初中英语语法知识点总结及练习
一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
（3）反身代词反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称反身代词在宾格代词后加上self或selves.反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。
如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。
如：I can do itmyself.（4）指示代词指示代词的特殊用法：(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
（5）不定代词one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等3. 冠词（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.（2）定冠词的基本用法A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。
C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。
（3）定冠词的特殊用法A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。
B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。
C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。
D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。
E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。
F. 用在乐器名称前。
G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。
（4）名词前不用冠词的情况A. 在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。
但在以Festival组成的民间节日前要加the。
B. 表示一类人或事物的复数名词前。
C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。
D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
正在有些词组中，有无冠词含义不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里4. 数词（1）数字的表示三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。
1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。
（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。
（3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。
（4）hundreds(thousands，millions)of……5. 形容词、副词（1）形容词的位置A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。
如：something important，nothing serious。
B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。
如：We have dug a hole two meters deep.The hole is about two metres deep.（2）形容词的比较等级单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。
其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。
如：popular———more popular———most popularimportant—more important—most important（3）副词的比较等级单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。
绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。
（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：原级比较级最高级well —— better —— bestbadly —— worse —— worstmuch —— more —— mostlittle ——less —— leastfar —— farther —— farthestfarthest furthestlate ——later —— latest（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。
6. 介词（1）表示时间的介词及介词短语in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until，by，in the middle of，at the beginning of，at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise，in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of（2）表示地点的介词及介词短语in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across，off，down，among，past，between，out of，around，in the front of，in the middle of，at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky，on the ground，in a tree，in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of二. 八种基本时态1. 一般现在时概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。
(表经常)2) He is always like that . 他总是那样。
(表状态)构成： 1) 主语+ be (am / are / is ) +……2) 主语+ 实义动词/三单动词+ …2.一般过去时概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.如: He always went to work by bike last week.构成: 1) 主语+ be (was / were ) +……2) 主语+ 实义动词过去式+3. 现在进行时概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.如: He is singing.They are watching TV now.构成: 主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.4. 过去进行时概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.如: 1) ---What were you doing?---I was jumping.2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?---He was sleeping.构成: 主语+ 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.5. 一般将来时概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future 等.如: He will go shopping tomorrow.They are going to play basketball next week.构成: 1) 主语+ 助动词will + 动原+…2) 主语+ be going to + 动原+ ….6. 过去将来时概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原+…2) 主语+ would + 动原+ ….3) 主语+ was/ were going to +动原…用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.如: 1) I should go.2) You knew I would come.3) They were going to Naning.7. 现在完成时构成: 主语+ 助动词( have / has ) + 动词过去分词+…用法例句表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?---Yes, I have. (现在我不饿了)8. 过去完成时构成: 主语+ 助动词had + 动词过去分词+…用法例句表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.I had finished my homework when my mom came back home.三. 三大基本从句从句的共同特点从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。
(最全)初中英语语法部分知识点及公式总结(经典例题)
(最全)初中英语语法部分知识点及公式总结(经典例题)一、名词名词是表示人、事物、动物、地点等的名称。
根据用法和意义，名词可分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词：表示可以分为整数个单独的单位的名词，可用来表示单数和复数形式。
- 例题：There are three __________ on the table. (apples)2. 不可数名词：表示不能分为整数个单独的单位的名词，只有单数形式。
- 例题：Would you like some __________? (water)二、形容词形容词是修饰名词或代词的词，用来描述人或事物的特征、性质或状态。
1. 形容词的比较级和最高级：- 比较级：用于比较两个人或事物的程度。
构成方式：原级 + -er- 最高级：用于比较三个或三个以上的人或事物的程度。
构成方式：原级 + -est2. 形容词的位置：- 形容词通常位于名词之前，但也可以放在系动词之后，作表语。
- 例题：The book is __________. (interesting)三、动词动词表示人或事物的动作或状态。
1. 动词的时态：- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
构成方式：动词的过去式- 现在时：表示现在经常或反复发生的动作或状态。
构成方式：原形动词 / 动词+s/es- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
构成方式：will + 动词原形2. 动词的语态：- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
四、副词副词是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。
1. 副词的用法：- 修饰动词：表示动作的方式、时间、程度等。
位置一般放在动词之后。
- 修饰形容词和副词：表示程度的大小、范围等。
位置一般放在形容词或副词之前。
2. 常用副词的例子：- quickly、slowly、happily、sadly、loudly、quietly以上是初中英语语法部分的知识点及公式总结，带有一些经典例题，希望对您有所帮助！(字数：190)。
初中英语语法知识点总结及练习精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语语法知识点总结及练习
初中英语语法知识点总结及练习n: This article summarizes the parts of speech。
eight basic tenses。
and three basic clauses that are essential for the English grammar n of the middle school entrance exam.1.Parts of SpeechNouns:1) Countable and Uncountable NounsCountable nouns refer to people or things that can be measured in numbers and have both singular and plural forms。
Uncountable nouns refer to things that cannot be measured in numbers。
Mass nouns and abstract nouns generally cannot be counted。
and are considered uncountable nouns.Uncountable nouns generally cannot be preceded by the articles "a" or "an" to indicate quantity。
and do not have plural forms。
To express the concept of "one of。
"。
phrases like "a piece of" must be added。
It is important to note that many nouns that are countable in Chinese are uncountable in English。
初中英语语法大全(含练习)30页
初中英语语法大全语法网络图一．名词I.专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives,wife-wives, half-halves加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties, family-families, story-stories,city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-esNegro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes,tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos, photo-photos, auto-autos,kilo-kilos, solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese,mouse-mice2单复数相同sheep, deer, means, works, fish, yuan, jin, 3只有复数形式trousers, clothes, thanks, goods, glasses, 4一些集体名词总是用作复数people, police5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）class, family, crowd, couple, group, government,population, team, public, party6复数形式表示特别含义customs(海关), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜)7表示“某国人”加-sAmericans, Australians, Germans, Greeks,Swedes, Europeans单复数同形Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen, Frenchwomen8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers,boy friends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数women singers, men servantsIII. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
最全初中英语语法知识点综合归纳与练习
最全初中英语语法知识点综合归纳与练习英语语法对于初中生来说是一个重要的学习内容，掌握了语法知识，就能够更准确地表达自己的意思，也能够更好地理解他人的表达。
本文将为大家综合归纳初中英语语法知识点，并提供一些练习题供大家练习。
一、名词名词是指表示人、事物、动物、地点等的名称的词。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、表语、定语等。
1. 可数名词和不可数名词可数名词可以用来表示可以分为个体计数的名词，如apple（苹果），book（书）等；不可数名词则表示不能分为个体计数的名词，如water（水），milk（牛奶）等。
2. 名词的复数形式一般情况下，可数名词的复数形式在词尾加-s，如books（书），dogs（狗）等；不规则变化的名词有一些特殊的复数形式，如child（孩子）的复数形式是children（孩子们），man（男人）的复数形式是men（男人们）等。
练习题：1. I have two _____. (dog)2. Could you please pass me some _____? (potato)代词用来代替名词，可以使语言更加简洁。
常见的代词有人称代词、物主代词、反身代词等。
1. 人称代词人称代词根据在句子中的不同角色可分为主格和宾格两种形式，如I（我），he（他）等；主格形式在句子中作为主语，宾格形式在句子中作为宾语。
2. 物主代词物主代词用来表示一个人或一物所属关系，如my（我的），his（他的）等。
3. 反身代词反身代词用来表示某个动作的主体和宾语是同一个人或物，如myself（我自己），herself（她自己）等。
练习题：1. ___ am a student. (I, Me)2. This book is _____. (he, his)三、动词动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。
根据不同的语态和时态，动词可以有不同的形式。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
初中英语语法知识点精讲+习题+练习(精华版).doc
初中英语语法知识点精讲+习题+练习（精华版）（注：共四部分）第一部分1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与Which...?1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
（完整版）人教版初中英语语法和知识点总结以及练习题
（完整版）人教版初中英语语法和知识点总结以及练习题初一至初三全程英语知识点总结及练习初一年级（上）【知识梳理】I. 重点短语1. Sit down2. on duty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shoppingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about…?3. Let's do sth.4. It's time to do sth.5. It's time for …6. What's…? It is…/ It's…7. Where is…? It's….8. How old are you? I'm….9. What class are you in?I'm in….10. Welcome to…. 11. What's …plus…? It's….12. I think…13. Who's this? This is….14. What can you see？I can see….15. There is (are) ….16. What color is it (are they)? It's (They're)…17. Whose …is this? It's….18. What ti me is it? It's….III. 交际用语1. Good morning, Miss/Mr….2. Hello! Hi!3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.4. How are you? I'm fine, thank you/thanks. And you?5. See you. See you later.6. Thank you! You're welcome.7. Goodbye! Bye!8. What's your name? My name is ….9. Here you are. This way, please.10. Who's on duty today?11. Let's do.12. Let me see.IV. 重要语法1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。
初中英语知识点总结及练习
初中英语知识点总结及练习一、词汇学习1. 基础词汇积累- 每天记忆一定数量的单词，如20个，并复习前一天的单词。
- 使用词汇卡片或应用程序辅助记忆。
- 通过阅读英语文章和观看英语视频增加词汇量。
2. 词性转换- 掌握名词、动词、形容词、副词等基本词性的转换规则。
- 练习将动词转换为现在分词、过去式、过去分词等。
- 学习形容词和副词的比较级和最高级形式。
3. 短语搭配- 学习并记忆常见的动词短语和介词短语。
- 通过例句理解短语搭配的含义和用法。
- 练习在句子中正确使用短语搭配。
二、语法知识1. 时态- 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
- 学习现在进行时、过去进行时、将来进行时等进行时态。
- 了解并练习使用现在完成时和过去完成时。
2. 语态- 理解主动语态和被动语态的区别。
- 学习如何将主动语态转换为被动语态。
- 练习在不同情境下使用适当的语态。
3. 句型结构- 学习简单句、并列句和复合句的构成。
- 掌握定语从句、状语从句等从句的使用。
- 练习使用条件句和虚拟语气。
三、听力训练1. 听力材料选择- 选择适合初中生水平的听力材料，如英语教材、儿童故事、简短新闻等。
- 每天安排一定时间进行听力练习。
2. 听力技巧- 学习预测、捕捉关键信息和理解上下文的技巧。
- 练习在听的过程中做笔记，以帮助理解和记忆。
3. 听力题型练习- 熟悉常见的听力题型，如选择题、填空题、判断题等。
- 通过模拟练习提高解题速度和准确率。
四、阅读理解1. 阅读材料选择- 阅读适合初中生的英语文章，包括故事、科普文章、短篇新闻等。
- 逐步增加阅读材料的难度和篇幅。
2. 阅读技巧- 学习快速阅读和精读的技巧。
- 练习通过上下文推断生词的意思。
- 培养批判性阅读的能力，理解作者的观点和意图。
3. 阅读题型练习- 熟悉阅读理解题的题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
- 练习在限定时间内完成阅读和答题。
五、写作技巧1. 文章结构- 学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾。
初中英语知识点和语法总结
初中英语知识点和语法总结一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词等。
2. 短语动词：了解短语动词的构成，如“look after”（照顾）、“give up”（放弃）等。
3. 常见短语：学习并运用常用的英语短语，如“in time”（及时）、“at first”（首先）等。
二、句型结构1. 简单句：能够构建主语+谓语+宾语的基本句型。
2. 并列句：使用并列连词如“and”、“but”连接两个或多个简单句。
3. 复合句：掌握宾语从句、状语从句、定语从句等复合句结构。
三、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
2. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
3. 一般将来时：表达将来会发生的动作或计划。
4. 现在进行时：表示正在进行的动作。
5. 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
6. 将来进行时：预示将来某一时刻正在进行的动作。
7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
8. 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
四、语态1. 被动语态：描述动作的承受者，构成为“be + 过去分词”。
五、非谓语动词1. 动名词：作为名词使用，如在介词后或作主语等。
2. 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或构成复合结构。
3. 不定式：to + 动词原形，用作名词、形容词、副词等。
六、代词1. 人称代词：主格和宾格的使用。
2. 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
3. 反身代词：表示动作反射到自己身上。
4. 指示代词：如“this”、“that”、“these”、“those”。
5. 疑问代词：如“who”、“whom”、“whose”、“what”等。
6. 不定代词：如“some”、“any”、“no”、“every”等。
七、冠词1. 不定冠词：a/an，表示一个不特定的人或物。
2. 定冠词：the，指特定的人或物。
初三英语语法复习要点总结练习题30题
初三英语语法复习要点总结练习题30题1.There are many books on the shelf._____ are my father's.A.TheyB.ThemC.TheirD.Theirs答案解析：A。
They 是主格，在句子中作主语；Them 是宾格，不能作主语；Their 是形容词性物主代词，后面要跟名词；Theirs 是名词性物主代词，相当于their+名词，在句中单独使用，后面不能再跟名词。
本题中句子缺少主语，所以选They。
2.She has a beautiful bag._____ is red.A.ItB.ItsC.It'sD.Itself答案解析：A。
It 可以指代前面提到的bag；Its 是形容词性物主代词或名词性物主代词，后面要跟名词；It's 是It is 的缩写；Itself 是反身代词。
本题中句子缺少主语，所以选It。
3.This is my book._____ is on the desk.A.HerB.HersC.She答案解析：B。
Hers 是名词性物主代词，相当于her+book；Her 是形容词性物主代词，后面要跟名词；She 是主格，作主语，不能表示“她的书”；Him 是宾格。
本题中句子缺少主语，且要表达“她的书”，所以选Hers。
4.The boy is very tall._____ is 1.8 meters.A.HeB.HisC.HimD.Himself答案解析：A。
He 是主格，作主语；His 是形容词性物主代词或名词性物主代词；Him 是宾格；Himself 是反身代词。
本题中句子缺少主语，所以选He。
5.These are my apples._____ are very delicious.A.TheyB.ThemC.TheirD.Theirs答案解析：A。
They 是主格，作主语；Them 是宾格；Their 是形容词性物主代词，后面要跟名词；Theirs 是名词性物主代词，在句中单独使用，后面不能再跟名词。