2016考研政治马原易错题解析：社会发展规律
考研政治：马原第四章重点知识解答(一)
考研政治：马原第四章重点知识解答（一）1.为什么马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别不是是否承认“世界的可知性”、“认识起源于经验”、“认识发展的辩证过程”?(1)马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认认识是以实践为基础的主体对客体的能动反映。
马克思主义认识论是以实践为基础的能动的反映论。
唯心主义认识论则认为意识先天就有，是意识先于物质、先于实践的先验论。
简单地说，马克思主义认识论认为认识来源于实践，而唯心主义认识论认为认识先天就有。
(2)关于“世界的可知性”命题，唯物主义者和部分唯心主义者都承认世界的可知性。
但马克思主义认识论坚持社会实践是认识的基础，认识是对客观事物的反映，承认世界的可知性。
虽然比较彻底的唯心主义者，如黑格尔也承认世界的可知性，但唯心主义者把认识看作是精神活动，使认识脱离了客观现实。
例如，认为知识是先天就有的，是上帝赋予的观点，虽然也承认世界是可知的，但是这种认识是脱离客观现实的。
(3)对于“认识起源于经验”这一命题，唯物主义和唯心主义都可以接受。
但对于经验来自何方，唯物主义同唯心主义存在着根本对立。
马克思主义认识论认为认识来源于实践，在实践中首先产生的是感性经验。
在此意义上，也可以说认识起源于经验。
唯心主义则认为经验是主观自生的，是内心的经验和感受，或是上帝赋予的，否认经验的客观来源。
(4)“认识是辩证发展的过程”也是马克思主义者与部分唯心主义者都承认的。
马克思主义认识论认为，人的认识是一个在实践基础上由不知到知、由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践的辩证发展过程。
有些唯心主义者如黑格尔在唯心主义基础上也论述了思维运动的辩证过程。
(5)也就是说，马克思主义和一部分唯心主义者都承认世界的可知，都接受“认识起源于经验”，也都认为“认识是辩证发展的过程”，所以，以上三方面不能作为马克思主义认识论和唯心主义认识论的区别。
2.主体和客体是指什么?主体指在一定社会中的、从事着实践活动和认识活动的人。
考研政治马原的范畴和原理
考研政治马原的范畴和原理
马克思主义哲学中的"马原"是指马克思主义哲学原理。
在考研政治中，马原主要涉及两个方面的内容：范畴和原理。
一、范畴：
1. 实践是马克思主义哲学的基本范畴。
实践是人类改造世界的活动，包括物质生产实践、社会实践和认识实践。
实践是人类对客观世界的能动作用，也是认识的来源和检验真理的标准。
2. 矛盾是马克思主义哲学的核心范畴。
矛盾存在于一切事物的发展过程中，包括主要矛盾和次要矛盾、矛盾的普遍性和特殊性。
矛盾推动事物的发展和变化，矛盾的斗争是事物发展的动力。
3. 发展是马克思主义哲学的基本范畴。
发展是事物从低级向高级演进的过程，包括定性和定量两个方面。
发展是普遍规律，无处不在，没有绝对静止的事物。
二、原理：
1. 辩证唯物主义原理。
辩证唯物主义是马克思主义哲学的世界观和方法论基础，强调对矛盾的认识和处理、对事物发展规律的把握以及对实践的重视。
2. 历史唯物主义原理。
历史唯物主义是马克思主义哲学的社会观，认为社会发展具有一定的客观规律，人类历史是阶级斗争的历史，社会形态的更替是由经济基础变革引起的。
3. 实践性原理。
实践性原理是马克思主义哲学的基本原理，强调实践在认识过
程中的决定作用，认为真理只能通过实践来检验和证明。
以上是考研政治中关于马原范畴和原理的基本内容，希望对你有所帮助。
如果还有其他问题，请继续提问。
考研政治马原理知识点总结
考研政治马原理知识点总结1. 马克思主义哲学的基本原理1.1 辩证唯物主义和历史唯物主义•辩证唯物主义认为，世界是一个相互联系、相互作用的统一体，要把握事物的矛盾运动和发展过程。
•历史唯物主义认为，人类社会是在生产力发展和生产关系变革的基础上不断发展的。
1.2 基本矛盾和基本矛盾的运动规律•基本矛盾是事物内部统一体的两个对立面，通过矛盾的斗争推动事物的发展。
•基本矛盾的运动规律包括主要矛盾和次要矛盾的区分，以及主要矛盾的转化为次要矛盾，新的主要矛盾的产生等。
1.3 实践和认识的辩证关系•实践是人们对客观世界改造的过程，是认识的来源和检验的标准。
•认识是人们对客观存在进行反映和理解的过程，包括感性认识和理性认识的统一。
2. 马克思主义的社会理论和国家理论2.1 社会的历史发展规律•社会的历史发展规律是马克思主义社会理论的核心内容，包括辩证唯物主义原理在社会领域的具体体现。
•社会的历史发展规律包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、阶级斗争和社会革命等。
2.2 阶级和阶级斗争•阶级是由于人们在社会生产中的地位和财富的分配而形成的，阶级之间存在矛盾和利益冲突。
•阶级斗争是推动社会历史发展的动力，通过阶级斗争，社会上层建筑得到改变，实现新的社会秩序。
2.3 国家的本质和作用•马克思主义认为，国家是阶级统治的工具和机构，是一种阶级压迫的产物。
•国家具有保护阶级利益、维护社会秩序和管理社会事务等职能。
3. 马克思主义的社会主义理论和中国特色社会主义理论体系3.1 社会主义的基本特征和发展阶段•社会主义的基本特征包括社会公有制、按劳分配、商品生产和社会主义意识形态。
•社会主义的发展阶段包括初级阶段和高级阶段，高级阶段是实现共产主义的阶段。
3.2 社会主义经济建设的基本经济制度和运行机制•社会主义经济建设的基本经济制度是公有制和按劳分配制度。
•社会主义经济建设的运行机制包括计划经济和市场经济的有机结合。
3.3 社会主义意识形态和社会主义精神文明建设•社会主义意识形态是指在社会主义条件下产生和发展的思想体系，包括马克思主义指导地位、共产主义远大理想等内容。
考研政治：马原第三章重点知识解答(一)
考研政治：马原第三章重点知识解答（一）1.必然性怎样转化为偶然性?必然性和偶然性是揭示客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴。
必然性是指事物联系和发展过程中一定要发生的、确定不移的趋势;偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的，可以出现、也可以不出现，可以这样出现、也可以那样出现的不确定趋势。
必然性和偶然性是对立统一的关系。
没有脱离偶然性的纯粹的必然性，必然性总是通过偶然性表现出来。
也没有脱离必然性的纯粹的偶然性，任何偶然性都不能完全摆脱必然性的支配和制约。
必然性和偶然性在一定条件下相互转化。
必然性和偶然性在一定条件下相互转化，即必然性和偶然性的区分是相对的。
例如，生物的某些新的性状在开始时或在一个长时期内只是偶然的，但由于这些新的性状适合于新的环境并逐渐发展，以至于最后使生物有机体发生根本变化，这种性状也就成了新的物种的必然性状;相反，生物的一些必然性状由于越来越不适应环境的变化，越来越退化，以至于成了偶然的东西。
又如，人类的祖先猿人全身长毛是必然的现象，现在社会出现的“返祖”现象则具有偶然性。
2.如何理解偶然性对事物发展的作用?偶然性是指事物联系和发展过程中并非确定发生的，可以出现也可以不出现，可以这样出现也可以那样出现的不确定趋势。
没有脱离偶然性的纯粹的必然性，必然性总是通过偶然性表现出来。
马克思主义哲学认为，科学的任务正是要从偶然性中发现必然性。
偶然性不仅表现着必然性而且对事物发展也起着重要作用。
“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质”。
要善于估计应对和利用各种偶然性去推进工作。
①在现实生活中可以把各种机遇理解为偶然性因素，因此，要重视机遇的作用，敏锐的发现机遇、抓住机遇，实现发展。
所谓“机遇总是偏爱有准备的头脑”就是这个道理。
②偶然性对科学研究也具有重要意义。
科学研究是对未知领域的探索活动，它的主要目的是发现客观事物的必然规律。
但科学的任务是要从偶然性中去发现必然性。
2016考研冲刺：考研政治意识观,你知道多少？
2016考研冲刺：考研政治意识观，你知道多少?马原唯物论中的意识观可以说是马原种较为复杂一些的考点，不仅理解起来有些抽象，而且在考题中容易出一些细节的内容来绕晕同学们，今天，我们就来详细了解一下马原中的意识观。
首先，意识观的起源，意识起源于物质世界，是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。
在意识观的起源里边，我们必须要明白意识与语言的关系。
社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定性的作用，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能，但是，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展，语言是意识的物质外延，意识需要借助语言这一物质外壳表达出来。
所以，实践或者劳动，在人类意识的形成和发展过程中是决定性的作用，而语言是影响与促进作用。
其次，意识的本质，是物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。
这一点非常重要，因为在选项中会拿出来考我们，这里要注意的是，意识只是物质世界的主观映像，所以意识并不能客观的反映世界，意识知识能反映物质世界的客观内容。
这一点请同学们注意，所以，我们说意识是客观内容和主观形式的统一。
比如，之前的真题当中就出现过这样的考题，鬼神观念是人们对鬼神的歪曲反映，这句话对不对呢?显然是不对的，因为鬼神在物质世界根本就不存在，那如果改成鬼神观念是人民对物质世界的歪曲反映呢?这句话就说对了。
再次，意识的能动作用，这个能动作用相对于意识其他的知识点来说很简单，就是三性两指导，即目的性、计划性、创造性，意识具有指导实践改造客观世界的作用，意识具有指导、控制人的行为和胜利活动的作用。
其中，意识的创造性指的是我们意识在头脑中创造的理想世界，并不能说意识创造物质。
第四，这里边涉及到一个非常重要的原理，即客观规律性和主观能动性。
主观能动性与客观规律性的原理内容：1.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提;2.在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性;3.实践是客观规律性和主观能动性统一的基础。
2017年考研政治真题、答题攻略及复习经验指导
2017年考研政治真题、答题攻略及复习经验指导2016年考研政治真题分析题解析(1)“四个全面”对规律的揭示基于深厚的理论和实践基础.“四个全面”战略布局对规律的揭示有着深厚的理论基础。
“四个全面”战略布局之所以能揭示规律，是因为它是以习近平同志为总书记的党中央运用马克思主义哲学智慧、运用辩证唯物主义和历史唯物主义治国理政的重大成果，具有深厚的理论基础。
“四个全面”战略布局对规律的揭示有着深厚的实践基础。
我们党在推进社会主义现代化的长期实践中，持续不断地探索共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
(2) 首先，“四个全面”战略布局统领中国发展总纲，体现了全面地看问题。
其次，“四个全面”战略布局主动适应历史阶段新特点，体现了发展地看问题。
第三，“四个全面”战略布局有机联系、相互贯通，体现了联系地看问题。
2016年考研政治真题解析：马克思主义基本原理选择题今年考研政治《马克思主义基本原理》部分的选择题比较简单，大多考的是再认再现。
只有单选第3题需要稍加运算，下面简单的分析一下《马克思主义基本原理》部分试题的内容。
单选部分：第1题考察的知识点事物发展过程中的量变和质变的关系原理，要求我们做事情要坚持适度的原则。
第2题考察的知识点是对自由和必然的两种状态的理解，我们只有坚持按照客观规律办事才能够达到自由的状态。
第3题考察的知识点是剩余价值理论的计算题，求剩余价值率。
剩余价值率的计算公式是：m′=m/v，m=120-100=20，v=10， m′=20/10=200%，易知选D。
第4题考察的知识点是资本主义的发展趋势中垄断资本主义的形成与发展;垄断资本主义的发展以及金融垄断资本的发展的关键句，金融自由化与金融创新是金融垄断资本得以形成和壮大的重要制度条件考的是再认再现，易知选A。
多选部分：第17题考察的知识点是认识的本质及其发展规律以及事物的普遍联系与发展。
可以用排除法排除错误的选项。
第18题考察的知识点是物质运动与时间和空间中的时间一维性的理解。
2016考研政治马原多选题：难度适中,丢分太可惜
Born to win2016考研政治马原多选题：难度适中，丢分太可惜2016年全国硕士研究生入学统一考试的政治科目考试已经结束，纵观今年题目，难度一般。
从马克思主义基本原理这个科目来看，难度适中，考点全在之前跨考教育政治教研组老师讲课的重点范围之内。
多选17题，《显微摄影是一门使用照相机拍摄显微镜下一般用肉眼无法看清的标本的技术。
肉眼中千篇一律的细沙，在显微镜下，却是“一沙一世界”。
有的晶莹剔透像宝石，有的金黄酥脆像饼干。
即使是司空见惯的柴米油盐，在显微镜下也会展现神奇而充满魅力的一面。
题目问：显微镜下的“一沙一世界”表明的含义。
本题考查认识过程及整体与部分。
认识随着事物的发展以及工具的使用，人们的认识在不断深化；人们通过认识各个组成部分，再经综合达到对整体的认识。
多选18题，唐朝诗人张若虚《春江花月夜》中的“人生代代无穷已，江月年年只相似”；两句诗蕴涵着时间一维性的哲理。
问题是选项中与题干诗句蕴涵相同哲理的是哪些诗句。
本题考查时间的一维性。
选项“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋；花开堪折直须折，莫待无花空折枝；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”都表达了时间的一维性，与题干诗句包含的哲理相同。
多选19题，马克思说：“一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而与此相对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。
”问这段论述表明的含义。
本题考查经济危机产生的根源。
资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，这种基本矛盾具体体现在两个方面：第一，表现为生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾。
第二，表现为个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
多选20题，考查经济全球化的原因，在我们的《大纲解析》上有相关的论述，正确选项是：科学技术的进步和生产力的快速发展；出现了适宜于全球化的企业组织形式；各国经济体制变革供给出的有利制度条件。
考研政治：马原的框架体系详细解析
考研政治：马原的框架体系详细解析考研政治对于备考的同学来说，是件十分头疼的事情。
其实，考研政治没那么简单，也没那么复杂。
一方面，考研政治试卷中鲜有死记硬背的题目考点，也不存在生搬硬套的答题模板，考研政治没那么简单;另一方面，从题目出发，明确所问，准确运用理论说明问题，考研政治也没那么复杂。
考研政治的学习中，用心复习理论知识已非易事，运用理论解释问题更是难能可贵。
马克思主义基本原理概论的学习，在整个考研政治的复习中举足轻重。
接下来，跨考教育政治教研室喻攀老师将为同学们详细阐述马原到底是什么，以及这门课程的具体框架体系，希望对同学们复习考研政治有所帮助。
【学科概述】首先，明确马克思主义基本原理概论“是什么”，它是一门政治课。
马克思主义基本原理概论主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分内容：马克思主义从哲学高度说明了社会历史的客观性，对社会主义实现的必然性作了一般的历史观论证;政治经济学则立足于生产资料私有制论述了剩余价值的来龙去脉，对社会主义实现的必然性作出了具体实证的证明。
通俗地说，马克思主义哲学以及马克思主义政治经济学是科学社会主义的论据。
其次，明确马克思主义基本原理概论“考什么”。
马克思主义基本原理概论共考查24分：其中马克思主义哲学考点所占分值高达16分，政治经济学考点占4-6分，科学社会主义考点占2-4分。
马克思主义哲学是马克思主义基本原理概论的考试重点，它是本科目材料分析题的唯一考查范围。
【框架体系】第一章，绪论。
第一章从整体上说明了马克思主义，揭示了马克思主义的含义、产生及特征，并点明学习马克思主义的方法。
在深入细致地学习马克思主义基本原理概论之前，理解绪论所言大有裨益。
第二、三、四章，马克思主义哲学。
第二章唯物论(第一节)和辩证法(第二节)、第三章认识论、第四章唯物史观展开论述了马克思主义哲学的内容，是材料分析题的集中出题范围。
唯物论的核心词是物质和意识，辩证法的核心词是联系、发展和矛盾，认识论的核心词是实践和认识，唯物史观的核心词是社会基本矛盾和人民群众。
2016考研政治：马原认识论考试分析
在《马克思主义基本原理概论》的马克思主义哲学部分认识论的内容在2010年考研改革以来一直是重点内容，包含三节的内容，但是从近几年的考题来看，不是所有的知识点都要等量齐观。
下面，老师就来给各位考生分析一下认识论部分在考试中有哪些重要知识点，如何去把握。
认识论的内容在教材中一共有三节内容，分别是认识与实践、真理与价值、认识与实践的统一。
但实际在考试中主要考前两节的内容。
所以，我们主要围绕前两节来复习即可。
具体知识点如下： 1.认识和实践的关系 二者的关系如下：实践对认识起决定作用，认识、理论对实践具有指导作用。
光是二者的关系就可以出选择题和材料分析题来考查大家了。
更为具体的来讲，还需要掌握实践对认识的决定作用的表现，有四点：一是实践是认识的来源;二是实践是认识发展的动力;三是实践是检验认识是否具有真理性的标准;四是实践是认识的目的。
这四点表现是要大家理解的，选择题会就其中的一点来考。
2.认识的本质 要掌握两个对比，一个是唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立，一个是辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的区别，这是常考的点。
3.认识运动基本规律 要掌握感性认识和理性认识的区别、认识过程中感性因素和理性因素的作用，尤其是认识过程的反复性和无限性，最后要理解认识和实践的具体的历史的统一。
4.真理的客观性、绝对性和相对性 要掌握真理的客观性、绝对性和相对性的含义。
可以从选择题的角度去备考。
5.真理与谬误、成功与失败 要掌握真理与谬误、成功与失败的关系，变谬误为真理，变失败为成功的条件。
要从材料分析题的角度去备考。
6.真理的检验标准 要理解为什么说实践是检验真理的唯一标准。
这是由真理的本性和实践的特点来决定的。
还要理解实践标准的确定性和不确定性的含义。
从选择题的角度去备考。
7.真理与价值 要理解真理原则和价值原则的含义，以及二者相结合产生的科学精神和人文精神的发挥。
要从材料分析题的角度来备考。
考研政治马原唯物史观六大知识点串联
考研政治马原唯物史观六大知识点串联马克思主义哲学是中国共产党人的世界观和方法论，也是考研政治中的重要内容之一。
其中，马克思主义哲学的核心内容之一就是唯物史观。
本文将通过六大知识点来串联考研政治中关于马克思主义哲学的核心内容，即唯物史观。
知识点一：马克思主义哲学的立场、观点和方法论马克思主义哲学以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本立场和观点，以辩证唯物主义的方法论为指导。
辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争推动的，历史唯物主义则强调社会发展的根本动力是生产力和生产关系的矛盾。
马克思主义哲学的核心是唯物主义和历史唯物主义。
知识点二：马克思关于物质与意识的关系马克思强调物质决定意识，物质与意识的关系是唯一不可分割的。
他认为人类社会的发展是物质生活条件的变化和发展所决定的，而意识则是物质世界的反映和表达。
物质生活条件的变化和发展是人类历史发展的基本动力。
知识点三：社会历史发展的基本规律社会历史发展的基本规律是历史唯物主义的核心内容。
马克思主义认为社会历史发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
社会的进步是由生产力的发展所引起的，生产关系则阻碍了生产力的发展，这就产生了社会矛盾和社会变革。
马克思主义哲学通过研究社会历史发展的基本规律，揭示了社会变革的规律和路径。
知识点四：唯物史观的价值观和实践观唯物史观注重实践，强调实践是认识和改造世界的根本途径。
唯物史观认为人类对世界的认识是通过实践逐步实现的，实践是检验真理的标准。
唯物史观还以人民群众的利益为出发点和归宿，倡导实现人民群众对美好生活的向往。
知识点五：马克思主义哲学与马克思主义政党建设的关系马克思主义哲学是中国共产党人的世界观和方法论，是中国共产党建设的理论指导和思想武器。
马克思主义哲学对中国共产党人提出了严格的要求，要求他们具备辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式，坚守共产党人的崇高理想和信仰，并注重实践和人民群众的利益。
知识点六：马克思主义哲学对当代中国的启示马克思主义哲学对当代中国的发展和建设有着重要的启示作用。
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2016考研政治马原易错题解析：社会发
展规律
考研政治马原部分涉及到很多原理，而且这些原理中往往都存在着某些相通之处，所以
在涉及马克思主义原理的选择题或简答题中，学生很容易地就会因为判断失误而错选或者答
非所问。以下是历年考研政治真题中马原易错题解析，希望对同学们的考研政治复习有所帮
助。预祝各位考生考研成功！
第六章 社会发展规律和历史创造者
6. 认为“人们在创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”，这一观点
A.揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点 B.否认了社会规律的客观性的错
误观点
C.强调客观规律下的主体具有能动性的正确观点 D.否认了人的主体自觉能动性的错误
观点
[命题分析] 本题考核的知识点是：社会规律的决定性与人的主体能动性之间的辩证关
系。
唯物史观指出，人类社会同自然界本质上是一致的，是客观的、合乎规律的辩证发展过
程。人类社会对自然界有着高度的依赖性，人类不能随心所欲地创造历史，人类社会是有规
律的动态的过程。
唯物史观在揭示了社会规律的客观性和决定性的同时，也充分重视作为社会历史主体的
人在历史过程中的自觉能动性。社会历史是由人的活动构成的，社会历史规律是人们自己的
社会行动的规律，社会生活的一切领域都是人自觉进行活动的场所，社会历史的一切都是人
的活动所创造的。单个的历史主体总是把自己的追求汇合成一种合力，从而自觉地或不自觉
地、直接或间接地去创造历史。社会历史发展蕴涵着客观的规律并表现为一个决定的过程。
但这一规律实现的具体形式、途径和方法却是可以选择的。
认为历史活动中“谋事在人”，就是承认社会发展过程的客观规律是通过人的自觉活动
得以实现的，承认人的能动作用，这是正确的。但“成事在天”即把办成事情的原因、决定
因素归结为外在于人的天意，认为历史活动的成败完全由客观必然性或某种超自然力量所决
定的，这是错误的，因为它否认了人的努力在事情成败中的作用，同时也否认了社会规律的
客观性，从而陷入了唯心史观和宿命论。本题的正确答案是B选项。
8. “对每一个卢布工资增加一个戈比，要比任何社会主义和任何政治都更加切实而可
靠。”这一观点属于
A.是认为历史过程中的决定因素是现实生活的生产和再生产的唯物史观
B.是认为社会意识对社会存在具有反作用的历史辩证法的观点
C.是认为经济是社会发展的惟一因素的经济决定论观点
D.是认为在阶级社会中经济斗争具有首要意义的正确观点
[命题分析] 本题考核的知识点是：经济决定论观点的辨析。
“对每一个卢布工资增加一个戈比，要比任何社会主义和任何政治都更加切实而可靠。”
这一观点依据现实生活的生产和再生产是历史发展过程中的决定因素，得出在阶级社会中，
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经济斗争具有首要意义，是对唯物史观的庸俗化，属于经济决定论的观点。经济派(经济决
定论)认为，只有无产阶级的经济斗争才具有决定性的意义，并把经济因素看作是社会历史
发展的惟一决定因素，没有看到意识形态对经济基础的反作用，不属于历史辩证法的观点。
列宁曾经批判经济决定论，他认为：“根据经济利益起决定作用这一点，决不应当做出经济
斗争(等于工会斗争)具有首要意义的结论，因为总的说来，各阶级最重大的、‘决定性的’
利益只有通过根本的政治改造来满足，具体说来，无产阶级的基本经济利益只能通过无产阶
级专政代替资产阶级专政的政治革命来满足。”这就是说，政治是以经济为基础的，但政治
又代表着阶级的经济利益，对于经济不是消极的。无产阶级为了增加工资等而进行的经济斗
争，是无产阶级反对资产阶级斗争诸多形式中的一种必要形式 ，但决不能限于这种形式。
无产阶级只有把经济斗争提高到政治斗争，通过政治革命建立无产阶级专政，才能实现自身
的根本任务。因此，本题的正确答案为C选项。
14. 认为“生产力水平越高，民主权利就越真实越广泛”，这一错误观点认为
A.民主不是抽象的、绝对的 B.民主没有共性的内容
C.民主问题的实质取决于经济基础 D.民主的发展程度决定民主的性质
[命题分析] 本题考核的知识点是：经济基础决定民主的性质。
民主权利总是受一定的经济发展水平制约的。民主作为上层建筑，其本质直接由经济基
础决定，而不是生产力发展水平决定的。由于经济基础不同，享有民主的主体不同，因此有
不同类型的民主。社会主义民主是比资本主义民主更高类型的民主，其民主的真实性和广泛
性都是资本主义民主所不可比拟的。
我们要看到民主的本质与民主的发展程度是既有联系又有区别的两个问题，不能笼统地
说生产力水平越高，民主权利就越广泛越真实。否则，就会得出发达资本主义国家的民主优
越于社会主义民主的错误结论。历史唯物主义肯定近代民主、自由的进步作用，认为在人类
历史上，在新兴资产阶级和劳动人民反对封建****的斗争中，形成民主、自由、博爱的观念，
是人类精神的一次大解放。民主具有共性的内容，但不能忽视资本主义民主的阶级实质，不
能因民主发展的程度而忽视了民主的性质。因此，本题的正确答案是D选项。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李
海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩
教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、
方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
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来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方
面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经
验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量
关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合
的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，
李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构
只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班
中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15
人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师
大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威
都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩
获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学
员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢
老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多
学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才
回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻
苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯
程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有
兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太
好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有
吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此
外，最好还要看一下他们的营业执照。