2019-2020学年(人教部编版)三年级语文上册：期末专项复习-课内阅读专项(含答案)
人教三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小——（）讨厌——（）俯视——（）忧伤——（）2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是的，一只胸脯是的，它们在树枝间，婉转地歌唱，非常。
3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。
___________________________________________________ 4.假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.根据选文填上恰当的量词。
一( )地毯一( )落叶一( )巴掌一( )雨靴一( )小鸟2.水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？这是一块的，的地毯。
3. 照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。
法国梧桐树的落叶像；棕红色的小雨靴像。
4.你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？__________________________________________________________________________________ 五、阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：红色：____________金黄色：橙红色：____________2. 黄黄的叶子像小扇子，扇走了。
红红的枫叶像邮票，邮来了。
3.文中画线的句子，是句。
你能仿写一句吗？4.想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？六、阅读《金色的草地》片段，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．根据课文的内容，完成下面的表格。
我知道，像。
3．“我”发现草地会变颜色是分两次发现的，第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什么不同？第一次：。
第二次：。
两次发现的不同：。
七、阅读《去年的树》片段，回答问题。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。
鸟儿问女孩儿小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1.根据选文，写出树的变化过程。
树→（）→（）→（）2.给文中画线的句子加上标点。
3.大树已经不在了，但是为什么鸟儿非要找到大树唱歌给他听呢？4.想象一下，鸟儿在想些什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想：八、阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答问题。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
1.照样子，仿写词语。
蹭来蹭去2.用横线画出红头在牛肚子里旅行的路线。
3.根据短文内容填空。
牛的时候，它要把刚才重新送回到嘴里，然后。
这种现象叫做反刍。
4.青头为什么要在牛鼻孔里蹭来蹭去？九、阅读《总也倒不了的老屋》片段，回答问题。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1.按要求写词语。
反义词：飞快——（）偶尔——（）近义词：安心——（）马上——（）2.根据短文内容补充词语。
一个（）的声音一张（）的网3. 把下面的句子换一种说法，保持句意不变。
外面的树被伐木工人砍光了。
蜘蛛把虫子吃掉了。
______________________________________________4.小蜘蛛为什么会那么饿?_________________________________________________________________________________ 十、阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落．叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参．等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
1. 给加点的多音字注音，组词。
（）（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。
又（）又（）又（）又（）又（）又（）3.根据课文内容连一连。
紫貂舔脚掌松鼠捕野兔黑熊吃松子4.秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？____________________________________________________________________ 十一、阅读《掌声》片段，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.按要求解释下面的词语。
犹豫：_______________________________________镇定：_______________________________________2.“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”说明她，甚至有点。
“骤然”“热烈而持久”“热烈”表现了同学们对英子的友爱，。
“泪水流了下来”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给英子。
3.根据短文内容判断。
（1）英子流泪是因为感到委屈。
（）（2）同学们鼓掌只是因为英子的故事讲得好。
（）（3）人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
（）4.假如你是英子，走下讲台时，你会想些什么？_______________________________________________________________________________________十二、阅读《父亲、树林和鸟》片段，回答问题。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
部编版语文小学三年级上册第八单元阅读专项复习题及答案
部编版语文三年级上册第八单元阅读专项复习题课内阅读1．用自己的话，说说下面句子的意思。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2.读片段，完成后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
(1)英子为什么犹豫呢？（2）从这掌声中，你体会到了什么？（3）世界上的每一个人，都需要掌声，你能照样子写一写吗。
掌声是温暖的阳光，温暖着每个人的心灵。
掌声是，。
3．《剃头大师》中的“害人精”指的是，因为才叫他“害人精”。
“剃头大师”指的是，因为才叫“剃头大师”。
4.读片段，完成后面的练习。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片横飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
它接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
（1）从、可以看出当时环境非常危险，但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。
此时白求恩的神态是的，动作是的。
（2）结合全文，谈谈你对“手术台就是阵地”的理解。
参考答案：1.大家全部吓跑了，司马光拿起一块石头把瓮打破，水流了出来，孩子得救了。
2.（1）因为内心紧张、自卑，英子在经过思想斗争。
（2）体会到了大家对英子的鼓励与信任。
（3）内容合理即可。
3.剃头的老师傅因为小沙觉得老师傅给他剃头弄疼他了小沙的表姐即文中的“我”因为“我”以前没剃过头却能给小沙剃头，就像个剃头大师。
4. （1）硝烟滚滚弹片横飞镇定敏捷（2）战士在阵地上与敌人展开搏斗，赢得战斗的胜利，白求恩大夫在手术台前与死神搏斗，挽救伤员的生命，所以他要说手术台就是阵地。
课外阅读（一）爱，在民族团结中流淌“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每当这首歌唱响的时候，我都深深感受到祖国民族大家庭的温暖。
2019年人教部编版三年级上册语文试题湖南省株洲市醴陵市期末测试 (含答案)【名师版】
三年级（上）期末语文模拟试卷一、书写平台（3分）1．将下面的名言正确、工整、规范地抄写在田字格里。
学而时习之，不亦说乎？第二部分积累运用2．（6分）看拼音写汉字。
guān cházhǐ jìng sū xǐngqiān xūchuí tóu sàng qì3．（4分）我会选择正确的读音打“√”。
匀称．（chèn chēn）恼怒．（nù lù）胶卷．（juàn juǎn）兴．高采烈（xīng xìng）4．（6分）选择正确的字填空。
（励厉）鼓（矛予）盾（城诚）恳（刮乱）捣夜（暮幕）降临急（燥躁）不安5．（9分）补充填充：口声目不里外没打不不积成的脚掌地蠕动地问6．（4分）按要求写句子：（1）孩子们进入了梦乡。
（把句子写得具体一些）（2）马路上一串串明亮的车队，如同闪光的长河。
（修改病句）7．（12分）课内外积累运用。
（1）请写出一句你读过的描写山、水等自然风光的古诗：“，。
”（2）我会对：“天对地，，”（3）熟读《三字经》，让我们受益无穷，请写出你印象最深刻的两句：“，。
，。
”（4）西沙群岛是我国的海防前哨，那里，，是个可爱的地方。
三、第三部分实践天地（4分）8．（6分）好书推荐四、阅读广角（20分）9．（9分）课内阅读赵州桥（节选）这座桥坚固，美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精细、精美）的图案：有的刻着两条相互（围绕缠绕）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
（1）在文中横线上填上合适的关联词。
（可以不照原文填写，合理即可）（2）从文中的括号里用“√”勾出最恰当的词。
（3）这段话抓住赵州桥的特点，作了生动的描述。
（4）画横线的句子运用的修辞手法是，请展开想象续写一处。
有的（5）“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
部编版语文三年级上册期末专项复习：构段方式
部编版语文三年级上册期末专项复习：构段方式姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文。
石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。
”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是石头书上的字。
”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。
这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。
”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。
后来，这里变成了大海。
又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。
”1 . 读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
2 . 联系上下文，解释下列词语。
(1)聚精会神：____________________________(2)刨根问底：____________________________3 . 石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是_______________。
2019-2020学年山东省威海市部编版(五四制)三年级上册期末考试语文试卷(一)(含答案解析)
2019-2020学年山东省威海市部编版（五四制）三年级上册期末考试语文试卷（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语。
lǎ ba chì bǎng là zhú xì jiáo màn yàn（_____）（_____）（_____）（_____）líng luàn lí míng chuán cāng mì bú tòu fēng（_____）（_____）（_____）（_____）2．根据字的读音组词。
假jià（______）挑tiāo（______）几jī（______）调diào（______）挣zhèng（______）啦lā（______）3．比一比组词。
载（______）臂（______）票（______）奏（______）栽（______）壁（______）飘（______）凑（______）4．括号里要加上合适的标点符号，把下面对话写完整。
小红问我（______）“《安徒生童话》中，你最喜欢哪个故事？为什么？”“______”我想了想说（______）“________________”“我也最喜欢这个故事！”小红高兴地说（______）5．根据背诵积累填空。
1．把下面的名言、诗句补充完整。
（1）有理______，无理寸步难行。
（2）二人同心，______。
（3）______，不贰过。
（《论语》）（4）罔谈彼短，靡恃______。
（《千字文》）（5）______，但爱鲈鱼美。
（6）乱入池中看不见，______。
2．在唐代诗人的笔下，大自然有着各式各样的美：《望洞庭》中的“湖光秋月______，潭面无风______”是那样宁静；《______》中的“两岸青山相对出，______”是那样阔；《山行》中的“______，______”是那样艳丽。
2019-2020学年北京市房山区部编版小学三年级上期末考试语文试卷(含解析)
2019-2020学年北京市房山区三年级（上）期末语文试卷第一部分积累·运用1．（8分）看拼音写词语，注意把字写端正。
zhuāng bàn guīzélàzhúzhǔn bèinǎo dài yǎn zòu gǎn shòu shìxiàn 2．（4分）给加点的多音字选择正确的读音，用“√”标出来。
（1）落．下残疾（luòlào）（2）知有儿童挑．（tiāo tiǎo）促织（3）答．（dādá）应（4）浓妆淡抹．（mòmǒ）总相宜3．（6分）先给下面的字加上不同的偏旁，变成新字再组词。
寺交欠寺交欠4．（8分）你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来（每个季节最少写2个）。
春天：夏天：秋天：冬天：5．（4分）选词填空。
适应适合（1）小蜜蜂了这里的环境。
（2）这道菜很他的口味。
连续陆续（3）我在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
（4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居飞到窝边送去祝福。
6．（4分）按要求写句子。
（1）我们全校师生和班主任都参加了这次活动。
（用修改符号改病句）（2）他跑得像兔子一样快。
（照样子，补充句子）妈妈累得。
按课文内容填空．（10分）7．（4分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把黄色给了，像。
扇哪扇哪，扇走了。
它把红色给了，像，飘哇飘哇，邮来了。
8．（1分）停车坐爱枫林晚，。
9．（1分），孤帆一片日边来。
10．（2分）群儿，一儿登瓮，。
11．（1分）站在西湖岸边，你会想起宋代诗人苏轼描写西湖的哪句诗？。
12．（1分）站在洞庭湖旁，你会想起唐代诗人刘禹锡描写洞庭湖的哪句诗？。
第二部分阅读·理解（26分）13．（12分）阅读《大自然的声音》（节选），回答问题。
大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
上海教育版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六) 课外阅读(一)B卷
上海教育版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读（一）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读理解 (共6题；共71分)1. （1分）课内阅读。
父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。
”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
（1）“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是（）A . 群鸟齐鸣的时候B . 鸟儿快活的时候。
C . 鸟儿起飞的时候（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？（）A . “我真高兴，父亲不是猎人。
”B . “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”C . “我知道父亲此时也最快活。
”（3）鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（）A . 鸟儿那时是最开心的时候，防范意识也非常弱了。
统编版三年级语文上册期末专项复习—— 考场阅读大练兵：课内阅读轻轻顺
2.选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？ 用“___”画出来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的 那一瞬间，容易被猎人打中。” 为什么 我惊愕地问 父亲说 黎明时的鸟 翅膀潮湿 飞起来沉重 我真高兴，父亲不是猎人。 ——《父亲、树林和鸟》
考场阅读大练兵 课内阅读轻轻顺
激发兴趣，明确目标
学习目标
根据语文要素，整理一学期阅读训练 的重点。 针对课内重点段落的阅读，进行有效 训练。
明确考场阅读要注意的问题。
• 擒贼擒王——抓关键词语，运用多种方法理解难懂的句子； • 火眼金睛——借助关键语句，理解一段话的意思； • 神机妙算——学习预测的基本方法； • 各显神通——感受童话丰富的想象力； • 锦上添花——体会描写生动的语句并能准确表达自己的感受。
语文要素：
• 关注有新鲜感的句子； • 运用多种方法理解难懂的词语； • 感受童话丰富的想象力； • 一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想； • 借助关键语句理解一段话的意思； • 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句； • 学习带着问题默读，理解课文的意思。
整理归纳，学练结合
指导阅读
（一）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条 条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡 谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（节选自《富饶的西沙群岛》）
（二）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢
玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;
所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小
2019-2020学年部编版语文三年级上册期末专项复习：词语C卷
2019-2020学年部编版语文三年级上册期末专项复习：词语C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点的词语使用不恰当的一项是（）A．他这个人生活非常俭朴，能随遇而安。
在野外工作，从不计较条件的好坏。
B．看到普罗米修斯受尽宙斯的折磨，大力士赫拉克勒斯感到愤愤不平。
C．小红在武术老师的指导下，能上天入地，十八般武艺样样精通，真让人羡慕。
D．他无缘无故地遭到一番羞辱，心里很委屈。
E．她在街上遇到一伙劫匪在打劫，吓得面如土色。
F．哥哥戴着一副黑边眼镜，看上去文质彬彬的。
2 . 下列选项中字音、字形有错误的一项是（）A．霎时（shà）沸腾（fèi）睡眠（mián）B．地震（zhèn）鼎沸（dǐng）佘波（yú）C．横贯（guàn）麦穗（suì）愚昧（mèi）D．坠落（zhuì）芦苇（wěi）称为（chēng）二、填空题3 . 将下列词语补充完整，完成练习。
风平浪（____）得（____）扬扬垂头（____）气（_____）有成竹1．与“风平浪（）”意思相反的词语是_______和________。
2．选择上面的词语填空。
（1）班长扳手腕又获胜了，他_________地晃着头。
（2）今天数学考砸了，我拖着沉重的步子___________地往家里走。
3．表示很有把握的词语是_________。
4 . 照样子，写词语。
白茫茫 ________ ________ ________世世代代________ ________ ________5 . 把下面的词语补充完整。
（_____）（_____）拂面五颜（_____）（_____）（_____）人（_____）目（_____）（_____）无云（_____）（_____）大地碧（_____）（_____）洗6 . 将下列词语补充完整。
上海教育版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六) 课外阅读(一)B卷
上海教育版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读（一）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读理解 (共6题；共71分)1. （1分）阅读__________在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。
这个地方地势险要，却只驻守着少量的英国军人。
一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。
走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。
看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。
然而，这个哨兵却纹丝不动。
将军觉得有点反常，他大声地问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”战士答到：“将军，我当然认识您。
可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。
”“那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？”“因为，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。
”将军立即跳下马来。
“喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口！”那名士兵服从了。
但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战地医院。
由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本土。
英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。
（1）给短文加个题目，写在短文前的横线上。
（2）为划线的字选择正确的读音。
要塞（sāi sài）1 升任（rèn rén）2包扎（zāzhā）3 立即（jìjí）4（3）这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在1，他没有擅离岗位，表现了哨兵2的精神。
（4）读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？2. （16分）课内阅读。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
2019-2020学年部编人教版小学三年级语文上册课后作业及答案(全册)
1 大青树下的小学课后作业基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音，写词语。
xi ān y àn y ī fu zhu ān ɡ b àn三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ） 2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。
思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？我们的学校是一所（）。
上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。
参考答案：一、lónɡ suāi jiē二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢乐祥和四、1.安静——热闹 2.祥和欢乐五、祥和的学校静静地听讲操场上课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。