2019-2020年七年级地理下册7.1东南亚导学案2新版湘教版
七年级地理下册7.1东南亚 精品导学案2新版湘教版
A.南亚B.西亚C.北亚D.东南亚
反
思
栏
澳大利亚
集体备课
个人空间
一、课题：澳大利亚（2）
二、学习目标
1、澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因
2、澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”别称由来。
3、澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系
2、我国的近邻
读图7-1东南亚地形分布、7-8东南亚国家和地区分布，完成下面的问题及课本P37活动题1、2.
、东南亚是世界上人口分布_____的地区之一。也是世界上_______最集中的地区。
、东南亚与我国隔海相望的国家有______、______、_______、_______,与我国大陆接壤的国家有_____、______、______.
1．天然橡胶、椰子、锡三种物产产量居世界第一位的国家分别是（）
A.泰国、菲律宾、马来西亚B.马来西亚、菲律宾、印度尼西亚
C.泰国、马来西亚、缅甸D.马来西亚、印度尼西亚、缅甸
2.东南亚最重要的矿产是（）
A.天然气、石油B.煤、铁
C.金、银、铜、锡D.石油、锡
3.东南亚流经国家最多的国际河流是（）
A.红河B.湄公河C.萨尔温江D.伊洛瓦底江
A．印度洋板块与太平洋板块交界带B。印度洋板块与非洲板块交界带
C．印度洋板块与南极洲交界带D。印度洋板块与亚欧板块交界带
5．“泰国黑米、香米……”这些稻米相信大家都尝过，它们以其优良品质赢得了消费者的喜爱。不仅泰国，越南、缅甸也是世界重要的稻米出口国。这里适宜水稻生长的气候条件是( )
A．炎热干燥的气候B．温和多雨的气候
湘教版-地理-七年级下册-地理七年级下湘教版东南亚导学案
第二章第一节东南亚（位置、自然环境、国家）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】1、了解东南亚的范围和国家2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间，南北纵列的地形，河口三角洲的分布，马来群岛多火山、地震3、了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响【学习重难点】1、东南亚位置、地形、气候2、东南亚气候对农业的影响【自主互助合作学习】一、东南亚的位置、范围读图2-1，观察东南亚的位置和主要组成1、东南亚西临，东临，在和之间2、东南亚包括半岛和群岛，马来群岛包括、、、、二、东南亚的自然环境读图2-1，观察东南亚的地形与河流，分析地形与河流的关系，回忆东南亚的气候，分析对农业的形象1、中南半岛的地形与河流①中南半岛北部地势，与我国山水相连，高大的山脉由向延伸，河流嵌入其中，形成、的地表形态②中南半岛的主要河流有、、、、，这些河的大致流向是③中南半岛河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的资源，进入下游，水流泥沙，形成，是重要的农业区2、马来群岛的地形与河流马来群岛大多数岛屿地势，山岭，平原，河流，多火山地震，这里有世界上火山最多的国家，有“”之称3、东南亚的气候及对农业的影响①中南半岛：气候，气候特征雨季：月至月，盛行风旱季：月至月，盛行风农作物一般在播种，收获②马来群岛：气候，气候特征农作物可以随时播种，一年到头都有收获三、东南亚的国家读图2-3，找出东南亚的国家，与我国的邻国，中南半岛和马来群岛的主要国家，完成课本P36活动题4，记住重要过的首都及流经的河流①东南亚主要国家有共12个②与我国相邻的国家有、、③位于中南半岛的国家有共7个位于马来群岛的国家有共5个【巩固练习】1、2004年12月6日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生了强烈地震并引发海啸，该海啸海域位于A 印度洋板块与太平洋板块交界处B 印度洋板块与亚欧板块交界处C 印度洋板块与南极洲板块交界处D 太平洋板块与亚欧板块交界处2、东南亚流经国家最多的河流是A 伊洛瓦底江B 萨尔温江C 湄南河D 湄公河3、有“花园城市”之称的国家是A 菲律宾B 印度尼西亚C 新加坡D 马来西亚4、元旦前后，潍坊一代表团赴东南亚观光考察，下列物品中，代表团没有必要携带的是A 雨伞B 御寒衣物C 地图D 防晒霜5、有关中南半岛的表述，正确的是A 中南半岛位于太平洋与印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚B 中南半岛的河流自北向南注入印度洋C 山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江D 中南半岛大多位于热带6、读《东南亚地区略图》，回答：①________（国家）；②________（首都）③________（河流）；④________（气候）⑤________半岛；⑥A 岛是_______ A 岛的北面是____________半岛7、读上图，回答：（1）填注图中序号代表的地理事物：1 2 3 4 5 6 7 89 10 11（2）马来群岛多火山，其主要原因是什么？（2）马来群岛多火山，其主要原因是什么？（3）中南半岛大部分和菲律宾群岛北部属气候，每年6~10月吹风，11月到第二年五月吹风。
七年级地理下册7.1东南亚教案(新版)湘教版
设计小组讨论环节，让学生围绕东南亚问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对东南亚知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决东南亚问题。
1. 地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握东南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况等基本地理知识，培养学生对地理信息的获取、分析和应用能力。
2. 信息素养：培养学生从地图、图表、文字等不同来源获取地理信息的能力，提高学生对地理信息资料的搜集、整理、分析和运用能力。
3. 思维品质：通过分析东南亚的地理位置、气候、资源等条件，培养学生的比较思维、因果思维和综合思维能力。
3. 素质层面：学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对于新知识有较强的求知欲。但是，他们的自控能力可能不足，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，需要教师通过有效的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
4. 行为习惯：学生在之前的学习中，可能形成了不同的学习习惯，这对于他们的学习效果有很大的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们形成积极的学习态度，培养他们的学习兴趣。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与东南亚内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合东南亚内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
(新湘教版)七年级地理下册：7.1《东南亚》导学案
第一节东南亚【学习目标】（1）能在图上找出东南亚地区的位置、范围；能说出所濒临的大洲、大洋的名称，理解东南亚地区“十字路口”地理位置的重要性。
（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征（3）了解东南亚主要的农作物和热带经济作物及分布。
了解东南亚人口构成的特点。
【学习重点】1、东南亚、马六甲海峡的位置及重要性。
2、东南亚的地形、气候、主要物产及分布。
【学习过程】学习任务一：位置与范围【自主学习】1.读下图找出东南亚地区的地理位置在图中填出：亚洲、大洋州、太平洋、印度洋；并指出南北回归线。
（1）纬度位置：位于带；（2）海陆位置：东临洋，西临洋，北连洲。
南接洲；地处两洲两洋的路口，地理位置十分重要。
2．读下图找出东南亚地区的范围（1）东南亚地区位于亚洲的部，包括半岛和群岛。
（2）在图中填出中南半岛、马来群岛、马来半岛和苏门答腊岛以及马六甲海峡。
【小组交流】1、说出东南亚的纬度位置和海陆位置。
2、说出东南亚的主要范围。
3、总结东南亚重要的地理位置。
【自主学习】读图2—3、2—4，思考：1、在图中找出马六甲海峡、新加坡、马来西亚和印度尼西亚。
2、为什么说马六甲海峡是东南亚的咽喉要到？它有什么重要的战略地位？【小组合作】1.在图中填出亚洲、非洲、大洋洲、太平洋、印度洋、马六甲海峡。
2.马六甲海峡连接了洋和洋；3.印度洋到太平洋的最短航线必须经过海峡；学习任务二：自然环境----地形与河流【小组合作】1、请各组在图2—1中南半岛上依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。
2、思考回答：(1)这些河流大部分发源于哪里？(2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？(3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？(4)这些河流上、下游的地形有何差异？上游什么资源丰富？下游为什么成为重要的农业区？3、用八个字概括中南半岛地表形态特点。
4、在图2---1中，观察马来群岛地形类型、地形分布有什么特点？这种特点对河流有什么影响？从板块构造解释马来群岛为什么多火山、地震。
2019-2020年七年级地理下册 东南亚教案 湘教版
选择并交流各自的观点。
在图中找出马六甲海峡的位置，思考及位置重要性在哪里
拓
展
应
用
人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲、大洋洲和太平洋、印度洋的“咽喉”？
讨论问题，各组代表发言
板
书
设
计
1 中南半岛和马来群岛
2 国家、首都和居民
3 马六甲海峡
课
后
记
本节用读图讲解法和学习指导法结合起来授课，由于本节出现的地名较多，都需要落实，因此必须自始至终围绕着读图，问图，讲解图进行授课。
主
学
习
和
探
究
（1）粮食作物主要是什么？ 经济作物有哪些？
（2）把物产的生产和出口状况与相应的国名连线。
世界最大的橡胶生产国 印度尼西亚
世界最大的油棕生产国 菲律宾
世界最大的椰子生产国 泰国
世界最大的椰子出口国 马来西亚
（3）你知道东南亚最重要的矿产有哪些？分别哪些国家较丰富？
2.旅游东南亚丰富的旅游资源，对经济有何影响？
讨论问题，各组代表发言
板
书
1、矿产资源
2、粮食作物
3、热带经济作物
课
后
记
充分提供大量形象、生动的图片和声像资料，让学生充分感知，通过分析和综合大量的感性认识，从中概括出对东南亚经济状况和居民的总体特征。而对于初中学生来说，面对遥远而陌生的地区，直观和形象就更为重要。
（山东省莘县妹冢镇中心初中沈增军）
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生
自
主
学
习
和
这些河流的上游水流，资源丰富，下游水流。
马来群岛上河流受地形影响，河流。
河流沿岸有哪些城市？城市分布在河流沿岸有什么好处？
湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计2
湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计2一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》是学生在学习了世界地理基础知识后，进一步了解亚洲的一个局部区域——东南亚。
本节课的主要内容有东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等。
教材通过丰富的地图、图片、数据和文字资料，生动地展现了东南亚的风土人情和地域特色。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲有一定的了解。
在此基础上，学生通过本节课的学习，将进一步熟悉东南亚的地理特征，提高对地理知识的运用和分析能力。
同时，学生通过观察教材中的图片和资料，能够提高自己的观察力和想象力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识；能够阅读和分析东南亚地图；2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力、思维能力和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识；2.教学难点：对东南亚地图的阅读和分析，以及相关地理问题的解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示教材中的图片、地图和资料，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.问题教学法：设置问题，引导学生思考和讨论，培养学生的地理思维能力；3.案例教学法：以具体的东南亚国家或地区为例，分析其地理特征，提高学生的实际应用能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册；2.教具：多媒体设备、地图、图片、资料等；3.学具：笔记本、笔、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示东南亚的美丽风光，引导学生关注东南亚地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识，让学生对东南亚有一个全面的了解。
【配套K12]七年级地理下册 7.1 东南亚导学案2 (新版)湘教版
7.1.2 东南亚一、预习案1、预习目标1.运用地图和资料，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”2、说出东南亚的主要物产，及其分布出口情况。
通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位了解东南亚的国家，以及各国的首都。
3.通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
2、预习重点马六甲海峡的地理位置重要性。
富饶的物产及其居民构成特点。
3、达标练习1、东南亚的主要物产：泰国的和的产量出口量居世界首位。
菲律宾是世界上出产、出口最多的国家。
泰国、越南、缅甸是世界上重要的出口国。
2、的锡矿产量居世界首位。
被称为"花园城市"的国家是。
3、东南亚的人口和城市主要分布在。
4、世界上被称为“火山国”的国家是，由于该国地处三大板块的交界处，地壳活跃，多火山和地震。
这三大板块是板块、板块和板块。
5、华人和华侨的本质区别是（）A、是否有中国国籍B、是否有中国血统C、是否是汉族D、是否使用汉语6、关于①、②两国的说法，错误的是（）A、①国有“花园城市”之美誉B、①国地狭人稠，但人民生活富裕C、②国有“千岛之国”的美称D、②国锡产量居世界第一7、向荣的小蔡寒假去①、②两国旅游，下列所备物品不必携带的是（）A、雨伞B、防晒霜C、皮大衣D、游泳衣裤二、探究案1、要点回顾探究一：马六甲海峡1、读图小组讨论：为什么称东南亚为“十字路口”？2、讨论：人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋的“咽喉”？3、自主探究：如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。
探究二：富饶的物产1、看图，找一找下列物产的分布1.热带经济作物2.粮食作物：水稻3.矿产：石油、锡矿图片展示东南亚物产的图片，阅读材料了解东南亚特产的具体情况。
2、讨论活动：1.找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。
湘教版七下地理7.1东南亚教学设计2
湘教版七下地理7.1东南亚教学设计2一. 教材分析湘教版七下地理7.1东南亚教学设计2主要介绍东南亚的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口与民族等方面的内容。
本节课通过分析东南亚的自然环境、人文特点以及与中国在各方面的联系，使学生了解东南亚的基本情况，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了亚洲地理的基本知识，对东南亚的部分国家有所了解。
但学生对东南亚的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口与民族等方面的认识较为片面，需要通过本节课的学习，加深对东南亚的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口与民族等情况。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学会分析东南亚的自然环境、人文特点以及与中国在各方面的联系。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注周边国家的发展，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、气候、自然资源、经济发展、人口与民族等情况。
2.难点：分析东南亚的自然环境、人文特点以及与中国在各方面的联系。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察、分析东南亚的地理位置、气候、自然资源等情况。
2.案例分析法：通过实例分析，使学生了解东南亚的经济发展、人口与民族等特点。
3.比较法：引导学生比较东南亚各国的发展差异，提高学生的分析能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例资料等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图引导学生回顾亚洲地理知识，引出本节课的主题——东南亚。
2.呈现（10分钟）利用图片和地图展示东南亚的地理位置、气候、自然资源等情况，引导学生观察并分析。
3.操练（10分钟）针对东南亚的地理位置、气候、自然资源等问题，设计一些选择题或填空题，让学生在课堂上完成。
4.巩固（10分钟）通过案例分析，使学生了解东南亚的经济发展、人口与民族等特点。
七年级地理下册7_1东南亚教案2湘教版
东南亚课题东南亚主备主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期教学目标1.知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2.能力目标进一步训练读图能力和对比分析能力。
3.教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
重点、难点教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习提问上节课内容。
请学生说说东南亚的气候和地形。
（学生回忆，并回答问题）二、导入新课大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。
味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？板书：三、富饶的物产三、讲授新课：指导学生阅读地图的方法必须先看图例。
在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产分布。
通过名称引起学生兴趣。
总结：1．矿产资源：石油、锡学生回顾上节课的内容在图中填出交流讨论互相评析激发学生的学习兴趣总结并识记石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家2．粮食作物：水稻泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国3．热带经济作物：简单介绍。
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家总结南亚的物产，完成书上练习题锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯四、海外华人的最大聚居地读课文P41和图2-8说出华人和华侨的区别？华人：外国国籍华侨：中国国籍四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。
目标检测和填充图册上的练习题练习。
五、作业：目标检测相关内容。
2019-2020学年七年级地理下册 7.1《东南亚》(第1课时)学案 (新版)湘教版.doc
2019-2020学年七年级地理下册 7.1《东南亚》(第1课时)学案 (新版)湘教版【学习目标】1．阅读图7-1，了解东南亚的地形特点，知道东南亚主要由哪几个部分组成。
2．了解东南亚“十字路口”的重要位置，掌握运用地图说明某一地区位置特点的方法。
学习过程和两大部分，并填在图中适当位置。
．写出图中字母代表的地理事物名称：（城市），B （海峡）C （河流）D （国家）．结合图分析说明B海峡的重要性。
．图中方框所指区域为（）．北美洲C．东南亚D．土耳其海峡．方框所指区域被称为东方“十字路口”，原因是（）【拓展阅读】最猛烈的火山爆发在印度尼西亚爪哇岛东边的松巴哇岛北部，有一座坦博拉火山，它在1815年爆发时，释放的能量相当于第二次世界大战末期美国投在日本广岛的那颗原子弹爆炸威力的8000万倍，是人类目前所知道的最猛烈的火山爆发。
1815年4月5日，在印尼中部，以松巴哇岛为中心，方圆1000多千米范围内的居民都听到了一阵惊天动地的轰鸣声。
不久消息传开，位于松巴哇岛上的坦博拉火山爆发了。
爆发的火山伴着轰轰的巨响，不断向高空喷出大量的火山灰和气体，厚重的火山灰在以后3天内将附近480千米范围内的天空完全遮黑。
4月12日中午时分，在距火山几百千米以外的爪哇岛，天空黑得几乎伸手不见五指。
坦博拉火山直到7月15日才停止喷射气体和火山灰。
从火山口倾泻下来的熔岩流，在淹没了山脚下大片农田后，流入海中，激起冲天水雾。
火山爆发时伴随的地震使海底地壳沉陷，引起了海啸，巨浪将位于火山旁的坦博拉镇吞没了。
整个爆发过程中，火山上部失去了700亿吨山体，形成了一个直径达6000多米，深700米的巨大火山口。
火山喷出的火山灰总共有600亿吨之多，堆积厚度由近向远逐渐变薄，在距火山400千米的地方，火山灰仍有22厘米厚。
目前，坦博拉火山高2851米，自1913年又有一次小规模喷发以来，这个创造了世界纪录的火山一直在沉睡之中，或许它在为下一次喷发积。
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一、预习案
1、预习目标
1.运用地图和资料，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”
2、说出东南亚的主要物产，及其分布出口情况。
通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位了解东南亚的国家，以及各国的首都。
3.通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
2、预习重点
马六甲海峡的地理位置重要性。
富饶的物产及其居民构成特点。
3、达标练习
1、东南亚的主要物产：泰国的和的产量出口量居世界首位。
菲律宾是世界上出产、出口最多的国家。
泰国、越南、缅甸是世界上重要
的出口国。
2、的锡矿产量居世界首位。
被称为"花园城市"的国家是。
3、东南亚的人口和城市主要分布在。
4、世界上被称为“火山国”的国家是，由于该国地处三大板块的交界处，地壳活跃，多火山和地震。
这三大板块是板块、板块和板块。
5、华人和华侨的本质区别是（）
A、是否有中国国籍
B、是否有中国血统
C、是否是汉族
D、是否使用汉语
6、关于①、②两国的说法，错误的是（）
A、①国有“花园城市”之美誉
B、①国地狭人稠，但人民生活富裕
C、②国有“千岛之国”的美称
D、②国锡产量居世界第一
7、向荣的小蔡寒假去①、②两国旅游，下列所备物品不必携带的是（）
A、雨伞
B、防晒霜
C、皮大衣
D、游泳衣裤
二、探究案
1、要点回顾
探究一：马六甲海峡
1、读图小组讨论：为什么称东南亚为“十字路口”？
2、讨论：人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋的“咽喉”？
3、自主探究：如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。
探究二：富饶的物产
1、看图，找一找下列物产的分布
1.热带经济作物
2.粮食作物：水稻
3.矿产：石油、锡矿
图片展示东南亚物产的图片，阅读材料了解东南亚特产的具体情况。
2、讨论活动：1.找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。
2.议一议，东南亚地区种植水稻具有哪些有利自然条件？
3、读图找出东南亚有哪些主要矿产？主要分布在哪些国家？
探究三：“我国的近邻”
读图找出东南亚的11个国家，说出东南亚哪几个国家与我国大陆接壤。
1.中南半岛上哪些国家和中国接壤？
2.唯一的内陆国是
3.有“火山国”和“千岛之国”之称的是？
4.城市岛国，花园城市是？
讲解：东南亚是世界上华人华侨最集中的地区。
当堂训练：
1、假若你要去东南亚国家旅游，既要领略热带雨林气候又要领略热带季风气候，你要去的国家是（）
A．菲律宾 B．马来西亚C．印尼D．缅甸
2、世界上最大的椰子生产国和椰子出口国分别是（）
A．印尼马来西亚 B．菲律宾印尼
C．新加坡泰国 D．印尼菲律宾
3、东南亚成为世界最大热带经济作物产区的自然原因是（）
A．热量和水分充足
B．山地多，土壤肥沃
C．种植历史悠久，生产技术高
D．世界上对热带经济作物的需求量大
4、2010年1月1日“中国－东盟（东南亚联盟）自由贸易区”正式全面启动，以下商品不属于东盟十国主要出口商品的是（）
A、天然橡胶
B、椰子
C、羊毛
D、棕油
5、物产富饶的东南亚地区，盛产石油和锡矿砂，是世界上最大的热带作物基地。
下列物产与最大生产国对应正确的是（）
A、石油—菲律宾
B、锡矿—印度尼西亚
C、天然橡胶、棕榈油—泰国
D、椰子—马来西亚
6、印度尼西亚被称为“火山国”，是由于该地区处于A、B、C三大板块的交界处，多火山和地震，其中B为____________板块。
3、方法总结
本节课通过读图、引导和自主探究等方式，学习东南亚的自然地理和人文地理内容，通
过对比、讲练结合等方式巩固学生所学知识，获取到很好的教学效果。
参考答案
3、达标练习
天然橡胶棕榈油椰子椰油稻米 2、马来西亚新加坡 3、河流沿岸和河口三角洲 4、印度尼西亚印度洋太平洋亚欧 5、A 6、C 7、C
二、探究案：
探究一：
1、位于亚洲与大洋洲，印度洋和太平洋之间。
东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。
他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。
东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。
我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。
2、教师点拨：而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。
3、通过克拉地峡开凿运河，航线将变短，更加便利。
通过其他海峡，可以缓解马六甲海峡的压力。
探究二：
教师讲述：东南亚是世界上热带经济作物的重要产地。
天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻的产量和出口量居世界前列。
2、东南亚具有1）高温多雨的气候，2）河流下游多平原，土壤肥沃，3）河流众多，灌溉便利。
各国普遍种植水稻。
泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国。
3、教师点拨：东南亚的石油、锡储量和产量丰富。
印度尼西亚、马来西亚和文莱出产石油较多；泰国、马来西亚的锡产量大。
探究三：
1、缅甸、老挝、越南
2、老挝
3、印度尼西亚
4、新加坡
当堂训练：
1、B
2、C
3、A
4、C
5、C
6、印度洋
2019-2020年七年级地理下册7.1东南亚教案1新版湘教版
东南亚，由___________半岛和_________。