中学生社会实践活动制度
高中学生社会实践活动制度
高中学生社会实践活动制度引言社会实践活动是高中学生全面发展的重要组成部分，具有培养学生实践能力、丰富知识储备、拓宽视野等作用，因此制定一套完善的高中学生社会实践活动制度是必要的。
本文将详细介绍高中学生社会实践活动制度的具体安排和管理措施。
1. 活动安排1.1 活动类别高中学生社会实践活动分为以下几个类别： - 工厂参观与实习 - 社会公益活动 - 文化参观与考察 - 创新创业活动 - 学科竞赛与学术交流等1.2 活动时间社会实践活动通常安排在学期末或寒暑假期间，每个活动不超过一周的时间。
1.3 活动地点活动地点包括本地区、外地城市以及境外国家等。
2. 活动管理2.1 报名及选拔学校根据学生的年级和兴趣，发布社会实践活动的报名信息。
学生根据自己的兴趣和背景填写申请表，并提交给指定的老师进行审核。
根据活动名额和学生申请表的内容，学校进行选拔并公布名单。
2.2 保险及安全学校为参与社会实践活动的学生购买保险，并确保学生在活动期间的个人安全。
学校指派专门的老师或工作人员负责活动期间的安全管理。
2.3 活动跟踪与评估学校设立专门的社会实践活动管理小组，负责对活动的进展进行跟踪和评估。
活动结束后，学校组织学生进行活动总结和反思，同时对活动的效果和学生的表现进行评估和反馈。
3. 活动内容及要求3.1 活动内容不同类别的社会实践活动具体内容如下： - 工厂参观与实习：了解企业生产经营模式，亲身体验工作环境和流程。
-社会公益活动：参与社区环境整治、义务劳动等公益活动，提高社会责任感。
- 文化参观与考察：参观博物馆、艺术展览，了解历史文化知识。
- 创新创业活动：组织学生开展创新项目或创业企划，培养创新能力。
- 学科竞赛与学术交流：参加学科竞赛、学术研讨会，展示自己的学科特长。
3.2 活动要求不同类别的社会实践活动有不同的要求，主要包括： - 遵守活动安排和纪律要求，服从活动组织者的安排。
- 对所参与的活动进行记录和总结，形成实践报告或展示。
二中社会实践活动管理制度
二中社会实践活动管理制度一、活动申报流程社会实践活动必须经过申报程序，确保活动的合法合规性。
具体流程如下：1. 活动负责人填写社会实践活动申报表，包括活动名称、时间、地点、参与人数、预计费用等信息；2. 申报表提交给班级班主任审核，班主任给出初步审核意见；3. 班主任将申报表交给学校实践活动管理办公室，办公室进行终审；4. 经过终审通过后，活动负责人将申报表提交给学校领导审批；5. 审批通过后，活动负责人向班级公告或通过其他形式通知全班同学。
二、财务管理社会实践活动的财务管理需要规范，确保资金使用合理、公正。
具体措施如下：1. 活动负责人须填写活动预计费用清单，明确活动所需费用；2. 预计费用清单需经过班级班主任审核，审核通过后提交给学校实践活动管理办公室备案；3. 活动负责人在活动结束后需向学校实践活动管理办公室递交活动费用详细清单和相关票据；4. 学校实践活动管理办公室负责审核费用清单和票据，并组织相关人员进行验收；5. 经审核验收合格后，活动费用由学校财务部门拨付。
三、安全管理社会实践活动涉及到学生的安全问题，需要加强管理，确保学生的人身安全和财产安全。
具体措施如下：1. 活动负责人需向学校实践活动管理办公室提供活动安全预案，包括安全风险评估和应急措施；2. 活动负责人须对参加活动的学生进行安全教育和培训，提高他们的安全意识和自我保护能力；3. 活动过程中，活动负责人必须全程陪同，并对学生的安全状况进行监督；4. 如遇突发情况或危险情况，活动负责人应立即组织学生撤离并报告相关部门。
四、活动反馈与总结社会实践活动结束后，需要进行反馈与总结，以提高活动的质量和效果。
具体措施如下：1. 活动负责人需向学校实践活动管理办公室递交活动总结报告；2. 活动总结报告需包括活动内容、参与人数、活动效果、存在的问题和改进措施等内容；3. 学校实践活动管理办公室负责对活动总结报告进行审核，并将审核意见反馈给活动负责人；4. 活动负责人根据审核意见完善总结报告，同时将总结报告分发给参与活动的学生和班级班主任。
学校综合实践活动规章制度
学校综合实践活动规章制度第一章总则第一条为了规范学校综合实践活动的组织和管理，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，制定本规章。
第二条本规章适用于学校所有学生参与的各类综合实践活动。
第三条学校综合实践活动包括但不限于社会实践、实践教学、科技创新、文体活动等。
第四条学校各部门应当根据本规章的规定，制定相应的综合实践活动实施细则。
第五条学生参加综合实践活动应当遵守国家法律法规和学校规定，自觉维护学校荣誉和形象。
第二章综合实践活动组织和管理第六条学校每学年都将组织一定数量的综合实践活动，并及时向全校学生发布相关信息。
第七条各班级、学生组织或个人可以根据自身兴趣选择参加综合实践活动。
第八条参加综合实践活动的学生应当按照要求报名，并由指定的老师或工作人员审核确认。
第九条综合实践活动的组织者应当制定详细的活动计划，明确活动内容、时间、地点、参与人员等。
第十条参加综合实践活动的学生应当按时参加，不得早退、迟到或违规缺席。
第十一条学校将对综合实践活动进行评比，并给予表彰和奖励。
第三章综合实践活动的安全和保障第十二条综合实践活动的组织者应当重视活动的安全，做好活动前期安全评估和后期安全跟踪。
第十三条参加综合实践活动的学生应当保护好自己和他人的人身安全，注意交通安全和食品安全。
第十四条在综合实践活动中如发生意外事件，应当及时报告相关部门，并配合处理。
第十五条学校将为参加综合实践活动的学生购买相应的保险，以保障学生的权益。
第四章综合实践活动的纪律和管理第十六条参加综合实践活动的学生应当遵守活动纪律，服从组织安排。
第十七条学生应当爱护公共财产，不得损坏设备和器材。
第十八条学生在综合实践活动中应当尊重他人，不得使用暴力或恶语相向。
第十九条学生应当遵守活动规定，不得擅自离开活动现场。
第二十条学生不得在综合实践活动中从事违法、淫秽、暴力等行为。
第二十一条学生如果发现他人有违法违纪行为，应当及时向组织者或老师反映。
第五章综合实践活动的处罚和奖励第二十二条学校将根据学生在综合实践活动中的表现，给予相应的奖励和表扬。
社会实践活动制度
社会实践活动制度一、总则1.1 为了加强我校学生的社会实践能力，提高学生的综合素质，培养学生创新精神和实践能力，根据国家教育部关于全面实施素质教育的要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
1.2 本制度适用于我校全体学生。
二、社会实践活动的目的和意义2.1 社会实践活动的目的是让学生走出课堂，走进社会，了解社会，服务社会，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2.2 社会实践活动的意义在于：（1）帮助学生了解社会，增长知识，提高综合素质；（2）培养学生的团队合作精神和组织协调能力；（3）增强学生的社会责任感，培养学生的社会公德心；（4）提高学生的实践能力，为将来的就业和创业打下基础。
三、社会实践活动的内容和要求3.1 社会实践活动的内容主要包括：（1）社会调查：针对社会热点问题进行调查，了解社会现象，分析社会问题，提出解决方案；（2）志愿服务：参与社会公益活动，为社会提供志愿服务，传播正能量；（3）科技创新：开展科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力；（4）实习实训：参加企业实习实训，了解企业运作，提高学生的实践能力；（5）其他形式的社会实践活动。
3.2 社会实践活动的要求：（1）学生应根据自身兴趣和特长，选择合适的社会实践活动；（2）学生应积极参与实践活动，认真完成实践活动任务；（3）学生应遵守实践活动规定，尊重他人，遵守社会公德；（4）学生应按时提交实践活动报告，总结实践经验，提高自身能力。
四、社会实践活动的组织和管理4.1 社会实践活动的组织和管理由学校社会实践领导小组负责。
4.2 学校社会实践领导小组的职责：（1）制定社会实践活动的规划和计划；（2）组织社会实践活动的实施；（3）对社会实践活动的过程进行监督和管理；（4）对社会实践活动的成果进行评估和总结。
4.3 学生应积极参与社会实践活动的组织和实施，遵守相关规定，服从管理。
五、社会实践活动的评价和奖励5.1 社会实践活动的评价：（1）学生应认真完成实践活动任务，提交实践活动报告；（2）学校社会实践领导小组应组织对实践活动成果的评估和总结；（3）实践活动成果应作为学生综合素质评价的重要依据。
学生社会实践活动记录管理制度
学生社会实践活动记录管理制度一、背景介绍学生社会实践活动是一种非常重要的教育方式，可以帮助学生增加社会经验、培养实践能力和积累社会资源。
然而，在实践活动结束后，如何对学生社会实践活动进行记录和管理是一个值得思考的问题。
二、活动记录的重要性活动记录是对学生社会实践活动的重要补充和记录，可以帮助学校和学生回顾活动过程，总结经验和教训，并提供实证依据。
同时，活动记录还可以为学生提供学习和就业的参考资料。
三、活动记录的内容活动记录应包括活动的基本信息，如时间、地点、主题等；活动的主要内容和目标；活动过程中的团队合作和个人贡献；以及活动的成果和反思。
四、活动记录的形式活动记录可以采用文字、图片、音频和视频等形式进行记录。
可以结合学生的实际情况选择最适合的形式，以便于后续的存储和管理。
五、活动记录的时间和频率活动记录应当及时进行，最好是在活动结束后就立即进行。
对于长期活动，还可以进行阶段性的记录和总结，以便及时纠正和改善。
六、活动记录的存储和管理活动记录应当进行分类存储和管理。
可以建立一个专门的档案室或电子平台，统一存放和管理学生社会实践活动的记录。
为了方便查询和使用，可以按活动主题、时间和地点等进行分类存储。
七、活动记录的审核和备案活动记录应当经过相关负责人的审核和备案。
审核可以确保活动记录的真实性和完整性，备案可以便于后续的查询和使用。
八、活动记录的分享和推广学生社会实践活动记录应该分享和推广。
可以通过学校网站、校内报纸和社交媒体等渠道进行分享，以便更多的人了解学生社会实践活动的成果和价值。
九、活动记录的评估和改进通过对活动记录的评估，可以反思活动的不足之处并进行改进。
可以组织专门的评估小组，对学生社会实践活动记录进行定期评估，为改进活动提供依据。
十、活动记录的利用价值活动记录的利用价值非常广泛。
对于学生来说，可以作为自己的个人简历和就业申请的参考资料；对于学校来说，可以作为教育教学和学科建设的参考依据；对于社会来说，可以了解学生社会实践活动的成果和贡献。
学生社会实践活动管理制度
学生社会实践活动管理制度一、总则第一条为了加强学生社会实践活动的管理，提高社会实践活动的质量与效果，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，根据我国教育法律法规及学校相关规章制度，特制定本管理制度。
第二条学生社会实践活动管理制度旨在确保社会实践活动的安全、有序、高效进行，为学生提供一个全面发展的实践平台。
第三条学生社会实践活动应遵循教育性、实践性、安全性、创新性原则，注重培养学生的综合素质。
二、组织管理第四条学校成立学生社会实践活动领导小组，负责社会实践活动的整体规划、组织协调、监督指导等工作。
第五条学校学生处负责学生社会实践活动的具体实施，包括活动策划、报名选拔、活动组织、成果展示等。
第六条各学院（部）设立学生社会实践活动工作小组，负责本学院（部）学生社会实践活动的具体实施。
第七条学生社会实践活动领导小组应定期组织召开会议，研究解决社会实践活动中的重大问题。
第八条学校鼓励教师参与学生社会实践活动，为学生提供专业指导。
第九条学校应加强与企事业单位、社区等合作，为学生社会实践活动提供实践基地。
三、活动内容与形式第十条学生社会实践活动主要包括以下内容：（一）志愿服务活动：包括支教、扶贫、环保、敬老等公益活动。
（二）社会调查活动：针对社会热点问题进行实地调查，撰写调查报告。
（三）实习实训活动：在企业、科研单位等实习实训基地进行专业技能培训。
（四）科技创新活动：参加各类科技创新竞赛，提升学生的创新能力和实践能力。
（五）文化交流活动：组织学生参加国内外文化交流活动，拓宽国际视野。
第十一条学生社会实践活动形式可灵活多样，包括以下几种：（一）集中性活动：组织学生集中开展社会实践活动。
（二）分散性活动：学生自主选择实践项目，自行安排实践时间。
（三）线上线下相结合的活动：利用网络平台开展线上社会实践活动，结合线下实地考察。
四、活动流程第十二条学生社会实践活动分为以下几个阶段：（一）策划阶段：制定活动方案，明确活动目标、内容、形式、时间、地点等。
社会实践活动制度
社会实践活动体系
中学开展社会实践活动，是全面贯彻教育方针，培养“四有”新
人的重要措施。
组织中学生参加社会实践活动，有助于学生接触群众，了解社会；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质。
一、社交时间活动内容：
1、社会活动：主要有社会调查、社会服务、参观访问、军训、
科学考察、徒步旅游等。
2、生产劳动：主要有工业、农业、商业服务劳动力，公益劳动、
家务劳动等。
二、社会实践活动时间：
1、学生在校时间：中学每学期两周。
可以分散或集中安排。
生产
劳动应结合劳动（技术）课进行。
实践活动可在相关学科的教学时间
内安排、也可利用班会、团会、队会、课外活动和机动时间。
2、假期：每个学生在每学年的假期中，参加社会实践活动至少一周，一般应以学校集体组织为主，学生分散活动为辅。
三、组织和领导社会实践活动：
1、每所学校设立一个社会实践活动指导小组，负责制定方案，确
定整体和分年级的目标、内容、时间、方式、方法、考核等。
2、学校应仔细设计学生参与社会实践活动的情况，周密安排，严
格组织，确保安全。
3、学生参与社会实践活动，学校要有总结、有档案、有考评。
二中社会实践活动管理制度范本
二中社会实践活动管理制度范本一、总则1. 为了规范二中社会实践活动的组织和管理，促进学生综合素质的全面发展，制定本管理制度。
2. 本管理制度适用于二中社会实践活动的组织、实施和管理。
二、活动组织1. 学校将根据教育部相关文件和学校教育实践计划，确定本学期的社会实践活动项目。
2. 各班级根据学生的兴趣和特长，报名参与相应的社会实践活动项目。
学校将根据实际情况进行审核和调整。
3. 每个社会实践活动项目需指定一位班主任老师担任指导老师，并组织相应的培训和准备工作。
三、活动实施1. 指导老师要提前与相关单位或组织进行沟通和联系，确保社会实践活动的顺利进行。
2. 在活动实施过程中，指导老师要做好学生的安全教育和风险防范工作，确保学生的人身安全。
3. 学生参与社会实践活动时，要遵守相关的规章制度，尊重他人的权益，保护环境，树立良好的形象。
四、活动管理1. 各班级指导老师负责学生在社会实践活动中的管理和指导工作。
2. 指导老师要及时了解学生的活动情况，保持与学生的联系，并提供必要的帮助和指导。
3. 学生在活动过程中遇到的问题和困难，应及时向指导老师反映，并寻求帮助和解决方案。
五、活动总结1. 活动结束后，各班级指导老师要组织学生进行活动总结。
学生可撰写活动心得体会，提出改进建议。
2. 学校将组织评选优秀社会实践活动项目和学生，并给予相应的奖励和表彰。
六、附则1. 本管理制度由学校教育实践部门负责解释和修改。
2. 任何单位和个人如有违反本管理制度的行为，将承担相应的责任和后果。
以上是针对二中社会实践活动的管理制度范本，旨在规范活动的组织和管理，促进学生综合素质的发展。
希望各班级指导老师和学生积极遵守，做好活动的准备和实施工作，为社会实践活动的顺利进行贡献自己的一份力量。
中学生社会实践活动的规章制度
中学生社会实践活动的规章制度前言本规章制度是为了规范中学生社会实践活动，确保活动安全有序进行，培养学生的社会责任感和实践本领。
全部参加社会实践活动的学生、学校管理人员、社会实践活动组织者和监护人均应遵守本规章制度。
一、活动组织与准备1.学校需提前订立社会实践活动计划，包含活动目的、时间、地方、参加人员、预期成绩等，并提交给学校管理人员备案。
2.社会实践活动应合理确定目的地和行程布置，确保活动内容与学生的年龄、身体情形和兴趣喜好相适应。
3.活动组织者应对活动场合、交通工具、食宿条件等进行全面评估和策划，确保安全和便利性。
4.活动组织者需提前与学生及其监护人进行沟通，了解学生的身体情形、特殊需求和家庭情况，并做好相应的布置和应对措施。
二、活动参加及信用问题1.参加社会实践活动的学生必需完成相关报名手续，并由学生和监护人签署活动参加责任书。
2.学生在活动期间，必需认真听从活动组织者和负责人的引导和管理，在活动地方内保持良好的纪律和秩序。
3.参加社会实践活动的学生应当遵守活动安全规定，不得进行任何不安全或违法行为，如离队、私自更改行程等行为一经发现将受到相应惩罚，并由学校与监护人进行必需的沟通和处理。
4.学生在活动过程中要维护学校的形象与声誉，不得损坏公共资产，不得参加任何违法活动。
三、安全保障措施1.活动组织者应订立健全的安全管理方案，确保社会实践活动期间的学生安全。
2.活动组织者和负责人应具备相应的救助知识和经验，对突发事件具备应急处理本领，并做好相关紧急救助设备和药品的准备工作。
3.活动组织者需确保交通工具和活动场合的安全性，对可能存在的安全隐患进行全面的排查和处理，落实相应的安全防备措施。
四、监督与评估1.学校管理人员应定期对社会实践活动进行监督和检查，了解活动的开展情况和学生的参加情况。
2.学校管理人员应组织相关人员对活动组织者和活动场合进行评估，对安全措施的有效性和活动效果进行评估和总结，并进行相应的改进和升级。
2024年中学生参加社会实践安全制度(二篇)
2024年中学生参加社会实践安全制度1、对组织社会实践、春(秋)游、夏(冬)令营，外出参观等和社会上要求对学生参加的各种大型外出活动，要建立严格的报批制度。
全校性集体外出活动和社会上要求学生参加的活动，必须报教育主管部门批准；学校在教育教学计划内安排的整年段、整班外出活动必须报请校长批准。
2、组织学生外出特别是组织游泳、登山、以及其他大型文体活动时，要有领导和足够的教师带队，并指派有经验的领导、教师事先了解活动场所，弄清有关情况，消除事故隐患。
3、凡遇不安全的地方、或安全措施不落实的地方，不得组织学生前往。
4、了解学生健康状况，对身体差，有先天性疾病的学生，要酌情处理，并取得家长配合。
严禁组织学生参加超越其年龄、生理和自我保护能力范围的活动。
5、组织活动前，首先要对活动的内容充分了解，将可能出现的安全问题告诉学生，也可以通过广播、黑板报、班会等形式做好宣传、动员工作，强化安全教育，增强自我保护意识。
6、活动中，负责教师要做好安全组织、管理工作。
如过马路时要整队护导；自由活动时对个别调皮学生多加注意。
7、活动结束后，教师要整队清点人数。
8、负责活动的带队领导，如发现学生意外伤害情况后，应先稳定其他学生情绪，视学生受伤害程度作出相应处理。
如伤势较重，应马上拨打“120”电话，其他教师负责紧急送附近医院就医。
并马上向学生家长联系，说明伤害发生的原因和程度。
2024年中学生参加社会实践安全制度（二）前言：在当今社会，社会实践已经成为中学生综合素质教育的重要组成部分。
通过社会实践，中学生可以更好地融入社会，增长见识，培养社会责任感，扩展人际关系圈子。
然而，社会实践过程中的安全问题也不容忽视。
为了保障中学生的安全，我们有必要建立完善的安全制度，确保社会实践活动的安全进行。
一、前期准备阶段的安全措施（____字）1.评估活动风险：在进行社会实践前，学校和相关教师应对外出地点进行评估，了解周边环境和潜在风险，制定相应的应对方案。
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《中学生社会实践活动制度》规章制度1、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。
不参加社会实践活动的学生，不得毕业和参加高考。
2、学校成立有校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、班主任、任课教师和地方党政部门、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组，负责联系安排学生社会实践活动，并组织指导与考核。
3、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。
4、每学年，每个学生参加社会实践活动不少于14天。
5、学校除把农村、社区作为学生实践基地外，应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生社会实践活动基地。
6、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载，每学年，班主任对每个学生写一次鉴定意见。
指导小组经常检查指导，定期或不定期地抽查验收，抽查的人数不少于学生数的三分之一。
7、教育学生主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力。
8、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。
9、学生毕业前如实填写国家教育部统一制订的“中学生社会实践活动登记表”，学校审查后存入学生档案。
余姚市姚北实验学校综合实践活动课程制度一、课程设置和课时安排制度1.小学3—6年级基本课时每周3课时，学期基本课时总课时不得少于45课时；2.初中7—8年级基本课时每周1课时，学期基本课时总课时不得少于15课时；3.初中9年级不设综合实践活动课程基本课时，学生利用课余时间自主选择课题研究；二、课程实施过程管理制度（一）综合实践活动课程校本实施过程管理1.每三年一次修订学校综合实践活动课程发展方案；（第一学年第一学期）2.每学年一次制订综合实践活动课程教师校本培训方案；（第一学期第一周）3.每学期一次制订综合实践活动教研组计划；（第一周）4.每学期一次制订综合实践活动课程实施学校方案、各年级段方案；（第一周）5.每学期一次综合实践活动成果展示；（学期末）6.每学期一次综合实践活动实施优秀班级、优秀指导教师、优秀学生评比；（学期末）（二）综合实践活动过程管理1.活动准备阶段活动准备阶段的主要任务：提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；组建活动小组；制定活动方案；准备必要的活动条件。
2.活动实施阶段活动实施阶段的主要任务：搜集与处理资料；分析与解决问题；开展实践活动。
3.总结交流阶段总结交流阶段的主要任务：全面总结和交流活动全过程（包括活动过程、活动结果、活动体会、活动方法等）中的得与失。
4.展示评价阶段展示评价阶段的主要任务：选择展示内容和方式，制作展示作品，展示与答辩，活动评价。
（三）综合实践活动指导过程管理1.主题活动指导过程管理（1）每个主题活动实施前，年级指导教师要撰写主题活动方案，上交学校教科室审核，审核通过后方能实施；（2）主题活动每一阶段实施前，班级指导教师要撰写具体指导方案，实施后要记载活动过程和具体情况；（3）指导全体学生参与综合实践活动全过程，包括活动准备阶段、活动实施阶段、活动总结交流阶段、活动评价阶段；（4）指导学生及时保存、整理活动过程性资料和活动成果，并建立学生活动过程档案；（5）及时收集典型的活动过程资料和活动成果（包括文字材料和音像材料），并上传年级段综合实践活动电子档案；（6）每个主题活动结束后，组织学生进行阶段性评价；（7）每个主题活动结束后，上交综合实践活动教师指导手册；2.课题研究指导过程管理（1）班级指导教师指导学生发现问题、提出问题、分析问题，转化为课题；（2）班级指导教师指导学生撰写开题报告，成立课题研究小组，聘请课题研究指导教师，撰写课题研究方案，收集研究资料，撰写课题报告；（3）班级指导教师组织学生汇报课题研究情况，监督和管理课题研究过程；（4）班级指导教师组织学生进行课题研究成果展示、答辩和评价；（5）班级指导教师在活动每一阶段实施前，班级指导教师要撰写具体指导方案，实施后要记载活动过程和具体情况；（6）班级指导教师要及时收集典型的活动过程资料和活动成果（包括文字材料和音像材料），并上传年级段综合实践活动电子档案；（7）学期末，班级指导教师上交综合实践活动教师指导手册；（8）学期末班级指导教师组织学生进行终结性评价；（9）课题研究指导教师具体指导学生撰写课题研究方案，收集、整理研究资料，形成研究成果，撰写课题报告；（10）课题研究指导教师指导学生及时记录课题研究情况；（11）课题研究指导教师学生及时保存、整理课题研究资料，并建立课题研究过程档案；（12）课题研究结束后，班级指导教师上交课题研究指导手册；三、课程教师配备与职责（一）综合实践活动课程教师配备1.学校组建一支专兼职并存的综合实践活动指导教师队伍，包括课程指导教师、年级指导教师、班级指导教师、课题研究指导教师；2.学校教科室主任主管综合实践活动课程并担任课程指导教师，专职教师担任教研组长，专兼职教师担任年级指导教师和班级指导教师，学校全体教师和外聘教师担任课题指导教师；3.每个年级配备年级指导教师一名，每个班级配备班级指导教师一名，每个课题配备课题研究指导教师一名，由学生根据课题研究需要聘请；（二）综合实践活动课程教师职责1.课程指导教师职责（1）规划学校综合实践活动课程长远的发展和近期发展；（2）制订综合实践活动课程校本管理制度；（3）制订学校综合实践活动课程学期实施方案；（4）组织和策划学校有关综合实践活动课程的活动；（5）组织、策划和落实综合实践活动课程教师校本培训；（6）监督学校各年级综合实践活动课程的实施和管理；（7）组织和考核学校综合实践活动课程实施优秀班级、优秀学生和优秀指导教师；2.教研组长职责（1）学期初制订学校综合实践活动教研组活动计划；（2）组织和主持校内综合实践活动教研活动；（3）记载每次校内教研组活动情况；（4）收集并整理每次教研组活动的书面和音像资料；（5）学期末撰写学校综合实践活动教研组总结；3.年级指导教师职责（1）学期初制订年级段综合实践活动课程实施方案；（2）撰写年级段活动主题活动方案；（3）建立年级段综合实践活动电子档案；（4）及时收集并上传主题活动过程性资料和活动成果；（5）监督年级段各班综合实践活动课程的实施和管理；4.班级指导教师职责（1）指导、监督和管理学生全员参与综合实践活动全过程；（2）指导学生建立活动过程档案袋，保存、整理活动过程性资料和活动成果；（3）及时推荐典型的学生活动过程资料和活动成果（包括文字资料和音像资料），并上传到年级段综合实践活动电子档案；（4）组织学生进行综合实践活动阶段性评价和终结性评价；（5）学期末组织评选综合实践活动实施优秀学生；5.课题研究指导教师职责（1）指导、监督和管理课题小组成员参与课题研究全过程；（2）指导课题小组建立课题研究档案袋，保存、整理研究过程性资料和研究成果；（3）组织学生进行课题研究过程性和终结性评价；（三）综合实践活动课程教师任课1.每位年级指导教师承担一个年级段的综合实践活动课程的管理；2.每位班级指导教师至少承担两个同年级教学班的综合实践活动课程的指导和管理；3.每位课题研究指导教师每学期最多承担三个不同内容课题的指导和管理；四、课程校本培训制度1.每学年制订综合实践活动课程校本培训方案；2.每学期举行至少两次综合实践活动课程全员培训；3.每学期举行至少一次综合实践活动课程论坛；4.每学期举行至少四次综合实践活动课程课堂教学研讨；5.每学期举行至少四次综合实践活动课程专题研讨；6.每学期举行一次综合实践活动课程教师沙龙；7.每位综合实践活动课程教师配备《综合实践活动指导纲要》一册，《综合实践活动课程教师指南》四册，综合实践活动课程专业杂志至少一份；8.每位综合实践活动课程教师每学期阅读至少一册综合实践活动课程专著；9.每位综合实践活动课程教师每学期摘录至少二十页读书笔记；10.每位综合实践活动课程教师每学期设计至少两个活动方案；11.每位综合实践活动课程教师每学期撰写至少一个活动案例；12.每位综合实践活动课程教师每学期撰写至少一篇教学论文；13.每位综合实践活动课程教师每学年展示至少一节课堂教学观摩课；14.每位综合实践活动课程教师每月参与至少一次中国综合实践活动网的在线研讨；15.每位综合实践活动课程教师每月观看至少两小时综合实践活动课程网络培训视频；综合实践活动作为主要由学校自主开发的课程，与其他课程相比，具有许多新的特点，为了确保新课程计划的贯彻落实，并进一步提高实施和研究水平，在有效落实师资和课时的基础上，我们要注意从开发、实施到评价加强综合实践活动的全过程管理，不断建立和完善各项教学常规制度和管理制度。
一、学习制度：1、学校每学期组织一到两次大型的综合实践活动教师学习、培训活动。
2、综合实践活动的每位任课教师每学期都必须学习有关综合实践活动的理论和经验，并写好学习笔记。
3、学校每学期组织一次“综合实践活动”专题论坛。
二、活动制度：1、每周三下午自习为综合实践活动时间，综合实践活动要以主题活动的方式呈现的。
2、各班要求组织开展好每次主题活动，长线活动和短线活动注意有机结合。
3、教师在上课之前要精心备好课，认真做好每一此活动记录。
4、教师不但要留好详细的活动材料，还要指导学生留好活动记录过程材料。
5、在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并进行不同方式的表达和交流。
6、在总结时，要引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。
三、教研制度：1、学校成立综合实践活动教研组，教研组成员要求经常互相听课，并定期组织开展各种教学观摩研讨活动，把每次教研活动与解决问题结合起来。
2、学校领导禾教研组要不定期的到各班进行听课，督促各班综合实践活动的开展。
四、考核激励制度：1、学校随机查阅各班开展综合实践活动情况，每学期进行一次专项调研；2、教师每学期写一篇综合实践活动优秀案例，出一期综合实践活动专版。
3、学校对综合实践活动的主要负责教师考虑适当减轻其工作量，对取得突出成绩的教师在年终考评评先评优中给予优先。