Unit 4 where's my schoolbag 导学案 人教版七年级英语上册
七年级上
Unit 4
Where's my schoolbag?
Language Goals: Talk about where things are.
语言目标: 谈论物品的位置。
一：Conversations:
1. A: Where are my books?
B: They're on the sofa.
2. A: Where's my pencil box?
B: It's in your school bag.
3. A: Where's my computer game?
B: It's under your bed.
4. A: Are the keys on the sofa?
B: No, they aren't. They're on the table.
Role-play the conversation.分角色表演对话。
Mom: Come on! Jack.
Jack: Oh,no! Where's my bag?
Mom: Hmm....is it on your desk?
Jack: No. And it's not under the chair.
Mom: Oh, it's on the sofa.
Jack: Thank you, Mom. Err.....where's the map?
Mom: I think it's in your grandparents' room.
Jack: Yes, it's on their bed! And my hat?
Mom: It's on your head!
Jack: Oh,yeah! Haha!
Grammar Focus
Where's the map?==It's in your grandparents' room.
Where are my books?==They're on the sofa.
Where's his pencil box?==It's in his schoolbag.
Where's your ruler?==It's under the chair.
Where are their keys?==They're on the table.
Where's=Where is
5. I'm Kate, and my sister is Gina. I'm tidy, but Gina is not. In our room, my books and tapes are in the bookcase. My keys are in my schoolbag. I have a clock. It's on the desk. Gina's books are everywhere-- on her bed, on the sofa and under the chair. The white model plane is hers. It's under the desk." where are my keys? Where's my ruler? Where's my schoolbag?" Gina always asks.
Practic
1. 写出你所知道的身边物品的名称。
并以身边的物品，用本课内容指出它们的位置。
（例1,2,3）
2. 就身边的物品位置，与同伴问答。
（例4)
3. 与同伴编一关于讨论物品位置的对话。
（仿照分角色扮演对话）
4. 以自己卧室物品为载体，用英语组成对话。
5. 用英语（包含in on under）写一篇关于自己卧室物品位置的小短文。
（例5）
6. 画一张表格，列出自己身边物品所在的位置.按照what（things），where..的格式。
Words
1 where [wɛə] adv.在哪里；到哪里
2 table ['teibl] n.桌子
3 bed [bed] n.床
4 bookcase ['bukkeis] n.书架；书柜
5 sofa ['səufə] n.沙发
6 chair [tʃɛə] n.椅子
7 on [ɔn] prep.在…上
8 under ['ʌndə] prep.在…下
9 come [kʌm] v.来；来到
10 come on 快点儿
11 desk [desk] n.书桌
12 think [θiŋk]v.认为；想；思考
13 room [ru:m, rum] n.房间
14 their [ðɛə] pron.他(她，它)们的
15 hat [hæt] n.帽子
16 head [hed] n.头
17 yeah [jʒə] interj.是的；对
18 know [nəu] n.知道，了解
19 radio ['reidiəu] n.收音机；无线电广播
20 clock [klɔk] n.时钟
21 tape [teip] n.磁带；录音带；录像带
22 player ['pleiə] n.播放机
23 tape player 录音机
24 model ['mɔdl] n.模型
25 plane [plein] n.飞机
26 model plane 飞机模型
27 tidy ['taidi] adj.整洁的；井井有条的
28 but [bʌt] conj.但是
29 our ['auə] pron.我们的
30 everywhere ['evriwɛə] adv.处处；到处；各个地方
31 always ['ɔ:lweiz, 'ɔ:lwəz] adv.总是。
七年级(上)Unit 4 Where’s my school bag？导学案(新部编)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 4 Where’s my school bag?第一课时SectionA1a-1c一．学习目标（树标）1.能正确使用下列单词table, bed, bookcase, sofa, chair, desk2.能够正确使用where引导的特殊疑问句(难点)3.能正确使用介词in,on,under描述物品所在的位置（重点）二. 自主、合作、展示、点拨（学标——解标）Step1.强化并巩固本课单词的“对号”以及拼写Step2.介词in,on,under的用法1.用法点拨（take examples with things）2.小试牛刀：在沙发上 ______在床下面 ______在书柜里________在椅子上_______在桌子下_______在你的书包里_____________ Step3.where引导的特殊疑问句(Where’s my schoolbag?)1.where是疑问副词，意为：________2. Where’s=_________3.Where引导的特殊疑问句用来询问____________？4.构成：问句部分 _____________________答语部分 ______________________eg 1.Tom在哪里？他在教室里。
_____________________2.我的书在哪儿？它们在你的书包里。
_____________Step4.情景对话操练（situational conversation practice）1.帮助图中人物Bob找到他的下列物品。
（books, pencil box, schoolbag, computer game, keys）eg 1: --- Where are Bob’s /his books?--- They are on the sofa.2. Write down the conversations.Step5. 听力练习（Listening practice）1b Listen and number the things in the picture(1--4) 三．当堂检测（检标）一．单项选择。
七年级上册Unit 4 Where's my schoolbag英语导学案设计1a1c
Listen again and fill in the blanks, thenrole play.
Activity Four:Emotional education.
Put your things in the right place,try to be a careful child.
Detect
task
Exercise1:Choose the correct answer.（选择正确答案）
（）1. 1.—_____ is my pen?
—It’s in the pencil box..
A. What B. Who C. Where
（）2. Tom’s computer game is ___ the bookcase.
C. for
（）3. —Where is the basketball?
---It’s ____ the floor(地板）, ____ the bed.
,on ,under ,on
Exercise2:Fill in the blanks.(首字母填空)
is Eric’s c＿＿.
2. Is that your s＿＿＿＿＿
Importance
and
difficulty
1.能正确使用where引导的特殊疑问句。
2.用介词描诉物品的位置。
Carry
out
task
Self-study
and
Cooperation
Activity One:Self-study
toread the new words before class.
task
Activity Six: Summary and homework.
人教新目标七年级英语上册 Unit 4 Where is my schoolbag 第三课时导学案
—It's under the chair .
A. Where'sB .WhereC. Where're D. Where are
7.—________under the tree?
— No , they aren't.
A. Where'sB. WhereC. Where is D. Where 're
—_____on the _____.
4、—你的电脑游戏的背包里吗？—是的，它在。
—_______your _______game ______the backpack?
—_______, ________.
教学反思
A. ItB. It'sC. theyD. They're
4. —Where are his pens?
—_______ on the desk .
A. ItB. It'sC. theyD. They're
5.—Where is the bag?
—I _____know.
A. isB. isn'tC. doD. don't
—It's u______the table .
（２）—Where are my books?
—I don't k________.
（３）—Where are her keys?
—They're o____the table .
（４）—Where are his books?
—They're i____the bookcase.
“电子备课”教案
Unit 4 Where is my schoolbag学案 人教版英语七年级上册
Unit 4 Where is my schoolbag?I.Learning target：1.掌握常见的单词2.掌握表示地点的介词词组3.掌握提问地点的句型II. Vocabularies：1.书架；书柜2.沙发3.思考4.知道；了解5.时钟6.收音机；无线电广播7.整洁的；井井有条的8.处处；到处9.总是10.在桌子下面11.在他书包下12.在椅子上13.录音机14.快点15.把...带走16.把...带来17.磁带播放机18.飞机模型即时训练1.Jim and Tim have some books. They are in (they) room.2.(Cindy) English books are in the bookcase.3.——Where is (he) hat, Mom? ——It’s on (you) bed.4.Two (bed) are in the room.5.(that) are my English books.6.我们的收音机在哪里？Where’s?7.你的身份证在飞机模型下面。
Your ID card is under the8.——你的笔记本在书柜上吗？——对不起，我不知道。
——Is your notebook in the bookcase?——Sorry, I9.这个整洁的房间是南希的。
This is Nancy’s.10.快点，海伦，你必须去上学了。
, Nancy. You must go to school.Ⅲ. Grammar:Some&any 用法1.some 一般用于肯定句，any 用于否定句和疑问句。
①我需要一些笔记本。
I need notebooks.②我没有书。
I don’t have books.③你有一些书吗?Do you have books?2.在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some 而不用any。
人教新目标七年级英语上册导学案：Unit 4 Where's my schoolbag Section A 1a2d
Unit 4 Where’s my schoolbag?Section A【知识精讲】1. Where’s the schoolbag?背包在哪里？这是由where引导的特殊疑问句。
当我们不知道某个或某些东西在什么地方时，用where来询问“Where is/ are...?”动词be的选择要根据句中的名词来确定。
可数名词的复数对应are；可数名词的单数和不可数名词对应的是is。
如：--Where is my grandfather? 我爷爷在哪里？--He is over there, under the tree. 他在那边，树底下。
--Where are my books? 我的书在哪里？--They are in the desk. 在你的课桌里。
2. Is the baseball on the sofa?棒球在沙发上吗？这是一个一般疑问句。
表示某物在某处时，陈述句用“主语+系动词+介词短语”的形式。
变为一般疑问句时，只需要把系动词提前，句尾加上问号就可以了。
表示“什么东西（人）在什么地方吗？”。
肯定回答用yes，否定回答用no；然后用相应的代词代替上文中提到的人或物来构成简略回答。
如：My dictionary is in the bag. 我的字典在书包里。
—Is your pen on the table? 你的钢笔在桌子上吗？—Yes, it is. 是的，在桌子上。
课后练习【夯实基础】Ⅰ. 翻译词组1. on the table ________________2. under the bed ________________3. in the schoolbag ________________4. I don’t know. ________________5. 在沙发下面________________6. 在书柜下面________________Ⅱ.根据句意及首字母补全单词。
七年级英语上册 Unit 4 Where 's my schoolbag(第3课时)导学案(无答案)(新版)人教新目标版
3、完成2a。独立完成，看谁写得又多又快，组长检查完成情况。
四、展示提炼拓展延伸
（一）翻译官，试试看
1.一个闹钟___________ ___ 4.他的数学课本_______________
2.in my bookbox__________ 5.一张 学生证_________________
3)在抽屉里__________________4)把...带到_________________
5)把...拿到_________________6)一些东西_________________
3、独立完成1a
二、明确目标学 案导学
学生自读目标明确学习目标
三、自主学习合作探究
1、 完成听力1c、1d，第一遍学生独立完成；第二遍听录音校对答案。
单词：1频_________
4.录音带___________5.帽子____________
短语：1.闹钟____________ 2.录像带__________ 3.数学书________
2、写出下列短语
1)在梳妆台上________________2)在床下____________________
( )1.Her video tapes are on the TV.
( )2.Her schoolbag isn't on the bed.
( )3.Her pencils are in the pencil box
课后反思：
教与学随笔
教与学随笔
It isn't on the table. Oh! It's on the bed. My pencils aren't on the table. They are in my pencil box and it's in my schoolbag.My computer g amesare under the chair. My alarm clock, my ID card and my keys are on the dresser.
人教新目标七年级英语上册Unit 4 Where's my schoolbag全章导学案
人教新目标七年级英语上册Unit 4 Where's my schoolbag?全章导学案第1课时Section A 1a---1c主备人_______审核人_______授课时间______ 【学习目标】1. 学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2. 学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。
3. 能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
【学习重点】1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。
2、where句型表述物品的正确位置。
【学习难点】通过小组合作，听力训练与口语练习，能熟练运用新句型进行交际。
课前预习预习本节课的单词桌子__________床___________书架；书柜_______________沙发__________椅子________（疑问副词）在哪里________在…下________在…上_______在…里面_________________ 在......后面________________【学习过程】一．课前检查(预习情况)二、新知呈现：Task1：认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，同桌讨论，并核对答案。
Task2：用方位介词描述物品的位置：1、利用物品的位置变化，练习方位介词in, on ,under, behind以及介词短语（教师示范）。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。
在桌子下面_______________在书包里____________________在书柜里_________________ 在沙发上___________________在床下面__________________在椅子后面_________________ Task3：讨论1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Where's my backpack ? B: It's under the table.（2）A: Where are my book s? B: They're on the sofa.2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。