉体的感觉，去观赏，去核定。
要是你精神不爽快，像是将初恋时的宴席，随其它怎样烹制得不好，喝去只是土气息，泥滋味。
那时刻的灵魂，仿佛草塘的眼害怕见到阳光，戳去皮的伤口害怕碰触空气，虽然空气和阳光都就是不好东西。
发现了快乐由精神来决定，人类文化又进一步。
发现这个道理，和发现是非善恶取决于公理而不取决于暴力，一样重要。
公理发现以后，从此世界上没有可被武力完全屈服的人。
发现了精神是一切快乐的根据，从此痛苦失掉它们的可怕，肉体减少了专制。
精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。
于是，烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑自若的人。
所以我们前面说，人生虽不快乐，而仍能乐观。
譬如从写《先知书》的所罗门直到做《海风》诗的马拉梅，：郎觉得文明人的痛苦，是身体困倦。
但是偏有人能苦中作乐，从病痛里滤出快活来，使健康的消失有种赔偿。