幼儿园大班科学活动：寻找根的秘密教学参考资料
2024年大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》
2024年大班科学优秀教案及教学反思《根的秘密》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探索活动手册》第三章“植物的秘密”，详细内容为“根的秘密”。
通过本章学习，幼儿将了解根的结构、功能及根在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 了解根的结构，知道根的主要功能；2. 通过观察、实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力；3. 增强幼儿对植物生长过程的兴趣，培养他们关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：根的结构和功能；难点：如何让幼儿通过实践操作，深入理解根的作用。
四、教具与学具准备教具：植物根的实物、图片、PPT、实验材料（透明塑料杯、土壤、植物等）；学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示植物根的实物和图片，引导幼儿观察并讨论根的形状、颜色等特征。
提问：你们知道这些根是哪种植物的？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示根的结构，讲解根的主要功能。
举例说明根在植物生长过程中的作用，如吸收水分、养分等。
3. 随堂练习（5分钟）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 实验探究（15分钟）分组进行实验，观察根的生长方向和吸收水分的过程。
记录实验结果，讨论根在植物生长中的作用。
提问：通过本节课的学习，你们对根有了哪些新的认识？六、板书设计1. 根的结构主根、侧根、不定根2. 根的功能吸收水分、养分固定植物体3. 根在植物生长中的作用促进植物生长增强植物抗逆性七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的根，并描述它的作用。
2. 答案：根据幼儿的画作和描述，评价其对根的结构、功能的掌握程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、实验等多种教学手段，让幼儿深入了解根的秘密。
但在实验环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找不同植物的根，进一步了解根的生长环境和特点。
鼓励幼儿在家中种植植物，观察根的生长过程，培养他们的观察力和责任心。
大班科学根的秘密教案
大班科学根的秘密教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《根的秘密》。
详细内容包括根的结构、功能以及根在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 了解根的结构，掌握根的主要功能。
2. 通过观察、实验，培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 增进对植物生长过程的了解，提高对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点重点：根的结构和功能。
难点：根在植物生长中的作用，以及如何通过实验观察根的生长。
四、教具与学具准备1. 教具：根的实物模型、显微镜、植物生长记录表、实验材料（如绿豆、棉花、透明塑料杯等）。
2. 学具：记录本、彩笔、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示植物生长的图片，引导孩子们关注植物的生长过程，提出问题：“为什么植物能从土壤中吸收水分和养分？这和根有什么关系呢？”2. 例题讲解（15分钟）讲解根的结构、功能，以及根在植物生长中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察绿豆在透明塑料杯中的生长情况，记录根的生长过程。
4. 分组讨论（15分钟）各小组分享实验结果，讨论根的生长情况及其与植物生长的关系。
6. 板书设计（5分钟）根的结构、功能以及根在植物生长中的作用。
六、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种植物根的生长过程。
2. 答案：观察记录表，包括植物名称、观察时间、根的生长情况等。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对根的生长过程有了更直观的认识，但在实验操作中，部分孩子对根的结构理解不够深入。
2. 拓展延伸：布置孩子们在家中种植一种植物，观察并记录根的生长过程，加强对根的理解。
八、板书设计1. 根的结构：根尖、根毛、根须等。
2. 根的功能：吸收水分、养分，固定植物体等。
3. 根在植物生长中的作用：关键环节，影响植物的生长发育。
重点和难点解析：1. 实验操作中根的结构理解。
2. 教学过程中对根的功能和根在植物生长中的作用的讲解。
大班科学根的秘密教案【含教学反思】
大班科学根的秘密教案教学目标通过本次课程的学习，使学生了解植物的生长过程，认识植物根的重要作用，并培养学生的科学探究精神。
教学内容1.植物根的形态构造及功能2.植物根的生长过程教学步骤1. 导入在课堂开始前，老师将窗户打开，向学生们展示窗户外面的植物。
通过询问学生们对窗户外面的植物的观察，导入今天的课程。
2. 讲解接下来，老师将以图文并茂的形式，讲解植物根的形态构造和功能。
植物根主要由根系、毛根、根冠和根肿等组成。
根系为植物提供了稳固、吸收和运输水分和营养物质等功能。
毛根可以增加植物的吸收面积，提高吸收效率。
根冠则起到保护根尖、增加根吸收的作用。
老师还通过课件展示了不同植物根的形态和构造，并让学生们用手摸摸土壤，感受土壤中植物根的存在。
3. 实验为了让学生更好地理解植物根的生长过程，老师设计了一个简单的实验环节。
老师会提前准备好植物芽、土壤和纸杯等材料。
首先，将土壤放入纸杯中；然后，在土壤中埋下植物芽，并覆盖上土壤；接着，加入适量的水，摆放在阳光下。
这时，老师将让学生观察植物根在土壤中的生长。
4. 总结实验结束后，老师将让学生发表自己的观察结果，总结本次课程的所学内容。
同时，老师也要对课程进行总结和反思，挖掘出自己的不足，以便下次课程的更好展示。
教学反思通过这节课的教学，我了解到了植物根的形态构造和功能。
同时，我也认识到了教学内容有时候并不足以吸引学生的兴趣。
因此，我在教学过程中，采用了实验和询问学生的方式，使课程内容更加生动有趣，也引起了学生的思考和兴趣爱好。
在教学中，我还发现有些学生对植物根的认识仍然比较陌生。
在接下来的教学中，我将通过图文并茂的形式，让学生更好地了解植物根，并在课程中增加实验环节，更加生动形象地将植物根的生长过程呈现给学生。
《根的秘密》大班科学活动优质教案
《根的秘密》大班科学活动优质教案一、教学内容本教案依据大班科学教育内容，结合《探索自然》教材第5章《植物的生长》中的第3节“根的秘密”展开。
详细内容涉及植物根的结构、功能、种类以及根在植物生长中的作用，同时介绍根与土壤的关系，使幼儿能够深入理解植物根部的奥秘。
二、教学目标1. 了解植物根的结构、功能、种类，认识到根在植物生长中的重要性。
2. 培养幼儿观察、探索、思考的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高表达、分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：根的功能、种类以及根与土壤的关系。
教学重点：根的结构及其在植物生长中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根的实物模型、图片、多媒体课件、土壤样本。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、小铲子、盆栽植物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的盆栽植物，引出根的话题。
提问幼儿：“你们知道植物的根是什么样子吗？根有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型、图片和多媒体课件，讲解根的结构、功能、种类。
结合土壤样本，介绍根与土壤的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察盆栽植物的根，并在画纸上描绘出根的形态。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分小组讨论根的功能、种类以及根与土壤的关系。
每组选代表分享自己的观察和发现。
提问幼儿：“你们还知道哪些植物的根有特殊的功能？”六、板书设计1. 根的结构、功能、种类2. 根与土壤的关系3. 植物根的实物模型、图片七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出不同种类的根，并记录下来。
答案示例：豆科植物的根瘤菌根、水生植物的气生根、寄生植物的吸根等。
2. 作业题目：用自己的话描述根与土壤的关系。
答案示例：根与土壤相互依存，根从土壤中吸收水分和养分，土壤为根提供生长空间。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
《根的秘密》大班科学活动教案
《根的秘密》大班科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《科学的探索》第四章第二节《根的秘密》。
本节内容主要通过观察植物的根，让幼儿了解根的生长、分布特点及其在植物生长过程中的作用。
具体内容包括：1. 了解根的生长方向；2. 掌握根的分布特点；3. 探究根在植物生长过程中的作用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解根的生长方向、分布特点及作用，培养幼儿的观察力、想象力；2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用简单的工具观察植物的根；3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解根的生长方向、分布特点及作用；难点：让幼儿掌握根的生长过程，以及根在植物生长过程中的作用。
四、教具与学具准备教具：植物根的模型、图片、视频等；学具：放大镜、铲子、水杯、植物等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿去户外挖植物的根，观察根的生长方向和分布特点；2. 观察植物根的模型，让幼儿描述根的生长方向和分布特点；3. 观看植物根的生长过程视频，让幼儿了解根在植物生长过程中的作用；4. 讲解根的生长过程，让幼儿通过图片和实物了解根的结构；5. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述根的生长方向、分布特点及作用；6. 小组讨论：让幼儿探讨如何保护植物的根，使植物生长更健康；六、板书设计板书内容：根的生长方向、分布特点、作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出植物的根，并标注出根的生长方向、分布特点及作用；2. 答案：幼儿根据自己的观察和课堂学习，完成画作，并正确标注出根的生长方向、分布特点及作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学质量；2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外实践活动，观察不同植物的根，让幼儿亲身体验根的生长过程及其在植物生长过程中的作用。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《科学的探索》第四章第二节《根的秘密》。
大班科学活动根的秘密教案
大班科学活动根的秘密优质教案一、教学内容本教案依据大班科学课程教材第四章《植物的世界》第二节“根的秘密”设计。
详细内容主要包括根的结构、功能以及根在植物生长中的作用，通过实践探索，让学生了解根的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握根的基本结构和功能，了解根在植物生长过程中的作用。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：根的结构与功能的关系。
教学重点：根的结构、功能以及根在植物生长中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物根的实物、根的结构模型、显微镜、图片等。
2. 学具：学生分组准备显微镜、植物根、刀片、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示不同植物的根，引导学生观察根的外形，提出问题：“为什么植物的根会有不同的形状和颜色？根有什么作用？”2. 例题讲解（1）讲解根的结构，通过实物、模型和图片进行展示。
（2）讲解根的功能，结合植物生长的过程进行说明。
3. 随堂练习学生分组进行观察，使用显微镜观察根的横切面，了解根的结构。
4. 讨论与交流学生分享观察结果，讨论根的功能和作用。
六、板书设计1. 根的结构主根侧根不定根2. 根的功能吸收水分和养分固定植物体储存养分七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录根的特点和功能。
作业答案：（1）根的特点：如形状、颜色、分布等。
（2）根的功能：如吸收水分、养分，固定植物体等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对根的结构和功能的理解程度，以及对实践操作的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生探索其他植物器官的结构和功能，了解植物的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的设置与指导5. 板书设计的信息量与逻辑性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定重点在于根的结构、功能及在植物生长中的作用，难点在于根的结构与功能的关系。
大班科学活动教案：根的秘密
大班科学活动教案：根的秘密一、教学目标1.认识植物的部分结构，了解根的生长和作用。
2.探究根在植物生长中的重要性，了解根在植物生存中的功能。
3.初步培养爱护植物，保护环境的意识。
二、教学内容1.根的结构和功能。
2.根的生长环境。
3.根在植物生长中的作用。
三、教学过程1. 导入引导学生了解植物的重要性，告诉孩子们，植物有自己的器官和功能，今天我们要了解它重要的器官——根。
2. 学习1.分发小手镜，让孩子们仔细观察种子，引导孩子们找到种子里的根，并发现根的生长方向是向下的。
2.通过生动的PPT，让孩子们了解根的生长和结构，帮助他们建立对根的基本认知。
3.展示一些植物和人工微景观，让孩子们尝试寻找其中的根，并描述它们的形态和颜色。
4.分组讨论：根在植物生长中的作用。
小组讨论后，让代表组现场进行介绍。
并由教师总结：•为植物提供水分和养分，使植物能够存活和生长。
•锚定植物并保持植物的稳定性•通过根毛吸收土壤中的水、矿物质和营养元素•对于植物，根也是生长的一个储存器5.制作“根群”，让每位学生将树叶、珍珠岩和一些小石子放入一个瓶子里，为其浇上适量的水，再加上一定的土壤和种子。
这个制作过程需要小学生在指导下完成。
6.小组活动：孩子们自己制作“根盘”，让孩子们可以清楚地观察到种子萌发后，根的生长情况。
并让孩子们记录下在这个过程中观察到的现象。
3. 总结与展示1.听取孩子们的制作经过及对根的理解。
2.由孩子们讲解自己制作的“根盘”，在班级同学面前实地展示并分享观察到的现象。
4. 课后延伸指导家长在家中和孩子浏览相关的图片和视频，并让孩子们描述自己喜欢的图片和视频的内容。
（如垂吊鲜花等）让孩子们在课程以外也能够保持对植物的兴趣和关注。
四、教学评价1.评估学生对于根结构、功能、生长环境和作用的理解程度。
2.评估学生在“根群”和“根盘”制作过程中的表现和成果。
3.通过学生的表现和作品来了解他们对于植物的认知和兴趣，为后续的学习和活动做出调整。
幼儿园大班下学期科学活动(科学领域)《根的秘密》(动植物)教案及活动反思
大班（下）科学活动：根的秘密（动植物）【活动目标】1.观察植物的根，初步了解根的作用。
2.能按计划细心观察，并用形象的语言描述根的特征。
【活动准备】1.经验准备：事先勘查附近安全的小树林或种植园地，其中要有根系暴露于地表的植物，便于幼儿观察。
2.材料准备：挖土的小铁铲若干，芹菜，萝卜、大葱各若干，根系吸水实验用的容器，红墨水等。
3.环境创设：没有条件亲临小树林的幼儿园，可以用照片或图片在活动室四周布置成“小树林”。
【活动过程】一、带领幼儿参观布置在活动室四周的“小树林”，寻找大树的树根。
1.引导语：这里有许多树木，你们知道它们的根在哪里吗?去找一找吧！2.规定活动范围后，让幼儿结伴寻找树根。
3.鼓励幼儿交流分享自己的发现：你们找到树根了吗?根在大树的什么地方?是怎么生长的?树根一直伸向哪里？二、采集植物的根，并进行分类。
1.引导幼儿采集植物的根。
2.引导语：除了大树有根，这里的小灌木、小草有没有根呢？用小铲子挖挖看。
3.展示幼儿挖掘到的根。
4.引导幼儿将植物的根进行分类。
5.引导语：（1）这些根一样吗?这些根像什么?（2）你们还知道有哪些植物的根长得很特别?(出示图片，如气生根，不定根等。
)三、师幼一起讨论根的作用。
1.引导幼儿讨论根的作用。
（1）引导语：植物为什么要长根呢?根对植物的生长有什么用处?（2）如果幼儿说到根可以吸收水和养料时，教师则可进一步追问：你们是怎么知道的?你们会证明给大家看吗？你们准备怎么做?2.引导幼儿设计植物吸水实验：将芹菜、大葱、萝卜的根浸泡在有红墨水的容器中，过两天再观察植物的颜色变化。
【观察与反思】在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
大班科学活动根的秘密教案
大班科学活动根的秘密教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《根的秘密》。
详细内容包括：根的功能与形态，根在植物生长中的作用，以及不同植物根的特点。
二、教学目标1. 了解根的功能和形态，理解根在植物生长中的重要性。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索植物世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：根在植物生长中的作用。
教学重点：了解不同植物根的特点，掌握根的功能。
四、教具与学具准备教具：植物根的图片、实物（如胡萝卜、红薯等）、显微镜、实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示植物根的图片和实物，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）讲解根的功能和形态，以胡萝卜、红薯为例，展示不同植物根的特点。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物根。
4. 实验探究（15分钟）分组进行实验，观察显微镜下的根细胞，探讨根在植物生长中的作用。
六、板书设计1. 根的功能与形态2. 不同植物根的特点3. 根在植物生长中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的根的特点，并画出它们的根。
2. 答案：根据观察，描述植物根的特点，如长度、粗细、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、绘画等多种形式，让幼儿了解根的秘密。
在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察植物根的生长环境，进一步了解根在植物生长中的作用。
同时，鼓励幼儿在家中种植植物，观察植物根的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实验探究环节的设计与实施3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班科学根的秘密教案【含教学反思】
大班科学根的秘密教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“根的秘密”。
通过本章的学习，幼儿将了解根的结构、功能及其在植物生长中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握根的基本结构，了解根的功能以及在植物生长中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对植物生长过程的认知。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然，珍惜植物资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：根的结构和功能在植物生长中的具体表现。
教学重点：掌握根的基本结构，了解根的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：根的实物、根的模型、植物生长过程的图片、教学PPT 等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室内的植物，提问：“你们知道这些植物的根长什么样子吗？它们有什么作用呢？”2. 新课导入：通过展示根的实物和模型，讲解根的基本结构，引导幼儿认识根的功能。
3. 例题讲解：结合植物生长过程的图片，讲解根在植物生长中的作用。
4. 随堂练习：请幼儿用画纸和彩笔描绘根的结构，加深对根的认识。
六、板书设计1. 根的秘密2. 内容：根的结构：根尖、根毛、根须等根的功能：吸收水分、矿物质，固定植物体等根在植物生长中的作用：支持植物体，提供营养等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出一种植物的根，并标注根的结构和功能。
2. 答案：幼儿作品，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、图片讲解等方式，让幼儿对根的结构和功能有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的实践能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察不同植物的根，了解它们的特点和作用。
同时，鼓励幼儿在家中种植植物，观察根的生长过程，培养他们的观察力和耐心。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度3. 随堂练习的设计与幼儿的参与度4. 作业设计的针对性与答案的反馈5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、实践情景引入1. 选择具有代表性的植物，如根系发达的植物，使幼儿能够清晰地观察到根的结构。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动：寻找根的秘密教学参考资
料
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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一、设计意图：
根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈
妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但
是，这个"看见"，是孩子的无意注意，通过本次活动，我们将孩子的
无意注意提升到有意注意的高度，不但丰富了孩子的知识，也激发了
孩子探索的兴趣。
在活动中，我们将孩子的自我管理融入到教学中，从幼儿的第一
次探索到他们的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子。尤其是
孩子的第二次探索，从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分
工、回答问题的人选等等，教师都只是一个旁观者，让孩子充分自由
发挥自我管理的能力。
二、活动目标：
1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。
2、在活动中能大胆
述，体验探索不同植物根的乐趣。
三、活动准备：
1、树根、黑板、篮筐。
2、园内种植园
3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）
四、活动过程：
（一）导入
1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。
3 / 4
2、你们还知道什么植物有根？
3、教师小结：
原来，大部分植物都有根。
（二）第一次探索
1、幼儿动手找青菜的根
（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪
些蔬菜呢？
（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它
的根又在哪里？请你动手拔一拔，看谁的动作最快。
2、集合，提问
请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？
3、小结：原来根喜欢住在泥土里。
（三）第二次探索
1、请你说一说青菜的根长得什么样子。
2、小结：青菜的根是直直的，旁边有许多小毛毛。
3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜
的根长的一样呢？想不想一起去探索发现根的秘密呢？
4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看菜园
里其他植物的根。
要求：
（1）自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到
老师这里拿筐。
（2）每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来（出示记
录纸）
4 / 4
（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。
5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方 +法、形式
上进行点评）
6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。
提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？（每
组一个代表发言回答，其他组员补充）
7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。
小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，
他有一个好听的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爷爷的胡
须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的，叫变态跟。
（四）结束刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途
吗？回家查查资料，我们下次再讨论。
五、活动结束：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的
幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快
乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在
活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。