人教课标版五年级下册语文第3单元口语交际·习作三
同学们，如果我竞选成功，我会继续发扬我的优
点，改正我的缺点；我会与同学和睦相处，决不会因 为我是班长而摆架子，骄傲自满；除了这些，我还会 帮助我们班的中下等生提高成绩，让成绩不好的同学
赶上来。我会把成绩较差的同学分成几个小组，选一
个学习比较好的同学做他们的领头人，每次考试成绩 下来，看看哪一个小组的总分和平均分高，然后在每 ③此段具体写自己竞选成功后会怎样做。 个小组的领头人里选出“金领头”。③ 同学们，投我一票吧！我会用我自己的努力来回
交际范例 案例2：走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就
有果皮箱。你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情， 又能让他欢喜地接受你的劝说？ 小红： 我来劝说好朋友不随地乱扔垃圾：乱扔垃圾是不好的习 惯，爱护环境是社会公德对我们的要求，也是尊重他人劳动 的行为。保护环境，人人有责，请不要随地乱，这里有规劝的意思，劝 说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际，是让我们在交际 中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的 特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。
交际目的
学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人；
了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为
习惯的重要性。
交际范例 案例3：邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既 影响学习，又伤身体。你怎么劝说他改掉这个习惯？ 小林： 我劝邻居大哥哥不要沉迷网络游戏：长时间沉迷于网络 游戏既伤害眼睛，又远离了正常的人际交往，还不利于我们 的学习。请不要沉溺于网络游戏，娱乐要适当。
习 作 1.什么是发言稿？ 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或
范例指导
比如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿
呢？至少要写明白三点：
(1)要有自己明确的观点：我要竞选班长。 (2)要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。 (3)要讲清楚自己的打算：我当班长后会怎么做。
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我想担任五年级一班的班长。① ①开门见山，点明发言的目的。 虽然班长这个职务并不容易胜任，但是我还是要竞选 这个职务。因为我相信，通过我的努力，我一定会成 为老师的得力小助手！ 我有足够的能力胜任班长这一职务。第一，我从一年 级开始，就一直是班长，积累了足够的管理经验。第
汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
2.发言稿格式 开头：问好；
中间：具体描述自己发言的内容；
结尾：表达美好愿望的祝福词。
3. 写发言稿注意事项 （1）观点鲜明。要明确表态。对尚未认识清楚的问题，
要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中 心明确，重点突出，不必面面俱到。
（2）条理清楚。发言稿要谈几方面的问题，每一方面问 题要讲哪些条目，都要安排得有条有理。
二，我的成绩一直在前几名，因此，我可以在学习
方面帮助其他同学。第三，我不但成绩比较好，还能
办一些活动，如手抄报，所以，我还可以为一些其他 的活动出一把力。 ② 当然，我也存在许多缺点，如做 ②运用“第一、第二、第三”这些词语清晰地 事主动性不够。但是我相信，如果我努力，一定能把 讲明了自己完全有能力胜任班长这一职务。 这些缺点改掉！
作业可以检验和拓展我对知识的理解。因为老师课堂上讲 的只是一类题，但在作业中会遇到许许多多变化了的题目。 虽然说，万变不离其宗，但如果不通过练习在增长自己的 解题经验和思维拓展的话，那所学的就是死知识。 除此之外，我还十分喜欢读书，因为它给我带来了无 限乐趣，为我敞开了知识的大门，让我懂的了许多道理和 事。如果有不当的地方，请各位叔叔阿姨指正。 谢谢大家，我的交流完毕。
（3）语言简洁明快。尽量不使用冗长啰嗦的句子和深奥 难懂的词句，话要准确、易懂，最好运用大众语言。
习作指导 第一步：审题。 写竞选、领奖、活动仪式等的发言稿。
第二步：立意。
第三步：选材。 领奖时；在烈士墓前时；竞选班长时…… 第四步：方法。
对问题持什么态度，观点要鲜明，表达出优势或发出号召。
可以采用开门见山、首尾呼应等写法。
交际范例
案例1：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。如果 是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能达到让爸爸戒烟的效果？
小刘： 我来劝说叔叔戒烟：抽烟会影响身体健康，据说，抽 烟的人患肺癌、口腔癌的概率要比不抽烟的人高很多，而 且二手烟还会影响家人的健康。为了您和家人的健康请不 要抽烟。
交际指导
1．可以选择一个话题，在小组内进行交流，探究劝说
的方法。在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能 奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝 说还要注意对象、场合、方式方法。 2．创设情境，练习劝说，了解劝说时所使用的语言的 特点，在互相交流中学会劝说。 3．评一评。评价标准：态度是否诚恳，条理是否清晰， 理由是否充分，表达是否婉转，被劝者是否心悦诚服。
而我自己的学习，其实就是做好了三件事，第一件：抓好 课前预习。在预习中，我会边读边思考，结合我们的预习 学案，把难理解和不理解地方划出来，作为课堂学习的重 点，等到上课认真听老师讲。我觉得这就像古代军事家孙 子说的“知己知彼，百战不殆”，预习就是知己知彼的准 备，使学习由被动变为主动。第二件：就是上课认真听讲。 其实，我在上课时，也偶尔会走神，也偶尔做些小动作， 但是，有一点我跟其他同学不一样，就是当老师讲到我不 会的时候，我一定会认真听，并且一定要听懂，即使听不 懂我也要想方设法弄懂。课下反复思考，就能对所学知识 加深一层认识。第三件：就是课下认真做作业。因为通过
里，我的眼睛湿润了，现在我代表小白杨中学向你们问 好，祝愿你们能度过一个美好的“六一”儿童节！ 童年的生活美好，但时光短暂，我希望大家能有意 义的度过童年中的每一天，我们是新世纪的雏鹰，需要 经过各种各样的磨练，才能成为在天空中自由翱翔的雄 鹰。最后，我祝愿所有同学“六一”节快乐！
习作范文
学习经验交流发言稿 尊敬的各位叔叔阿姨： 大家好。我叫小严。今天我能在这里跟各位叔叔阿姨 谈谈自己在学习上一些心得体会，感到既荣幸又自豪。其 实，在学习方面，我还做的不够好。下面我就结合自己， 谈一谈对学习的理解。 平时，我们常常听到老师说“教学有法，但无定法”。 我觉得把这句话用在学习上，也可以说：“学习有法，但 无定法。”每位同学都有自己对学习独特的见解，他们都 有一些有效的学习方法，只要学习方法适合自己，能够学 而有效就是最好的方法。
④ 报大家，让我们团结一致，共同前进！ ④结尾呼吁，争取同学们的支持。
谢谢大家！
在这篇发言稿中，作者先说明了自己要竞选的 职位——班长，然后介绍了自己有哪些条件适合当班 长，最后又介绍了自己担任班长后会怎样做。格式正 确，观点鲜明，条理清晰，意思表达得清楚、明白。
习作范文 六一联欢会发言稿 尊敬的老师，敬爱的同学： 大家好！在今天这个阳光明媚的日子里，我们迎来了一年一 度的“六一”。从我们升入小学的那一天起，已有四个“六一” 过去了，天真灿烂的日子对于已升入五年级的我们来说是那么遥 远，我们应该更加珍惜这第五个儿童节，也是人生中的倒数第二 个儿童节。 今天，我们欢聚一堂，大家边吃边笑。此时此刻，我回想起 了四川大地震中的儿童，他们不也想在学校中度过这美好的一天 吗?青海灾区的小朋友也想和家人幸福地在一起过这个属于自己 的节日，但是他们没有一个幸福、美好的家，想到这
人教课标版五年级语文下册《口语交际 习作三 习作》教学设计公开课PPT课件_7
学写发言稿教学目标<知识与技能>1.让学生在交际中学会怎样动之以情，晓之以理劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。
2.让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。
3.继续引导学生练习把自己的意思表达清楚，把句子写通顺。
<过程与方法><情感态度和价值观>教学重难点1．让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。
2.学会写发言稿，继续引导学生把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。
教学过程一、谈话激趣，导入课题。
同学们，每周一我校在举行升旗仪式时，学校就要安排一名教师走上国旗台实行《国旗下的讲话》，如果是讲话之前，把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿，今天我们来学习写发言稿，板书课题。
二、明确目标、试写发言稿。
1．假如要改选班干部，怎样写发言稿呢？下列大家先来看一两篇例文，也能够看看发言稿的写作知识。
2．学生交流阅读后的想法，明确写发言稿的方法。
板书：开头——写称呼、问候中间——表明自己的观点①要明确自己的观点②要讲清楚自己的优势。
③要讲清楚自己的打算。
④结尾——祝语、致谢。
3.尝试写一份发言稿。
三、共同评议，修改发言稿。
1.同桌互读各自的发言稿，相互探讨，提出修改意见。
2.选择三位同学的发言稿，展示评议。
3.各自根据评议修改发言稿。
四、对照比较，发现问题。
1.教师发一份事先准备的发言稿，让学生和自己的发言稿比较，看看有什么发现？2.课堂交流各自的发现。
3.教师归纳学生的发现：（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发言稿的语言风格：诚恳、坦率、简洁。
（3）发言稿的吸引力：条理清楚、有创意。
4.学生根据新的发现，各自修改发言稿。
五、尝试发言、持续完善。
1.学生自由准备发言。
2.课堂模拟竞选，学生上台发言。
3.师生共同评议。
（1）发言稿的语言是否适合。
（2）是否简单明了、通俗易懂、口语化。
4.学生再次修改发言稿。
六、拓展延伸，学写其他发言稿。
人教版小学五下语文《口语交际习作三PPT课件》
口语交际：劝说
案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是 不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又 能到达让爸爸戒烟的效果。 案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远 处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既 不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。 案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人 就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在 影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。 案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭， 既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。
你还知道哪些对联呢，说说它 属于哪种对联类型？
日积月累：对联
什么叫“对联”？ 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简意赅， 对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。 对联艺术是中华民族的文化瑰宝。 对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装 饰联、行业联、交际联和杂联等。 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达 几百字。 对联形式多样，有正对、 反对、流水对、联球对、 集句对等。
ห้องสมุดไป่ตู้
主 要 内 容
收束语
习作三：范文
获奖感言发言稿
老师们、同学们： 你们好！ 大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。 五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得 了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特 别是从四年级以来提高行最快。 我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中 等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。 在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课 认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。 在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后， 身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。 我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模 型比赛并且获得冠军。在学校艺术节贺卡比赛中获得一等奖。 我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始， 继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！
人教版小学五年级语文下册第三单元《口语交际_习作三》教案
《口语交际习作三》教案教学目标：1、通过交际活动，引导学生学会劝说别人，并从中了解规劝语言的特点。
2、了解和感悟劝说的策略和技巧，善于洞察矛盾双方的特点，能语言得体、态度真诚地劝说他人。
教学重点：引导学生了解规劝语言的特点，学会规劝别人的技巧。
教学难点：体会养成良好的行为习惯的重要性。
教学时间：1课时教学过程：一、故事导入，激发兴趣师：今天，老师给大家带来了一个故事，想听吗？（讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。
）师：听完故事，你有什么想说的吗？生1：晏子非常聪明，很有才干。
生2：晏子是个顾全大局，明白事理的人。
师：你从哪里看出他有才干？又是从哪里看出他聪明的？生1：晏子没有直接劝说齐景公不要杀烛邹，而是给烛邹罗列了三条罪状，后两条罪状其实都是暗指齐景公的。
生2：晏子聪明在于他让齐景公自己明白了错误，如果直接劝说可能不但救不了烛邹，说不定自己也会被齐景公处死。
师：看来你们不光会倾听，还很会思考呢！是啊，晏子用婉转的劝说救了养鸟人的性命。
在日常生活中，成功的劝说能帮我们解决很多问题。
那么，怎么样才能让我们的劝说更有效呢？今天的课堂让我们一同走进口语交际“劝说”。
（板书题目）二、情境模拟，学会劝说师：最近，老师的邻居小雪非常苦恼，原来她爸爸一直抽烟，小雪费了九牛二虎之力也没能说服这个固执的爸爸戒烟。
谁能帮老师再现一下小雪劝爸爸的情景？生（小雪）：爸爸，你应该把烟戒掉。
生（爸爸）：这烟我已经抽了好多年，已经上瘾了，让我怎么戒？生（小雪）：就算是上瘾了也要戒掉，抽烟对身体不好。
生（爸爸）：我抽了这么多年了，也没有什么问题呀。
反而不抽烟，我觉得浑身不自在。
生（小雪）：你再不戒掉，我和妈妈就不理你了。
师：这可真是个固执的爸爸，小雪真是有些无可奈何，那你们愿意帮小雪去劝劝爸爸吗？我们大家想想：怎样劝才能使爸爸戒烟呢？生1：劝说的时候要说清抽烟的危害。
生2：要给他制定好戒烟的方法。
生3：要说得再真诚一点，动情一点，让爸爸感觉到你对他充满了期待。
人教版五年级语文下册《口语交际·习作三》课件
生活中，我们一定遇到过不少这 样那样的不该发生的事情，有些事情 我们有能力和义务对当事人进行劝说。 注意：先收集相关的资料，再拟 提纲，然后找一个人一起练习一下， 准备充分后带着诚意去劝说当事人。
第三组
口语交际·习作三
第二课时
在观赏中引题
体会选手的发言技巧 和发言内容。
分组讨论， 明确内容与写法
其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助， 征求同学们的意见，增强班级内部凝聚力和向心力， 增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作 效率，使班级各项工作都有效地进行，在最短的时 间内做到最好。 也许有时候我太活跃了，但是我相信，有了同 学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的 缺点，不断完善自我。 希望大家支持我，谢谢！
第三组
口语交际· 习作三
第一课时
有些同学水龙头打开后不关上， 任水白白地流淌。
有些人关不紧水龙头，任水滴漏。
还有些同学洗手时，把水龙头开得很大。
甲1
甲2
态度： 生硬——和气
语气： 直接——婉转
角度： 自己——他人 结果： 拒绝——接受
水是自然资源的重要组成部分，是 所有生物的结构组成和生命活动的主要 物质基础。从全球范围讲，水是连接所 有生态系统的纽带，自然生态系统既能 控制水的流动又能不断促使水的净化和 循环。因此水在自然环境中，对于生物 和人类的生存来说具有决定性的意义。
（ 1 ）先开门见山地提出本人要谈的问题，然后说明 理由，最后照应开头对全文作简明扼要的总结。 （ 2 ）对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识 清楚的问题，要实事求是地说明，不要含糊其辞，如 果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面 面俱到。 （ 3 ）条理清楚。一篇发言稿要谈几个方面的问题， 每一个方面要讲哪些内容，都要考虑清楚，安排得有 条有理，让人听起来容易抓住重点。 （ 4 ）语言通俗易懂。发言是直接面向听众的，话要 说得准确、易懂，最好用大众语言。
人教版小学五年级下册语文教案《口语交际习作三》
人教版小学五年级下册语文教案《口语交
际习作三》
学习目标
1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.
2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性
的文章.
教学过程第一课时口语交际
一、激发兴趣
二、精心准备◆熟悉商品.对你的商品进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.
◆找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.
◆面对顾客，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样
的语言推销你的商品，请做好充分的准备. ◆思考顾客
针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.
小组试买：◆在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯
的建议. ◆认真聆听同学们的建议，合理采纳.
二、班级特卖场
◆每组选出最优秀的推销员，推销自己的产品.
◆顾客认真聆听推销员的介绍，对产品提出质疑.
◆耐心、机智回答顾客的问题，抱着既对消费者负
责，又对产品负责的态度.
三、总结◆评出最佳推销员. ◆你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?
第二、三课时习作
一、确定习作内容
◆默读本次习作的要求，和同学交流一下. ◆确定
习作内容.
二、作文指导，怎样写说明文
◆回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.
◆写说明文常用的方法有哪些?
◆你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?
◆可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.
三、自主习作，教师巡回指导：相互修改，完善习
作。
人教课标版五年级语文下册《口语交际 习作三 习作》教学设计公开课PPT课件_0
一、教学目标：1、会写6个生字，会认3个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
二、教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。
教学难点：体会人物语言的风趣和机智。
三、课时安排：1课时四、课前准备：学生自行实行文意的理解。
五、教学过程小组积分规则：1、回答问题，加小组分（1分）。
2、问题回答完成，加小组分（2分）。
3、个人表现突出者，加个人分（2分）。
五（）的同学们，大家好。
初次见面，自我介绍一下。
我姓王。
咱们小学的经典诵读活动搞得那是有声有色，远近闻名。
而五（）班的同学个个都是行家里手，在下早就如雷贯耳了。
现在咱们就来练上一练，怎么样？1、师：知之为知之……非淡泊……非宁静……书犹药也……老吾老……幼吾幼……2、师：像这样的语言大家一定还有很多的积累，对吧。
谁能说一句给大家听？小结：真是名不虚传啊！相信大家课堂上的表现会更加精彩，是吧！上课一、读题，解题，简介文言文。
1．导入揭题，解题。
师：同学们，刚才我们积累的句子都是出自文言文。
今天，我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子（板书）。
齐读课题师：明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。
那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。
）2.你贵姓？也能够称为——氏之子或之女。
学着课题的样子说说自己或同桌吧。
3．介绍《世说新语》今天我们理解的杨氏之子的故事被刘义庆记录在《世说新语》里。
师：了解这本书吗？（自由读读：这本书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。
分上中下三卷，共36篇。
《杨氏之子》是第二篇里的一个小故事。
）(板书:刘义庆《世说新语》)二、初读课文、读通课文1、初读感受。
师：请同学们自由读课文，边读边画出生字、生词，并用自己喜欢的方法识记它们。
（两分钟后，检查自学情况）本课生字，多音字练习读和认。
这是我们学习的第一篇文言文，自由读一读，看看跟我们现在的文章有什么一样？出示课文（难读，难懂，精炼等）师：很多人都觉得文言文很难读，很难懂。
人教版小学五年级下册语文：口语交际.习作三_话说发言稿
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总评：
这是一位同学在竞选班长时的发言稿，真实地表达了 自己竞选时的心情，表达出自己内心对班长一职的渴望， 并许下诺言，语言表达顺畅自然。整篇发言稿结构完整， 思路清晰，值得借鉴。
人教版 ·五年级下册·第三单元
口语交际·习作三 ——话说“发言稿”
竞选班干部
班级马上要竞选班干部了，我非常 想参加竞选，可以为班级服务，可是发 言稿怎么写呢？
1.什么是发言稿呢？
发言稿是参加会议者为 了在会议上表达自己意见、 看法或汇报思想、工作情况 而事先准备好的文稿。
2.为什么要学习写发言稿呢？
小结
本节习作有两点要求： 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何写发言稿。
是让同学们学会写发言稿，体 会发言稿在生活中的作用；
同学们练习把自己的意思表达 具体清楚，把句子写通顺。
3.发言稿有什么格式呢？
发言稿的开头，先要问好；然 后具体描述自己发言的内容，结尾 是表达美好愿望的祝福词。
4.练习写发言稿要注意什么呢？
①观点鲜明。发言要中心明确，重 点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。一篇发言稿要谈哪些 几方面，要安排得有条有理，抓住重 点。
③语言简洁明快。 发言是直接面向听众，话要说 得准确、易懂，最好运用大众语言。
若你打算竞选班长怎么来写
发言稿呢？ • 观点：我要竞选班长。 • 优势：我为什么能当班长。 • 做法：我当班长会怎么做。
题目：竞选班长发言稿
开头：向大家问好。 中间：1、介绍自己。
我是一个内向的孩子，平时不大说话，上课就更不发言了， 就是偶尔发言几次，而且我的声音总是很小，但是，我会努力 改正的！
人教版小学五下语文《口语交际习作三PPT课件》模板
同学们身体安康、学业进步！
如何写发言稿的提纲呢？
• 写发言稿的提纲并不难。就是围绕你要发言的内容，分条 列出来，然后再想好开头和结尾怎么写，就行了。
• 举例说一说:
• 下面是一个同学为参与竞选班长而写的发言提纲：
的花坛、绿草如茵的操场，有和气可亲的校领导，有教学水平极高的教师，有精神饱满、好学上
进、知礼守纪的同学，能融入到这样的学习环境，是我们每个学生的高傲，这更是一种幸运。所
以，我们要感谢美丽的仰大附小。
•
上学期，我们在这里学到了很多科学文化学问，懂得了不少做人的道理，学会了很多求异创
新的本事，使我们的头脑日渐聪明，让我们的人格日趋完善。因此，我们的点滴进步，无一不分
• 请大家争论一下，想一想，议一议： 这份发言稿，至少要说明白什么？
• 〔1〕要有自己明确的观点：我要竞选 班长。
• 〔2〕要讲清晰自己的优势：我为什 么能当班长。
• 〔3〕要讲清晰我的准备：我当班长 会怎么做。
发言稿有哪些共同的特点呢？
• 写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。 • 〔1〕发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。 • 〔2〕发言稿的语言风格：恳切，坦率，简洁等。 • 〔3〕发言的吸引力：条理清晰，有创意等。 • 发言稿的共同特点是： • ①观点鲜亮。对问题持什么看法，要明确表态。 • ②条理清晰。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面
问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来简 洁抓住重点。 • ③语言简洁明快。发言是直接面对听众，所以，发言的 语言肯定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不 要使用一些浅显难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好 运用群众语言。
五年级下册语文课件-口语交际·习作三 _ 人教新课标
6
发言稿的注意事项：
1内容要有条理、有详略 2语言要简洁、注意礼节
7
学习经验交流会 —让你爱上作文
我想从以下几个方面来说
1——————————— 2——————————— 3——————————— 4———————————
2
称呼语 竞选班长发言稿 标题
敬爱的老师、同学们： 大家好! 问候语
开场白
我是六年级一班的学生王亮。我的
目标是当班长。
因为拿破仑有句名言：“不想当将 主
军的士兵不是好士兵”。……我认为自己 要
有能力处理好班级的各种事务。
内
奋斗是我的性格，成功是我的目标！ 容
希望大家投我一票，让我以良好的精神状
态，为大家服务。谢谢大家！
收束语
3
如果在新学期你作为学生代表发 言，你可能会从哪些方面来说？
4
开学典礼小学生代表发言稿
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 在这阳光灿烂的金秋九月，我们又迎来了
新学期的开始。我作为小学生代表发言，心情 非常激动。
愉快而短暂的暑假过去了，同学们，你们 发现了吗？又有一年级的小弟弟、小妹妹加入 了我们的队伍，他们是我们的新伙伴，我们要 共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。
11
精彩题目早知道
给我一个机会，我给大家一个满意 ──竞选班长发言稿
迎接新的太阳，走向新的辉煌 ──开学典礼发言稿
团结拼博 为校争光 ──运动会代表发言稿
放飞理想 放飞快乐 ──庆祝“六一”儿童节发言稿
把祝福献给我最敬爱的人 ──庆祝教师节大会发言稿
五年级下册第三单元口语交际语文作文
五年级下册第三单元口语交际语文作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我向大家提个醒大家好,我是小明。
上周六,我不小心看了一个不太好的视频,差点让我陷入一个大麻烦。
还好爸爸妈妈发现了,及时拉住了我,不然我可就遭殃了。
我想把这件事告诉大家,希望大家能引以为戒,远离那些不良的东西。
事情是这样的,上周六下午,爸爸妈妈都在加班,我一个人在家无聊。
我想上网看看有没有什么好玩的游戏或视频。
我随便搜索了一下,就看到一个标题很吸引人的视频。
我点开看了看,一开始觉得还挺有趣的,可没过一会儿,视频里就出现了一些令人不安的画面。
那些人看起来有点吓人,说的话也让人很反感。
虽然我当时有点怕,但又有点好奇,就一直往下看。
没想到爸爸妈妈提前下班回来了,正好看到我在看那个奇怪的视频。
他们急忙把电脑关掉,把我叫到一边说教育。
妈妈说,我看的是一些极端组织宣传的视频,里面充满了仇恨和暴力的言论。
爸爸说,那些人往往会利用青少年的好奇心,诱导大家加入他们,从事一些违法或伤天害理的事情。
如果真的被他们蛊惑了,那我的前途就全完了。
听了爸爸妈妈的劝说,我这才意识到自己刚才有多么危险。
我向他们保证,今后一定会远离那些东西,把精力集中在学习上。
我也希望各位同学,无论在网上还是现实生活中,如果遇到一些令人不安的事物,一定要机警小心,及时寻求父母老师的帮助。
我们要用正确良好的方式去获取信息和娱乐,而不是被一些危险的事物所蛊惑和迷惑。
这次教训让我长了很多心智。
我明白了家人的用心良苦,也懂得如何辨别网络上的是非了。
作为一名小学生,我们当然也要为国家、社会尽一份力。
我会努力学习,将来做一个对社会有贡献的人。
同时,我也会时刻提醒身边的同学,让大家远离危险的东西,共同成长为对社会负责的好公民。
小朋友们,让我们共同珍惜师长们的关爱吧,用知识和美德武装自己,让世界因为我们的存在而变得更加美好吧!篇2标题:说话就是一种艺术大家好,我是小明。
相信大家都有过这样的经历:有时候说话说了半天,别人还是听不懂你想表达的意思;有时候别人说话你也听不太懂,弄得彼此都很尴尬。