部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课ppt课件_4
独具特色的语言文字（全球一亿人学汉语，孔子学院遍地开花）
浩如烟海的文化典籍（ 《 孙子兵法》一书被翻成英、俄、德、
日等20多种语言文字，全世界有数千种刊印本。美国的西点军校和 哈佛商学院高级管理人才培训必读教材，被誉为中华千古奇书。 ）
名扬世界的科技工艺四大发明传入中世纪欧洲，为欧洲的政治、经济、
C、中华文明虽然历经沧桑，却绵延不绝、历久弥新
D、万里长城是世界上最早的历史古迹
3、吉林剪纸是中华文化大花园中一朵璀璨的奇葩，它既继承
传统技法，又力求融入现代人工艺术元素。这表明吉林剪纸
工艺 A、全盘吸收传统文化
（
）
D
B、摒弃传统文化进行进行全面创新
C、是中华文化的唯一代表
D、继承优秀的传统文化并创新发展
（ E）
B.具有强大的生命力
C.蕴涵传统美德
D.源远流长,博大精深
E.生生不息,历久弥新,与时俱进
2、美国总统奥巴马登上长城后说：“长城太雄伟了，在这里
我们要对中华文明表示极大的崇敬。”奥巴马之所以对中华
文明表示极大的崇敬是因为
C（
）
A、中华文明经历了从起源到逐步形成的过程
B、中国的综合国力已跃居世界第一位
————崇高志趣
（4）自强不息，艰苦奋斗
————昂扬锐气
（5）贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈
————浩然正气
（6）鞠躬尽瘁，死而后已
————为政风范
（7）厚德载物，道济天下
————广阔胸襟
（8）奋不顾身，舍生取义
————英雄气概
（9）大道之行，天下为公
————社会理想
……
追求精神境界和向往理想人格的崇高 道德理想。 以集体为本位，以国家、民族利益为 重的爱国主义精神。
捍卫道德尊严，“守死善道”的精神 气节。
刚健有为，自强不息的奋斗精神。
崇尚人伦和谐的道德传统。
注重道德内省和躬行践履的道德传统。
苟利国家，不求富贵。 不降其志，不辱其身。 礼之用，和为贵。 与人不求备，检身若不 及。 志存高远。 自胜者强。 君子强学而力行。
搜集有关中华传统美德的名言警句 （小组交流、自由发言）
时代的变化和实践的发展，其内 容和形式也在不断地丰富和发展。
• (单选）下列中华传统美德格言中体现诚实 这一传统美德的是
A、人而无信，不知其可也 A
B、行己有耻
C、人必自侮，然后人侮之
D、改过不吝
• （多选)
AB • 作为传统道德的精华，中华传统美德( )
A、具有生生不息、历久弥新的品质 B、随着时代的变化和实践的发展，内容和形
民族饮食文化
• 汉族
饺子、年糕
• 藏族 稞
酥油茶、青
• 维吾尔族 哈密瓜、葡 萄
• 蒙古族 手抓羊肉
• 朝鲜族 泡菜、冷面
故宫是我国现存规 模最大、最完整的 古建筑群，集中体 现了我国古代建筑 艺术的优良传统和 独特风格。
中国建筑艺术
世界最大的宫 殿--故宫，旧 称“紫禁城”， 是明清两代的 王宫
式也不段丰富和发展
C、具有坚固的历史文化，而不会改变 D、已渐渐迷失，而被西方文化所代替
越是民族的，越是世界的。 ——鲁迅
一个国家、一个民族只有珍视 本民族的文化传统，才能得到其他 民族的尊重，在世界舞台上立于不 败之地！
中考链接：
单项选择
1、中华文化的特点是：
（D ）
中华传统美德的特点是： A.开拓创新
ABD 金“阿里木助学金”。下列对他的评价正确的是
（）
A、他自觉履行了维护民族团结的义务
B、在他身上体现了自强不息的民族精神
C、他是一个不关心自己，只关心他人的人
D、他具有急公好义、奉献社会的传统美德
• 2012年秋季，国家正式启用教育部新修订的义务 教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课 程专设了书法课
左：韩国的孔庙
右：韩国大学 生祭孔
新加坡的孔子塑像
28
1、以汉字为载体的中华文化正日益走向世界。这说明
（
）
A、中华文化具有强大的生命力 B、传统道德具有巨大的力量
A
C、中华文化是我们的根
D、每一个中华儿女都应该弘扬民族文化
2、2010年广州亚运会会徽以“羊”为主体形象设计， 在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古 代汉字中与“祥”想通，“吉祥”也写成“吉羊”，
其他
苏武牧羊的典故蕴含了什么传统美德？
热 爱 祖 国
徙木为信的典故蕴含了什么传统美德？
诚 实 守 信
负荆请罪的典故蕴含了什么传统美德？
宽 以 待 人
知识点5
代代相传的传统美德有哪些？
课本69页
（1）敬业乐群，公而忘私 （2）天下兴亡，匹夫有责
————奉献精神 ————爱国情操
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
• 北京奥运会开幕式视 频（1分钟）
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知识点3
课本68页
中华文明绵延不绝的重要原因： 文化的力量深深熔铸在中
华民族的生命力、创造力和凝 聚力之中。
知识点4 中华文化的影响、作用：
课本68页
（1）对今天中国人的价值观念、 生活方式和中国的发展道路具有 深刻影响
（2）对人类的进步和
因此，取“羊”的创意，表达了中国人民爱好和平，
B 追求美好生活的愿望，2010年亚运会会徽表明
（）
A、中华文化渊源流长
B、中华文化博大精深
C、中华传统文化保守落后
3、近年来，有越来越多的国家设立了孔子学
院这说明
（D ）
A、孔子是中华民族传统文化最好的代表人物
B、全盘接受外国文化是世界文化的发展趋势
C、中华文化博大精深，是世界上最优秀的文 化
D、中华文化对世界文化的发展产生了积极深 远的影响
观察与思考
“福娃”是北京奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹 克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱 的动物形象。“福娃”的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、 火、大地和天空的联系，运用了中国传统艺术的表现形式，
齐白石
徐悲鸿
张大千
千 变 万 化 的 “ 龙 ”
中 国 画
充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德伦理
老 子
孔 子
墨 子
孟 子
无为而治 辨证法思想
……
伦理思想：主张仁。
品德方面：主张 “宽、耻、信、敏、 惠、温、良、恭、 俭、让”等。
……
哲学政治思想： 兼爱、非攻。 逻辑思想 。
……
民本思想：民为 贵、君为轻。
第五课 第一框
灿烂的中华文化
古巴比伦
巴比伦文化－－空中花园
古埃及 埃及文化----金字塔
古印度
印度---婆罗门文化
四大文明古国的发展比较
国家
产生 时间
古巴比伦 公元前3500年
发展
公元前539年波斯入侵，巴 比伦王国灭亡
结果 烟消云散
古印度 公元前3000年
公元前1500年雅利安人入侵， 雅利安化 印度文化雅利安化
展现了灿源烂的远中流华长文化，。博大精深 结合材料（，回课答本下6列8问页题）：
（1）知识链接：中华文化的特点是什么？ （2）概对括今提天炼中：国中人华的文价化值在观世念界、的生影活响方是式怎和样中的？
国的发展道路具有深刻影响
对人类的进步和世界文化的发展产生了深 （3）远献的计献影策响：作为中华文化的传播者、弘扬者和建设者， 请你就如何更好的继承和弘扬中华文化提出两条建议。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 天下兴亡，匹夫有责 志当存高远 有志者事竟成 穷则独善其身，达则兼济天下 天行健，君子以自强不息 生于忧患而死于安乐 轻诺必寡信
知识点6 传统文化及其传统美德的发展：
传统文化，随着时代变迁和 社会进步获得发展。
作为中华文化的内在组成部分，
中华传统美德同样具有生生不 息、历久弥新的品质，随着
多项选择：
1、“中国是个书法大国，拿起鼠标以 后，也不能忘了笔杆。”对这句话的
正确理解是（BC ）
A、书法是优秀传统文化的传播手段
B、中国书法是中华民族灿烂文化的重 要组成部分
C、对待传统文化，我们要批判的继承
D、对待传统文化，我们要彻底否定
2、冯小刚、陈道明、张国立等影视明星联名 发起心系灾区、送水赈灾活动，并率先捐 出共100万元的购水善款;慈善明星陈光标 购买了3000吨矿泉水运往灾区......他们这样
负荆请罪：
战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺，蔺为 了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 两人遂为刎颈之交。
徙木为信：
《史记商君列传》记载，为了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于国都市南 门，募民有能徙置北门者，予十金。”人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将 所立之木搬到北城门，商鞅果然赏十金。
展的影响和作用。 • 4、懂得我国代代相传的传统美德。
学习目标一：中华文化 博大精深
• 1、博大精深的中华文化包括哪些? 重点 • 2、中华文化的特点是什么？ • 3、为什么中华文明能够绵延不绝、历久弥
新？ • 4、中华文化有什么影响和作用？（难点）
中华文化的内容
中 国 武 术
中国旗袍别致新颖 （服饰文化）
大力开展传统文化教育；举办形式多样 的文化宣传活动等
学习目标二：传统美德 薪火相传
• 1.代代传承的中华美德有哪些?（重点） • 2、中华美德具有的品质? • 3、有关中华传统美德的名言警句有哪些？
苏武牧羊：
公元前100 年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的 斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑 自刎 相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将 苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠 为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤 身一人与羊群相伴19 年，始终不辱汉使气节。公元前81 年，因匈奴与汉和好， 白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民 族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。
人教部编版道德与法治九年级上册《5-1 延续文化血脉》教案教学设计初三优秀公开课
第五课守望精神家园第1 框延续文化血脉1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中华传统文化、传统美德的内涵。
教学难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。
2 教学过程一、导入新课播放视频：国家宝藏——一眼万年(提示：让学生感受中华文化的力量，增强学生对中华文化的兴趣。
)二、新课讲授目标导学一：中华文化根环节一：中华文化特点1.多媒体展示图片：国家宝藏图片(提示：进一步让学生感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感。
)问题设置：你知道这些“宝藏”背后的故事吗？教师小结：各族人民团结互助，相互学习，创造了灿烂的中华文化。
2.认识中华文化问题设置：你还知道哪些优秀的中华文化？中华文化的特点是什么？多媒体展示图片：,独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术教师小结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
学习比较：中外文明发展对比表国家产生时间发展结果古巴比伦公元前3500 年波斯入侵，巴比伦王国灭亡烟消云散古印度公元前3000 年雅利安人入侵，印度文化雅利安化雅利安化古埃及公元前3000 年先后希腊化、罗马化、伊斯兰化面目全非古中国公元前2100 年夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今流传至今问题设置：为什么中华文明在几千年的历史中没有中断过？中华文化历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因是什么？提示：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
环节二：文化自信1.多媒体展示图片：传统文化、革命文化、社会主义先进文化相关图片教师讲解：文化是一个国家、一个民族的灵魂。
新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课教案_0
道德与法治“自主互助学习型课堂”教学案例----延续文化血脉一、教学依据本课主要阐述了中华优秀传统文化是中华民族的根，中华传统美德是中华文化的精髓。
本框第一目侧重从中华文化的丰富与发展角度，讲述中华民族在五千多年文明发展中孕育、创造的源远流长、博大精深的中华文化，我们要坚定文化自信。
第二目侧重从代代传承的中华美德角度，阐释中华传统美德的丰富内涵和重要价值。
本课主题关键词是“文化”，是第三单元的开篇一课。
作为“五位一体”发展理念中的“精神文明”，挖掘传统文化、弘扬传统美德，继承民族精神具有重要的现实意义。
二、教学设计【教学目标】1.知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。
2.能力目标：通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。
3.情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
【重点难点】教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。
教学难点：中华文化的意义。
【教学方式】1.学生的学习方式：在教师的引导下自主互助学习。
2.教师教学方式：多媒体、讨论式探究。
【教学过程】一、新课导入教师：我们曾经学过许多经典诗词，同学们你们能说出几句含有“月”字的诗句？学生：床前明月光，疑是地上霜；举杯邀明月，对影成三人。
教师：我猜你们也就能说出三四句。
接下来我们一起欣赏一个视频，看看同样的问题，他们表现如何？播放《国学小名士》“月”飞花令的视频。
教师：近年来，类似的节目如《经典咏流传》、《国家宝藏》、《中国诗词大会》等越来越受到人们的喜爱和追捧，传统文化又一次以崭新的面貌亮相在人们面前。
有一句话是这样说的：来者落地生根，去者落叶归根。
对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏，对一个民族而言，根是对文化的认同。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课教学课件_0
一、中华文化根
4.文化自信 p61二
1）坚定中华民族文化自信的原因：
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯 定，是对自身文化生命力的坚定信念， 是一个国家、一个民族发展中更基本、 更深沉、更持久的力量。
产生：
特点：
各族人民团结互助，相 互学习，用自己的勤劳
源远流长、博大精深 p59二
和智慧共同开发建设祖 国的大好河山，创造了
灿烂的中华文化。 p59一
活动：猜猜以下是弘扬传统文化的哪些节目？
中国诗词大会
国家宝藏
舌尖上的中国
经典咏流传
请输入文本请输入文本请输 入文本请输入文本请输入文
本请输入文本
一、中华文化根
民族志向 民族品格 民族理想 民族智慧 中国精神力量 思维方式 价值观念 行为方式 风俗习惯 成为文化基因
中华传统美德是中 华文化的精髓
中华传统美德是中 华文明的精华所在
二、美德万年长
3.青少年应该怎样弘扬中华传统美德？p65一
① 美德的①力量美在于德践行的。力量在于践行。
②推进社会公德、职业道德、家 庭美德、个人品德建设，青少年 责无旁贷。
文化自信 的含义
②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民 族精神的传承发展。
一、中华文化根
4.文化自信
2) 中国人民的文化自信的来源 p61二
①中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的 积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会 主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景.
②文化的优秀、底气，是文化自信的水之 源木之本。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课教学设计_2
“延续文化血脉”教学设计
【教学目标】
1.情感、态度、价值观目标：引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，增强文化自信，传承中国精神；
2.知识性目标：理解知识点间的逻辑关系，灵活运用知识点答题。
【教学重难点】
感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；践行社会主义核心价值观，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
【教学过程】
（一）导入
歌曲《苔》导入：同学们，有听出背景音乐的歌词吗？这首歌是贵州一位支教老师谱曲，将清代诗人袁枚的《苔》编成的一首歌曲。
中国有着灿烂的诗词文化，而诗词文化仅仅是博大精深的中华文化中的一朵小浪花。
作为青少年，我们每天都在学习中华文化，我们应该是最能感受到中华文化的力量，文化自豪感最深的一群人。
而文化也是每年中考必考而且重点考察的内容之一，今天就让我们一起来复习《延续文化血脉》。
（过渡）没有方向的复习，效果会大打折扣，让我们一起来解读一下本专题的考纲。
（二）直击考纲有所针对
学生朗读考纲，提炼出关键词。
（三）回眸中考经典重现
引导学生回顾近三年中考考察了“传统文化”的非选择题。
（四）落实考点融会贯通
展示学生课前完成的思维导图，请优秀者上台解读导图。
（五）讲评学案
（1）时政点击理性思考
（2）强技提能拓展延伸
选择题第3题可能会存在问题；
非选择题重点讲评“原因类”题目答题技巧
（六）中考命题达人秀
（七）结束：
（背景音乐“苔”）勉励学生积极面对挫折，奋战中考！。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课课件_6
知识小结
中华文化能薪火相传、一脉相承的重要原因在于它具有应对 挑战、与时俱进的创造力和海纳百川有容乃大的包容力。
新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马克思 主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时 代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉 煌。
活动四 立足现实 文化自信
中华优秀传统文化是坚 定文化自信的深厚基础
革命文化和社会社会 主义先进文化是坚定 文化自信的坚强基石
是一个国家、一个民族 的灵魂。坚定文化自信，事 关国运兴衰、文化安全和民 族精神的传承发展。
感 谢
THANK YOU
+
文化自信
党团结带领全国各族人民坚持不 懈进行中国特色社会主义伟大实 践，是坚定文化自信的强大支撑
活动拓展
中秋节前后，和东山中学联谊的一所美国学 校要来访学，学校准备举行一次庆祝中秋节的活 动。请你为这个活动出一个金点子，要能够充分 发掘中秋节的文化内涵。你有什么好主意呢？
是对文化价值的充分肯 定，是对自身文化生命力的 坚定信念，是一个国家、一 个民族发展中更基本、更深 沉、更持久的力量。
既要夯实中华优秀传统文 化根基，薪火相传，代代守 护，又要推动中华优秀传统 文化在日新月异的社会生活 中与时俱进，实现创造性转 化、创新性发展，还要跨越 时空展示中华文化的独特魅 力，在交流互鉴中丰富发展。
文化自信
定义 来 源
措 施
意义
【2024版】部编版九年级道德与法治上册第五课《守望精神家园》课件
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步， 推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主 义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化, 不 忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。
➢ 为什么要高扬民族精神？
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大__精__神__支__柱__，是维系我国各族人民世世代 代团结奋斗的牢固__精__神__纽__带__，是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的不竭__精__神__动__力__。
探究与分享 教材69页
怎样弘扬中华传统美德？
1.美德的力量在于践行。推进社会公德、职业 道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
2.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于 人民，青少年必须身体力行。
3.美德走进生活、走向未来，我们的人生才会 更加美好、更加幸福。
拓展空间 教材65-66页
中华美德传承经典阅读
➢ 请你认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲 近道德人物，提升人生境界，与同学交流读 后体会。
探究与分享 教材63页
➢ 中华传统美德代代相传，孟子和范仲淹生活 的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一 脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启发？ 将你的忧乐观与同学分享。
中华民族创造出灿烂的文化，形成了 代代相传的美德。中华传统美德熔铸了中 华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格 和远大的民族理想，是代代相传、世世发 展的民族智慧。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课教案_1
材料展示：“一带一路”之旅上的文化交流使者—熊猫小记者们的采访谈话。
思考：熊猫小记者们在此次活动中有哪些收获？
师总结：日益密切的国际文化交流给我们的成长提供了如此多的机遇。
材料展示：1.在文化交流日益密切的趋势下，身边出现一些这样的现象：只过西方节日、穿衣打扮日韩风、东西只买进口货，等等。
【教学重难点】
1.重点：理解中华文化，坚定文化自信；传承、弘扬中华文化。
2.难点：认同中华文化的价值，理性看待机遇与挑战，坚定文化自信。
【教学方法】
想象体验式教学、话题探究式教学、讲授法、合作探究法
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）新课导入
多媒体展示动画图片“当甲骨文遇上2017”。
【学情分析】
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“扣好人生第一粒扣子”至关重要。让学生打牢中华文化底色，在世界各种思想文化相互激荡的浪潮中坚定文化自信，显得尤为重要。
九年级学生对中华文化在情感与知识经验上都有所认知，但调查中发现，学生存在以下问题：了解很多中华文化元素，并为之自豪但对深层次的文化价值和意义认识和思考不多；同时，随着世界文化交流发展，在历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种文化相互激荡中，难以理性客观的分析。不能理性看待中华文化面对的机遇与挑战；缺乏传承、弘扬中华文化的责任感与使命感。因此，需要帮助学生深刻理解中华文化的价值，辩证看待全球化趋势下的机遇与挑战，树立理性的文化自信，增强传承、弘扬中华文化的责任感和使命感。
2.本课所依据的党的十九大精神中的以下方面：其一，党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的“坚持社会主义核心价值体系。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构建中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。其二，党的十九大报告第七部分“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”中的“要坚持中国特色社会主义发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》优质课获奖课件_1
而温，代表奥 运精神的博大 包 容；
4、 取玉之
勇，不屈不挠，
代表奥运精神的 “更快 ， 更高， 更强”；
2、 取玉之
智，锐意 进
取，代表奥运 精神的创新进 步；
3、取玉之义,
表里如一；
5、 取玉
洁 之 ，纤尘
弗污，代表奥 运精神的高尚 纯洁。
畅所欲言：
1、 吃一堑，长一智 2、 车到山前必有路 3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、 塞翁失马，焉知非福？ 5、 人无远虑，必有近忧 ………………………………
1.中华民族有哪些传统美德？
苏 武 牧 羊
秦国的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木 头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”， 人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木 搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信, 取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
三顾茅庐
卧冰求鲤
表现
奉献精神 爱国情操 崇高志趣 昂扬锐气 浩然正气 广阔胸襟 英雄气概 社会理想 为政风范
2.以集体为本位，以国家， 民族利益为重的爱国主义 精神
3.捍卫道德尊严，“守死 善道”的精神气节
4.刚健有为，自强不息的 奋斗精神
5.崇尚人伦和谐的道德传 统
6.注重道德内省和躬行践 履的道德传统
①苟利国家， 不求富贵
②不降其志， 不辱其身
③礼之用，和 为贵
④与人不求备， 检身若不及。
⑤志存高远 ⑥自胜者强 ⑦君子强学而 力行。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品，每 年农历五月初五纪念屈原。
中国旗袍别致新颖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
传统服装
民族服装
思想家：
孔子、孟子
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课获奖课件_2
《弟子规》的“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”。
示范久病床前有孝子！
古 代 孝 子
百善孝为先
--今天的我们又该如何行孝
做 现
呢？
代
孝
子
代 孝 子
百善孝为先
如何行孝
对孝的实行归结为三条：
一、孝养父母之身 二、孝养父母之心 三、孝养父母之志
百善孝为先
百善孝为先
元代郭居敬辑录古代24个孝子
的故事，编成《二十四孝》。后
古
来的印本都配上图画，通称《二
代
十四孝图》，成为宣扬孝道的通 俗读物。
孝 子
-------看几个二十四孝中的故事
百善孝为先
黄庭坚 北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书
法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天 晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一 天忘记儿子应尽的职责。
延续文化血脉，凝聚价值追求
第一部分
孔 子
孟 子
老子
荀
墨
慧
王
子
子
能
阳
明
北京故宫
苗族吊脚楼
蒙古族蒙古包
藏族布达拉宫
汉 服
满族服饰
第二部分
第三部分
文化自信
赵伯澐墓与宋服之冠
赵伯澐墓为浙江省内出土唯一没有被 盗的墓棺，考古人员已从该墓中清理出文 物66件，以丝绸文物为主。经专家初步鉴 定，出土文物服饰形制丰富，涵盖了衣、 裤、袜、鞋、靴、饰品等，并且纹饰题材 多样，包含双蝶串枝、练鹊穿花、云鹤莲 花等。同时出土文物织物品种齐全，有绢、 罗、纱、縠、绫、绵绸、刺绣等品种。这 批丝绸文物堪称“宋服之冠”。
我们再看，这个字就好象一个儿子背着一 个老子.
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：延续文化血脉》公开课导学案_5
第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉【教学目标】1．知识目标：了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀传统文化的正确态度；了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信；了解和认识中华传统美德的内容、重要性，以及弘扬传统美德的正确做法。
2．能力目标：逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地解答问题的能力。
3．情感态度与价值观目标：感受中华文化和传统美德的力量，提升对民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】中华文化、中华美德【教学难点】传承中华文化，增强文化自信【教学环节】一、视频导入播放歌曲视频《欢乐中国年》，问题：这个视频说的是我国的哪个传统节日？你还知道哪些中国的传统节日？有什么样的习俗？教师点拨：这么多的传统节日都蕴含着中华的传统文化，每一个节日都体现着中华文化的内涵和传统美德，它们穿越时空来到我们现代，充满着现代活力，今天我们就踏着先人的脚步，迈着新时代的步伐，共同来延续文化血脉。
二、预习自测，展示答案1．中华文化根（1）长期以来，我国各族人民团结互助、，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的。
（2）独具特色的，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成了源远流长、的中华文化。
（3）源自于中华民族五千多年的文明历史所孕育的，为中华民族的伟大复兴提供了精神动力。
（4）新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就是要坚持以为指导，坚守中华文化的立场，立足当代，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
（5）文化是一个国家，一个民族的。
文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们的强大底气，是文化自信的水之源木之本。
（6）坚定文化自信，事关、和的传承发展。
2．美德万年长(1) 是中华文化的精髓。