《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲英文名称：Ｐhyｓicｓof Uｎiｖeｒｓitｙ课程编码：B09０01、B0900２课程类别：必修学分数:8学时数：理论128 实验48（另安排）周学时:4，４实验2,1课内学时:１２8授课学期：第二、三学期适用学生：电子科学与技术专业、电子信息工程专业、通信工程专业、电气工程及其自动化专业、自动化专业、机械设计制造及其自动化专业、计算机科学与技术专业先修课程：高等数学(微积分)考核方式：闭卷、笔试一、课程教学的基本目的和要求物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。
物理学的研究对象具有普遍性,它是自然科学和工程技术领域的基础学科。
它由力学、热力学、电磁学、光学和近代物理学基础等五个部分组成。
通过本课程的教学,可以使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解,为后继课程的学习提供必要的知识准备。
并培养学生学习科学知识的思想方法、分析和解决问题的能力，激发探索和创新精神。
学好物理学不仅是在校大学生学习知识、提高能力和培养素质的要求,而且对学生毕业后的工作和进一步学习、更新知识和技能都有深远的意义。
大学物理的讲课应特别注重从实践(实验）观点出发进行分析和综合物理现象，阐明物理规律。
在教学环节上除了课堂教学中应加强课堂讨论外，还应在习题运算方面加强训练和指导。
在教学中注意培养学生的学习能力和理解能力,掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识,探索精神，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
二、课程主要内容和基本要求（1）力学质点运动学质点直线运动、圆周运动、关于坐标系的应用质点动力学牛顿三定律及适用条件、动力学问题的求解、约束运动(圆周运动情形）质点运动定理质点动量定理及其动量守恒定律、质点角动量定理及其守恒定律、功、保守力、势能、动能定理、机械能守恒、功能原理、有心力问题质点组力学质点组的内力、质心、动量定理、角动量定理、运动定理的守恒定律的应用刚体力学定轴转动定理（即角动量定理)及应用、对称重刚体的定点运动（介绍）非惯性系直线平动参考系、平面转动参考系、定轴转动参考系基本要求1.理解描述质点运动的位矢、位移、速度、加速度;角位移、角速度和角加速度等的概念及相互间的运算关系,了解相对运动。
大学物理教学大纲(详情)
大学物理教学大纲(详情)大学物理教学大纲课程名称：大学物理课程代码：00102000授课学时：32先修课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学等后继课程：近代物理学、大学物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学等课程目标：本课程的目标是使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，了解物理学的基本规律和原理在科学技术、工程应用和社会经济领域中的应用，提高学生的科学素养和科学思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：本课程的教学内容包括力学、电磁学、光学和热学四个部分，具体内容如下：1.力学：质点运动学、牛顿运动定律、动量定理、动能定理、角动量定理、万有引力定律等。
2.电磁学：电场、磁场、电磁感应、交流电路等。
3.光学：光的干涉、衍射、偏振等。
4.热学：热力学第一定律、热力学第二定律、统计物理学等。
教学方法与手段：本课程采用课堂讲授、实验、讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
教学评估：本课程的评估方法包括平时作业、实验报告、期末考试等。
期末考试采用闭卷形式，考试内容涵盖本课程的主要知识点。
大学物理课程思政教学大纲课程名称：大学物理课程代码：000000000000000001课程时长：16周授课教师：__X适用专业：物理学课程目标：本课程的目标是使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，同时融入思想政治教育，培养学生科学思维、科学精神、科学方法和科学态度，提高学生的综合素质和创新能力。
授课内容：主题1：质点运动学内容：描述物体运动的基本概念和基本规律，包括质点、位置、速度、加速度、轨迹等。
思政元素：引导学生理解科学探索的艰辛和科学家们的奉献精神，激发学生对科学的热爱和追求。
教学方法：讲授、讨论、实验等。
教学资源：PPT、实验器材等。
评估方法：作业、实验报告、考试等。
主题2：牛顿力学内容：牛顿三定律、万有引力定律、动量定理、动能定理等。
思政元素：引导学生理解科学探索的艰辛和科学家们的奉献精神，激发学生对科学的热爱和追求。
《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲I 课程实施细则一、教师信息二、课程基本信息课程名称（中文）：大学物理课程名称（英文）：College Physics课程性质：■公共必修课□专业必修课□限选课□任选课□实践性环节课程类别*：■学术知识类□方法技能类□研究探索类□实践体验类课程代码：周学时：2 总学时：32 学分: 2先修课程：高等数学（矢量代数、场论基础、微分、积分）。
开设专业：2015级化学工程1-2班，2015级应用化学1-2班三、课程简介物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动形式（机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等）及它们之间相互转化的基础科学。
《大学物理》课程所包含的基本理论、科学思维方式和研究方法，是每位大学生，尤其是理工科大学生必须学习和掌握的，是学习其它后续专业课程的基础，是一门全面、系统地培养学生综合素质的课程。
课程主要教学内容及知识结构和建议学时分配第九章振动: 8学时1.理解简谐振动的概念以及三个特征量。
2.掌握简谐振动的运动学和动力学特征。
3.了解简谐振动的旋转矢量图示法。
4.掌握两个同方向、同频率简谐振动的合成。
本章习题数：17第十章波动: 8学时1.了解机械波产生的机理、理解机械波的概念。
2.理解简谐波的基本知识。
如波速、波长、周期、频率、横波和纵波等。
3.掌握波动方程及波动方程的物理意义，明确它与振动方程的区别与联系。
4.理解惠更斯原理并掌握原理的图像表示。
5.理解波的叠加原理，掌握波的干涉，衍射等物理现象及数学表示法。
本章习题数：15第十二章气体动理论: 8学时1.掌握分子物理学和热力学的研究对象、研究方法。
2.建立物理模型：理想气体，理解热动平衡、准静态过程的概念。
3.掌握理想气体状态方程。
4.掌握理想气体温度和压强的微观概念，并解释理想气体温度和平均平动动能的关系。
5.理解自由度的概念，掌握能量按自由度均分原理。
6.定性掌握麦克斯韦分子速率分布规律，掌握三个速率表示式并理解它们运用时的区别。
《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲一、课程基本信息总学时136学时，讲课102学时，习题讨论课26学时，演示实验8三、课程教学的有关说明1、本课程课内外学时比例：1:2；平均周学时：4。
2、本课程是公共基础课，分连续两个学期完成。
3、在教学中注意把传统教学手段和现代化教学手段相结合，充分利用现代化教学手段进行教学。
四、对于能力培养的基本要求通过大学物理课程教学,应注意培养学生以下能力：1.独立获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。
2.科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。
3．分析问题和解决问题的能力——根据物理问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和基本数学方法进行描述，运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。
五、对于素质培养的基本要求通过大学物理课程教学,应注重培养学生以下素质：1.求实精神——通过大学物理课程教学，培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。
2.创新意识——通过学习物理学的研究方法、物理学的发展历史以及物理学家的成长经历等，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，以及敢于向旧观念挑战的精神。
3.科学美感——引导学生认识物理学所具有的明快简洁、均衡对称、奇异相对、和谐统一等美学特征，培养学生的科学审美观，使学生学会用美学的观点欣赏和发掘科学的内在规律，逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。
六、教学内容及基本要求模块1力学:第一单元质点运动学第一讲质点运动的描述，第二讲圆周运动与一般平面曲线运动，第三讲相对运动基本要求：1、质点运动的描述(1)掌握：位矢、位移、速度、加速度等物理量的定义及表达式，能够从已知的运动方程求导得到速度、加速度；同时能够从已知的速度或加速度积分得出运动方程。
《大学物理》教学大纲
《基础物理》教学大纲一、课程的性质、目的和任务大学物理课程是以经典物理和近代物理的基础知识和基本理论，以及物理学在科学技术上的应用为内容的高等学校各专业学生必修一门重要的基础课。
在大学物理课的各个教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养学生能力和思想方法，使学生初步学习自然科学的思想方法和研究问题的方法。
同时也注意在教学过程中结合相关内容进行思想品德教育。
以物理学基础知识为内容的大学物理课是高等学校理科非物理专业学生的一门重要的必修基础课。
物理学是整个自然科学的基础，高等学校中开设物理课的目的是使学生对物理学的内容和方法、工作语言、概念和物理图象、其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解。
学好大学物理课不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习机关报理论、新知识、新技术、不断更新知识都将发生深远的影响。
在大学物理课的各个教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养能力，使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法，通过本课程的教学，应使学生初步具备以下能力。
1．能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材，参考书和文献资料，并能理解其主要内容和写出条理较清晰的笔记、小结或读书心得。
2．了解各种理想物理模型并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要的因素，略去次要要素，对所研究的对象进行合理的简化。
3．会运用物理学的理论、观点和方法、分析、研究、计算或估算一般难度的物理问题、并能根据单位、数量级与已知典型结果的比较，判断结果的合理性。
二、教学内容第一章质点的运动第一节质点和参考系。
第二节描述质点运动的物理量。
第三节描述质点运动的坐标系。
第四节牛顿运动定律。
第五节力学中常见的力。
第六节伽利略相对性原理。
第二章功和能第一节功和功率第二节动能和动能定理第三节势能第四节机械能守恒定律第三章动量及质点角动量第一节动量和动量定理第二节质点系动量定理和质心运动定理第三节动量守恒定律第四节碰撞第四章角动量守恒定律第一节力矩第二节质点角动量守恒定律第五章刚体力学第一节刚体的运动第二节刚体动力学第三节定轴转动刚体的角动量守恒定律第六章流体力学第一节流体的压强第二节理想流体及其连续性方程第三节伯努利方程第七章振动和波第一节简谐振动第二节简谐振动的叠加第三节阻尼振动、受迫振动和共振第四节波的基本概念第五节简谐波第六节波的能量第七节波的干涉第八节多普勒效应第八章狭义相对论第一节狭义相对论的基本原理第二节狭义相对论的时空观第三节狭义相对论动力学第九章气体动理论第一节气体动理论和理想气体模型第二节理想气体的压强和温度第三节理想气体的内能第四节速率分布函数第十章电荷和静电场第一节电荷和库仑定律第二节电场和电场强度第三节高斯定理第四节电势及其与电场强度的关系第五节静电场中的金属导体第六节电容和电容器第七节静电场中的电介质第八节静电场的能量第十一章电流和恒磁场第一节恒定电流条件和导电规律第二节磁场和磁感应强度第三节毕奥一萨伐尔定律第四节磁场的高斯定理和安培环路定理第五节磁场对电流的作用第六节带电粒子在磁场中的运动第七节磁介质的磁化第十二章电磁感应第一节电磁感应定律及其基本规律第二节自感与互感第三节磁场能量第四节麦克斯韦电磁理论第十三章电路第一节基尔霍夫定律第二节交流电的基本概念第十四章波动光学第一节光波及其相干条件第二节分波前干涉第三节分振幅干涉第四节惠更斯-菲涅尔原理和衍射现象第五节单缝和圆孔夫琅和费衍射第六节衍射光栅第七节光的偏振态第八节偏振光的获得和检测第十五章波与粒子第一节黑体辐射第二节电光效应第三节康普顿效应第四节氢原子光谱和玻尔的量子理论第五节微观粒子的波动性第六节波函数、薛定谔方程第二十一章核物理简介第十八章热力学基础第一节热力学第一定律第二节理想气体热力学过程第三节卡诺循环第五节热力学第二定律三、学时分配四、教学安排与方式大学物理是一门基础课，以教师讲授为主，采用计算机多媒体技术辅助教学手段。
《大学物理》课程实验教学大纲
考核评价方法：教师评价、同学 互评、自我评价等
实验教学的注意事
06
项与建议
实验教学的注意事项
实验前准备：确保实验设备完 好，熟悉实验步骤和操作方法
实验安全：遵守实验室安全规 定，注意个人防护和设备安全
实验操作规范：按照实验指导 书或教师要求进行规范操作
实验数据记录：认真记录实验 数据，确保数据的准确性和完 整性
实验报告撰写：按照要求撰写 实验报告，包括实验目的、原 理、步骤、数据分析和结论等
实验反思与改进：对实验过程 进行反思，发现问题并提出改 进建议
实验教学的建议
注重实验预习：提前预习 实验内容，了解实验目的、 原理和步骤
规范实验操作：严格遵守 实验操作规程，确保实验 过程安全、准确
认真观察记录：仔细观察 实验现象，记录实验数据， 为后续分析提供依据
学习态度与合作精神：评价学生的学习态度和合作精神，包括是否认真对待实验、积极参与讨 论、与同学协作完成任务等
实验教学与理论教学的考核与评价
实验教学考核方式：实验报告、 实验操作、课堂表现等
考核评价标准：准确度、完整性、 创新性等
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理论教学考核方式：考试、作业、 课堂表现等
实验考核方式：采用多种考核方 式，如实验报告、课堂表现、期 末考试等
实验教学的具体要求
实验前预习：学 生应提前预习实 验内容，了解实 验目的、原理和 步骤
实验操作：学生 需按照实验步骤 进行操作，注意 实验安全
实验数据记录： 学生需认真记录 实验数据，并分 析实验结果
实验报告撰写： 学生需撰写实验 报告，对实验结 果进行总结和分 析
01
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《大学物理A》教学大纲
《大学物理A》教学大纲一、课程基本信息课程名称：大学物理 A课程类别：必修课程学分：具体学分课程总学时：具体学时授课对象：适用专业先修课程：高等数学二、课程性质、目的和任务大学物理 A 是高等院校理工科各专业学生一门重要的必修基础课程。
本课程旨在使学生熟悉自然界物质的结构、性质、相互作用及其运动的基本规律，为后续专业课程的学习以及将来从事科学研究和工程技术工作打下坚实的物理基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，能够运用所学知识分析和解决简单的物理问题。
2、培养学生的科学思维能力和创新意识，提高学生的科学素养和综合能力。
3、了解物理学在现代科学技术和社会发展中的应用，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
三、课程教学内容及要求（一）力学1、质点运动学（1）理解质点、参考系、坐标系等基本概念。
（2）掌握位置矢量、位移、速度、加速度等物理量的定义及计算。
（3）熟练掌握质点运动学方程的建立及求解。
2、质点动力学（1）掌握牛顿运动定律的内容及应用。
（2）理解惯性系和非惯性系的概念，掌握惯性力的计算。
（3）掌握功、功率、动能、势能等概念及计算，熟练掌握动能定理和机械能守恒定律的应用。
3、刚体的定轴转动（1）理解刚体的概念，掌握刚体定轴转动的运动学描述。
（2）掌握转动惯量的概念及计算，熟练掌握刚体定轴转动定律和角动量守恒定律的应用。
（二）热学1、气体动理论（1）理解理想气体的模型，掌握理想气体状态方程。
（2）掌握压强和温度的微观本质，了解能量均分定理。
（3）掌握麦克斯韦速率分布律。
2、热力学基础（1）掌握热力学第一定律的内容及应用，理解热功转换的关系。
（2）掌握热力学第二定律的两种表述，了解熵的概念及熵增加原理。
（三）电磁学1、静电场（1）掌握库仑定律、电场强度的定义及计算。
（2）熟练掌握高斯定理的应用，理解电场线和电通量的概念。
（3）掌握电势的定义及计算，了解电场强度与电势的关系。
《大学物理实验》课程教学大纲
《大学物理实验》课程教学大纲《大学物理实验》课程教学大纲一、课程概述《大学物理实验》是高等教育阶段一门重要的实验课程，旨在通过系统性的实验训练，培养学生具备严谨的科学思维、实验操作技能和数据分析能力。
本课程的学习将为学生在物理学科以及其他理工科领域的研究和实践中打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解物理学的基本原理和实验方法，掌握实验数据的记录、处理和分析技巧。
2、培养学生的实验设计能力，使他们能够独立思考并解决问题。
3、帮助学生建立严谨的科学态度，培养他们的团队协作精神和创新能力。
三、课程内容本课程将按照由浅入深的原则，涵盖以下内容：1、物理实验的基本知识和技能：包括实验数据处理、误差分析、实验方法的选择等。
2、基本物理量的测量：如长度、时间、质量、温度、电流等。
3、力学实验：包括物体运动规律的研究、刚体转动惯量的测量等。
4、热学实验：研究热力学过程，如热传导、热辐射等。
5、电学实验：研究电路特性，如电阻、电容、电感的测量等。
6、光学实验：研究光的传播、干涉、衍射等规律。
7、现代物理实验：涉及量子力学、原子分子物理、凝聚态物理等领域。
四、教学方法1、理论讲解：教师简要介绍实验原理、目的、方法和步骤，让学生明确实验的目的和意义。
2、实验操作：学生根据实验指导书进行实验操作，教师现场指导，解答学生疑问。
3、数据处理与分析：学生独立完成实验数据的处理和分析，教师进行巡回指导。
4、讨论与总结：学生撰写实验报告，进行课堂汇报，教师进行评价和总结。
五、评估方式1、实验操作评价：根据学生的实验操作技能、实验态度和团队协作能力进行评价。
2、实验报告评价：根据实验报告的完整性、逻辑性、科学性和准确性进行评价。
3、课堂讨论评价：根据学生的参与度、思考深度和问题解决能力进行评价。
六、课程安排本课程安排为12周，每周一次，每次2学时，共计24学时。
具体安排如下：1、第1周：课程介绍与实验安全教育。
2、第2-3周：基本物理实验知识和技能的学习。
《大学物理B》教学大纲
《大学物理B》课程教学大纲课程编号：90901010学时：64学分：4适用专业：工业设计、车辆工程、交通运输、计算机科学与技术、土木工程、工程管理、道路桥梁与渡河工程、药学、药物制剂开课部门：基础教学部一、课程的性质与任务大学物理课程是我校工科专业的一门专业基础课，具有实验性强的特点。
通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。
在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
三、实践教学的基本要求2.实践教学要求实践教学具体要求见《大学物理实验大纲》。
四、课程的基本教学内容及要求第一章质点力学1. 教学内容（1）质点和参考系；（2）质点运动的描述；（3）牛顿运动定律；（4）功和能以及机械能守恒定律；（5）冲量和动量以及动量守恒定律；（6）力矩和角动量以及角动量守恒定律。
2．重点与难点重点：质点运动的描述、牛顿运动定律及其应用、动量定理、动能定理、机械能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律和角动量守恒定律、冲量、力矩和角动量的概念。
难点：牛顿运动定律和三个守恒定律及其成立条件3.课程教学要求教学中要通过把质点力学的研究对象抽象为理想模型，逐步使学生学会建立模型的科学研究方法。
应注意1.质点力学中除角动量部分外绝大多数概念学生在中学阶段已有接触，故教学中展开应适度，以避免重复；2.学习矢量运算、微积分运算等方法在物理学中的应用。
3.可简要说明守恒定律与对称性的相互关系及其在物理学中的地位。
使学生掌握描述质点运动的基本物理量：位置矢量、位移、速度和加速度的概念，理解它们具有的矢量性、相对性和瞬时性，能用求导方法由已知的运动方程求速度和加速度；掌握牛顿运动定律的内容及应用；掌握质点的动能和动能定理，理解保守力和势能的概念，理解系统的机械能定理及其应用，掌握机械能守恒定律及适用条件与应用；理解冲量的概念，掌握动量定理、动量守恒定律及适用条件与应用；了解力矩和角动量的概念，理解角动量守恒定律及应用。
《大学物理学》课程标准(教学大纲)
《大学物理学》课程标准(教学大纲)课程名称：《大学物理学》课程性质：职业能力必修课学分：4分计划学时：160学时适用专业：电气自动化专业选用教材：《大学物理学》1.前沿1.1课程定位大学物理学是生物医学工程专业重要的核心基础课。
定位于为培养创新型人才打好物理基础，以“培养创新型人才”的现代教育理念和新的课程标准。
它是研究物质世界最普通、最基本的运动形式及其规律的科学。
它是自然科学和工程技术的基础。
本课程的教学目的是使学生深入系统地加强物理基础理论、基本知识和基本技能的学习，从而为其它专业课程的学习和将来从事本专业的工作，特别是进一步学习新理论、新技术，不断更新知识奠定必要的基础。
与创新能力。
在教学目标的设置和组织上，与学校建设国际先进的研究型军医大学的定位相匹配，坚持学生为主体，教员为主导的教学理念。
在教学方法上要突出启发式教学，灵活利用讨论式教学、案例式教学、问题式教学等先进的教学方法，运用视频录像、课件、网络课程等多种现代化教学手段，提高学生学习兴趣、调动学生的积极主动性。
1.2设计思路《大学物理学》课程标准是在充分理解总参军训和兵种部印发的《军队院校制定课程标准的基本要求》精神的前提下，结合国家教委工科物理课程教学指导委员会审定通过的《高等工业学校物理课程教学基本要求》以及外校生物医学工程专业的培养目标，并结合我校实际情况以及教研室多年的教学经验，在进一步调查、研究的基础上形成的。
（1）课程标准符合《军队院校制定课程标准的基本要求》精神，体现“创新思维”，“以人为本”，“为军服务”的现代教育观念。
（2）课程标准力求构建我校新的大学物理学课程体系，更新、拓展课程内容和最新研究成果。
不局限于课堂基本理论教学，而是把实验教学、前沿专题讲座、读书报告、课外科研活动等内容纳入课程体系教学中，丰富大学物理学课程的内涵。
（3）课程标准在全面贯彻《军队院校制定课程标准的基本要求》精神下，结合我校学生状况、教学资源等实际，力求使课程达到既有前瞻性、科学性又实事求是。
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《大学物理》课程教学大纲 （三年制专科.试行）
课程编号：02110601 课程性质：专业必修课 适用专业：化学教育 开设学期：第2学期 考核方法：笔试闭卷 一、课程教学目的与任务 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本的最普遍的运动形式（机械运动，热运动，电磁运动，微观粒子运动等）及其相互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。大学物理课是高等工科院校各专业学生的一门重要的必修基础课。 高等工科院校中开设大学物理课的任务，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础，另一方面学生在大学物理课中接触了许多物理现象，获得了许多物理知识，初步学习了科学的思维方法和研究问题的方法，这些都起着开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力、提高人才素质的重要作用。学好大学物理课，不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识，将发生深远的影响。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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二、与其他专业课程的联系 先修课程：高等数学 大学物理是物理学中的重要基础课。学好该门课程，将为后续课程奠定扎实的理论基础。 三、教学时数及分配 总学时72学时，其中讲授67学时 习题5学时
学时分配表 章 节 内 容 学时分配 讲授 实验 习题 第1章 质点运动学 4 第2章 牛顿运动定律 5 第3章 动量定理及动量守恒定律 7 1 第5章 热力学基础 8 第6章 气体动理论 6 第7章 静电场 8 2 第9章 恒定电流 2 第10章 恒定磁场 8 2 第12章 电磁感应 3 第13章 振动 6 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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第14章 波动 6 第五章 波动光学（简介） 2 第六篇 近代物理 (简介) 2 合 计 67 5
四、讲授内容与要求 第一章 力学（17学时） 教学要求 1、理解质点物理模型和参照系、惯性系等概念； 2、掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助于直角 坐标系熟练地计算质点在平面运动时的速度、加速度，角速度、角加速度，切向加速度、法向加速度。 3、熟练掌握牛顿三定律的及其适用条件。 4、掌握功的概念、保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力势能和弹性势能； 5、掌握质点的动能定理和动量定理，能用它们分析、解决质点在平面内运动的简单力学问题；掌握机械能守恒、动量守恒定律及其适用条件， 6、理解牛顿力学的相对性原理、伽利略坐标、速度变换。 教学内容 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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质点、 参照系、惯性系、位置矢量、位移、速度、加速度、自然坐标系、圆周运动、角速度、角加速度、运动叠加原理、牛顿运动定律、功、动能、动能定理、保守力、势能、动量、动量定理、守恒定律、相对性原理、速度变换 第二章 气体分子运动论及热力学（14学时） 教学要求 1、能从宏观和统计意义上理解压强、温度、内能概念，了解系统的宏观性质是微观运动的统计表现。 2、了解气体分子热运动的图象。理解理想气体的压强公式和温度公式及它们的物理意义。通过推导气体压强公式，了解从提出模型、进行统计平均、建立宏观量与微观量的联系到阐明宏观量微观本质的思想和方法。 3、了解气体分子平均碰撞频率及自由程。 4、了解麦克斯韦速率分布定律及速率 分布函数和速率分布曲线的物理意义。了解气体分子热运动的算术平均速率、方均根速率的求法和意义。 5、理解气体分子平均能量按自由度均分定理。会应用该定理计算理想气体的定压、定容热容量和内能。 6、掌握功和热量的概念。理解平衡过程。熟练掌握热力学第一定律。能熟练地分析、计算理想气体各等值过程和绝热 过程中的功、热量、内能改变及卡诺循环的效率。 7、理解可逆和不可逆过程。理解热力学第二定律的两种叙述，了解两种叙述的等价性。 8、了解热力学第二定律的统计意义及无序性和熵的概念。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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教学内容 温度、压强、内能、热力学第一定律、理想气体的准静态过程、循环过程、可逆和不可逆过程、热力学第二定律、气体分子热运动、麦克斯韦速率分布定律、速率分布函数和曲线、气体分子平均碰撞频率及自由程 第三章 电磁学（25学时） 教学要求 1、掌握静电场的电场强度和电势的概念及场的叠加原理. 2、理解静电场的规律,高斯定理和环路定理. 熟练掌握用高斯定理计算场强的条件和方法, 并能熟练运用. 3、掌握磁感应强度的概念及毕奥--萨伐定律.能计算一些简单磁场中的磁感应强度. 4、理解稳恒磁场的规律,磁场高斯定理和安培环路定理. 熟练掌握用安培环路定理计算磁感 应强度的条件和方法,并能熟练应用. 5、理解安培定律和洛仑兹力公式.理解电偶极矩和磁矩的概念.能计算电偶极子在电场中简 单几何形状载流导体和载流平面线圈在磁场中所受的力矩。能分析点电荷在均匀电磁场（包括纯 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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电场、纯磁场）中的受力和运动的简单情况。 6、理解电动势的概念。 8、熟练掌握法拉第电磁感应定律。理解动生电动势及感生电动势的概念和规律。 9、了解电磁场的物质性。 教学内容 电荷、电场力、电场强度、电势能、电势、、磁感应强度、磁通量、高斯定律、安培环路定律、安培定律、洛仑兹力、电偶极矩、磁偶极矩、磁场中的电流与电荷、电流密度、电动势、法拉第电磁感应定律、动生电动势与感生电动势 第四章 振动和波动（12学时） 教学要求 1、掌握描述谐振动和简谐波动的各物理量（特别是位相）的物理意义及其相互关系。 2、掌握旋转矢量法，并能用发分析有关问题。 3、掌握谐振动的基本特征。能建立弹簧振子或单摆谐振动的微分方程。能根据给定的初始 条件写出一维谐振动的运动方程，并理解其物理意义。 4、理解两个同方向、同频率谐振动的合成规律 ，以及合振动振幅极大和极小的条件。 5、理解机械波产生的条件。熟练掌握根据已知质点的谐振动方程建立平面简谐波的波动方程的方法，以及波动方程的物理意义。理解波形图线。了解波的能量传播特征及能流、能流密度等概念。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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6、理解惠更斯原理和波的叠加原理。熟练掌握波的相干条件。能应用位相差或波程差概念分析和确定相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。 7、理解驻波及其形成条件。 教学内容 简谐振动、位相、振动方程、振动合成、简谐波动、波动方程、惠更斯原理、波的叠加原理、波的干涉与衍射、驻波。 第五章 波动光学（2学时） 教学要求 1、理解获得相干光的方法。掌握光程的概念以及光程差和位相差的关系。能分析、确定杨氏双缝干涉条纹及薄膜等厚干涉条纹的位置。了解迈克耳逊干涉仪的工作原理。 2、了解惠更斯----菲涅尔原理。熟练掌握分析单缝夫琅和费衍射暗纹分布规律的方法。会分析缝宽及波长对衍射条纹分布的影响。 3、理解光栅衍射公式。会确定光栅衍射谱线的位置。会分析光栅常数及其波长对光栅衍射谱线分布的影响。 4、理解自然光和线偏振光。了解双折射现象。理解偏振光的获得方法和检验方法。 教学内容 光程、双缝干涉、等厚干涉、迈克尔逊干涉仪、惠更斯-菲涅尔原理、单缝衍射、光栅、光的偏振、双折射现象 教学内容 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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光速不变原理、洛仑兹坐标变换、氢原子光谱、玻尔理论、光电效应、康普顿效应、德布罗意物质波、波粒二象性、波函数、海森堡测不准关系、薛定谔方程、施特恩-盖拉核实验、泡利不相容原理、 第六章 近代物理（2学时） 教学要求 （1）狭义相对论力学基础 1、理解爱因斯坦狭义相对论的两个基本假设. 2、理解洛仑兹坐标变换. 了解狭义相对论中同时性的相对性.以及长度收缩和时间膨胀的概 念. 了解牛顿力学中的时空观和狭义相对论中的时空观以及二者的差异. 3、理解狭义相对论中质量和速度的关系、质量和能量的关系并能用以分析、计算有关的简单问题。 (2) 量子物理基础 4、理解氢原子光谱的实验规律及玻尔的氢原子理论。了解该理论的意义和局限性。 5、理解光电效应和康普顿效应的实验规律，以及爱因斯坦的光子理论对这两个效应的解释。 理解光的波粒二象性。 6、了解德布罗意的物质波假设及电子衍射实验。理解实物粒子的波粒二象性。