人教版《道德与法治》七年级上册 第三单元 师长情谊 测试题 (1)
2018—2019学年度第一学期七年级道德与法治单元测试题（三）一、选择题（每小题只有一个选项是正确的。
）1．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这表明（）①在课堂上，老师就是高高在上的权威②老师承担教书育人的使命③学生要相信老师，绝对服从老师④老师是人类文明的传承者A．②③ B．③④ C．②④ D．①④2.不同的老师解决问题的方法和表达方式不同，风格也不尽相同，面对不同风格的老师我们应该（）①接纳老师的不同②尊重老师的不同③善于发现不同风格老师的优点④因个人喜好而喜欢或者不喜欢某位老师A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3.下列反映良好的师生关系的是（）①在校园里，看到老师低头假装没看见或者绕开老师走②放学后，晓丽向班主任老师倾诉与同学交往中的困惑③班主任向全班同学征集班级管理建议④在数学课上，徐青提出了和老师不同的解题方法，老师表扬了她A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4.老师的批评意味着（）①提醒②劝诫③关心④蔑视A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5.假如老师在批评你的时候用了过激的语言，正确的做法是（）A.当场和老师顶撞B.上课不好好听老师讲课，故意找茬C.理解老师的良苦用心，找机会和老师沟通D.再也不理老师了6.我们与老师建立良好关系的开始是（）A.正确对待老师的批评B.彼此尊重C.勤学好问D.主动与老师交流7．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。
同学们的做体现尊重老师的是（）A．站起来大声说：“老师，您的解法是错的，哈哈！”B．在下面窃窃私语，不再认真听讲C．真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误8．师生间彼此尊重，意味着（）①尊重对方的人格尊严②尊重个性差异③尊重劳动成果④无条件服从老师的要求A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④9.小明和爸爸、妈妈生活在一起，幸福和睦。
小明的家庭关系的确立是因（）①婚姻关系②收养关系③血缘关系④抚养关系A．②③ B．③④ C．②④ D．①③10．数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。
一首《回家的路》不知拨动了多少游子的心。
游子们想家的原因是（）A．家中有亲人，家中有亲情B．家能提供一切物质基础C．家是我们食宿的地方 D．家是吃饭的地方11．在中国的家庭文化中，重要的精神内涵是（）A．顺 B．孝 C．礼 D．义12.冰冰经常帮助妈妈打扫房间卫生；一凡经常帮助妈妈做饭；家里有好吃的，小梅总是先夹给父母吃。
这些事例给我们的启示是（）Ａ．孝敬父母，是我们长大成人以后的事Ｂ．明白孝敬父母的道理，就是孝敬父母Ｃ．从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬父母之心Ｄ．孝敬父母是我们当前的主要任务13.陈红的《常回家看看》歌中唱道：“……妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好饭。
生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。
……”这几句歌词体现的家庭功能是（）A．经济功能 B．抚养功能C．情感交流功能 D．生育功能14.小玲的爸爸工作很忙，每天很晚才能回家。
爸爸几次答应陪小玲去动物园看大猩猩，都因为工作上的事情没去成，小玲心里很难受。
对此你应该告诉小玲的是（）①爸爸不关心小玲，没把她放在心上②爸爸努力工作，是为我们的生活操劳③爸爸认为子女长大了，不需要关心了④用心感悟，家中亲情仍在Ａ．②③Ｂ．①②Ｃ．②④Ｄ．①③15.在现实生活中，有很多家庭的孩子都嫌父母很烦，说他们很唠叨，不想听他们整天的唠叨个没完没了。
我们应该正确看待父母的“唠叨”（）①父母的“唠叨”是对我们不放心，事事都要管②父母对孩子的疼爱，就体现在这些“唠叨”里③我们要接纳父母的做法，体谅他们在关爱方式上的不当④我们要理解父母行为中蕴含的爱，逐步学会享受父母“唠叨”里的那份温暖Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④16.吴林的父母都是下岗工人，收入低还没有文化，他觉得自己在同学们中间很没面子。
当爸爸来学校看他时，吴林却对同学说爸爸是他的邻居。
对此，你的观点是（）Ａ．赞同。
因为有这样的父母很丢人Ｂ．赞同。
因为被同学知道会被笑话的。
Ｃ．不赞同。
无论贫富，我们要爱自己的父母Ｄ．不赞同。
他应该避而不见爸爸17.父母（每天必问）：最近学习怎么样啊？上课有没有溜号？（孩子在看电视，没有回答）父母：一回来就看电视，就不知道学习！你看某某一回来就写作业，复习功课。
你可倒好……这时，孩子的正确做法应该是（）A．告诉父母：我知道自己该怎么做，不用你们管！B．捂上耳朵，冲进卧室关上门C．冷静下来，与父母心平气和地进行有效沟通D．父母不让我做什么我偏做给他们看18.随着社会历史的演进，现代社会的家庭发生了不同程度的变化（）①家庭变得越来越小②家庭氛围越来越民主③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化④随着人口的迁移和流动，亲情越来越淡Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④19.上初中后，李丽觉得越来越和妈妈难以沟通。
他喜欢的衣服，妈妈说不适合学生穿；我喜欢的歌曲，妈妈说：这哪像唱歌啊，咿咿呀呀，连歌词都听不清。
我喜欢看青春偶像剧，妈妈说：“什么剧情啊，一点不现实！”李丽和妈妈之间矛盾的产生是因为（）Ａ．母女之间存在着不同的价值观念和生活方式Ｂ．妈妈观念太旧，赶不上时代的潮流Ｃ．妈妈管得太多，孩子没有自由Ｄ．母女间的爱越来越淡，缺乏理解20.一个晴朗的星期天，我在家安安静静的玩电脑。
正玩得起劲，忽然，从楼下传来一阵吵架声，我立刻跑到阳台上，向下看。
只见爸爸手叉着腰，脸上“写”满了愤怒的表情；妈妈蹲在一旁，低头抹着眼泪，默默地哭着。
接连两天他们谁也不搭理谁。
家庭氛围很压抑。
下列做法能让我家恢复幸福和谐状态的是（）①我充当黏合剂②找个恰当时机成为爸爸妈妈的倾听者，表示理解他们，让他们缓解情绪③利用周末召开家庭会议，让爸妈说出对方的优点，了解对方的想法，帮助父母和好④不用管他们，过一段时间就不了了之了Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．②③④Ｄ．①③④二、分析说明题21．老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从黑暗之渊解救出来。
您就如慈母般照顾我们，让我们在您的关怀中长大。
您的教诲，给了我无穷的力量，如泉水般滋润着我们干渴的心田。
这时我才懂得了什么是用心良苦。
春蚕，蜡烛，灵魂的工程师……都不足以表达我对您的敬意。
敬爱的老师，我想深情地对您说：“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
”（1）作者在文中将老师比作什么？文章表达了作者怎样的心情？（2）请列举你与老师相处的最美瞬间？（3）在与老师交往过程中，我们该怎么做？（如何建立良好的师生关系？）22.董野在学习上偏科很严重，一到英语课上，就昏昏欲睡，打不起精神，英语老师批评他好几次并告诉他学习英语的重要性。
一次董野在英语课上偷偷做数学题，老师要没收数学练习册，董野不给，老师狠狠地批评了他并说：“你这是什么态度？”董野当时就和老师顶撞起来：“你上课一点意思都没有，我就是不想听？”说完就走出教室……班主任老师和董野进行了一次长谈，董野认识到了自己的错误，想和英语老师沟通一下化解矛盾却不知道怎么做好……（1）你怎样看待董野的做法？他该怎样对待英语老师的批评？（2）与老师发生矛盾该怎么办？（3）如果你是董野的好朋友，请你告诉他可以采取哪些方式与英语老师进行沟通化解矛盾？23．老师教给我们知识、教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，将会使我们受益匪浅。
老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。
慢慢地，走进老师，你就会发现，其实，老师也蛮可爱的。
（1）师生交往的良好状态应该是怎样的？（2）对老师的尊重体现在哪些方面？24．9月17日锦州市“最美乡村教师”颁奖盛典在工人文化宫举行。
盛典上，10位老师获得锦州市首届“最美乡村教师”殊荣。
这些乡村教师把学校当家，把同事当亲人，把学生当子女，他们用青春、智慧、汗水和坚守，编织着乡村孩子绚丽多彩的梦。
他们以真情呼唤真情，以智慧启迪智慧，以最美的人格影响人格，以最美的心灵塑造心灵，以最美的事迹奏响了一曲曲动人的大爱之歌。
透过他们的事迹让人真实感受到了所有奋战在教育教学第一线的乡村教师的艰辛付出与勤奋努力。
（1）教师是一个怎样的职业？（2）从这些最美教师身上我们看到了好教师的标准是什么？（3）老师在我们成长过程中起着什么样的作用？你是怎样面对不同风格的老师的？25.家是什么，家，是一间房、一盏灯、一张柔软的床。
有了房，不再担心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮，有了床，累了、困了、可以睡上甜甜的觉、做个美美的梦。
家是什么，家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。
——散文诗《家是什么》（1）一般意义上，“家庭”的含义是什么？（2）请你有感情的诵读散文，体会家对于我们来说有着怎样的独特意义？26.中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观背后，流淌的却是最有中国味儿的浓浓亲情。
（1）从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？（2）在中国人的心目中，家是什么？（3）在中国的家文化中，“孝”是重要的精神内涵。
你打算如何孝亲敬长？27．分析几位同学的对话，回答问题：高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是磨叽！流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。
气得我：“不用你管！我就这样了！”蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。
我用耳机塞上耳朵，闭上眼睛不理她。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。
她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。
让我做作业，我偏偏去弹琴……拿我没辙。
蓝天：唉，其实咱们也不想和父母弄得这么僵啊！得和他们沟通沟通了。
白云：其实我们也爱他们，只是不知道用什么方式表达。
（１）分析一下，三人的对话反映的是家庭中的什么现象？产生这种现象的原因是什么？（2）几位同学的做法会带来哪些危害？（3）请你告诉他们和父母沟通的技巧。
（4）如果是你，你想用怎样的方式表达我们对父母的爱。
28.欣赏右面的图片（1）请你描述和谐家庭应该是什么样的？（2）是一种怎样的情感维系着和谐家庭？请把它写在图片恰当之处。
家庭美满幸福的重要条件是什么？（3）家和万事兴，家庭成员该怎样创建和谐家庭？参考答案一、选择题CACAC BCCDA BＣCＣＣＣCＡＡＡ二、分析说明题21．（1）春蚕，蜡烛，灵魂的工程师；感激、感动、感谢、尊重（2）略（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；正确对待老师的表扬和批评；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
(名师整理)最新道德与法治七年级上册第三单元 《师长情谊》综合 检测试题(含答案解析)
第三单元检测试题(时间:45分钟满分:100分)第Ⅰ卷(单项选择题,共54分)一、单项选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分)1.小霞说:我的语文老师是好老师,她知识渊博,我很喜欢上她的课;历史老师不苟言笑,我不喜欢,我觉得他不是好老师。
小霞的说法( C )A.正确,因为评判老师好坏的标准就是自己是否喜欢B.正确,一般教主科的老师是好老师,教副科的老师不是好老师C.错误,每个老师都有自己的风格,不能以此分辨老师的好坏D.错误,学生不能评价老师解析:C 根据小霞的说法,可以看出每个老师都有自己的风格,所以我们应接纳老师的不同,C的说法正确;其他选项说法均有误。
2.学习委员王佳是一名非常负责任的同学,她会定期把同学们对老师讲课的反馈意见告诉老师,这使得老师的讲课越来越有针对性,课堂效率也越来越高了。
这说明( D )A.学习委员一个人的行为直接决定了老师的教学效果B.对学生所有的意见和建议,老师都应无条件接受C.老师是课堂的主角,学生是课堂的配角D.师生的相互交流产生了互惠互利的效果,实现了教学相长解析:D 本题考查的知识点是教学相长。
王佳与老师的交流最终提高了课堂效率,达到了教学相长的效果,D的说法正确;其他选项说法均有误。
3.“批评是真诚的爱护,批评是宝贵的支持,批评是崇高的奖赏,批评是珍贵的礼物。
”这句话对于师生交往的启示是( B )A.要尊重、欣赏和理解不同学科间老师的差异B.老师的批评往往也是爱护,要理解老师的用心C.要学会坦诚交往,给予老师各种各样的批评D.要换位思考,从老师的角度去判断一切问题解析:B 本题考查正确对待老师的批评。
A项与题旨无关,B项理解正确,C、D两项观点错误。
4.在家庭生活中,能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。
下列对父母语言理解正确的是( A )A.要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说:“你先去做作业吧,碗我来洗。
”——妈妈乐见我的帮忙,但更看重我未来的发展B.半夜从网吧偷偷溜回来,爸爸说:“你还回来干什么?你把网吧当家算了!”——爸爸想把我赶出家门C.我不爱弹琴,妈妈说:“现在不认真学点特长,将来怎么会有出息。
人教版道德与法治七年级上册：第三单元师长情谊检测卷
人教版道德与法治七年级上册：第三单元师长情谊检测卷第三单元测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题（每小题3分，共54分）加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋润我们信念的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的硕果。
据此，回答1、2题。
1.上述材料表明，教师（）①帮助我们掌握科学文化知识和技能②教给我们做人的道理③在我们的成长中发挥着不可替代的作用④是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师A.①②③B.②④C.①③④D.①②③④2.我们接触过许多老师，我们所喜欢的老师遇到问题不会这样做（）A.在我们犯错误的时候，耐心细致地拨正我们前进的航向B.在我们成功的时候，分享我们的成就和喜悦C.在我们失败的时候，失望地告诉我们自己也无能为力，必须放弃D.在我们因为成绩而骄傲的时候，及时给我们提醒，告诉我们仍需努力3.一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的累累硕果。
这告诉我们（）①成才的关键在于能否遇到良师②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用③老师是我们成长道路上的指引者④学校是青少年时期交往的主要内圈A.①②B.②③C.②③④D.①②③4.小雨因迟到受到老师批评，当老师了解了她迟到的原因后，随即表扬了她。
小雨应该（）A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自满D.对表扬和批评都不在乎班上的个别同学几乎给每位老师都取了绰号，甚至经常针对老师的长相或口音等特点说三道四……据此，回答5、6题。
5.对个别同学的这种做法评价正确的是（）A.他们和老师关系好，彼此不在乎说什么B.体现了平等的师生关系C.个别同学不尊重老师D.这是主动与老师交流的表现6.班长找到个别同学谈话，指出他们的错误。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试题
《师长情谊》测试题一、单选题1．“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”“师者，人之模范也。
”这两句话共同说明A．教师的工作是传授知识 B．教师教给我们做人的道理C．教师是人类文明的传承者之一 D．教师的巨大力量在于为人师表2．数学课上，王老师讲解了一道典型例题后，让同学们开展四人小组合作，共同探究第二种解题方法。
同学们在讨论过程中发现刚才老师讲的方法有问题，但是大家没有向老师提出质疑。
同学们的这种做法A．是尊重老师的表现 B．没有在民主平等的基础上积极与老师交往C．是理解老师的表现 D．是在尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导3．奔波于各类兴趣班、玩伴少、学习压力大……这是众多“00后”孩子成长的烦恼，另一方面，不少家长也时常抱怨孩子“不懂感恩”。
针对上述情形，家长与子女之间应该A．顺其自然，各行其是 B．保持沉默，学会容忍C．各执己见，互不退让 D．换位思考，主动沟通4．为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿，父亲悄悄将整条左腿、左臂的皮肤移植给女儿；为拯救患肝癌父亲的生命，花季少女将自己的半个肝脏移植给父亲。
从他们身上，我们能感受到A．家中有爱，每个家庭的亲情表现完全相同B．父慈子孝，我国的传统孝道得到全面传承C．生命至上，我们只需关爱家中亲人的生命D．亲情无价，亲子之间血浓于水的温情牵挂5．某小学老师给全班 58 名学生独家定制了“一人一首诗”的期末评语刷爆朋友圈。
如：“小小乒乓擎在手，推挡之间悟真谛”。
对于老师不同的评语，认识正确的是①老师的表扬是对自己的鼓励和期待②老师的批评是对自己的贬损③对老师的评语别太当回事，该怎么着就怎么着④关注老师评语内容和用意，理解老师的良苦用心A．①③B．②④C．①②D．①④6．母亲和儿子一起去买眼镜。
儿子当时正在玩手机，母亲接过店员找的零钱后，放在儿子手上，耽误了儿子玩手机，儿子瞬间爆发而狂喊妈妈，妈妈当场惊呆。
类似这种亲子冲突，其产生的原因可能有①孩子与父母之间存在年龄差距②孩子与父母心智、学识不同③孩子与父母经历不同④父母与子女无法沟通A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．进入中学韩羽发现自己与父母的观点总是不能一致。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试卷
惠南中学七年级《道德与法制》第三单元《师长情谊》练习卷一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意）1．对漫画《师“道”》认识正确的是（） A.教师是人类文明最重要的传承者B.尊师重教是中华民族的优良传统C.教师都具有无私奉献的精神D.教师承担着教书育人的使命2．江西南昌田家炳学校36岁教师龚芳在被确诊为股骨头坏死后，仍坚持站立上课，今年已是第10年。
龚芳老师的行为（）①是对教育事业强烈的责任心和敬业精神的体现②表明只有牺牲个人利益才能维护集体利益③老师和学生之间没有任何矛盾④是对直面挫折优秀品质和奉献精神的诠释A.①②B.①④C.①③D.③④3．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈，改进了教学方法，提高了教学水平。
这说明（）①老师应该全盘接受学生所有的建议②他们师生之间达到了教学相长的境界③他们师生之间相互促进、共同成长④学生在老师面前处于被动地位A.②③B.①③C.②④D.①④4．建立良好师生关系的开始是（）A.老师先尊重我们B.我们先尊重老师C.老师不批评我们D.彼此尊重5．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”这首词深刻地表达出了诗人对亲人、家庭的思念。
这是因为（）A.家中有亲情B.家庭生活舒适C.诗人独立生活能力较差D.外面条件差6．下列诗句中，能反映子女对父母感激之情的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.海内存知己，天涯若比邻C.相知无远近，万里尚为邻D.谁言寸草心，报得三春晖7．漫画《表达爱意从陪伴开始》让我们懂得了（）①父母抚养子女就是为了获得回报②父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱③孝敬父母更要从精神上关心父母④孝敬父母，要从生活中的小事做起A.②③B.①③C.②④D.③④8．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。
世上有扇门，叫心扉，难以敞开。
世上有条沟，叫代沟，难以逾越。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题新人教版
第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况，应该( )①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( )①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．师生交往中的礼仪是不可少的。
下列做法不妥当的是( )①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。
据此回答5－6题。
5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( )A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”小丽的话主要说明了家庭具有( )A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能7．学生面对老师的批评，正确的做法是( )A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改8．漫画《“孝心”》反映的是( )A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试题
七年级道德与法治七年级上册第三单元闯关冲刺卷时间:60分钟满分:100分一、选择题(每小题3分，共45分)1.老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
对于教师这一职业，我们应这样理解( )①老师是人类文明的主要传承者之一②教师承担着教书育人的责任③今天的教师都是合格的好老师④教师在现代社会是一种专门职业A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下列属于师生交往的良好状态的有( )①学生乐于学习，老师寓教于乐②师生之间彼此尊重③师生相互关心、携手共进④多从自己角度出发考虑问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是( )A.表扬是肯定，批评是蔑视B.表扬是鼓励，批评是鞭策C.表扬是爱护，批评是放弃D.表扬是溺爱，批评是打击4.右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降5.美国哲学家桑塔亚那说:“家庭是大自然创造的杰作之一。
”下列情形不能确立家庭关系的是( )A.买卖关系B.婚姻关系C.血缘关系D.收养关系6.“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望……”＂之所以会有这样的感慨，是因为( ) A.家仅仅是我们休息的场所B.家里有亲人，家中有亲情C.家是世界上唯一温暖的地方D.家中永远不会有摩擦和矛盾7.下列属于孝亲敬长的表现的是( )①尊敬长辈，听取他们的意见和教导②学会倾听，与长辈保持亲近、融治的关系；③懂得自保，对长辈的要求充耳不闻④知恩感恩，用行动表达自己的感恩之情( )A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.一代人有一代人的生活，一代人有一代人的想法，家庭矛盾和冲突是难免的。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合测试题试题(共9页)
第三单元师长(shīzhǎng)友谊单元综合测试题一、单项选择题1．武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰辛，55岁的铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，尽管遇上雨雪天，山路泥泞难行，但他一直坚持如此。
上述材料说明( )①老师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的②老师对人类文明所做的奉献值得我们尊敬③我们不应该虚心听取老师的教导④我们应该冷淡和疏远老师A．① ③ B.② ④ C．① ② D．③④2．老师的教学方式各有特点，假如你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该( )A从此以后回绝再听，以示抗议B．找老师交流意见，请他进展指导C．勉强听着，反正能听多少是多少D．抓住这个时机与老师唱对台戏3．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默幽默。
但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。
这件事告诉我们( )A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的B．要擅长和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系C．要据理力争，弄清事实，决不让步D．学生只需要关注学习，不需要关注老师4．2021年，网友“希望小住〞在百度吧发了一篇名为“因为一座‘塔’，爱上一座城!〞的帖子，回忆了自己在大学的生活片段，字里行间充满了对老师(lǎoshī)的感恩和青春的追忆。
下面是网友对“希望小佳〞的评价，你认同的是( )① “希望小佳〞用这种方式表达了对和老师的感恩之情② 只有在分开后，才能表达对老师的尊敬③ “希望小佳〞想用这种方式引发网友关注，走红网络④ 我们应向“希望小佳〞学习，珍爱友谊，感恩老师A① ② ④ B．② ④ C① ② ③ D．①④5.以下做法有利于建立良好师生关系的是( )A．甲同学受到老师批评心怀怨恨B．乙同学经常给老师取绰号C．丙同学与老师讨论学习问题D．丁同学遇到老师掉头就走6．以下能表达正确对待老师表扬与批评的是( )A．“我的画竟然没被选上，老师真没目光，我简直气疯了〞B．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的保护〞C．“老师竟然不选我的日记做范文，我再也不认真写日记了〞D．“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞她〞7．家住的小学六年级学生刘沼硕，3岁那年，父亲离家出走，3年后，母亲患病。
七年级上册道德与法治第三单元《师长情谊》测试卷-部编版(含答案)
七年级上册道德与法治第三单元《师长情谊》测试卷-部编版（含答案）一、选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后括号内，每小题3分，共45分)1．“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是( )①老师是人类文明的传播者②老师用自己的人格塑造着一代又一代人③教育促使人的精神生长和充盈④老师甘于奉献，即使再付出，也无悔A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行业的最美亮点，展现新时代教师风采，某市决定在教育系统开展“最美教师”评选活动。
下列选项中，符合“最美教师”条件的是()①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3. 中学生阳阳右脚受伤半个多月以来，每逢在高楼层上课，老师都会准时背着他上下楼；每当中午用餐，老师把饭菜和水果送到他手中；每当他情绪低落时，老师就会鼓励他。
这体现了（）①老师给予学生生活上的关爱②老师给予学生学习上的关心③老师给予学生学习方法的指导④老师给予学生情感上的关怀A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.“老师教给了我们文明语言，老师教会了我们人生哲学，老师教给了我们如何做人。
老师，您的教导时常在我的耳边响起，每句话都是那么有力。
”这是一位同学某篇作文的第一段文字.由这段文字我们能感悟到( )A．老师是我们学习和生活的权威B．在老师面前，学生是遵从者、受教育者C．新型的师生关系建立在老师无私奉献的基础上D．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用5．小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，并将他送到医院后才来到学校，结果迟到了30分钟。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案)
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试题(含答案)第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况，应该( ) ①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( ) ①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．师生交往中的礼仪是不可少的。
下列做法不妥当的是( ) ①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号 A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。
据此回答5－6题。
5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( ) A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭 C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭 6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”小丽的话主要说明了家庭具有( ) A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能 7．学生面对老师的批评，正确的做法是( ) A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对 C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改 8．漫画《“孝心”》反映的是( ) A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊单元综合测试 新人教版
第三单元师长情谊一、选择题1.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
这种品格正是教师职业的诠释。
可见，教师（）①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明作出的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.李娜的物理成绩在近两个月来明显下降，在父母和班主任老师的努力下，她才说出其中的原委。
原来，物理老师因一场误会错怪了她，她感到非常委屈，因此每次上物理课她都又气又恨，听不好课。
后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通，消除了误会，李娜的成绩很快上去了。
李娜的事告诉我们（）A.建立良好的师生关系非常重要 B.老师不要误会学生C.学牛应主动与老师消除误会D.师牛之问难免有误会3.初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。
事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。
”小东的这种想法表明他能（）A.大胆地向老师质疑B.主动寻求老师的帮助C.和老师分享快乐D.正确对待老师的批评4.古人云：“人非圣贤，孰能无过？”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是（）①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分③要用恰当的方式处理与老师的矛盾④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点21教育名师原创作品A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。
面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是（）①师傅领进门，修行在个人。
老师是外在因素，学习全靠自己独学②我们要有主动参与、勤学好问的态度③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解④与老师分享自己的学习感受、学习成果A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.每个人心目中都有好老师的形象。