2017秋苏教版数学二年级上册第一单元《连加连减》课件1
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二年级数学上册课件苏教版第1课时 连加、连减
41 +2 7
68
二 新课探究 三人一共折了多少只？
（教科书第1页例1）
三人一共折 了多少只？
即把三人折的只数合起来
列连加算式： 19+27+26=
()
19+27+26= 72 ( 只 )
想一想先算什么，再接着往下算。
19 +2 1 7
46
46 +2 1 6
72
还可以将两个 竖式合成一个竖式。
小学数学二年级下册课件
苏教版
100以内的加法和减法（三）
第1课时 连加、连减
人教版数学二年级上册
一 情境导入
数学课上， 山羊老师给27=？
下面是小猴和小松鼠两位同学的计算方法：
我是这样算的：
25
41
+116 +2 7
41
68
我是这样算的：
25 +1 16
19 +2 1 7
46 +2 1 6
72
90−25−28= 37 可以怎样写竖式？
•
90
−2 5
•
65
−2 8
•
简便写法
90
−2 5
65
37
65 −2 8
37
三 随堂练习 （教科书第2页想想做做）
1. 3 5 +2 4
59 +1 1 7
76
•
93 −5 8
•
35
−1 7
18
2. 23+36+27 =86
23 +3 6
59 + 2 17
86
45+28+16 =89
68
二 新课探究 三人一共折了多少只？
（教科书第1页例1）
三人一共折 了多少只？
即把三人折的只数合起来
列连加算式： 19+27+26=
()
19+27+26= 72 ( 只 )
想一想先算什么，再接着往下算。
19 +2 1 7
46
46 +2 1 6
72
还可以将两个 竖式合成一个竖式。
小学数学二年级下册课件
苏教版
100以内的加法和减法（三）
第1课时 连加、连减
人教版数学二年级上册
一 情境导入
数学课上， 山羊老师给27=？
下面是小猴和小松鼠两位同学的计算方法：
我是这样算的：
25
41
+116 +2 7
41
68
我是这样算的：
25 +1 16
19 +2 1 7
46 +2 1 6
72
90−25−28= 37 可以怎样写竖式？
•
90
−2 5
•
65
−2 8
•
简便写法
90
−2 5
65
37
65 −2 8
37
三 随堂练习 （教科书第2页想想做做）
1. 3 5 +2 4
59 +1 1 7
76
•
93 −5 8
•
35
−1 7
18
2. 23+36+27 =86
23 +3 6
59 + 2 17
86
45+28+16 =89
新苏教版数学二年级上册1.1 100以内的连加、连减和加减混合运算-课件
你又有了什么新的 收获？
18+12-26= 4（棵）
18 +12
答：二（2）班比二（1）班少植4棵。 3 0
-26
4
学以致用
车上原来有67 人，到站后， 有25人先下车， 又有28人上车。 问：现在车上 有多少人？
25人
28人
67-25+28= 70（人）
答：现在车上有70人。
课堂小结
连加、连减、加减混 合运算的顺序是什么？
38 -22
16
22-13+25= 34
22 -13
9 +25
34
学以致用
二年级三个班开展植树活动，二（1）班男生植了18棵
树，女生植了12棵，二（2）班一共植了26棵。两个班
一共植树多少棵？
18
18+12+26= 56（棵） + 1 2 30
答：两个班一共植树56棵。 + 2 6
56
学以致用
二年级二个班开展植树活动，二（1）班男生植了18棵 树，女生植了12棵，二（2）班一共植了26棵。两个班 一共植树多少棵？ 二（2）班比二（1）班少植多少棵？
上午1时23分48秒上午1时23分
•
情境导入1
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。ຫໍສະໝຸດ 三人一共折了多少只？19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
探究新知1
19+27+26= 72（人 ）
19 +27
46
46
19
+26
+27
还可以这样写：
72
46
二年级上册数学课件-连加、连减 苏教版(共11张PPT)
连加、连减
学习目标：
1、使学生掌握笔算连加、连减的方法， 能正确地笔算100以内的连加、连减算 式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。
自学指导：
认真看课本第1页例1的内容并思考：
（1）从图中你能知道小红折了多少只？小芳折了多少只？小丽折了多少只？（从左到 右依次取名小红，小芳，小丽） （2）三人一共折了多少只？可以怎样列式？ （3）想一想先算什么？你能列竖式计算吗？ （4）第二个竖式中的第一个数是几？ （5）你能把两个竖式连起来写吗？ （6）把两个竖式连起来写和原来把两个竖式分开写有什么不同？你认为哪种写法比较
38 ＋ 46 ＝ 84（ 个） 84 － 60 ＝ 24（ 个）
当堂训练：
1、完成补充习题第 1页 要求：认真思考 独立完成
坐姿端正 书写工整
90 －2 5
65
65 －2 8
37
可以怎样写竖式？
90 －2 5
65 －2 8
37
1.
35
+2 4
59
+1 7
76
93 －5 8
35 －1 7
18
2. 23＋36＋27＝86
23 +3 6
59 +2 7
86
45＋28＋16＝89
45 +2 8
73 +1 6
89
92－44－23＝25
92 －4 4
简便？？
（3分钟后，看谁能正确回答以上问题，并做对 检测题）
1 我折了19只。
我折了27只。 我折了26只。
72 只
19
46
三人一+共2折7了多少+只2？6 4 619＋277＋226＝
学习目标：
1、使学生掌握笔算连加、连减的方法， 能正确地笔算100以内的连加、连减算 式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。
自学指导：
认真看课本第1页例1的内容并思考：
（1）从图中你能知道小红折了多少只？小芳折了多少只？小丽折了多少只？（从左到 右依次取名小红，小芳，小丽） （2）三人一共折了多少只？可以怎样列式？ （3）想一想先算什么？你能列竖式计算吗？ （4）第二个竖式中的第一个数是几？ （5）你能把两个竖式连起来写吗？ （6）把两个竖式连起来写和原来把两个竖式分开写有什么不同？你认为哪种写法比较
38 ＋ 46 ＝ 84（ 个） 84 － 60 ＝ 24（ 个）
当堂训练：
1、完成补充习题第 1页 要求：认真思考 独立完成
坐姿端正 书写工整
90 －2 5
65
65 －2 8
37
可以怎样写竖式？
90 －2 5
65 －2 8
37
1.
35
+2 4
59
+1 7
76
93 －5 8
35 －1 7
18
2. 23＋36＋27＝86
23 +3 6
59 +2 7
86
45＋28＋16＝89
45 +2 8
73 +1 6
89
92－44－23＝25
92 －4 4
简便？？
（3分钟后，看谁能正确回答以上问题，并做对 检测题）
1 我折了19只。
我折了27只。 我折了26只。
72 只
19
46
三人一+共2折7了多少+只2？6 4 619＋277＋226＝
新江苏苏教版二年级上册数学 第1课时 连加连减的竖式计算 教学课件
新 第1课时 连加、连减的竖式 计算
课时目标
1.探索两位数连加、连减的竖 式计算。
2.学会用简便的方法计算三个 数的连加、连减。
复习引入
1.口算 4+8+5= 17-8-6=
17-8-4= 8+7+3=
先算什么？后算什么？
用竖式计算两位数加两位数时，相同数位对 齐，从个位加起，满十就向前一位进1。
练一练
（1）一共摘了多少个？ 38 + 46 = 84 （ 个 ） 答：一共摘了84个。
练一练
（2）运走60个，还剩多少个？ 84 - 60 = 24 （ 个 ） 答：还剩24个。
课堂小结
这节课你有什么收获？ 连加、连减的简便列竖 式方法掌握了吗？
19＋27＋26＝ 72
19 ＋27
46
46 ＋26
72
把前两个数相加，再把这两个数的和与第三 个数相加。
19＋27＋26＝72
还可以 这样写：
19 ＋27
加号不 绿色圃小学 ://.Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
绿色圃小学 :// .Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
要忘记
46 ＋26
72
直接在计算结 果下面写第三 个数。
把前两个数相加，计算出结果后直接在和
的下面写第三个数，然后相加。
试一试
90-25-28= 37
90 －2 5
65 －2 8
37
可以怎样写竖式？
课堂小结
在遇到一般两位数的连加、连减时， 可以用竖式计算。竖式可以分开写，也 可以合并成一个简便写法。
课时目标
1.探索两位数连加、连减的竖 式计算。
2.学会用简便的方法计算三个 数的连加、连减。
复习引入
1.口算 4+8+5= 17-8-6=
17-8-4= 8+7+3=
先算什么？后算什么？
用竖式计算两位数加两位数时，相同数位对 齐，从个位加起，满十就向前一位进1。
练一练
（1）一共摘了多少个？ 38 + 46 = 84 （ 个 ） 答：一共摘了84个。
练一练
（2）运走60个，还剩多少个？ 84 - 60 = 24 （ 个 ） 答：还剩24个。
课堂小结
这节课你有什么收获？ 连加、连减的简便列竖 式方法掌握了吗？
19＋27＋26＝ 72
19 ＋27
46
46 ＋26
72
把前两个数相加，再把这两个数的和与第三 个数相加。
19＋27＋26＝72
还可以 这样写：
19 ＋27
加号不 绿色圃小学 ://.Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
绿色圃小学 :// .Lspjy. 绿色圃中学资源网 ://cz.Lspjy.
要忘记
46 ＋26
72
直接在计算结 果下面写第三 个数。
把前两个数相加，计算出结果后直接在和
的下面写第三个数，然后相加。
试一试
90-25-28= 37
90 －2 5
65 －2 8
37
可以怎样写竖式？
课堂小结
在遇到一般两位数的连加、连减时， 可以用竖式计算。竖式可以分开写，也 可以合并成一个简便写法。
新苏教版二年级数学上册《连加、连减》精品课件
72
90-25-28= 37 90
-2 5
65 -28
37
可以怎样写竖式？
35 +24
59 +17
76
93 -5 8
35 -17
18
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 1:40:29 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
苏教版二年级数学上册
进入
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19+27+26= 72（人 ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19 46 +27 +26
46 72
你喜欢哪 一种方法？
19 + 2 7 还可以这样写：
90-25-28= 37 90
-2 5
65 -28
37
可以怎样写竖式？
35 +24
59 +17
76
93 -5 8
35 -17
18
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 1:40:29 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
苏教版二年级数学上册
进入
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19+27+26= 72（人 ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19 46 +27 +26
46 72
你喜欢哪 一种方法？
19 + 2 7 还可以这样写：
苏教版二年级数学上册1 连加、连减课件牛老师
课堂练习
想想做做
1.
35
+2 4
59
+1 7
76
93 －5 8
35 －1 7
18
想想做做
2. 23＋36＋27＝86 23
+3 6 59
+2 7 86
45＋28＋16＝89
45 +2 8
73 +1 6
89
想想做做
2. 92－44－23＝25 92
－4 4 48
－2 3 25
50－25－25＝0
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
我们学会了连加、连减计算。 连加、连减计算，先把前两个数列成加法 或减法竖式，再把结果和第三个数列成加 法或减法竖式，并算出结果。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
50 －2 5
25 －2 5
0
想想做做
2. 85－29－38＝18 85
二年级上册数学课件第一单元100以内的加法和减法(三) ｜苏教版(秋) (共25张PPT)
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一11时25分55秒11:25:5530 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时25分55秒上午11时25分11:25:5521.8.30
典型例题分析
分析：
题目中的条件有“有卡车24辆，有轿车16辆，有自行车18辆”，要 求的第一个问题是“一共有多少辆汽车？”因为汽车中包括卡车和 轿车，所以只要把卡车和轿车的辆数合并到一起就可以了，列加法 算式：24＋16＝40(辆)。第二个问题是“开走多少辆汽车后，汽车 就和自行车同样多了？”也就是说“40辆汽车开走多少辆后就剩18 辆？”用减法进行计算，列减法算式：40－18＝22(辆)。
复习驿站
4. 把两组数量不同的物体变得同样多的方法 使两组数量不同的物体变得同样多的方法有很多，可以把多的部 分去掉；也可以把少的部分补上；还可以把多的部分分成相等的两 份，两组各分得一份。
复习驿站
例如： 比 多( 6 )只； 减少( 6 )只，就和 同样多；从 中拿走( 3 )
只，然后增加 3 只 ， 和 同样多； 增加( 6 )只就和 同样多。 注意： 比 多 6 只，但不是从 中拿走 6 只放到 中， 和 就同样
典型例题分析 解答：
8＋6＝14(岁) 35＋6＝41(岁) 41－14＝27(岁)
典型例题分析
例3：小明送给小刚5本图书后，两人的图书本数同样多，原来小明 比小刚多多少本图书？
典型例题分析 分析：
根据题中的数量关系，画线段图如下：
从图中可以看出，小明比小刚多 2 个 5 本，5＋5＝10(本)。
苏教版二年级数学上册1 100以内的连加、连减和加减混合运算课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
还可以这样写：
72
46
+26
你喜欢哪 一种方法？
72
探究新知1
90-25-28= 37
90 -25
65 -28
37
可以怎样写竖式？
情境导入2
38+42-33=
探究新知2 38+42-33=47
38
80
38
+4 2
-3 3
+4 2
80
47
80 -3 3
47
加减混合和连加、连减一样，可以用简便写法列算式。
14- 9- 2= 3
在计算连加、 连减、加减混合的 算式时，要按什么 样的顺序进行计算？
情境导入1
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
探究新知1
19+27+26= 72（人 ）
19 +27
46
46
19
+26
新版苏教版数学二年级上册《连加、连减》公开课课件.ppt
苏教版二年级数学上册
进入
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19+27+26= 72（人 ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19 46 +27 +26
46 72
你喜欢哪 一种方法？
19 + 2 7 还可以这样写：
46 +26
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
47 + 25 + 18 = 80
47 +25
62 +18
80
90
72 90
56 – 38 - 16 = 12
56 -38
2
28 18 -16
12
2
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
进入
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19+27+26= 72（人 ）
想一想先算什么，再接着往下算。
19 46 +27 +26
46 72
你喜欢哪 一种方法？
19 + 2 7 还可以这样写：
46 +26
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
47 + 25 + 18 = 80
47 +25
62 +18
80
90
72 90
56 – 38 - 16 = 12
56 -38
2
28 18 -16
12
2
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
【2023年新版】苏教版二年级数学上册全册课件—连加、连减(共21张PPT)
探索新知
1 (教材P1例1)
我折了27只。 我折了19只。
我折了26只。
三人一共折 பைடு நூலகம்多少只？
求三人一共折了多少只，就要把 三人折的只数加起来。 列出三个数连加的算式：19+27+26
探索新知
19 + 27 + 26 = 72 （只）
19 + 217
46
想一想先算什么，再接着往1 下9 算。
46
一 100以内的加法和减法（三）
1 连加、连减
学习目标
1.掌握100以内连加、连减的计算方法，会用竖式计算100以内 的连加、连减。（重点） 2.理解100以内连加、连减的算理。（难点） 3.会用连加、连减的算式解决实际问题。
回顾复习
算一算。
说一说：先算什么？再算什么？ 8+9+5= 22
先算8+9=17 再算17+5=22
（1）一共摘了多少个？
38 + 46 = 84
（2）运走60个，还剩多少个？
84 - 60 = 24
当堂检测 1. 看图列出算式。
80 - 25 - 28 = 27
当堂检测
2. 三只小兔去拔萝卜。小白兔拔了18根，小灰兔拔了24 根，小黑兔和小白兔拔的同样多。三只小兔一共拔了
多少根萝卜？
18+24+18=60(根)
18 + 214
42
+ 118
60
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了100以内数连加、连 减的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算。 列竖式计算时，相同数位对齐,从个位加起。哪一位 上的数相加满10，就向前一位进1。 可以用两个竖式分步计算。也可以写成一个竖式计算。