高考文科地理复习的方法和解题技巧
如何学好文科—以地理为例
高三地理学习方法谈同学们，你们是文科生，你是否会学习文科？下面仅以地理为例来谈谈如何学习文科。
一、学习要有方向性，高考就是我们风向标，近几年来，高考的主要趋势表现为：1、试题内容覆盖面广，考试难度有所降低。
题目稳中有降，没有偏题怪题，注重考查考生的学习能力和学科素养，尽量避免死记硬背式的题目。
2、题材时代感强，体现地方特色和社会热点。
3、试题综合性强，注重对考生思维层次的考查。
4、从地理学科来看，图表形式多样化，注重考查读图能力。
二、失分表现结合半年来同学们在考试中的表现来看，想在今后的考试，甚至在将来的高考中取得好成绩，我们要做的还很多，总结同学们在上学期的各种考试中的失误，失分表现主要为：1、答题方向性错误，即答非所问。
比如：在必修一的课堂作业中，有这样一道题目，题目展示了一幅巴西的铁路分布图，问道：巴西西北部较东南部铁路稀疏的自然原因是什么？本题明明是在问自然原因，可部分同学答的却是西北部人口稀少。
还有，问甲、乙两坡降水哪一侧降水较多？个别同学答案为A，也有的答12、缺乏条理性、逻辑性和科学性。
表现为文字表达不清，甚至表述错误。
比例，地壳强烈活动造成地震频发写成岩石破碎形成地震，将暖流的对沿岸气候的增温增湿作用写成多暴雨或大风降温，上学期期末考试中，第35题最后一问为：若山区陡坡上的森林被毁，可能引发的自然灾害是什么？有的同学答到洪水，海啸。
这就明显出现了科学性错误。
3、专业术语应用较差。
如：地表崎岖写成起伏不平，凸凹不平；植被稀疏写成植物稀少；岩石断裂写成岩石破碎等等。
马乎、答题技巧欠缺、文字表达能力较差可能是一些同学自己总结出的原因，可是，答非所问仅仅是因为粗心造成的吗？其实，对于一部分同学来说，题中涉及的基本概念、原理理解不深刻才是真正的原因。
而答题缺乏科学性、逻辑性、专业术语应用问题，表现上看是答题技巧的欠缺，实际上可能是其根本就没有建立起所学学科现有知识的知识结构，或是粗略建立起的简单知识结构中根本就没有用于解答这些题目的专业术语。
高考地理一轮复习七种方法
高考地理一轮复习七种方法考生们在复习中或多或少有一些困惑，查字典地理网的编辑为大伙儿总结了高考地理一轮复习七种方法，各位考生能够参考。
随着地理高考复习的不断深入，许多学生会感受地理知识点纷杂，把握难度专门大。
陷入一种不知所从，盲目学习的境地。
实际上，中学地理具有知识量大、图形多、理科性质的内容难度相对较大等特点，这就决定了我们在复习过程中需要学会采纳科学的学习方法，合理安排复习，才能使自己的复习更轻松，且成效更佳。
下面就地理教学中我自己的体会，谈谈学生复习过程中能够借鉴的一些地理复习方法，期望能专门好的关心学生提高复习效率。
一、回忆式自我检测法在复习中，常常发觉这么一个现象，老师安排学生自己看书，往往学生确实是把教材从头到尾扫瞄一遍，结果，考试中考查的一些差不多知识点，比如宇宙空间的特点为宽敞、高真空、强辐射、失重，大部分学生却总是选择错误的选项。
这说明学生看书后并不明白自己是否把握了。
那么，这就需要学生在看完每一章节后，合上书本，认真回忆一下，所看过的要紧内容，自我检测，假如不大清晰，则需要再次查阅。
同时，地理知识点多的这一特点也需要学生有一个好的知识点检测方式。
二、比较法比如，在复习天气系统时，我们能够把冷锋与暖锋的概念、图形、符号、过境前时后的天气等做比较;复习气候类型时，能够把各类型气候的分布、成因、特点做比较;复习区域地理时候，能够把岛国英国和日本的一系列地理特点做比较。
还有，把东南亚、非洲、中美洲的热带作物做比较。
总之，只要善于挖掘，总会发觉有许多相似的地理事物。
通过各项特点的比较，我们能够更好的把握比较对象的相同特点与不同特点，从而达到熟练把握这些知识点的目的。
三、图像图形经历法在地理这门学科中，地图是大量地理信息的载体。
同时，地图是专门形象化和直观化的地理知识。
我们通过地理图像图形，能够专门好的把握许多的地理知识点。
比如，亚洲季风包括专门多的知识点，但我们只需要记住亚洲季风的冬夏季风两幅图，就专门容易的把握冬夏季风的各自成因、源地、风向、性质、阻碍地区等。
高考二轮地理怎么复习
高考二轮地理怎么复习尤其是首页的第一篇文章，我花了很多时间总结整理！希望能帮到你！地理是文科中的理科，有一些难点总是让学生很头疼。
高三第一轮复习掌握了基础之后，第二轮复习就来了。
不会像第一轮复习的那么详细，那么第二轮复习应该怎么做呢？我们来看看吧！高考二轮地理怎么复习？1、立足学科基础,进行知识重组、突出重点地理学科的基本知识、原理和规律是高考永恒的主题。
因此二轮复习中在以基础知识为本，在此基础上，狠抓重点知识的复习。
教学中对重点知识要进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识间的纵向联系，以干带支，在自然、人文、区域地理之间构建起完整而清晰的知识网络。
做到“透析自然地理原理，活用人文地理观点，熟悉世界地理区域，探讨中国发展问题，提升地理思维能力”。
二轮复习中，不应再遵循课本知识体系的顺序，而要将知识进行必要的拆分、加工和重组，形成有助于解决问题的“有用”知识和技能。
因此，教师必须精心设计相应的专题类型，打破知识和技能固有结构的壁垒，但专题设计要精小，千万不要搞大了，内容多了学生嚼不烂。
这样，在此基础上才能不断提高学生的综合分析能力。
2、重视区域地理，强化地图、突出地理图表人类的生产生活都是在一定区域进行的,因此以区域为基本地理单元进行研究是地理学的基本方法和特点之一。
世界的大洲、分区、地形区、流域、气侯区、自然带、工业区、农业区、主要国家;中国的自然区、经济区、国土整冶和开发的重点区域等都是主要的区域。
要弄清各区域的自然、人文要素的特点，掌握区域空间位置，自然环境和人文环境各要素的相互联系，自然环境和人文环境的特征等。
并结合热点地区重点了解部分区域。
资料、地理图表是地理信息的载体，近年的地理高考试卷，几乎每一道试题都涉及读图、读表、读资料等，可以说无图不成地理题。
但是在复习中一个常见的问题就是学生重“文”轻“图”，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。
有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。
五个有效的地理学备考技巧
五个有效的地理学备考技巧地理学备考是考生备战地理学考试时必须面对的重要任务。
为了帮助考生提高备考效果，本文将介绍五个有效的地理学备考技巧。
这些技巧包括合理规划备考时间、注重重点知识的学习、多样化的复习方法、积极参与讨论和解题技巧的提升。
通过遵循这些技巧，考生将能够更好地准备地理学考试，并取得优异的成绩。
一、合理规划备考时间备考地理学考试需要有足够的时间来学习和复习相关知识。
因此，在备考期间，考生应合理规划备考时间。
首先，考生需要根据考试日期和内容制定备考计划，并将其分解成具体的每日、每周任务。
其次，考生应将更多的时间用于复习难点和薄弱环节，并留出一定的时间进行模拟考试。
最后，考生应合理安排休息时间，确保身心健康。
二、注重重点知识的学习地理学考试内容庞杂，但其中有些知识比其他知识点更为重要。
考生在备考过程中，应注重学习和掌握重点知识。
为了确定重点，考生可以参考教材或往年试题，查找出常考的知识点。
然后，考生应合理安排学习时间，将更多的精力投入到重点知识的学习中。
此外，考生还可以制作知识点总结表或制定学习计划，以便更好地理解和记忆重要知识。
三、多样化的复习方法复习是备考的关键环节，而采用多样化的复习方法可以提高备考效果。
考生可以通过复习笔记、讲解给同学或教师、做题等方式进行复习。
复习笔记可以帮助考生整理知识脉络，理清思路。
讲解给他人可以巩固知识，因为通过讲解可以更深入地理解知识。
做题是检验掌握程度和熟悉题型的重要方法，所以考生可以结合试题进行复习。
四、积极参与讨论讨论是学习和复习的一种有效方式，可以帮助考生加深对知识的理解，并与他人共同探讨问题。
考生可以与同学、老师或论坛上的其他考生进行讨论。
通过讨论，考生可以获取不同的观点和思路，拓宽自己的思维。
此外，讨论还可以促进学习兴趣的培养和知识概念的提高认识，进一步提高备考效果。
五、解题技巧的提升地理学考试中，解题技巧的熟练度影响着考生的得分。
因此，考生在备考过程中应注重解题技巧的提升。
地理答题技巧十大问答
地理答题技巧十大问答特约特级教师学而思培优文综女神红飞老师针对性的回答了同学们提出关于地理学习的问题。
小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!高考地理综合题答题技巧总结一、前提：熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。
二、基础：明确高考地理常见简答题的答题思路。
三、关键：熟悉近几年地理考题常见的答题模式◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：1) 原因(自然、人为) 2) 条件(有利、不利) 3) 影响(正面、负面) 4) 区位(自然、社会、经济)5) 效益(经济、社会、环境) 6) 措施(生物、工程、技术)7) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素(总量、结构) 9) 评价( 积极、消积)◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：1) 自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源)2) 位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置)3) 水系特征(支流、流程、流域、流向)4) 水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期)5) 降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化)6) 气候特征(气温、降水、季节组合)7) 地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况)8) 农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括)9) 工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括)10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括) ◇分布规律问题：从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势?1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。
高考地理答题技巧大全
高考地理答题技巧大全一、选择题答题技巧目前文综试题中选择题均为单项选择(包括多选题的变形——组合型选择题)，由于选择题不叙述推理过程、解题入口宽、方法多，再加上猜答得分概率为1/4，所以普遍认为选择题尤其是单选题比较容易。
这种说法虽然说有一定道理，但是高考是一种选拔性考试，要的不是分数，而是通过分数得到的一个排位，所以没有学过某一学科或知识上漏洞百出的人虽然也能猜得一定分数，但分数决不会太高,排位也一定不会太靠前。
也就是说要想高考取得成功,选择题得分必须要高,而选择题(单选题)要想得高分、得满分也并不是一件很容易的事。
命题规律1. 题干围绕一个中心，选项和题干的关系一致。
2. 干扰项有效，能反映考生的典型错误。
3. 各选项的结构、长度大体一致。
4. 正确选项分布均匀。
应试技巧一、选择题的解答(一)明确题干要求，分析答题条件。
1. 明确题干要求。
题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。
理解题干的关键指导语言。
如“最多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是(错误的是)”等等。
例１读表1，据此回答(1)～(3)题。
表1 我国北纬35°~40°之间大陆上四地的气候资料(1)导致四地气候差异的主要因素是 ( )A.纬度位置B.海陆位置C.海拔高度D.洋流性质(2)关于四地说法，正确的是( )A. ①、③两地河流都有春汛B. ①、④两地位于青藏高寒区C. ②、③两地位于季风区D. ②、④两地位于半干旱区 (3)关于四地所在区域农业的叙述，正确的是 ( )A. ①以冰雪融水灌溉为主B. ②畜牧业比重高于种植业C. ③以水田农业为主D. ④农作物以小麦和青稞为主【答案】(1)B (2)C (3)A【技巧点拨】(2)(3)小题题干均有关键性指导语“正确的是”，该题可以采用排除法选出正确的答案。
2. 分析解题条件。
全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
高考备考地理二轮复习的五点建议
2019年高考备考地理二轮复习的五点建议相比一轮复习，二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。
一方面时间较短，总计只有两三个月的时间；另一方面，复习任务很重，既要巩固还要提高。
因此复习中采纳合理的技巧和策略就显得特别重要。
二轮复习应分专题对学科主干学问和学科核心实力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清楚的学问网络。
在复习中须做到、做好以下重点工作。
一、处理好几种关系1.一轮复习和二轮复习的关系一轮复习应以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。
其目的是查漏补缺、夯实基础。
二轮复习以专题复习为主，遵循深化、提高的原则，其目的是进一步完善学生的学问网络，提高学生解决问题的实力。
从一轮复习到二轮复习有一个按部就班的过程，两者之间并没有严格的界线，但也不能没有区分度，假如过早地练综合性过强、学问跨度过大的题，就简单产生恐惊心理，导致思维障碍，对以后的复习不利。
2.地理与文科综合的关系应贯彻“重单科复习、少跨学科综合”的原则，以提高复习的有效性和针对性。
目前，大部分省区实行“3＋文综”考试，命题以学科内综合为主，近年文综卷就是政史地学问的拼盘。
因此文综复习必需坚持抓好单科的学习和复习。
3.初中与中学地理学问的关系在重点复习中学系统地理学问的同时，还要正确处理好初中与中学地理学问的有机结合。
初中与中学的地理学问是一个完整的学问体系，只要中学地理中涉及的初中地理学问，都应当驾驭，绝不能模糊。
要正确处理好中学系统地理与初中区域地理之间的关系，以中学系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及相关初中地理学问时要进行串联复习，并落实到区域图上。
二轮复习要通过对地理学问的整合完善学问结构。
主要是以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理学问有序地附着在中学地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身学问的贯穿，提高学问迁移实力，培育综合意识，增加学科内综合实力。
高考地理二轮复习课件 题型突破--客观题：答题技巧
高考场景再现
（2017海南卷）云南元阳位于横断山脉南部，当地著
名的哈尼梯田是世界文化遗产。哈尼族人民种植的红米
稻是经过长期耕种、筛选的特色品种，稻米色泽暗红，
富含多种营养元素，品质优良。1980年以后，为了提
高粮食产量，当地逐渐推广种植杂交水稻。左下图示意
目前当地三种发展类型村落的农作物种植结构。
1.1980年以后，当地红米稻面积逐渐减少的主要原因
B．与自然河道一致
C.无对应的自然标志
D．两侧地理差异显著
2.习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区（ ）
A.自然地理分异的影响 B.人文地理分异的影响
C.相互联系的促进作用 D.相互联系的阻隔作用
3.进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因
素是（ )
A.市场
B. 技术
C. 资金
全国通用*题型突破（2023）
二、解读高考命题专家
抓题干关键信息，一举歼灭 ①高考客观题，以一段文字材料或图表为背景，设计出2—3题，背景材料往往是解题 需要的已知条件或解题的指导语。 ②各个试题相互关联，一旦审题失误或考虑欠妥，可能造成一组试题全错，损失惨重。 ③高考客观题命题者为了提高考试的可信度和区分度，往往提高选择题的迷惑性。
③高考赋分制度：新高考有多种组合，学生根据自己的兴趣、爱好和特长进行选 科。不同组合的学生，可能会报考同一大学、同一专业。为了平衡学科试题难度差异 造成的不公，增大题目难度，能有效降低原始分，拉开赋分档次，利于选拔思维能力 强、创新能力强的学生，确保能者上位。
全国通用*题型突破（2023）
一、解读高考地理难度
（2017·课标全国Ⅱ）19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长
高中地理复习质量提高技巧
高中地理的复习质量提高技巧复习是一门很深的学问，具有极强的艺术性，为了提高复习的质量，我们必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用复习的有效性策略，真正提高学生复习的质量，高中教育将地理归纳于文科之中，很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科，用学习历史、政治等学科的方法学习地理，效果并不理想。
要想学好地理，必须弄清楚地理学科的特点。
一、理解与记忆相结合高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换（岩石圈、大气运动与天气气候、水循环与洋流）、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动等，这部分内容偏重于理解。
特别是在地球宇宙环境中，地方时区时的计算、太阳直射点的移动、太阳高度角的计算及应用、昼夜长短的变化、大气的运动、洋流、等值线图等内容尤其需要理解，需要运用逻辑思维。
只有理解了其中的原理规律，才能在解题过程中灵活运用。
同时，需要多做练习，重视解题过程、解题思路，加深理解所学知识。
在高中地理中，人文地理和区域地理部分如：人口、城市、产业活动、世界地理、中国地理等应侧重于记忆，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上记忆。
在记忆的基础上，要多总结、归类，形成自己的看法，学会运用观点，结合实际，进行评价反思。
二、注重地图的阅读和使用种类繁多、数量巨大的地图是地理学科区别于其他学科的突出特点。
地图是学习地理必不可少的工具，是地理学习的根本。
“没有地图就没有地理学”，教学时需要将地图和知识点相结合，使学生掌握正确的读图方法，培养良好的读图习惯。
1.地图和知识点相结合。
地理离不开地图，学生平时需要多看地图，将知识点与地图结合，并逐一在图中查找、落实，把地图印在脑子里，并在图上再现知识。
这样，在解答地理问题时，头脑中就会有清晰的地图，可以有效地提取需要的信息，从容作答。
如：在学习气候类型的成因分布时将知识点与气压带、风带分布图与气候类型的分布图联系在一起，进行比较分析，学习起来，就比较容易。
高三地理备考的复习策略及计划.doc
高三地理备考的复习策略及计划高三地理一轮备考策略第一、是要狠抓基础、提高能力。
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。
第二、是要围绕一个中心打好基础。
中心就是主干。
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第三、是要形成两个习惯。
一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。
另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事物用直观形象的形式表现出来。
考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。
图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。
通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
第五、要走出六个误区提高复习效率。
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2019年高考文科地理复习的方法和解题技
巧
2019年的高考时间越来越少，许多同学都在问文科
地理有什么好的学习方法，复习过程也需要有好的解题技
巧。下面由查字典地理网小编为大家提供关于2019年高考
文科地理复习的方法和解题技巧，希望对大家有帮助!
2019年高考地理复习和解题技巧一、复习策略
1.抓住主干原理
地理学科的基本原理主要有：经纬线的利用、地图上方
向、时间的计算、正午太阳高度大小和昼夜长短的变化、等
值线判读、大气环流、天气与气候、洋流、地域分异规律、
板块构造学说、区位选择和可持续发展等，这些原理是一大
块内容，必须拿出相对较多的时间，结合高考题和模拟考试
的失误，深入理解，熟练掌握，如果做不到灵活运用，那至
少也要牢记于心。
2.记忆区域地理
世界地理、中国地理和中国国土整治，需要记忆。但这
些知识比较庞杂，必须加以归纳，避免类似知识的多次重复。
比较典型例子就是中国地理，初中讲了四大区域，高中选修
第二册又详细谈了各区的国土整治，将其结合在一起，内容
就精练多了。以北方地区为例，主要回答四个问题：①东北
土地资源优势及其开发与保护②森林宝库与森林资源的利
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用与保护③华北平原的春旱、夏涝、盐碱、风沙与农业低产
区的治理④黄土高原水土流失的治理。对于这部分内容，不
要过多纠缠，可在老师的指导下或利用复习材料，利用纲要，
突击记忆。
3.明确地理位置
认清位置、抓住区域轮廓是最后复习中的重要一环。考
试大纲中明确要求掌握世界的十三个地区、八个国家和我国
的四个区域的位置、形状以及区域内的重要地点，在此基础
上分析区域特征和国土整治方向。就这个问题，推荐两个方
法：第一，用典型经纬线、赤道、回归线等，去找重要的地
点，训练自己的方位感。第二，把位置与气候类型分布、六
大板块分布、主要地形区、主要河流、主要工业区域和农业
区域联系起来看，培养自己的空间想象能力。
2019年高考地理复习和解题技巧二、地理区位分析
1农业区位选择：
①自然条件：土地(地形、土壤)+气候(光照、热量、降
水、昼夜温差)+水源(指灌溉水源)
②社会经济因素：科技(机械化、良种、水利、电气化，
交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使
市场对农业区位的影响在地域上大为扩展，即市场对农业区
位的影响减小。在最适宜的地方形成区域专业化生产，从而
形成区域性或世界性的农产品生产基地。)、市场(人口数量、
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饮食习惯，市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模。
市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出)、交通
运输(商品农业、外向型农业)、劳动力(数量、素质)、工业基
础(机械化、农药、化肥等)、政策
2如何分析某一作物生长的气候条件：
1.从有利条件和不利条件两个方面去分析；
2.从光照、热量、降水、昼夜温差、气象灾害等方面去
分析；
3.从春、夏、秋、冬4个季节的气候条件分段分析。
例如：试分析华北地区棉花生长的气候条件。有利条件：
夏季高温多雨，雨热同期；秋季雨水少，天气晴朗，有利于
棉花后期生长和收摘。利条件：播种期适逢春旱，灌溉水源
不足。
3农业区位的区域分析：
东北平原商品谷物农业：优势主要表现为耕地面积广
大，土壤肥沃，适于大规模机械化耕作；而制约因素主要是
纬度高，热量不足，农作物只能一年一熟。
华北平原旱地种植业：优势是地势平坦，土层深厚疏松，
光热充足；制约因素是水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严
重。
南方平原地区水田种植业：地势平坦，土壤肥沃，水热
条件充足，但洪涝灾害严重
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西北地区灌溉农业：有利条件是光热充足，昼夜温差大；
制约因素是降水稀少，水源缺乏。
青藏高原河谷农业：优势在于光照充足，昼夜温差大，
农作物单产高，质量好；制约因素是海拔高，气温低，热量
不足
云贵高原坝子农业和彩色农业：优势是纬度低，水热充
足；劣势是地表崎岖，地表缺水，土壤贫瘠
4西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件：
① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤
贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.(自然条件)；
② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(社
会经济条件)
2019年高考地理复习和解题技巧三、主观题解题技巧
一是细致与简略
应尽量具体细致，但如果没有把握，可答得适度模糊一
些。
二是适当多写
问什么答什么，但如果没把握，怕把知识点漏答，就多
答些点。
三是先答主要的
尽量抓知识的主要方面，实在没把握怕抓不到，则主次
一起抓，但要注意把最精彩、最重要的采分点尽可能放在前
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面。
四是分值与采分点
采取找约数原理。如果该题是6分，一般需答2点、3
点或6点。
五是将要点进行编号
高考阅卷通常是采点给分，将一个小题目的各个知识点
根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要
进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。