足球脚内侧踢地滚球技术教案
体育与健康 课时计划
班级:初二 时间:2012/11/6 地点:足球场 教师： 第一课时
教学
内容 足球：脚内侧踢地滚球技术
教学
目标 1认知目标：通过教学，使学生了解足球脚内侧踢地滚球技术动作，激励学生积极参与到体育运动中。
2技能目标：通过教学，使85%的学生能够初步掌握和运用足球脚内侧踢地滚球正确技术动作，发展学生踢球技术
3情感目标：培养学生互相学习及团结协作的精神；培养学生动手能力，养成积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
重 点 正确摆腿与脚踢球的部位
难 点 踢球动作的协调性和触球部位的准确性
部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求
开
始
部
分
2分 一、课堂常规
1、检查人数
2、师生相互问好
3、宣布上课内容及课的要求
4、并安排见习生
5、导入课题 1、集合队伍，检查学生人数、服装以及危险物品
2、师生问好
3、宣布本课的学习内容，说明目标和要求
4、安排见习生
5，用语言导入主题 1、体育委员组织集中队伍并向老师报告人数
2、师生问好
3、认真听讲,注意力集中,明确学习内容和目标
4、见习生随堂见习并适当活动 组织形式：四列横队
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△
要求：集合动作要快、安静、整齐，精神饱满
准
备
部
分
8
分 一，准备活动（配相应音乐）
1，慢跑
b，螺形跑
a，喊数抱团游戏
2、徒手操
a,头部运动 b,髋部运动 c,踝腕关节活动
3，石头剪刀布分组游戏
1，激发学生情趣，鼓励学生参与运动
2，引导学生做热身跑
3，在跑动中讲解喊数抱团游戏规则
4、带领学生做准备徒手操和球性联习 1，在教师的引导下慢跑
2，集中注意力，听讲游戏的规则和方法，并按要求完成练习
3，在指定地点跟随老师做球操和球性练习
4，注意力集中，认真模仿老师的动作
组织形式：1，慢跑：
：教师
2准备活动和球性练习：
O：学生 ：放球筐
基
本
部
分
25
分
一，学习脚内侧踢球
动作要领：直线助跑，踢球时，支撑脚踏在球的侧方15cm左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动并屈膝外展，脚掌与地面平行，击球时踝关节绷紧，脚内侧正对出球方向，踢球后中部
二，脚内侧踢球练习
1,上一步无球摆腿练习
要点：支撑脚站位，正确摆腿
2，原地有球摆腿练习
要点：支撑脚站位，摆腿方法，击球部位
方法：一个同学踩住球的后中部，另一位摆腿踢球
3两个人踢球练习
要点：支撑脚站位，准备的摆腿方向与脚型，击球后中部
方法：两个人一组距离五米面对面用脚内侧传球
4分组练习
要领：支撑脚准确站位，准备的摆腿方向与脚型，力量的控制，击球的后中部
方法：将人数相等分成4组，九个人持球成纵队在一边，一人同学无球站离有球队员五米左右，持球同1，教师出示挂图讲解示范
2，要求学生保持良好的纪律，
3，讲解时重点突出，言简易懂
4，提出要求
1、教师请出同学配合教师讲解示范练习方法以及强调练习要点
2、要求每位同学左右脚各交换练习
3、在练习的过程中强调技术重难点
4、教师巡视练习情况并纠正错误。
5、用语言鼓励学生练习
6请出学生做范例并纠正错误动作
1引导学生练习方法
2要求学生踢球准备
3巡视练习并参与到同学练习中去
4鼓励学生并强调重难点
5要求每位同学左右脚练习
1围绕成圆圈前后站位，与教师保持一定的距离
2注意力集中，认真思考技术动作要领
1认真思考与观察
2左右腿交换摆腿练习
3明确技术的重难点
4大胆练习，克服困难，敢于提问
5贴碰球练习时适当的发力
1两个人站五米左右练习
2互相纠正，互相鼓励
3明确踢球要点
1注意听教师讲解明确练习方法
2适当发力，体会技术动作
3互相纠正，互相鼓励
组织形式：
要求：1、后一排的同学将球放到框里
2、注意力集中，
保持良好的秩序
组织形式：
：球 ：框
要求：注意力集中，认真思考
组织形式：
：跑动方向 ：传球方向
基本部分
结束部分
5分 学将球传给无球同学后快速跑去跟无球的地方站位，无球队员接球后快速跑回到有球队员后面一次排队
6游戏：传球接力
方法：把学生分成四个组，每个组选出一位面对成纵队站位的其他同学，成纵队站位的同学每个人拿一个球，开始时，第一位同学将球传到篮筐并快速跑去捡球放进篮筐，快速跑回来与下一位击掌，下一位同学击掌方可进行并回来的同学依次排到队伍的后面，最快的一组为最棒
规则：下一位必须与前一位击掌才能开始，不能干扰其他的队伍
一，展示
二，放松（配音乐）
一，总结
二，师生再见
1，教师通过示范讲解使学生明白游戏方法
2,组织学生分队进行游戏比赛
3，担任裁判，语言引导学生为本队加油
4强调安全
1，请出两位优秀同学做面对面踢球
1，鼓励学生展示技术动作
2，请出一位同学带领学生放松
3，总结本节课的内容要点
4，师生再见
1认真听教师讲解游戏的方法及规则
2精神饱满，积极参与，团结合作，互相鼓励
3用脚内侧传球
4游戏注意安全
1，自我展示
2，鼓励展示技术动作的同学
3，充分放松
4，认真听讲教师总结课堂内容
游戏组织形式:
要求：把球放到框里后一次拍到后面，知道比赛结束为止
放松与总结：
要求：充分放松，认真听讲
课后小结 大部分同学都掌握了脚内侧踢地滚球技术，有一些同学需要小细节的纠正
课后反思 对于初学者来说，应加强鼓励，今后对脚内侧技术练习应多设计带有趣味性的方法，提高同学们的兴趣。
场地器材 41个足球 标志物若干 四个装球框 音响一副 一个挂图架
初中足球脚内侧接地滚球射门教案
脚内侧接地滚球射门 教案
（水平 四 ）
初 中 年级 班级： 人数：男 人 ，女 人 执教：
教学
目标 1、在形式多样的练习中，使70%以上的学生能基本掌握脚内侧接球射门动作，逐步提高足球运动技能水平。
2、通过教学使学生具有积极参与体育活动的态度与行为，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
3、通过练习，提高学生克服困难的能力，培养他们团结互助积极进取的精神。 场地器材 7人制足球场一块。
足球：20个
标志筒26个
训练背心20件
标志碟120个
教学
内容 1.脚内侧接地滚球射门 重点
难点 重点：用正确的部位接球射门。
难点：踢球的缓冲和支撑脚的跟进。
安全
预案 课前——检查场地器材、课中——安排见习、热身运动、提醒安全、课后——留意学生状态
教学
流程 教师讲解示范——学生分层练习——分组比赛
顺序 时间 学习内容 教师活动 学生活动 组织、方法与要求
准备部分 5分钟 课堂常规：
1、队形队列
2、足球专项准备活动
慢跑+活动操+变速跑
1、教师整队集合，检查服装，安排见习生。
2、通过提问引出课的内容，提出目标要求。
3、组织学生完成足球专项准备活动。
1、迅速集队且做到“快静齐”。
2、明确上课内容及目标要求，做到心中有数。
3、积极参与准备活动，充分活动身体
要求：快、静、齐。
顺序 时间 学习内容 教师活动 学生活动 组织、方法与要求
基本部分
4分钟
1、组织学生体验接球射门：
1抢3游戏
2、学习原地脚内侧接球射门。
动作要领：脚内侧接1、引导学生体验接球射门。
2、正确讲解示范。
3、巡回指导、适时的指出优缺点并集中反馈。
4、根据学生能力分层练习，并在比赛中指导学生
5、素质练习全1、认真听，仔细看老师的讲解示范，明确练习内容。
2、积极主动的投入到练习中，争取做到最好。
3、在练习过程中，不懂就问，主动积极
脚内侧踢地滚球球说课稿
《脚内侧踢地滚球》说课稿
各位评委老师，大家下午好，我是12号考生,今天我说课的内容是《脚内侧踢地滚球》
我将从以下几个方面进行说课
一、指导思想
为落实健康第一指导思想和立德树人根本任务，促进学生身心健康的全面发展。在教学过程中充分体现学生主体地位，发挥教师主导作用。通过各种趣味练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的兴趣，让学生感受足球所带来的快乐。
二、教材分析
新时代足球项目在各地开展广泛，足球比赛深受学生喜爱。本课的主要内容是“脚内侧踢地滚球”。是《体育与健康》教材水平二的必修内容。本课为本单元的第一次课。脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最基本、运用最多的一项技术，同时也是学生最容易掌握的技术。他既能发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，又能培养学生敢于竞争和团结协作的精神。
三、学情分析
本课学生为四年级学生，其中男生20人，女生20人，男生特点活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强，有较好的逻辑思维能力。女生则因害羞而不喜欢在同学面前表现自己，对足球运动热情并不高。
因此，我在教学中正对学生的这些特点，灵活安排了多种练习，让学生发挥自己的想象空间。通过启发学生、合作探究，培养学生创新思维能力，让学生能够学以致用，提高学生对足球运动的兴趣。
依据教材和学情分析，确定了教学重难点
重点：支撑脚的位置和触球部位
难点：动作连贯性与力度大小
四、学习目标
1、运动能力：通过脚内侧踢地滚球球的学习，80%的同学能够正确掌握脚内侧踢地滚球球的基本技术动作。
2、健康行为：通过脚内侧踢地滚球球练习，提高学生的对球的控制和支配的能力，发展下体力量及身体协调能力。
3、体育品德：通过合作探究、小比赛，让学生体验成功的乐趣及培养学生的合作精神与良好的人际关系。
五、教法与学法
根据人体运动技能形成规律，结合学生实际情况，
教法主要采用、讲解示范法、分解示范法、使学生掌握正确的动作概念，形成正确的动作表象；纠正错误法与帮助法，使学生掌握正确的动作技能，又防范运动损伤；引导启发法，培养学生创新思维、团结协作能力。
脚底接地滚球
脚底接地滚球教学设计
一、学情分析：
体育的运动技能虽然有差异,但学生组织纪律性和集体荥誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、后发、模仿、自主练习、游戏竟赛等等教学方法。循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
二、教材分析：
足球运动是趣味性与竟技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有条体性、竞争性强、趣味性浓等特点,通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是人教版体育与健康3至4年级全一册小足球课中的学习脚即底停地滚技术。脚底停地滚球是足球运动中最主要的基本技术,是小学足球教学重要组成部分,所以我们必须须高度重视学习和和学这一技术。因此,本课着重要解决足球在地滚球时学生控制并控制好球的能力,巩固脚内侧传球技术同时加强准确生、熟练性,为以后的教学党赛和学生终身体育打下良好基
体育与健康课课时计划
年级：三年 班级 ： 一班 课次：1 学生人数：24 授课时间：20 18 年 4月 24 日
教
学
内
容 1、脚底接地滚球 教学目标 1、知道脚底停地滚球动作方法，初步掌握脚底停地滚球的动作技能，会在练习中停球。
2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚底接地滚球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。
教学顺序 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 运动负荷
次数 时间 愉 悦 身 心 一、课堂常规：
《脚内侧传接地滚球技术》教学设计
《脚内侧传接地滚球技术》教学设计
一、 指导思想：
本节课以 “健康第一、快乐课堂 ”的课程理念为指导思想， 以学生的身体健康和个人能力为教学主线。 教学中，通过游戏努力为学生创造快乐有的课堂气氛， 并通过教师的示范、讲解， 学生相互学习、 纠正， 自主学练等教学手段有效达成本课的教学目标，并为学生以后学习这项运动作好铺垫。
二、 学习目标：
1、 认知目标： 学生进一步掌握脚内侧传接地滚球技术的动作要领。
2、 技能目标： ① 85%以上的同学能正确作出脚内侧传接地滚球动作；② 75%学生掌握并熟练脚内 侧传接地滚球技术动作，提高自身协调能力。
3、 情感目标： 培养学生对足球运动的兴趣、独立思考的思想、团结合作和积极进取的精神。
三、 教材分析：
《体育与健康》教材中明确本节（脚内侧传接地滚球）内容主要是以提高踢球技术的准确性为主。 让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进踢球的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质， 提高动作的协调性。同时还培养学生自信、果断等良好心理品质。
四、 教学内容：
1、身体素质； 2、脚内侧传接地滚球
五、 教学重点难点：
重点：支撑脚的站位
难点：触球脚的定型和触球部位
六、 教学过程： 课堂常规——准备活动——身体素质——辅助练习——传接球学习、练习——小结—
—下课
七、教案：
脚内侧传接地滚球技术教案
授课教师：陈标
班级 初二足球选项班
第3 周 场地 器材
与
媒体 场地： 标准 5 人制足球场一个 器材： 足球若干个、雪糕桶若干 媒体：
人数 24 男 24 女0 第 4 次课
教 材
内 容 1、身体素质
2、学习脚内侧传接地滚球技术 教学任
务或教
学目标 1、学生的速度素质进一步提高
2、学生进一步掌握脚内侧传接地滚球技术
3、发展学生的灵敏性和反应能力
重点
难点 重点：支撑脚的站位 难点：触球脚的定型和触球部位
教学
过程 教学内容和达
足球脚背内侧踢球教案
足球脚背内侧踢球教案
微向上抬，踢球部位在脚内侧，踢球时脚背向外翻，力量要掌握好，注意击球时间和动作。
教法：分组练，互相观摩、纠正。
学法：反复练，自我感知、自我调整。
要求：1、动作规范、力度适中。
2、注意踢球时的身体平衡和支撑脚的位置。
3、注意球的掌控和方向掌握。
4、积极参与，互相帮助、鼓励。
分
分5’
3、放松活动：
1、全身放松，做一些拉伸运动。
2、小组内互相按摩、揉搓、轻拍。
要求：1、全身放松，不要用力过猛。 2、按摩、揉搓、轻拍要轻柔、适度。
教学反思：
本节课通过多种形式的练，使学生基本掌握了脚内侧踢球技术，同时也促进了学生身体素质和情感素质的发展。在教学中，要注意引导学生自我感知、自我调整，注重学生的参与性和合作性，使学生在轻松愉悦的氛围中提高技能水平。
翘起脚，使脚底与地面平行，然后用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆，用力击球，使球沿地面向前滚动。学生可以通过认真听、看讲解示范、徒手动作练和一对一体会动作来研究这个技巧。教师可以先讲解动作的难点，然后示范，让学生更直观地体会动作难点，巡视并及时纠错，并在练中发现造成学生动作出错的原因，引导学生开展讨论。
学生可以两人一组，同时练，并互相纠正动作。要求两人一组一球，控制两人间距。教师可以示范并指导，让学生体会动作，并通过反复练加强本体感觉。
关键是要注意踢球时膝关节外展幅度，研究脚内侧体地滚球技术，直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏15cm左右，大腿外展，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的在球的侧方距球展，脚底与地面平行。难点在于脚型固定，每组一球，同时进行练。
体育与健康《脚背内侧踢地滚球》优质教案.教学设计
脚背内侧踢地滚球教学设计
年
级 四年级 教学内容 脚背内侧踢地滚球球 课次 1 执教者
教学目标 1、学习脚背内侧踢地滚球的技术，建立脚内侧踢球的动作概念，基本能够连贯的踢地滚球，培养学生对足球的兴趣。
2、发展学生的灵敏、速度素质，做到动作的协调连贯。
等身体素质，提高其动作的协调性。
3、培养学生相互学习，互帮互助的优良品质，享受运动成功的乐趣。
重点难
点 重点：支撑脚位置，触球部位难点：动作的协调连贯完整
器
材 足球 23 个 扩音器 跨栏架 4 个
教学过
程 时间安
排 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
开始
部 3
分钟 1、课堂常规
2、宣布教学内容 1、师生问好，检查服装
2、基本队列队形练习
3、宣布课的内容 提出本 ，1、察看学生的集合情况
2、师生问好，检查服
分
课的目标要求
装，宣布课的内容
3、提出本课的目标要求
准备部分 6
分钟 1、慢跑各种形式的模仿动作
2、专门性的
活动热身 1、教师带领学生慢跑
2、带领学生进行专门性热身动作 1、跟随老是慢跑热身并进行各种模仿动作
2、跟随老师一起做专
门性热身动作
基本部分 26
分钟
1、学生自由体验
2、脚背内侧踢地滚求的辅助练习
3、原地踢球
4、上步踢球
5、游戏：
踢地滚球射ft比赛
1、学生自行积极体验技术动作
2、教师讲解示范完整动作 动作要点：
①支撑脚的位置； ②
踢球腿的摆动； ③脚触的部位
3、组织学生练习
4、教师巡回指导，多加强对女生的指导
5、集中总结学生练习情
况
1、学生积极体验踢地滚求的技术动作
2、学生认真听、看，建立完整动作概念
3、学生两人进行辅助
动作练习
4、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔 5
米、8 米）
5、学生展示动作
1、学生认真听游戏规则
1、教师讲解规则
2、组织学生游戏 2、积极参与游戏过程
结束部分 5
分钟 1、放松活动
足球——脚内侧踢、停球优秀教案
足球——脚内侧踢、停球
授课
内容 1学习脚内侧踢、停球技术
2发展身体素质的练习：耐力
教学目标 1通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术
2通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识
重点 支撑脚站位
难点 脚型固定
程序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分
5’
一、体育委员整队
报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
和教学任务
四、检查服装
安排见习生
五、绕半场慢跑
六、球操
1颈部运动
2扩胸运动
3腰部运动
4全身运动
5正压侧压腿
6各种韧带的静力性拉伸练习
7各种加速跑练习
七、游戏
“贴人游戏” 要求：声音洪亮，精神饱满
1． 服装要求
2． 认真听讲
3． 注意安全
组织：学生成两路纵队绕
半场慢跑两圈
一、组织：全班集体进行
二、教法
1．边讲解边示范
2．用口令指挥练习
组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑。 组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
基
本
部
分
30’ 一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球
三、耐力素质练习
1000m耐力跑
四、教学比赛
一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
体育课《足球：传球地滚球》教案
体育课《足球：传球地滚球》教案
教材内容 足球:脚内侧传地滚球
教学目标 1、 通过练习，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生合作学习的能力。
2、 学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生初步了解该技术。
3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重、难点 重点：脚尖外展的技术动作。
难点：踢球脚的摆腿。
安全提示 准备活动充分；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动
教学过程 球性练习热身→无球模仿脚内侧传接球→合作体验脚内侧传接球击球部位→脚内侧传球完整动作的自主练习→传跑游戏→放松身心→小结→布置任务
顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法与要求 时间 次数
开
始
部
分
课堂常规
一、向学生问好
二、宣布本课的内容、目标
导入：我们一起来学习足球运动中最基本的也是最重要的技术动作——脚内侧踢地滚球。
四、安排见习生
一、体育委员整队，检查人数，汇报老师。
二、向老师问好 。
三、认真听取老师关于课堂的安排，回答教师提问。
组织：四列横队
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
▲
要求：快、静、齐
2min
准
备
部
分 一、慢跑热身
1.带球跑
二、徒手操
1.体前屈
2.跨球
3.弓步压腿
4.手腕脚踝
三、球性练习1.踩球
2.行进间踩球
3.两脚拨球
4.行进间拨球
一、教师指挥学生进行球性练习
二、教师带领学生进行徒手操热身。
一、听老师指挥，认真练习
二、按照教师的口令示范认真做
1．学生自主
2．主动练习，情绪高涨 一、组织：
┄┄┄┄┄┄┄┄
① ↑↓
××××××××
┄┄┄┄┄┄┄┄
② ↑↓
××××××××
┄┄┄┄┄┄┄┄
③ ↑↓ ▲
××××××××
┄┄┄┄┄┄┄┄
④ ↑↓
××××××××
┄┄┄┄┄┄┄┄
10min
5次
每节4*8
试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)
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试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)
下面是收集的试讲足球脚内侧传球教案模板3篇(足球教案脚内侧传球的试讲稿)，以供借鉴。
试讲足球脚内侧传球教案模板1
足球脚内侧传球
目标设计：
运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
情感目标：培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。重点：脚内侧触球 难点：出球方向直 过程设计： 导入部分
（1）将学生分为两组，男生女生各一组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方法，并自行进行模仿，让学生讨论出自己认为的重点及难点，每一组找一个代表进行阐述。脚内侧传球动作方法：直线助跑。支撑脚立于球侧，与球平行，距球约一脚距离，脚尖指向出球方向，膝关节微曲。踢球腿髋关节外展，折叠小腿向后摆动。踢球时，加速打开小腿，脚与地面平行，脚尖微上翘，用脚内侧踢球的中部。踢球第 2 页 共 14 页
后自然随摆。
（2）将学生分成两队距五米站教师在中间的位置进行完整动作示范，示范的同时讲解动作要领：以右脚踢球为例，直线助跑，左脚支撑脚位于球的正左侧约15厘米处，右脚摆动腿由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍向上抬起，以髋关节为轴，大腿带动小腿，用脚内侧踢球的后中部将球踢出，球踢出后注意脚的随前动作。
（3）动作示范结束后，开始进行徒手模仿练习，学生成体操队形散开，将该技术动作分解为三个动作，第一为支撑脚的站位，第二为抬脚，膝关节外展，第三为大腿带动小腿击球。以口令让学生进行练习。在练习的过程中，教师巡回指导并纠正学生的错误动作。
（4）接下来进行固定球练习。将男女同学分开，分为八列，每一列的排头踩球，后面的同学听口令统一进行练习，后面一组练习完后替换踩球同学，后面的同学去排尾站队，然后依次进行练习。并根据学生的练习情况进行个别指导。（5）随后进行短距离传球练习。学生分为八组进行传球练习，以教师的口令进行统一练习。练习过程中，巡回指导，再次进行动作示范，让学生形成正确的动作表象。
小学体育_脚内侧踢地滚球教学设计学情分析教材分析课后反思
指导思想和理论依据
本节课依据《体育课程标准》的理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。注重运动技能教学，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的运动能力；依据学生年龄、生理、心理的特点，以及教学内容的性质，利用技术性练习、活动性游戏和比赛的形式处理教材，充分调动学生参与活动的积极性。教学中既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，为学生营造了宽松愉快的学习气氛，使他们在快乐中学习，在彼此的合作中锻炼。
二、教材和学情分析：
《体育与健康》教材是选项教材内容9足球单元模块第五次课）教材中明确本节内容主要是以提高踢球技术的准确性为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进踢球的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。同时还培养学生自信、果断等良好心理品质。
本次课的授课对象是六年级学生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但总体心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，运用了各种方法、安排了各种踢球的练习，利用游戏和比赛的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向
三、教学目标：
1.运动参与目标：让学生积极参与到学习中建立正确的技术动作，并大胆向同学展示自己的动作。
2.运动技能目标：通过分组练习、游戏、比赛等教学形式，让学生学会脚内侧传接球的正确动作，提高传接球的准确性。
3.身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。
4.心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。
5.社会适应目标：通过游戏、比赛等活动，体现合作交往，团结合作的精神。
四、教学设想：
通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：