优秀童谣活动方案
传统童谣比赛活动方案(3篇)
第1篇童谣是我国民间文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民俗信息。
为了弘扬民族优秀传统文化，提高儿童文学素养，激发儿童创作热情，丰富校园文化生活，特举办本次传统童谣比赛活动。
二、活动主题传承经典，童谣飞扬三、活动目标1. 普及传统童谣，提高学生对民间文化的认识和理解。
2. 培养学生的文学素养，激发学生的创作热情。
3. 增强学校、家庭、社会对儿童文学的关注和支持。
4. 促进校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点学校操场、多功能厅六、活动对象全校小学生七、活动组织机构1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校语文组、少先队大队部3. 协办单位：学校家庭委员会八、活动内容1. 童谣征集：面向全校学生征集优秀传统童谣作品，要求内容健康、富有童趣，字数适中。
2. 童谣创作比赛：以班级为单位，每个班级选送一首优秀童谣参赛。
3. 童谣表演比赛：参赛选手以个人或团队形式，自选一首传统童谣进行表演，形式不限，如：朗诵、演唱、舞蹈等。
4. 童谣知识竞赛：组织学生参加童谣知识竞赛，考察学生对传统童谣的了解程度。
5. 童谣展览：在学校展示优秀童谣作品和参赛选手的表演照片，营造浓厚的文化氛围。
九、活动流程1. 活动前期筹备（1）制定活动方案，明确活动时间、地点、对象、内容等。
（2）成立活动组织机构，明确各部门职责。
（3）制定参赛规则，包括童谣征集、创作比赛、表演比赛等。
（4）宣传发动，通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传本次活动。
2. 活动进行阶段（1）童谣征集：各班级组织学生进行童谣创作，并报送至学校语文组。
（2）童谣创作比赛：学校语文组组织评委对报送的童谣作品进行评选，评选出优秀作品。
（3）童谣表演比赛：各班级组织学生进行表演，评选出优秀表演奖。
（4）童谣知识竞赛：组织学生参加知识竞赛，评选出优秀选手。
3. 活动总结阶段（1）评选出优秀作品、优秀表演奖、优秀选手。
优秀童谣活动方案
优秀童谣活动方案第1篇优秀童谣活动方案一、活动背景为深入贯彻落实关于传承和弘扬中华优秀传统文化的指示精神，激发少年儿童对传统文化的热爱，培养他们健康、快乐、向上的精神风貌，特制定本优秀童谣活动方案。
二、活动目标1. 激发少年儿童对童谣的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情趣。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强少年儿童的文化自信。
3. 增进少年儿童之间的友谊，提高他们的团队协作能力。
4. 培养少年儿童积极向上的精神风貌，促进他们全面发展。
三、活动主题“唱响优秀童谣，传承中华文化”四、活动对象全国各地在校少年儿童，分为以下两个年龄段：1. 小学组：6-12周岁2. 初中组：13-15周岁五、活动时间2023年4月至2023年6月六、活动内容1. 童谣创作：鼓励少年儿童创作具有地域特色、富有创意的童谣作品。
2. 童谣传唱：组织少年儿童学习、演唱优秀童谣，培养他们的音乐素养。
3. 童谣比赛：开展童谣比赛，展示少年儿童的风采，选拔优秀童谣作品。
4. 童谣分享：搭建平台，让少年儿童分享自己的童谣作品，增进交流。
七、活动安排1. 启动阶段（2023年4月）（1）宣传发动：通过学校、家庭、社会等多渠道宣传本次活动，引导少年儿童关注和参与。
（2）组织报名：各参赛选手按照年龄段报名参加相应组别的活动。
2. 创作阶段（2023年5月）（1）开展童谣创作培训：邀请专业老师为少年儿童提供童谣创作指导。
（2）提交童谣作品：参赛选手在规定时间内提交原创童谣作品。
3. 传唱阶段（2023年5月）（1）选拔优秀童谣：组织专家对提交的童谣作品进行评审，选拔优秀作品。
（2）开展童谣传唱活动：组织少年儿童学习、演唱优秀童谣。
4. 比赛阶段（2023年6月）（1）举办童谣比赛：分赛区进行初赛、复赛，选拔出各组别的优秀选手。
（2）决赛：各赛区优秀选手参加全国总决赛，角逐各项荣誉。
5. 分享阶段（2023年6月）（1）优秀童谣作品展示：将优秀童谣作品进行线上线下展示。
童谣活动策划方案范文
童谣活动策划方案范文一、活动背景童谣是儿童的天然语言，它既能培养儿童的语言能力，又能让他们在快乐中学会了解世界。
童谣活动是一种非常受欢迎的教育活动，它可以帮助孩子们更好地理解自己周围的世界，并且可以激发他们的创造力和想象力。
因此，我们计划举办一场童谣活动，为儿童们提供一个展示自己的机会，让他们在快乐中学会语言表达、沟通交流，促进孩子们的全面发展。
二、活动目标1.培养儿童的语言能力和表达能力，激发他们的兴趣和热情；2.促进儿童的思维发展和想象力，培养他们的创造力；3.提高儿童的自信心和情感表达能力，让他们在快乐中学会与他人交流。
三、活动内容1.童谣比赛：通过比赛的形式，让孩子们自由创作童谣，并在比赛中进行表演。
评委将根据参赛作品的内容、表现形式、语言表达等方面进行评分，评选出优胜者。
2.童谣朗诵：为孩子们提供朗诵的机会，让他们在舞台上进行童谣朗诵，展示自己的表演才华。
3.童谣作品展示：设立展示区域，展示孩子们精心创作的童谣作品，让更多的人欣赏和感受孩子们的创作，鼓励他们更多地发挥想象力。
4.亲子童谣互动：开设亲子童谣亲子互动环节，让父母和孩子一起参与童谣创作和表演，增进亲子间的情感交流和互动。
5.童谣教学活动：开设童谣教学班，邀请专业老师为孩子们进行童谣创作和表演教学，帮助他们更好地理解童谣的韵律和表达方式。
四、活动流程1.报名阶段：制定详细的报名规则和报名表，向社会发布报名通知，并进行宣传推广，吸引更多的孩子参与。
2.选拔阶段：对报名参赛的孩子进行初步筛选，确定参赛名单，并进行初赛选拔，选出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：举办童谣比赛和朗诵比赛，评选出优胜者，并向获奖选手颁发奖品和证书。
4.展示活动阶段：开设童谣作品展示区，让孩子们的作品得到更多人的欣赏和认可。
同时，进行亲子童谣互动环节和童谣教学活动，让更多的人能够参与其中。
5.颁奖和总结阶段：在活动结束时，进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对整个活动进行总结和回顾，为下一次的活动做准备。
优秀童谣普及活动方案
优秀童谣普及活动方案一、活动背景童谣是幼儿文化的重要组成部分，它富有节奏、朗朗上口，易于幼儿记忆和接受。
优秀的童谣不仅能丰富幼儿的语言词汇，培养幼儿的音韵美感，还能启迪智慧、塑造良好品格。
然而，在当今社会，随着科技的发展和娱乐方式的多样化，幼儿们对传统童谣的接触越来越少。
为了传承和弘扬我国优秀的传统文化，提高幼儿的文化素养，我们特策划一场“优秀童谣普及活动”。
二、活动目标1.弘扬传统文化，让幼儿了解和传承我国优秀的童谣文化。
2.丰富幼儿的语言词汇，提高幼儿的音韵美感。
3.培养幼儿的集体意识、团队协作精神及自主学习能力。
4.增强家长与幼儿园之间的互动，共同关注和引导幼儿健康成长。
三、活动对象幼儿园全体幼儿及家长四、活动时间2022年10月-2023年1月五、活动内容1.搜集与筛选：整理出一系列具有教育意义、节奏欢快、易于传唱的优秀童谣，分为中国传统童谣、现代创作童谣两部分。
2.教学与普及：在幼儿园开展童谣教学活动，教师示范、引导幼儿学唱、背诵童谣，让幼儿在游戏中感受童谣的魅力。
3.家庭互动：鼓励家长与幼儿一起学唱童谣，记录下亲子共学的美好时光，增进亲子关系。
4.童谣表演：举办童谣表演活动，让幼儿分组表演，展示学习成果，培养幼儿的自信和表现力。
5.优秀童谣大赛：邀请家长、幼儿共同参加优秀童谣大赛，以比赛形式激发幼儿学习童谣的兴趣，弘扬传统文化。
六、活动具体安排1.搜集与筛选童谣（10月）：成立活动筹备小组，搜集、整理传统与现代优秀童谣，编译成册。
2.教学与普及（11月）：开展童谣教学活动，每周安排一次集体教学，教师引导幼儿学唱、背诵童谣。
3.家庭互动（12月）：发放童谣学习资料，鼓励家长与幼儿一起学唱童谣，记录亲子共学时光。
4.童谣表演（1月）：举办童谣表演活动，幼儿分组表演，展示学习成果。
5.优秀童谣大赛（1月）：邀请家长、幼儿参加优秀童谣大赛，以比赛形式激发幼儿学习童谣的兴趣。
七、活动宣传与保障1.制作活动海报、宣传册，利用幼儿园公告栏、群等渠道进行宣传。
班级_童谣比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景童谣，作为一种具有悠久历史和丰富内涵的民间艺术形式，承载着中华民族的优秀传统文化。
为了丰富校园文化生活，弘扬民族精神，提高学生的审美情趣，增强班级凝聚力，特举办本次班级童谣比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生对童谣的兴趣，提高学生的艺术素养。
2. 传承和发扬民族优秀文化，增强学生的民族自豪感。
3. 锻炼学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“童声唱响，梦想起航”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校各年级学生七、活动流程1. 宣传发动阶段（X月X日-X月X日）（1）利用学校广播、班级微信群等渠道，广泛宣传本次活动，提高学生参与度。
（2）各班级召开班会，组织学生讨论，挑选适合本班的童谣参赛。
2. 报名及筛选阶段（X月X日-X月X日）（1）各班级将参赛作品上报至班主任处。
（2）由学校组织评委对参赛作品进行筛选，确定参赛班级。
3. 排练阶段（X月X日-X月X日）（1）参赛班级进行内部选拔，确定参赛选手。
（2）各班级组织排练，准备参赛节目。
4. 比赛阶段（X月X日）（1）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（2）初赛：各班级进行内部选拔，选拔出优秀节目参加复赛。
（3）复赛：各参赛班级进行现场表演，评委根据表演情况进行评分。
（4）决赛：根据复赛成绩，选拔出若干班级进入决赛。
5. 颁奖阶段（X月X日）（1）决赛结束后，评委根据表演情况进行评分，评选出一、二、三等奖。
（2）对获奖班级进行表彰，颁发奖状和奖品。
六、活动要求1. 参赛作品要求内容健康向上，富有童趣，体现民族特色。
2. 参赛节目形式不限，可以是独唱、合唱、舞蹈、朗诵等。
3. 各班级要高度重视，认真组织，确保参赛质量。
4. 参赛选手要遵守比赛规则，服从评委判决。
5. 活动期间，各班级要保证学生安全，做好场地布置和后勤保障工作。
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案【优秀童谣传唱活动方案】一、活动背景童谣是儿童教育的重要组成部分，能够启发儿童的想象力、培养语言能力和音乐感。
为了推广优秀童谣，激发儿童音乐兴趣，我们计划开展一次优秀童谣传唱活动。
二、活动目标1. 促进儿童语言和音乐能力的发展；2. 培养儿童对优秀童谣的兴趣和喜爱；3. 激发家长关注童谣的积极性，推动优秀童谣在家庭中传唱；4. 扩大童谣在社会中的影响力，推广传统文化。
三、活动内容和形式1. 优秀童谣选拔与展示- 邀请幼儿园、小学等学校组织师生参与优秀童谣的选拔活动；- 通过海选、复赛等环节，选出一组优秀的童谣作品；- 在传唱活动中展示选定的童谣作品，激发儿童和家长的共鸣。
2. 童谣传唱培训班- 邀请专业音乐老师开设童谣传唱培训班；- 培训班内容包括童谣的演唱技巧、声乐训练和节奏感培养等； - 培训班可以面向幼儿园、小学生等不同年龄段的儿童开设。
3. 童谣传唱比赛- 举办童谣传唱比赛，吸引更多儿童和家庭参与；- 比赛分为个人组和团队组，分别进行选拔赛和决赛；- 通过比赛形式，激发参赛者学习和传唱童谣的热情。
4. 在线童谣资源平台- 创建一个在线平台，汇集优秀童谣资源；- 提供童谣歌曲、歌词、故事背景等相关资料；- 实现用户发布成果和交流分享的功能，推动童谣文化的传播。
四、活动实施方案1. 策划团队的组建- 组建专业的策划团队，包括教育专家、音乐老师等；- 由团队负责活动的整体规划和组织实施。
2. 活动宣传与报名- 制作宣传海报、宣传册等宣传材料；- 在幼儿园、小学、社区等场所进行宣传；- 开设线上报名通道，方便家长和参赛者报名。
3. 活动准备工作- 确定活动场地和时间；- 准备童谣选材，制作传唱手册等资料；- 组织培训班和比赛的参与者名单。
4. 活动实施- 按照活动计划进行童谣选拔、展示、培训和比赛； - 安排专业音乐老师进行培训；- 邀请专业评委评选优秀作品和选手。
5. 活动总结与成果展示- 组织活动总结会议，总结活动经验；- 邀请参赛选手进行成果展示演出；- 在学校、社区、媒体等渠道宣传活动成果。
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案一、活动背景童谣，是孩子们成长过程中不可或缺的精神食粮。
它像一颗颗闪烁的星星，照亮孩子们的心灵；又像一把把神奇的钥匙，打开孩子们的智慧之门。
然而，在如今快节奏的生活中，优秀童谣的传唱似乎渐渐被人们遗忘。
为了让孩子们重新感受童谣的魅力，传承优秀文化，我们决定开展这次优秀童谣传唱活动。
二、活动目标1、让学生感受优秀童谣的韵律和节奏，培养他们的语感和审美能力。
2、激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化自信心和民族自豪感。
3、提高学生的表达能力和团队合作精神，丰富校园文化生活。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、活动地点学校操场、教室六、活动准备1、收集优秀童谣老师和学生共同收集经典的、有趣的童谣，可以从书籍、网络等渠道获取。
对收集到的童谣进行筛选和整理，确保内容积极向上、适合学生传唱。
2、制作活动宣传海报设计吸引人的海报，突出活动主题和特色。
在校园内显眼位置张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。
3、准备音响设备和道具检查和调试音响设备，确保音质清晰。
准备一些与童谣相关的道具，如头饰、手偶等，增加活动的趣味性。
4、培训主持人选拔语言表达能力强的学生担任主持人，进行培训，让他们熟悉活动流程和台词。
5、排练节目各班学生选择自己喜欢的童谣进行排练，可以是独唱、合唱、朗诵、表演等形式。
老师给予指导和帮助，提高节目质量。
七、活动过程1、开场仪式主持人登场，介绍活动的目的和流程。
校长发表讲话，鼓励学生积极参与，感受童谣的魅力。
2、童谣传唱低年级组：一年级和二年级的学生率先登场，他们用稚嫩的声音演唱了《数鸭子》《两只老虎》等经典童谣，可爱的动作和天真的表情让人忍俊不禁。
中年级组：三年级和四年级的学生带来了《让我们荡起双桨》《小星星》等童谣，他们的歌声清脆悦耳，充满了活力。
高年级组：五年级和六年级的学生则以更加成熟的表演形式展现了《童年》《蜗牛与黄鹂鸟》等童谣，深情的朗诵和精彩的舞蹈赢得了阵阵掌声。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。
通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。
评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。
可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。
3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。
4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。
5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。
八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。
2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。
2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。
3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。
育才小学优秀童谣传唱活动方案
育才小学优秀童谣传唱活动方案育才小学童谣传唱活动方案活动的目的与对象童谣在孩子们的语言学习和文化传承中扮演着不可或缺的角色。
我们在育才小学发起这个童谣传唱活动，主要是希望通过有趣的童谣，让学生的语言表达能力得到提升，同时增强大家的集体意识，培养他们的审美情趣，给学校文化注入更多活力。
参与的对象是全校的学生，尤其是那些刚入学的小朋友们。
活动将分阶段在各个班级进行，计划持续整个学期，希望能在过程中和结果上都取得不错的成效。
现状分析与需求在我们分析了育才小学的现状后，发现孩子们在语言表达、参与集体活动的热情，以及对传统文化的认知方面，都还有一些提升空间。
根据问卷调查，有大约70%的家长希望学校能多举办一些对孩子成长有帮助的活动，而80%的学生则渴望能够参与更有趣的语言类活动。
老师们也反馈，希望通过这样的活动增强班级凝聚力，提升学生的自信心。
实施步骤与操作指南准备阶段在活动开始之前，学校会做好充分的准备工作。
首先，我们得选择一些合适的童谣，这包括那些经典的和现代创作的，确保内容积极向上、健康有趣。
可以组织教师团队来评选，挑选出适合不同年龄段的童谣。
接着，我们会制作一些宣传材料，比如海报、传单等，让全校的师生都能了解到这个活动。
还会通过学校的微信公众号发布活动信息，鼓励家长和学生们积极参与。
活动实施活动分成三个主要环节：班级传唱、全校汇演和评比。
首先是班级传唱环节，鼓励各班级在课堂上进行童谣传唱。
我们可以安排每周一节专门的童谣课，老师引导学生学习和传唱，甚至鼓励他们自己创编，激发他们的创造力。
全校汇演会在学期末举行，鼓励每个班级展示他们传唱的童谣。
我们可以设置不同的奖项，比如“最佳表演奖”、“最佳创意奖”等，激励学生积极参与。
评比环节则会成立一个评委小组，由老师和家长共同组成，评选出表现优秀的班级和个人，给予一些奖励和表彰。
奖品可以是文具、书籍等，既能激励学生，又能让他们获取知识。
记录与反馈在活动进行的过程中，我们会记录每个班级的参与情况，并收集学生的反馈，了解活动的影响和效果。
传唱童谣诵读经典活动方案
传唱童谣诵读经典活动方案一、活动主题。
“童谣润童心，经典永传承”二、活动目的。
通过传唱童谣和诵读经典，让大家感受传统文化的魅力，丰富精神文化生活，提高文化素养，同时增进亲子关系、同学关系或同事关系等，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
三、活动主体。
[具体参与人群，例如：社区居民、学校学生、企业员工等]四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：[详细地址，如果是学校就写学校操场或者礼堂之类的，如果是社区就写社区活动中心等]五、活动准备。
1. 资料收集与整理。
将搜集到的童谣和经典内容进行筛选和整理，按照难易程度、适合的年龄段（如果有不同年龄层参与）进行分类。
2. 宣传推广。
制作精美的活动海报，海报上要有可爱的卡通形象（比如拿着书本诵读的小朋友或者唱着童谣的小动物），以及活动的主题、时间、地点、大致内容等关键信息。
把海报张贴在社区公告栏、学校教学楼、企业办公区等显眼的地方。
利用社交媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）发布活动信息和精彩预告短视频。
短视频可以让工作人员或者小朋友提前录制一小段童谣传唱或者经典诵读，吸引大家的兴趣。
给社区居民、学生家长、企业员工发送活动通知短信，短信内容要简洁明了，又充满热情，像“亲爱的朋友，一场超级有趣的传唱童谣诵读经典活动即将开启，快来参加，一起感受文化的乐趣！”3. 物资准备。
音响设备：确保活动现场有良好的声音播放效果，提前调试好设备，准备好麦克风、音箱等。
舞台布置：根据活动场地大小搭建一个简单而温馨的舞台，用彩色气球、彩带装饰，营造欢快的氛围。
如果是在户外，还要准备遮阳伞或者帐篷。
奖品：购买一些小奖品，像精美的书籍、文具、小玩具等，用于奖励在活动中表现优秀的参与者。
活动手册：制作包含活动流程、童谣和经典作品原文以及简单注释的活动手册，在活动当天发放给参与者。
六、活动流程。
1. 开场致辞（上午[X]点 [X]点15分）主持人（选择一位充满活力、亲和力强的人担任）穿着具有传统文化特色的服装（如汉服）闪亮登场，用幽默风趣的语言欢迎大家参加活动，简单介绍活动的目的和意义。
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优秀童谣活动方案
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，调动未成年人创作、传唱优秀童谣的积极性，增强未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，按上级文件精神指示，决定在全校开展优秀童谣征集活动。
现制定方案如下：
一、活动目标
运用多种形式征集、宣传、推广优秀童谣，引导广大学生开动脑筋编写并广为传唱，在活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。
二、活动时间
三、征集对象
全校学生、教师
四、征集范围
要求未参加其它任何比赛的原创作品，内容新颖、形式生动、特色鲜明、师生认可、孩子欢迎，以新创作品为主。
五、征集内容
1、反映广大学生的真挚情感，充满时代气息，体现童心童趣。
2、鼓励创作描绘“中国梦”，倡导勤俭节约，导学生心向党、爱劳动、有礼貌。
六、征集形式
语言简洁明快，琅琅上口，短小精悍，字数在100字以内。
七、活动步骤
1、宣传布置。
4月15日，利用周会全校宣传发动，布置此活动。
2、征集创作。
面向全校开展优秀童谣征集，发挥文学社团作用，邀请语文老师和家长适当指导。
3、推荐评选。
4月28日前，各中队将推荐的优秀童谣作品上报年级组，年级组初评后将参与复评童谣报大队部，每年级推荐不超过15首。
学校组织领导、教师、学生评审团进行民主评选。
4、推荐参评。
5月3日前，向上级文明办推荐特等奖作品参评。
5、集中推广。
在全校范围内，组织颁奖，同时通过软木展板、广播站等，进行优秀童谣传唱推广。