四年级-队员学习郑州文明行为促进条例活动记录
文明礼仪教育活动记录参考
文明礼仪教育活动记录参考活动名称: 文明礼仪教育活动活动时间: [具体日期和时间]活动地点: [具体地点]活动内容及过程:1. 开场致辞: 主持人致辞，介绍活动目的和意义，引导参与者重视文明礼仪教育。
2. 主题讲座: 邀请专家进行文明礼仪教育的讲座，内容包括礼仪的意义、基本礼仪规范以及在不同场合的礼仪行为等。
3. 启发讨论: 分成小组进行讨论活动，让参与者思考和分享对文明礼仪的认识和体会，激发参与者的思考和互动。
4. 互动游戏: 设计一些与文明礼仪相关的小游戏，如模拟社交场合互相问候、餐桌礼仪练习等，增加活动的趣味性和参与度。
5. 实演示范: 邀请专业的礼仪师进行现场示范，展示一些具体的场合和场景中正确的礼仪行为和表达方式。
6. 视频学习: 放映一些与文明礼仪相关的教育视频，增加学习效果和参与者的理解。
7. 互动体验: 设置一些互动体验的环节，例如体验拥挤场合的礼貌排队、与陌生人进行礼貌交谈等，让参与者在实践中感受文明礼仪的重要性。
8. 总结发言: 主持人对整个活动进行总结发言，概括活动内容和重点，强调文明礼仪教育的重要性，并鼓励参与者在日常生活中积极传播和践行文明礼仪。
9. 活动结束: 感谢参与者的支持和参与，并通知他们相关的文明礼仪教育资源和渠道。
参考记录方法:1. 活动名称、时间、地点: 记录活动的基本信息以便后续查阅。
2. 发言内容记录: 对于致辞、讲座、小组讨论等环节中的重要发言内容进行记录，尽量保留发言者的观点和态度。
3. 互动游戏和体验环节记录: 记录参与者的表现和反馈，可以简单描述他们在游戏和体验环节中展示出的文明礼仪行为。
4. 视频学习和示范记录: 记录放映的视频名称和关键信息，以备后续参与者或工作人员查询和学习。
5. 总结发言记录: 记录主持人总结发言的要点和重点，以及他/她对参与者作出的鼓励和期望。
6. 参与者反馈记录: 在活动结束后，可以收集参与者的反馈和意见，记录他们对活动的评价，以便后续改进活动的内容和形式。
《文明行为促进条例》学习体会
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《⽂明⾏为促进条例》学习体会《**市⽂明⾏为促进条例》宣传明⽩纸，叫我们对⽂明的重视，为了培养和践⾏社会主义核⼼价值观，促进⽂明⾏为，提升公民⽂明素质与社会⽂明⽔平。
对社会的未来，有美好的⼀天。
条例内容提到了不随地吐痰，便溺、乱扔果⽪、纸屑，烟头，塑料袋、饮料瓶(盒)等废弃物，乱吐⼝⾹糖，乱倒污⽔。
这些不良⾏为。
在公共场合⾥：1、不能⼤声喧哗2、不⼀吐痰3、不破坏公共财产4、不随意插队。
还有⼀些关于权利的⼀些要求，在居民⽣活区饲养列⼊信仰名录的烈性⽝和⼤型⽝不可以养。
携⽝不能进⼊机关，学校，幼⼉园，⼀⽉博物馆，纪念馆，烈⼠陵园，美术馆等。
携⽝出户时不输全练，携⽝出户时不书束⽝链。
，不由成年⼈牵领。
不主动避让⾏⼈，不及时清除⽝便的⾏为是不良⾏为。
对⼈很⼤的不⽂明。
还有对社会的不⽂明。
还有，在⽣活中也有许许多多的爱⼼⼈⼠，会选择去献⾎，那些需要⾎的⼈，是多么想要学来把⽣命灌溉呀!在条例就出现了，就⿎励了⼀些话：“见义勇为，紧急求助。
⽆偿献⾎，捐献造⾎⼲细胞，遗体，⼈体器官组织，慈善公益活动，志愿服务活动。
”都是对⽂明的⿎励和学习。
我学到了，我们应该友善待⼈，为他⼈提供由利所能及的帮助。
种上劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果。
种上科学。
反对封建迷信活动，⾃觉抵制邪教!为了美丽的⼤莒南变成美丽的城市。
我决定：遵守⽂明从我做起，做好⾃⼰，严格遵守条例规定。
叫我们的城市更⽂明，更美好。
最后，⼩编希望⽂章对您有所帮助，如果有不周到的地⽅请多谅解，更多相关的⽂章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢⽀持！。
文明礼仪队会活动记录
文明礼仪队会活动记录文明礼仪队会活动记录1. 引言在现代社会，文明礼仪的重要性越来越被人们所重视。
为了提高公民的文明素质和形成良好的社会风尚，许多学校、社区和组织都成立了文明礼仪队。
本文将记录一次文明礼仪队会活动，并探讨其中的重要意义。
2. 活动背景时间：2022年5月15日地点：XX中学礼堂参与人员：文明礼仪队全体成员3. 活动内容3.1 演讲环节活动开始时，我们邀请了一位知名礼仪专家给我们做了一场生动的演讲。
他强调了文明礼仪的重要性，并分享了一些实用的礼仪技巧。
演讲结束后，我们进行了讨论和提问，大家对礼仪的重要性有了更深刻的理解。
3.2 规划队员任务我们组织了一次任务规划会议。
根据学校即将举办的开放日活动，我们分析了需要进行礼仪引导的场合和任务。
通过集体讨论，我们制定了详细的任务分工和时间安排，确保每个队员都能有明确的工作目标。
3.3 礼仪培训为了提高队员的礼仪水平，我们邀请了一位礼仪培训师进行了一次培训课程。
培训内容包括形象塑造、仪态仪表、言谈举止等方面。
通过实际操作和模拟场景训练，队员们对礼仪技巧有了更深入的了解，并学会了如何应对各种场合下的礼仪挑战。
3.4 实践演练在培训结束后，我们组织了一次实践演练活动。
队员们分组进行了角色扮演，模拟了在开放日活动中可能出现的各种情况。
通过实践演练，队员们得到了锻炼，并发现了自己在礼仪方面的不足之处。
在队长的指导下，大家相互分享了改进建议，并进行了反思总结。
3.5 结束讨论和总结活动结束前，我们进行了一次讨论和总结。
大家分享了自己在活动中的体会和收获，互相鼓励和学习。
我们也收集了大家对今后活动的建议和意见，希望能不断改进和完善文明礼仪队的工作。
4. 活动意义与体会4.1 文明礼仪的重要性通过本次活动，我们进一步认识到文明礼仪在社会生活中的重要性。
良好的礼仪行为不仅能够提升个人形象，还能促进社会和谐。
我们作为文明礼仪队的一员，应该带头树立文明的榜样，引导他人积极参与。
心得体会-《文明行为促进条例》学习体会
千里之行，始于足下。
心得体会-《文明行为促进条例》学习体会《文明行为促进条例》的学习让我充分认识到了文明行为对社会和个人的重要性，也让我对身边的不文明行为有了更深刻的认识和思考。
通过学习与思考，我深深认识到，只有通过自觉遵守文明行为规范，努力养成良好的行为习惯，才能建设和谐、文明的社会。
首先，《文明行为促进条例》的学习让我了解到文明行为是构建和谐社会的基础。
文明行为是指体现文明礼貌、遵守公共规则、尊重他人权益及保护环境资源等多种行为方式。
这些行为简单而平凡，但却是社会和谐发展的重要保障。
每一个人的文明行为都对社会的整体氛围产生影响，良好的文明行为能够营造出和谐的社会环境。
其次，《文明行为促进条例》的学习让我明白到文明行为对个人同样重要。
正确的文明行为可以帮助我们树立正确的价值观和道德观，提升自身素质和修养。
只有具备文明行为素养，才能与他人和睦相处，维护自身权益，更好地融入社会。
并且，文明行为能够让我们赢得他人的尊重和认可，树立自己的良好形象。
通过学习《文明行为促进条例》，我更加明白了作为一名公民，应该具备良好的文明行为，为社会添彩，为自己增光。
此外，《文明行为促进条例》使我深刻认识到不文明行为对社会的危害。
不文明行为不仅会破坏社会的公序良俗，还会影响社会和个人的形象。
在学习的过程中，我意识到身边存在着许多不文明行为，如乱丢垃圾、随地吐痰、不礼貌用语等。
这些不文明行为严重影响了社会的整体形象，也给自己的心情和身心健康带来了负面影响。
因此，我们应当从自身做起，积极践行文明行为，呼吁他人一起共同遵守，并积极参与文明义务教育，共同营造和谐、文明的社会环境。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，学习《文明行为促进条例》让我对实施文明行为有了更具体的认识和规范。
学习内容中详细规定了诸多文明行为的具体要求和重要性，如文明用语、文明交通、文明餐桌、文明购物等。
通过具体的行为规范，我们可以更好地实施文明行为，培养良好的行为习惯。
文明礼仪班队活动记录
文明礼仪班队活动记录活动主题：文明礼仪班队活动活动时间：2024年5月1日活动地点：学校礼堂活动记录：1.活动开始前，班级的同学们积极协作布置了礼堂。
他们将花束、气球等装饰物巧妙地摆放在舞台上，使整个礼堂变得温馨而庄重。
2.活动开始，在班主任的引领下，我们全体班级的同学起立，共同唱国歌。
在雄壮的国歌声中，大家纷纷表达了对祖国的深深的热爱之情。
3.随后，学校请来了一位专业的礼仪老师为我们上课，并进行互动。
老师生动有趣地讲解了文明礼仪的重要性，用自己的亲身经历给大家树立了榜样。
她强调，文明礼仪是衡量一个人综合素质的重要标志，能够影响到个人的形象和长远发展。
4.接着，老师给我们展示了一段有关礼仪的视频，强调了日常生活中的诸多小细节的重要性。
在观看完视频后，大家纷纷表示受益匪浅，并纷纷表示将会把这些知识运用到实际生活中。
5.在活动的第二个环节，老师和同学们一起进行了一场场景模拟，通过互动的方式帮助同学们提升了解和应用文明礼仪的能力。
同学们分别扮演了商场购物、餐厅用餐、公交车乘坐等场景，通过角色扮演的方式磨砺了大家的文明礼仪素养。
6.在整个活动过程中，老师不仅对同学们进行了现场指导，还与同学们进行了积极的互动交流。
同学们也踊跃发言，提出了自己对文明礼仪的理解和困惑，老师一一进行解答。
7.活动最后，班主任对同学们的表现进行了肯定，并分享了自己对文明礼仪的理解和感悟。
他鼓励同学们在日常生活中要积极提升自己的文明礼仪素养，做到言谈举止文明、待人接物有礼，为社会和谐发展做出贡献。
8.活动结束后，同学们纷纷表示，通过这次活动，他们更加明白了文明礼仪的重要性，感受到了礼仪的力量和美好。
他们表示将会在以后的生活中，积极践行文明礼仪，构建和谐的人际关系。
总结：通过这次文明礼仪班队活动，同学们增强了对文明礼仪的认识和理解，提升了自身的礼仪素养。
他们明白了文明礼仪不仅关乎个人形象，更是社会共同进步的重要因素。
相信在以后的生活中，他们会更加注重细节，做到用礼仪打造美好的人生。
文明礼仪教育学习活动记录
文明礼仪教育学习活动记录文明礼仪教育学习活动记录一、活动时间：2011年8月10日二、活动地点：五楼会议室三、学习内容：第一部分基本理论一、礼仪的概念“礼”：表示敬意的通称。
如敬礼、礼貌等等。
“仪”：指法律、准则，典范、表率，程序、形式，容貌、风度，等等。
二、礼仪的原则具有普遍性和指导性的六条原则如下：（一）尊重原则尊重是礼仪的基础和灵魂。
尊重包括自尊和尊重他人。
自尊是人非常重要的需要，一个人有了自尊，才有上进心，才能自信、自强，进而才会有能力、有本领和有成就。
尊重他人主要是指尊重对方的人格，对人要诚心诚意，做到宽厚、宽容、大度。
（二）守信原则真诚守信是建立良好人际关系的基本条件。
我们在与人的交往中，要心口一致，表里如一，言行一致。
（三）平等原则平等是礼仪的特征之一。
在礼仪面前人人平等，务必做到上下一致、长幼一致、男女一致。
（四）得体与适度原则得体与适度是礼仪的基础和出发点。
过犹不及，过分的热情与礼貌会让人不舒服。
礼仪运用得过了头或不到位，都不能正确表达敬重之意。
要把握好分寸，做到自然得体，恰到好处，在不同场合下，对不同对象都要彬彬有礼、不卑不亢、落落大方。
（五）沟通与交流原则沟通是礼仪的手段。
工作中，当我们遇到障碍和矛盾时，就应及时与对方交流，作好解释工作，在交流中达成共识和谅解，（六）宽容原则宽容是化解矛盾和冲突的有效手段，也是调解人际关系的润滑剂。
三、机关文明礼仪的定义机关文明礼仪是工作人员在履行职能与人交往时应遵守的行为准则，并向对方表达友好和善意的过程。
是单位形象和个人文明修养的表现形式。
我们强调机关文明礼仪的建设，其目的主要是改变工作人员已有的陋习，转变工作作风，提高工作效率。
作风问题无小事。
作风正，队伍强，事业兴。
工作作风不正，就会失去群众的信任。
作风问题不解决，就会影响单位的整体形象，甚至会阻碍发展的步伐。
要转变工作作风，就要树立“一荣俱荣，一损俱损”的观念和“群众利益无小事”的思想，牢记“一切为了市民乘客满意”的服务宗旨。
小学生“文明礼仪”主题队会活动记录
小学生“文明礼仪”主题队会活动记录活动目的强化学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动过程一、活动仪式二、由男女主持人上场组织活动过程。
甲乙：老师们，同学们，大家好！六（1）中队“文明与我同行”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
第一篇章：不和谐的音符乙：说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民那些地方没做好。
让学生看动画片，片中的小动物表现出一些不文明的行为，如打架、抢东西等。
队员们以开火车的形式发言。
甲：其实，在我们的校园里也存在着一些不文明的行为，请看——出示三幅漫画，漫画内容为：1、一小学生正被几个中学生敲诈；2、因打篮球争场地结怨，十多名中学生在斗殴。
3、放学下楼梯时，一学生不慎踩空，撞到前面同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成伤亡。
学生对上述不良行为进行评价，并联系本班实际情况进行讨论。
第二篇章：班级开满文明花乙：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
（欣赏第一小队编的快板《大家都来让一让》）甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！（欣赏第二小队的歌舞《歌声与微笑》）乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。
我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。
文明礼仪教育活动记录参考
千里之行，始于足下。
文明礼仪教育活动记录参考近日，我参加了一场由学校举办的文明礼仪教育活动。
这次活动旨在提高同学们的文明意识和礼仪修养，帮助他们建立良好的言行举止习惯，培养良好的社交能力。
以下是活动的详细记录。
活动当天，我早早地来到了学校礼堂。
礼堂内摆放整齐，舞台上挂着“文明礼仪教育活动”字样的横幅，给人一种庄重而温馨的感觉。
不一会儿，同学们陆续进入了礼堂，大家有的穿着整洁的校服，有的稍显朴素但整齐干净。
大家都彼此微笑着，热情地打招呼，看得出大家对这次活动充满期待。
活动正式开始时，主持人带着热情而亲切的口吻向全体同学介绍了今天的活动安排。
首先，我们观看了一段由学校摄影协会制作的文明礼仪宣传片，宣传片以生动的画面和简短的语言阐述了文明礼仪的重要性，引起了同学们的共鸣和思考。
接着，主持人邀请了一位专业礼仪师为我们进行现场讲解和示范。
该礼仪师首先向大家介绍了文明礼仪的基本原则，包括尊重他人、友善待人、注意形象等。
他用一系列生动的案例和实际操作来演示这些原则的具体运用。
例如，在排队等候时要遵守秩序，保持适当的距离；在与他人交流时要注意言辞和声音的控制，保持微笑和微笑等，这些都给同学们留下了深刻的印象。
之后，我们进行了一场生动有趣的情景模拟活动。
教师选取了一些常见的社交场合，例如参加聚餐、参观博物馆等，邀请同学们到前方进行模拟演练。
演练时，同学们依次上台扮演不同的角色，通过互动和表演，展示了在这些场合中的文明礼仪。
大家演示得生动有趣，各个方面都表现出了良好的礼仪素养，比如在进餐时不发出声响，有礼貌地道谢等等。
大家欢声笑语之间，对文明礼仪的重要性有了更深入的认识。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，活动在一阵掌声中圆满结束。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们了解到了文明礼仪的重要性，并且也意识到自己在某些方面还需要加强。
大家纷纷表示将会在日常生活中更加注重自己的言行举止，在与人交往中更加友善和谦和。
同时，同学们纷纷表示，希望学校能够继续开展这样的文明礼仪教育活动，以提高大家的文明素养和社交能力。
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石桥小学少先队活动记录表
活动主题队员学习郑州文明行为促
进条例主题班会
活动时间 2018.8.31 活动地点四年级教室组织者孙莲
活动记录一、活动目的
让学生践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立国家意识、法治意识、社会责任意识，遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。
学会维护公共秩序、爱护公共环境卫生、文明生活、文明出行、文明旅游、文明就医、文明上网等。
二、活动过程
1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。
文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。
在家里，学校里,，马路上，大厦上，网上，电视里……随处都可以看见这个词。
但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。
2、表演校园不文明现象，讨论
请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。
3、校园文明大家谈：
1）尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2）学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。
看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
（学生活动、自由发言）
5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。
但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《小学生日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。
因此，。