语文：1.1《沁园春-雪》课件(人教版九年级)
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人教版九年级上册语文第一课《沁园春 雪》课件(37张PPT)
5、找出全词点明主旨的句子 。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评 论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民， 使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。
6、这首词表达什么思想感情？它的 写景和议论抒情有什么特点？
这首词抒发了对祖国山河的热爱，表 达了空前伟大的抱负和无比坚定的信心。 这首词写景，纵横千万里，大气磅礴，旷 达豪迈；议论，上下几千年，气雄千古， 风流豪壮。
毛泽东也是杰出的诗 人，有许多大气磅礴的诗 作，主要作品有《毛泽东 选集》、《毛泽东军事文 选》、《毛泽东诗词》等。 其中我们熟悉的用“沁 园 春”填词的有《沁园春·雪》 和《沁园春·长沙》。
学习目标
知识与能力目标： 朗读这首词，感悟诗歌内容。
过程与方法目标： 了解写景、议论、抒情的表达方式。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕。
பைடு நூலகம்
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花 飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片 ；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山 岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好 像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷 比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光 和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天 骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风 流人物，还看今朝。
4、上下阕是如何过度连贯起来的？
“江山如此多娇，引无数英雄竞折 腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一 体，成为一个有机的整体，给人严丝合缝， 完整无隙的感受；“折腰”本来是鞠躬、 倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思， 而它比“赞美”程度更深，感受情更强烈， 更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而 倾倒之情。
语文：1.1《沁园春-雪》课件(人教版九年级)
选,A1型题]应提倡的医患关系模式是（）。A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.根据具体情况确定E.以上都不是 [单选]下列不属于标引的要求的是（）。A.先整体后局部B.内容的版权状态必须被标引C.针对内容资源中的片段或集合型内容资源的构成单元所进行标引D.选择合适的元数据标准进行内容标引 [多选]左房室瓣口血流频谱的影响因素包括（）。A.性别B.年龄C.心率D.呼吸E.前负荷 [单选,A1型题]小儿中度贫血的诊断指标是（）A.Hb>120g/LB.HB120～90g/LC.Hb90～60g/LD.Hb60～30g/LE.Hb<30g/L [单选]IP-PBX接入IMS的方式是：（）A.SIP中继B.H.248中继C.E1中继D.不需要中继，直接注册到IMS即可 [填空题]从事钢筋加工和焊（连）接的操作人员必须经考试台格，（）。钢筋正式焊（连）接前，应进行（），合格后方能正式生产。 [填空题]农药的施用方法有喷雾法、（）、土壤施药法、浇泼法、拌种法、种苗浸渍法、毒饵法、薰蒸法。 [单选]绝大部分碳酸盐岩形成于下列哪种环境？（）A．滨海；B．干旱的高纬度地区；C．温暖的海洋；D．河流 [单选]Aself-rightingsurvivalcraftwillreturntoanuprightpositionprovidedthatallpersonnel（）.A.areseatedwithseatbeltsonanddoorsshutB.areseatedwithseatbeltsonanddoorsopenC.aretoshifttoonesidetorightitD.escapefromthecraft [单选]在边际产量发生递减时，如果要增加同样数量的产品，应该（）A.增加变动生产要素的投入量；B.减少变动生产要素的投入量；C.停止增加变动生产要素；D.同比例增加各种生产要素。 [单选]下图所示的100元纸币是票面剩余二分之一至四分之三以下的残缺人民币，金融机构应（）向持有人兑换。A、按原面额的一半B、按原面额全额C、按原面额的三分之一D、不予以 [单选]下列各项业务中，可以确认收入的是。A.企业销售的商品在质量、品种、规格等方面不符合合同或协议的要求，又未根据正常的保证条款予以弥补B.企业尚未完成售出商品的安装或检验工作，且安装或检验工作是销售合同和协议的重要组成部分C.销售合同和协议中规定了买方由于特殊 [单选,A2型题]一支气管肺癌患者，近来出现头面部、颈部和上肢水肿。查体可见颈静脉怒张，其发生是由于（）A.上腔静脉阻塞B.癌转移至胸腔大量积液C.癌转移至心包积液D.下腔静脉阻塞E.以上均有可能 [单选]下面哪一项乳腺病变或结构不伴有后方回声增强（）。A.囊肿B.脂肪小叶C.扩张的导管D.纤维腺瘤E.脓肿 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，10月，呕吐3天，腹泻4天，因无尿8小时入院，诊断重度等渗脱水伴酸中毒、营养不良。给以补液后12小时纠正脱水、酸中毒，16小时突然出现惊厥。治疗应采取的措施是()A．脱水B．补钙C．补钾D．补钠E．补镁 [单选]当边际产量大于平均产量时（）A.平均产量增加；B.平均产量减少；C.平均产量不变；D.平均产量达到最低点。 [单选,A1型题]指导治疗方法的总则是（）A.治法B.治则C.发汗D.补血E.行气 [单选]当只有一个ECAM显示工作时，只有当按下并保持状态按钮时，才显示STAUS（状态）页面。如果状态页面有第2页，那么：（）A、松开该按钮然后再次按压（2秒钟之内），即可显示下一个状态页面B、保持该按钮然后按压CLR，即可显示下一个状态页面。 [单选,B1型题]常用来评估个体维生素D营养状况的是（）A.麦角骨化醇B.胆骨化醇C.维生素DD.25-（OH）DE.1，25-（OH）D [单选]《道路交通安全法》中所称的“交通事故”是指（）在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失事件A、车辆B、机动车C、非机动车 [单选]在切割机退卷架上的布基卷用完前，要提前按好准备使用的布基卷（）。A.卷轴B.卡盘C.螺钉D.楔钉 [单选]关于组织细胞增生性疾病，以下描述错误的是（）A.临床症状、病变范围差异大，好发于儿童B.X线上可表现为网状结节，主要侵犯中上肺野C.可合并支气管扩张，肺大疱，自发性气胸等D.晚期不会出现蜂窝肺改变E.结节性病变可以和纤维化病变共存 [单选]对人员密集场所实施消防监督检查时，尤其要注意检查员工（）在场群众疏散的知识和技能。A.督促B.号召C.跟随D.组织引导 [单选]剧场座椅与墙壁间的通道的边界层宽度为（）cm。A．0B．9C．20D．29 [问答题,案例分析题]背景： [名词解释]物流信息 [单选,A1型题]以下哪种核反应同时放出中微子（）A.α衰变B.β衰变C.γ衰变D.电子俘获E.裂变 [单选]号笛的配备是根据（）选择A、船长B、总吨C、航区 [单选,B1型题]β-珠蛋白生成障碍性贫血的实验室诊断指标（）A.Coombs试验B.Ham试验C.Rous试验D.PK活性定量测定E.血红蛋白电泳测定 [单选]既能收敛化瘀止血，又能利尿的药物是（）A.栀子B.血余炭C.小蓟D.棕榈炭E.藕节 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，55岁，间歇上腹不适5年，餐后加重，嗳气。胃液分析结果：基础胃酸分泌量(BAO)为0(正常值1～2mmol/h)，最大胃酸分泌量(MAO)为5mmol/h(正常值17～23mmol/h)，壁细胞总数(PCM)为2.5×10个。诊断最可能的疾病是()A．胃溃疡B．十二指肠球部溃疡C． [单选,A2型题,A1/A2型题]患者头晕目花，少气倦怠，腹部有坠胀感，脱肛，舌淡苔白，脉弱。其证候是（）A.气滞B.气虚C.气陷D.气脱E.气逆 [单选]女职工“四期”保护是对女性生理机能变化过程，即（）的劳动保护。A、经期、孕期、产期、更年期B、经期、孕期、产期、哺乳期C、经期、孕期、哺乳期、更年期D、孕期、产期、哺乳期、更年期 [填空题]以直线的一端的磁子午线为基准方向，顺时针转至该直线的角度称为（），可使用罗盘仪测量。 [单选]指导2011－2020年我国质量发展的工作方针是：（）。A.以人为本，安全为先，诚信守法，夯实基础，创新驱动，以质取胜；B.以质取胜，诚信为本，安全为先，夯实基础，创新驱动，促进发展；C.以人为本，安全为先，诚信至上，夯实基础，创新驱动，又好又快。 [单选]承诺人撤回承诺的通知()要约人。A.应当在承诺通知到达要约人之前或者与承诺通知同时到达B.可以后于承诺通知到达C.可以采取默示的方式送达D.可以后于承诺通知3日内到达 [单选]关于男扎的节育机制，正确的是（）A.抑制雄性激素分泌B.抑制生精能力C.阻止精子输送D.抑制性功能E.阻止精子与卵子结合 [填空题]乙炔装置AR425分析仪的测量范围是（）。 [问答题,案例分析题]背景材料： [单选]感染邪毒型产后发热的治法为（）A.清热解毒，活血化瘀B.清热解毒，凉血化瘀C.清热解毒，养血祛风D.养血祛风，清热活血E.以上都不是
【人教版】语文九年级上册：第1课《沁园春·雪》ppt精美课件
qìn 沁园春 ráo 妖娆 hán 成吉思汗 mǎnɡ 莽莽 xùn 稍逊 shǔ 数风流人物 ɡuǒ 素裹 fèn 分外
二、记一记
红装素裹： 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景 色。这里指白雪覆盖着大地。 惟余莽莽： 只剩下白茫茫的一片。 顿失滔滔： 指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 一代天骄： 指称雄一世的人物。
折
妖
腰： 鞠躬，倾倒。
娆： 娇艳美好。
词国雪景
下片：纵论历代英雄
一、研读文本
1.请同学们阅读词的上阕，说说上阕是如何描写北方 壮丽雪景的？抒发了词作者怎样的思想感情？ 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的？
表达了词作者怎样的伟大政治抱负？
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
度大于前者。
总写雪景—意境壮阔 上阕 (写景) 具体实景—动静结合 江山多娇 热爱祖国山河 歌颂当代英雄 下阕 (论史) 评古—短于文治 英雄折腰 论今—风流人物
沁 园 春 雪
想像虚景—艳丽多姿
过渡
唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的诗
（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。） 这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的 孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与《沁园 春·雪》在感情基调上有什么不同？
3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史 人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和
“只识”有什么区别？ 一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉
武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他 们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”使作者 对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍 逊”与“只识”对比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程
二、记一记
红装素裹： 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景 色。这里指白雪覆盖着大地。 惟余莽莽： 只剩下白茫茫的一片。 顿失滔滔： 指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。 一代天骄： 指称雄一世的人物。
折
妖
腰： 鞠躬，倾倒。
娆： 娇艳美好。
词国雪景
下片：纵论历代英雄
一、研读文本
1.请同学们阅读词的上阕，说说上阕是如何描写北方 壮丽雪景的？抒发了词作者怎样的思想感情？ 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的？
表达了词作者怎样的伟大政治抱负？
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
度大于前者。
总写雪景—意境壮阔 上阕 (写景) 具体实景—动静结合 江山多娇 热爱祖国山河 歌颂当代英雄 下阕 (论史) 评古—短于文治 英雄折腰 论今—风流人物
沁 园 春 雪
想像虚景—艳丽多姿
过渡
唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的诗
（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。） 这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的 孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与《沁园 春·雪》在感情基调上有什么不同？
3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史 人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和
“只识”有什么区别？ 一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉
武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他 们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”使作者 对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍 逊”与“只识”对比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程
语文：1.1《沁园春-雪》课件(人教版九年级)
业银行销售理财计划汇集的理财资金，应该按照()管理和使用。A.商业银行需要B.理财人员意向C.理财合同约定D.客户投资目标 核医学显像类型的分类，下列错误的是。A.静态显像和动态显像B.局部显像和断层显像C.局部显像和全身显像D.平面显像和断层显像E.早期显像和延迟显像 患者男性，36岁。右侧下颌区无痛性肿胀逐渐加重八月，无疼痛及麻木感。检查见面部不对称，右侧下颌区膨隆。表面皮肤色、温正常。口内相应区域移行沟丰满，触诊有乒乓球感，穿刺可抽出褐色液体，显微镜下未见胆固醇晶体。以下哪项最不符合成釉细胞瘤的X线特征()A．多房且分房大 基金绩效衡量就是依据科学的方法，通过对基金绩效的衡量，对基金经理或基金公司的做出评价，目的就是要将优秀的基金经理(基金管理人)甄别出来。A．投资能力B．管理能力C．稳健性D．风险态度 县级以上人民政府卫生行政主管部门应当指定机构负责开展突发事件的。A.医疗救助方案B.预防控制体系C.应急演练D.技能培训E.日常监测 自然循环锅炉的蒸发系统有哪几部分组成？ 能破坏中止燃烧的物质是灭火剂.A.正确B.错误 防锈剂可以用在车身上。A．前纵梁B．挡泥板C．顶盖板 选择市盈率和市净率较低的股票的理论基础是，它们有支持。A．平稳的预期收益B．平稳的实际收益C．较高的预期收益D．较高的实际收益 为鉴别先天性胆管闭锁与新生儿肝炎可使用A.苯巴比妥B.吗啡C.脂餐试验D.促胆囊收缩素E.维生素C 无明确潜伏期的感染，规定入院小时后发生的感染为医院感染。 胸部CT扫描，需采用俯卧位的是A.观察肺内肿物形态B.测量病变大小C.肺癌的分期诊断D.观察肺内弥漫病变E.了解胸水流动性 抛光的定义是什么？ 某施工工地脚手架垮塌，造成l0人重伤，根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，该事故的等级属于。A.特别重大事故B.重大事故C.较大事故D.一般事故 关于根管口的解释，正确的是A.根管末端的开口处B.髓室和根管交界的部分C.髓腔中分叉的部位D.髓腔的开口E.侧支根管的开口 属于蛋白质和氨基酸的代谢试验的是A.V－P试验B.吲哚试验C.氰化钾试验D.硝酸盐还原试验E.触酶试验 原发性中性粒细胞缺陷病最易发生A.奈瑟菌属感染B.念珠菌感染C.金黄色葡萄球菌感染D.分枝杆菌感染E.沙门菌属感染 管理的二重性是指A.管理的科学性和艺术性B.管理的自然属性和社会属性C.管理的普遍性和目的性D.管理的特殊性和个性E.管理的广泛性和独特性 [单选,共用题干题]患者，男性，42岁。在房间内因煤气泄露起火烧伤后2小时入院。疼痛剧烈，声嘶，诉口渴，心率150次／分，BP85/60mmHg，面颈部、躯干部布满大小不等水疱，创面基底潮红，双上肢呈焦黄色，无水疱。患者伤后10天，双上肢创面开始溶痂，切开减张刀口脓性分泌物较多 下列何种情况与骨盆入口狭窄无关A.外结合径B.入口前后径C.对角结合径D.骨盆深度E.入口形态 下列行为中属于委托代理的法律行为有。A.施工企业任命项目经理作为施工项目的负责人B.监理单位指派总监理工程师作为项目监理机构的负责人C.施工企业的法定代表人作为工程项目投标的负责人D.建设单位授权招标代理单位负责工程项目招标事宜E.总监理工程师分配专业监理工程师负责 断奶仔猪 公路建设项目投标人以联合体形式投标时，必须遵守的规定包括A.联合体协议随投标文件一起提交B.联合体各成员出具授权书，授权主办人办理投标事宜C.联合体成员在投标、签约和履行合同过程中，负有连带的和各自的法律责任D.联合体主办人所承担的工程量不低于总工程量的30%E.联合 调车作业中，不得使用电台讲与的事情。A.人无关B.工作无关C.车辆无关D.机车无关 形成公差的框格式标注包括二到三部分，它包括公差框格、指引线及A、基准要素B、基准代号C、公差代号D、公差大小 关于干细胞研究和应用的伦理原则，错误的是A.尊重胚胎的原则B.禁止买卖人体胚胎C.允许对30天内的人体胚胎用于研究D.研究用胚胎不得重新植入子宫E.知情同意的原则 [单选,A2型题]肺炎患儿用2d抗生素后，呼吸困难反加重，烦躁加重，右肺呼吸音减弱，中下肺叩诊发浊，上部叩诊过清音。血PaO9．3kPa，P．CO7．5kPa，此时最重要的治疗措施应该是A.静推地西泮B.加大吸氧浓度C.呼吸机辅助治疗D.抗生素加大剂量E.胸腔穿刺抽脓抽气 下列现象对早期妊娠的诊断最准确的是A.停经伴恶心、呕吐B.阴道充血变软，呈紫蓝色C.子宫增大D.黄体酮试验阳性E.超声多普勒检查证明有宫内胎心搏动 资源利用的优化主要包括。A.施工顺序的优化B.施工作业组织形式的优化C.施工机械组织优化D.物资采购与供应计划的优化E.机械需要计划的优化 用玻璃离子水门汀充填的洞形不要求A.洞有一定深度B.洞缘可留无基釉C.洞缘需做小斜面D.可不要求固位形E.洞底可呈圆弧形 宫缩压力试验(CST) 如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容？ 下列关于心房颤动的描述错误的是。A.PR间期不固定B.心室律绝对不齐C.频率>350次／分D.V，导联的颤动波最明显E.QRS波一般不增宽 以下软件中，属于应用软件的是A.Windows2000B.OfficeXPC.瑞星杀毒软件D.Unix 钩体病首次抗菌治疗过程中如出现高热、寒战加重伴血压下降，则应首先考虑A.抗生素剂量不足B.变态反应C.赫氏反应D.溶血反应E.中毒反应 做尿爱迪计数的尿标本用甲醛防腐剂的作用是()A．防止尿液变颜色B．保持尿液的化学成分不变C．固定尿中有机成分D．防止尿中激素被氧化E．避免尿液被污染变质 Quickresponse（QR）其中含义是A.物流资源计划B.快速反映C.企业资源计划D.制造资源计划 干渠、支渠布置以为目的。A.争取最大的自流灌溉面积B.争取最大的灌溉面积C.争取最好的排水效果D.争取最小的工程量 被吊销食品生产经营许可证的食品生产经营者，自处罚决定作出之日起内不得申请食品生产经营许可，A、三年B、四年内C、五年内D、十年内 发生胎头不均倾的原因有A.骨盆出口平面狭窄B.骨盆入口前后径狭窄C.骨盆倾斜度大D.坐骨棘间径>10cmE.坐骨切迹可容2横指
第1课 《沁园春 雪》课件(共15张PPT) 统编版语文九年级上册
活动2.为自己的诗作配上插图，设计排版，在小组内交 流展示。
任务四：点情感
忆梦
一声你好，暖了秋风； 秋风轻轻唤醒，这浅浅的忆梦。 骄阳渐渐升起；汗水洒向土里； 走廊上的笑语，我们小憩；书案下的印痕，刻着坚毅。 笔尖沙沙奏不完青春乐章，寒窗几载写不尽横竖撇捺。 时光缱绻，念不尽青葱岁月，忆往昔追梦年华。
任务五：用其妙
活动1.结合课堂所学，进一步完善自己的升格小诗。
《沁园春•雪》 毛泽东
自学展示
活动1.各小组出示整理的生字词及其注音、释义； 活动2.介绍本首词的创作背景和发表经过。
字词释义
①莽莽mǎng ：白茫茫一片。 ②山舞银蛇，原驰蜡象 ：群山好像（一条条）银蛇在 舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 ③分fèn外妖娆ráo：景色特别娇艳美好。 ④稍逊xùn风骚sāo：文治方面的成就略有逊色。意近 “略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚 辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 ⑤成吉思汗hán：元太祖铁木真。
活动2.思考作者选取这些意象的原因？（作者身份、意境、 情感）
原因(重点难点拨)
①作者身份：作为革命领袖人物，毛主席不仅视 野开阔，他的胸襟更为开阔，所以选取的意象都 具有宏大开阔的特点。 ②意境：气势雄浑、壮阔豪迈。 ③情感：表达对祖国壮丽山河的感叹与热爱。
任务二：思意象
活动3.学习《沁园春•雪》中意象的运用，选择合适的意象， 修改小诗。
一声你好，开始了初中生活。 校园的太阳；操场的汗水； 走廊的脚步；书案的印痕。 即使我园春•雪》，找出词中的韵脚。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 活动2：有感情地朗读这幅群山高原图，说说它美在何处？ （手法） 词语错搭
任务三：炼语言
任务四：点情感
忆梦
一声你好，暖了秋风； 秋风轻轻唤醒，这浅浅的忆梦。 骄阳渐渐升起；汗水洒向土里； 走廊上的笑语，我们小憩；书案下的印痕，刻着坚毅。 笔尖沙沙奏不完青春乐章，寒窗几载写不尽横竖撇捺。 时光缱绻，念不尽青葱岁月，忆往昔追梦年华。
任务五：用其妙
活动1.结合课堂所学，进一步完善自己的升格小诗。
《沁园春•雪》 毛泽东
自学展示
活动1.各小组出示整理的生字词及其注音、释义； 活动2.介绍本首词的创作背景和发表经过。
字词释义
①莽莽mǎng ：白茫茫一片。 ②山舞银蛇，原驰蜡象 ：群山好像（一条条）银蛇在 舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 ③分fèn外妖娆ráo：景色特别娇艳美好。 ④稍逊xùn风骚sāo：文治方面的成就略有逊色。意近 “略输文采”。风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚 辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 ⑤成吉思汗hán：元太祖铁木真。
活动2.思考作者选取这些意象的原因？（作者身份、意境、 情感）
原因(重点难点拨)
①作者身份：作为革命领袖人物，毛主席不仅视 野开阔，他的胸襟更为开阔，所以选取的意象都 具有宏大开阔的特点。 ②意境：气势雄浑、壮阔豪迈。 ③情感：表达对祖国壮丽山河的感叹与热爱。
任务二：思意象
活动3.学习《沁园春•雪》中意象的运用，选择合适的意象， 修改小诗。
一声你好，开始了初中生活。 校园的太阳；操场的汗水； 走廊的脚步；书案的印痕。 即使我园春•雪》，找出词中的韵脚。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 活动2：有感情地朗读这幅群山高原图，说说它美在何处？ （手法） 词语错搭
任务三：炼语言
(部编人教版)语文九年级上册：第1课《沁园春-雪》课件
语文课件
试用散文化的语言描述此三句的意境。
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光， 染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。 云海茫茫，雪山巍巍，红日白雪交相辉映。祖 国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！
语文课件
上 阕：
重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具 体写、想象写的方法。
词的开首总写北方的雪景。作者极目远眺，只见 祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。 这是何等壮丽的景色！次写长城南北一大片国土大雪 纷飞，只剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮的黄河一下子 失去了波涛滚滚的气势。
语文课件
第二层具体写雪景。在作者的眼里，即使是 在冰天雪地的寒境中也到处充满着勃勃的生机和 奋发向上的活力。你看，那披雪的群山，如同无 数条银蛇在舞动；冰封的秦晋高原上绵延起伏的 丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟 老天一比高低。这是多么神奇的景象啊！
语文课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上阕的第三层是想象写。诗人发挥了丰富的 想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象： 那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交 相辉映，显得格外壮丽。
“惜” 第一，惜中含褒； 第二，委婉批评； 第三，时代、阶级局限； 第四，后来者居上的伟大气概。
语文课件
作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、 成吉思汗的评价有区别吗？
有区别，“稍逊”“略输” 二词表现作者对秦皇汉武和唐宗 宋祖在文治方面的不足只是略有 批评，而“只识”一词则表现出 对成吉思汗的一种近乎嘲讽了。
承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为 有机的整体。
语文课件
艺术特色： 写景、抒情、议论相结合； 动静相衬，虚实相生； 用词准确、精练，形象鲜明； 运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
试用散文化的语言描述此三句的意境。
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光， 染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。 云海茫茫，雪山巍巍，红日白雪交相辉映。祖 国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！
语文课件
上 阕：
重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具 体写、想象写的方法。
词的开首总写北方的雪景。作者极目远眺，只见 祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。 这是何等壮丽的景色！次写长城南北一大片国土大雪 纷飞，只剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮的黄河一下子 失去了波涛滚滚的气势。
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第二层具体写雪景。在作者的眼里，即使是 在冰天雪地的寒境中也到处充满着勃勃的生机和 奋发向上的活力。你看，那披雪的群山，如同无 数条银蛇在舞动；冰封的秦晋高原上绵延起伏的 丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟 老天一比高低。这是多么神奇的景象啊！
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上阕的第三层是想象写。诗人发挥了丰富的 想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象： 那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交 相辉映，显得格外壮丽。
“惜” 第一，惜中含褒； 第二，委婉批评； 第三，时代、阶级局限； 第四，后来者居上的伟大气概。
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作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、 成吉思汗的评价有区别吗？
有区别，“稍逊”“略输” 二词表现作者对秦皇汉武和唐宗 宋祖在文治方面的不足只是略有 批评，而“只识”一词则表现出 对成吉思汗的一种近乎嘲讽了。
承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为 有机的整体。
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艺术特色： 写景、抒情、议论相结合； 动静相衬，虚实相生； 用词准确、精练，形象鲜明； 运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
九年级语文人教版上册第一单元《沁园春雪》课件
惜
激 情
数 风流人物
作者望见了哪些景观？作者为何 选取这些景观？
明确：“长城”、“黄河”、山 脉、高原等景观，尤其是“长城”、 “黄河”是中华民族的象征，最能 反应北国风貌，而且与“千 里”“万里”相照应，续写地域的 广阔。
末尾三句写的是实景还是虚景？ 从哪个词可以看出？这三句写出 了怎样的意境？
明确：“须”字表明雪后初晴 之景出自作者的想象
写出了雪后景象的清朗、娇艳、 多姿多彩。
作者把空间写得如此广阔，表现他 怎样的胸怀？又把风景写得如此 壮丽，表现了他怎样的感情？
明确:作者如同顶天立地的伟人， 他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟 旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈 奋发，充满对祖国山河的热爱。
上下阕是如何过度连贯起来的？怎 样理解“折腰”？ 明确：“江山如此多娇，引无数英 雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使 全词浑然一体，成为一个有机的整 体．“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意 思，这里有赞颂、赞美的意思，而它 比“赞美”程度更深，感受情更强烈， 更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山 河而倾倒之情。
“引”也是个领字，到底“引”出 了哪些英雄人物？他们有什么共性？
明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋 太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上 杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者， 都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史 的发展产生过巨大的影响。但他们都长 于武功，短于文治.
品味“惜”字的丰富含义:
第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人 物，同时也就肯定了中华民族是一个 英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的 批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。 第三，他们的不足是由于时代、阶级 局限造成；第四，表现了后来者居上 的伟大气势。
探究
你心目中的“风流人物” 应具备哪些素养？
人教版九年级语文上册沁园春雪PPT课件
2.从表达方式上来看，词的上阕主要是 主要是 议论抒情 。
描写 ，下阕
3.这首词分为上下两阕，过渡句是 江山如此多娇_，__引__无__数__英__雄__竞_折腰。
小结
这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷 达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词 将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒 情的基础，议论、抒情是写景的深化。
主旨归纳
本文借景抒怀，通过描写北国雪景， 纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽， 抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。
“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英 雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推 动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。
问题探究
12.下阕在表达方式上有何特点？“俱往矣”前后有何 联系？表达了诗人怎样的思想感情？
议论与抒情相结合。既谈古，又论今，把古代与 今天作比较。热情歌颂了无产阶级革命英雄和广大的 人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志 和抱负。
问题探究
11.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？
古代那些帝王都过去了，要看叱咤风云的人物，还得看现在，看 人民群众。这三句为词眼，是本词的主旨所在。作者用“往昔”与 “今朝”对比，用过去的“英雄”与当今的“风流人物”对比，突出 了“今朝”的风流人物具有更卓越的才能，定能不负历史使命，超越 历史上的英雄人物，创造空前的伟大业绩。
写法探究
3.手法多样，生动形象。
“山舞银蛇”“原驰蜡象”等句巧用比喻的修辞手法，想象 十分奇特，使本来沉静的景物充满活力；“欲与天公试比高”一 句把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌 和昂扬奋发的气概；此外，文中多用对偶，句式整齐，节奏明快， 韵味十足。
描写 ，下阕
3.这首词分为上下两阕，过渡句是 江山如此多娇_，__引__无__数__英__雄__竞_折腰。
小结
这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷 达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词 将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒 情的基础，议论、抒情是写景的深化。
主旨归纳
本文借景抒怀，通过描写北国雪景， 纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽， 抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。
“数”与“看”两个动词流露出对中国无产阶级的自信，历代英 雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推 动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。
问题探究
12.下阕在表达方式上有何特点？“俱往矣”前后有何 联系？表达了诗人怎样的思想感情？
议论与抒情相结合。既谈古，又论今，把古代与 今天作比较。热情歌颂了无产阶级革命英雄和广大的 人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志 和抱负。
问题探究
11.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？
古代那些帝王都过去了，要看叱咤风云的人物，还得看现在，看 人民群众。这三句为词眼，是本词的主旨所在。作者用“往昔”与 “今朝”对比，用过去的“英雄”与当今的“风流人物”对比，突出 了“今朝”的风流人物具有更卓越的才能，定能不负历史使命，超越 历史上的英雄人物，创造空前的伟大业绩。
写法探究
3.手法多样，生动形象。
“山舞银蛇”“原驰蜡象”等句巧用比喻的修辞手法，想象 十分奇特，使本来沉静的景物充满活力；“欲与天公试比高”一 句把“山”“原”人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌 和昂扬奋发的气概；此外，文中多用对偶，句式整齐，节奏明快， 韵味十足。
人教版语文九年级上册第一课《沁园春雪》课件
作用：使诗歌的趣味、诗韵俱存，内涵丰富，外延无边。
5、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 结构：承上启下 6、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 表达方式：议论——惋惜可惜 7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 表达方式：议论——批评讽刺 8、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 表达方式：抒情
小结：第5—7句在对历代英雄的议论中蕴含着豪 迈自信情怀（寓情于议）；第8句赞美当代英雄伟 大抱负信心（直接抒情）。
写作背景：1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以 后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要 求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。 与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。 毛泽东同志带领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟， 准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同 志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，写下了这一首豪放之词 《沁园春•雪》。
毛泽东是革命领导， 是共和国的缔造者，同 时也是诗人。梅花瑞雪， 战地黄花，残阳如血， 击水新唱，指点江山， 激扬文字，他的诗词作 品把典雅高古的旧体诗 词同中国革命的历史风 云紧密融会，绽成了诗 词创作中的一朵奇葩。 今天，我们就来学习他 的著名诗篇《沁园 春·雪》。
学习目标
1．我能朗读全词，梳理诗歌内容。 2．我会品读字句，鉴赏诗文语言。 3. 我要诵读词文，感受作者情怀。
齐：千里冰封──，（拉长）
略输文采；（慢）
万 里 雪 飘。↗(高昂) 女：唐宗宋祖，
女：望 长城内外，
稍逊风骚。（慢）
惟余莽莽；
男：一代天骄，
男：大河上下，
成吉低,慢)
女：山 舞银蛇，
男：俱 往矣──，（慢，拉长）
原 弛蜡象，
齐：数风流人物。↗
5、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 结构：承上启下 6、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 表达方式：议论——惋惜可惜 7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 表达方式：议论——批评讽刺 8、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 表达方式：抒情
小结：第5—7句在对历代英雄的议论中蕴含着豪 迈自信情怀（寓情于议）；第8句赞美当代英雄伟 大抱负信心（直接抒情）。
写作背景：1936年2月，日本帝国主义继侵占东北三省以 后，又将魔爪伸向华北。蒋介石则迎合日本帝国主义的要 求，继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。 与此同时，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。 毛泽东同志带领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟， 准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同 志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，写下了这一首豪放之词 《沁园春•雪》。
毛泽东是革命领导， 是共和国的缔造者，同 时也是诗人。梅花瑞雪， 战地黄花，残阳如血， 击水新唱，指点江山， 激扬文字，他的诗词作 品把典雅高古的旧体诗 词同中国革命的历史风 云紧密融会，绽成了诗 词创作中的一朵奇葩。 今天，我们就来学习他 的著名诗篇《沁园 春·雪》。
学习目标
1．我能朗读全词，梳理诗歌内容。 2．我会品读字句，鉴赏诗文语言。 3. 我要诵读词文，感受作者情怀。
齐：千里冰封──，（拉长）
略输文采；（慢）
万 里 雪 飘。↗(高昂) 女：唐宗宋祖，
女：望 长城内外，
稍逊风骚。（慢）
惟余莽莽；
男：一代天骄，
男：大河上下，
成吉低,慢)
女：山 舞银蛇，
男：俱 往矣──，（慢，拉长）
原 弛蜡象，
齐：数风流人物。↗
人教部编版语文九年级上册第1课《沁园春.雪》课件(共32张PPT)
明确字词读音：
分( fèn )外 妖娆（ yāo ráo ） 成吉思汗( hán ) 还看今朝( zhāo ) 数( shǔ )风流人物
结合课后注释与工具书，解释字意
惟： 只。 上下： 上上下下，即上游和下游。 顿： 立刻。 蜡： 白色。 须：等到。 素： 白色。 妖娆： 艳丽多姿。 竞： 争。 折腰： 鞠躬、倾倒，这里有称颂、赞美的意思。 输、逊： 都是差的意思。
——岑参 ——柳宗元 ——韩愈 ——杜甫 ——纳兰性德
沁
园
春
·
毛
雪
泽 东
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比 高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
小结： 下阙主要写作者对古代英雄人物 的评价，抒发作者的伟大抱负及 胸怀。
总结：
上阙写景： 物——江山
下阙抒情： 人——英雄
这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑， 气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈，颇能代表毛泽东 诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。
作业布置：
1，收集毛主席其他与《沁园春.雪》在写作手 法上相似的诗词，下节课与同学分享。 2，品味词中所描绘的画面和作者所抒发的感 情，融入作者的写作特色，将这首词改写成一 篇小作文。
北国风光，
千里冰封，
总写北国风光
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
上 阙
顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象，