【优选推荐】部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题(含答案)
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！
1
14蜜蜂
一、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 mì fēng有 biàn rèn方向的能力。
2．没等我 kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎 似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定 可能）找不到家了。
3.我放蜜蜂的（日期 时候）是将近两点钟。
三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（ ）
A．我推测蜜蜂找到家了。 B．蜜蜂肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。 D．蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（ ）。
A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。
D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。
五、照样子，写句子。 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
六、课内阅读。
2
第二天我（验 检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷 谜）失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1.将括号内不恰当的字用“\”画掉。
2.选段中“我”得到的实验结果是（ ），得出的结论是（ ）。
A.一大半的蜜蜂准确无误地回到了家。
B.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。
3.“我”放出的蜜蜂有_______________，飞回来的蜜蜂至少有________。这里用数字来说明蜜蜂有______________的能力。
4.蜜蜂回家遇到的困难是___________和__________________，“__________”一词强调了蜜蜂真的飞回来了。
七、课外阅读。 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 隧蜂门卫（节选）
法布尔
在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。
三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。不，“休息”一词在此运用不当。它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。
谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。
我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如
3
果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。
（选自《昆虫记》中国文联出版社）
1.根据意思写出文中的词语。
（1）精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。（ ） 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 （2）指人脸皮厚，不知羞耻。 （ ）
2.仿写句子。
蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒。
蜜蜂是一个______________________________________________。
3.隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力，表现在（ ）
A．它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。
B．它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。
C．它在忙着采集花粉。
4.隧蜂看门人在遇到侵犯者时，先是 ，如果它还不走，就会 ， ， 它， 它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻 ，继续 。
5.隧蜂这一生都作了哪些贡献呢？
____________________________________________________________________
参考答案
一、1.蜜蜂 辨认2.跨进 二、1.几乎√ 2.可能√ 3.时候√ 三、D 四、A 五、1.赛车手的技能 在何地 能尽情展现 2.所有的人都可以成功
坚持的人才会成功 3.下着大雨 明明仍旧前行
六、1.验 谜 2.A B 3. 二十只左右 十五只 辨认方向
4. 逆风而飞 沿途都是陌生的景物 确确实实 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 七、1.精疲力竭 厚颜无耻 2.示例：勤劳的采蜜工。3.B 4.脖子一扭 飞出洞 扑过去 推搡 驱赶 回到哨位 站岗放哨
5.示例：它是这个住宅的建造者，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它生儿育女。它为自己家人守门，把陌生者拒之门外。
部编版三年级下册语文《14.蜜蜂》课堂习题(含答案)
14.蜜蜂（课时训练）
一、看拼音，写词语。
zhǔn què wú wù jiǎn shǎo zǔ lì
bāo kuò tuī cè zhèng shí
二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。 （ ）
2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。 （ ）
3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）
三、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
______________________________________________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
______________________________________________________________
四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
mēn mèn jī jǐ jǐn jìn
尽（ ）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（ ）在袋子里，但是它们还是回来了。
不知道为什么他总是闷（ ）闷不乐的。 3、我写的的作文几（ ）乎没有错别字。
五、阅读。
蜜 蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
人教部编版三年级下册语文一课一练-14《蜜蜂》(含答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
14 蜜蜂
一、根据语境，看拼音写词语。
mì fēng( )有很强的biàn rèn( )方向的能力，即使lù tú( )中都是mò shēng( )的景物，它们也能zhǔn què( )地回到家。
二、选择关联词语填空。
无论……都…… 不是……而是…… 尽管……还是……
1．( )天气多么恶劣，他( )是第一个到学校打扫卫生。
2．( )路途遥远，蜜蜂( )能够飞回来。
3．她( )我的妈妈，( )我的老师。
三、按要求完成句子练习。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换成带句号的句子，意思不变)
_______________________________________________________________________
2．照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
(1)小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！”
(2)我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”
3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。(用修改符号修改病句)
四、品读句子，完成下列各题。
1．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”对这句话中“大概”分析正确的是( )。
A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。
2．我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
“__________”表现了时间之短，“__________”表现了路程之长，这样写更加突出了__________________________________。
部编人教版三年级下册语文 《14.蜜蜂》课堂习题(含答案)
第十四课《蜜蜂》练习
一、看拼音写词语。
lùn zhâng shì yàn gài kuò zǔ lì
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn câ zhǔn quâ wú wù yán tú mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
二、组词。
超 ( ) 喊 ( )轮 ( ) 括 ( )
起 ( ) 减 ( )论 ( ) 适 ( )
三、在正确的读音上打“√”。
（1）尽（jǐn jìn）管天都峰很陡，我们还是尽（jǐn jìn）力去爬。
（2）天气闷（mēn mân）热了，大家的心情烦闷（mēn mân）极了。
（3）几（jǐ jī）只小蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī）乎贴到了水面。
四、连一连
迷失 蜂窝 遥远的 景物
检查 方向 陌生的 记忆力
做了 记号 超常的 家
五、选择恰当的词语填空。
试验 实验
（1）化学课上，同学们正专心致志的做( )。
（2）我国又一次核( )成功了，这是振奋人心的喜讯。
推测 猜测
（3）地质学家利用热力学相图( )地球的演变过程。
（4）可以了解别人，但不要( )别人。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习
1 / 4
部编版2021-2022学年三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习
一、积累运用(共8题；共46分)
1．（2分）读下面的句子，比喻句的是（ ）
A．蒲公英的花就像手掌，可以张开、合上。
B．那些被闷了好久的蜜蜂像四面飞散，好像在寻找回家的方向。
C．大家都说我长得像我爸爸。
2．（2分）读了这篇课文《蜜蜂》，我们知道蜜蜂是凭________回到家的。（ ）
A．跟着主人找到了家。
B．飞得高，能眺望到家园。
C．一种超常的记忆力，记得回家的路。
D．一种无法解释的本能。
3．（5分）给下列加下划线的字选择正确的读音。
①我从家到学校,大概 (kài gài)要走十五分钟。
②湖面上有一只小船在逆 (nì ní)风行驶。
③在野外探险,需要超 (cāo chāo)强的生存能力。
④天气太闷 (mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷 (mēn mèn)。
4．（6分）选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 无论……总是… 尽管……但是……
（1）（1分）出门在外, 我身处何地,妈妈 每天打电话了解我的情况。
（2）（1分） 爸爸再三推辞, 王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
（3）（1分）我 不想参加这次活动, 实在抽不出时间。
5．（8分）比一比，组词语。
误 括 途 陌
娱 刮 涂 佰
6．（9分）写出下列词语的反义词。
消失— 裸露— 发现—
悲惨— 能手— 愈合—
部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》课时提升小练习(含答案)
14、蜜蜂
一、按课文内容填空。
1.《蜜蜂》这篇课文是____国昆虫学家____________写的。
2.听说蜜蜂有___________的能力，________飞到哪里，它________________。“我”通过实验证实了_______________。蜜蜂的这种能力靠的不是_____________________，而是_______________________________________。
请你用“不是……而是……”写一句话。
________________________________________________________
3.法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做___________，接着_____________________，最后自己走了两里多路_____________________
4. 尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。（用加点词照样子写句子。）
___________________________________________________________
5.如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳________。
二、判断题。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（读一读，想一想。对的打“√”）
（1）“几乎”“大概”说明做实验的人十分马虎。 （ ）
（2）“怎么能看到遥远的家呢？”意思就是不能看到遥远的家。 （ ）
（3）因为不知道蜜蜂为什么会飞得这么低，所以“我”只能猜测它是想减少阻力。“大概”正是体现了“我”严谨的科学态度和求是作风。 （ ）
部编版语文三年级下册第14课《蜜蜂》知识点+同步练习.doc
1 【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】
语文三年级下册第14课《蜜蜂》
知识点+同步练习
知识点
一、学习目标
1. 会认本课8个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。
2. 默读课文，能用示意图的方法了解课文主要内容，体会试验的过程。
3. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
4. 学习作者观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
二、作者简介
法布尔：(1823~1915)他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。主要作品:《昆虫记》等。
三、我会写注音及组词
蜜：mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）蜂：fēng（蜂王、蜂拥、 蜂窝）
辨：biàn（辨认、辨别、明辨是非）阻：zǔ（阻力、阻挡、推三阻四）
跨：kuà（跨进、跨过、移山跨海）括：kuò（包括、括号、概括）
检：jiǎn（检查、检测、检讨）查：chá（查验、查看、查字典）
确：què（正确、确实、确有其事）误：wù（错误、误导、准确无误）
途：tú（沿途、途中、路途）陌：mò（阡陌、陌生、视如陌路）
四、我会认注音及组词
概：gài（大概、概率、气概）逆：nì（逆风、逆行、叛逆）
超：chāo（超人、超常、超越）
五、多音字
闷：mēn（闷热）mèn（愁闷）几：jī（几乎）jǐ（几个）
尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）散：sàn（散步）sǎn（散文）
六、近义词
辨认——辨别 寻找——寻觅 推测——猜测超常——特殊 大概——大约
激动——兴奋包括——包含 准确——精确 陌生——生疏
确确实实——的的确确
七、反义词
大概——肯定 减少——增加 遥远——附近超常——一般 大约——准确
逆风——顺风陌生——熟悉 阻力——动力
八、理解词语
辨认：分析辨别并做出判断。大概：表示不很准确的估计。
人教部编版三年级下册语文一课一练14.《蜜蜂》(有答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
14 蜜蜂
一、基础题
1.读拼音，写词语。
①mì fēng________有biàn rèn________方向的能力。
②老师叮嘱我们要认真jiǎn chá________试卷，减少不必要的shī wù________。
③信鸽克服重重zǔ lì________，kuà yuè________千山万水给人们传递信息。
2.选字填空。
蜂 峰 锋
________利 ________王 山________ ________顶
辨 瓣 辩
分________ ________别 争________ 花________
3.按要求，在横线上填上合适的词语。
①填上合适的量词。
一________钟 一________蜜蜂 一________实验
一________本能 一________蜂窝 一________花粉
②填上合适的动词。
________方向 ________纸袋 ________记号
________狂风 ________家门 ________花粉
4.按要求完成句子练习。
（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（用划线的词语造句）
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法）
（3）照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
①小弟弟________：“我的玩具熊不见了。”
②我________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”
（4）在回家的中处，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。（用修改符号修改病句）
5.根据课文内容填空。 人教部编版三年级语文下册同步练习
三年级下册语文第14课《蜜蜂》练习及答案
13 蜜 蜂
一、看拼音，写词语。
zhǔn què wú wù
（ ）
jiǎn shǎo zǔ lì
（ ）
bāo kuò
（ ）
tuī cè
（ ）
zhèng shí
（ ）
二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）
2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。（ ）
3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）
三、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
_________________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
_________________________________
四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
mēn mèn jī jǐ jǐn jìn
1.尽（ ）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（ ）在袋子里，但是它们还是回来了。
2.不知道为什么他总是闷（ ）闷不乐的。
3、我写的的作文几（ ）乎没有错别字。
五、阅读。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
部编版语文三年级下册 第14课《蜜蜂》字词基础训练题(含答案)
统编版小学语文
三年级下册第14课字词基础训练专项题
1、 识字表写拼音
课文14
概【 】 阻【 】 括【 】 误【 】
逆【 】 途【 】 陌【 】 超【 】
2、 写字表写汉字
mì fēng biàn zǔ kuà
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
kuò jiǎn chá què wù
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
tú mò
【 】 【 】
3、 用“√”给加点字选择正确的读音。
大概．（kǎi gài） 阻．力（zhǔ zǔ） 无误．（wú wù） 逆．风（nì lì）
路途．（tóu tú） 超．长（chāo cāo） 括．号（kuò kòu） 检查．（cá chá）
4、 看拼音写词语
mì fēng biàn rèn néng lì zǔ lì jiāng jìn
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
bāo kuò jiǎn chá mí shī zhǔn què wú wù
三年级下册语文同步练习-课后作业-《蜜蜂》 人教部编版(含答案).doc
精品资料
课后作业-《蜜蜂》
1.下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的用“_____”画出来并改正。
密蜂（ ） 跨进（ ） 检查（ ） 辩别方向（ ）
组止（ ） 包括（ ） 沿涂（ ） 准确无吴（ ）
2.词语积累运用。
（1）“推测”的近义词是_____。文中法布尔在实验过程中推测蜜蜂______________。因为法布尔将蜜蜂装在___________，走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得___________，所以才这样推测___________。
（2）“它们确确实实飞回来了。”“确确实实”还可以说成___________。
3.选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 无论……总是…… 尽管……但是……
（1）出门在外，（ ）我身处何地，妈妈（ ）每天打电话了解我的情况。
（2）（ ）爸爸再三推辞，（ ）王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
（3）我（ ）不想参加这次活动，（ ）实在抽不出时间。
4.照样子，发挥想象，把句子补充完整。
例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（1）李校长____________________________________________，看上去很生气。
（2）王奶奶____________________________________________，看上去很高兴。
（3）小卖部的王阿姨______________________________________，看上去很失望。
5.根据课文内容填空。
（1）《昆虫记》的作者是____________国著名的昆虫学家____________，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具____________和____________价值。