七年级政治上册 2.3 绿色上网守规则教案 粤教版(道德与法治)-粤教版初中七年级上册政治教案

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七年级政治上册 第二单元 2.3 绿色上网 第1框 走进网络时代教学设计 粤教版(道德与法治)

七年级政治上册 第二单元 2.3 绿色上网 第1框 走进网络时代教学设计 粤教版(道德与法治)

走进网络时代一、教案背景:课题:走进网络时代课时: 1课时课前准备:了解网络给我们带来的好处和危害二、教材分析“走进网络时代”由“网络给我们带来了什么”和“警惕网络陷阱”两部分内容组成。

重点是学习知道网络给人们生产生活带来许多方便,同时让学生清楚网络给我们带来的危害,使学生能运用网络丰富自己的生活,学会辨别网上信息,遵守网络规范,做到健康上网。

三、教学目标:1、了解有关网络知识2、体会网络在现代生产生活中的作用3、养成健康上网的良好习惯4、提高对网上信息的辨别能力四、教学重难点:通过学习,了解网络的双刃作用。

五、教学方法:小组讨论、辩论交流六、教学过程:(一)谈话导入,引出课题。

师:同学们,假如咱们这儿的外教老师春节回家了,你又非常想念他,你会怎么跟他交流呢?(学生会提供多种方法,但相比之下,最方便快捷的还是网上交流。

)师:平时你们经常上网吗?上网都干些什么呢?(学生可以自由回答)今天就让老师和大家一起走进网络时代,去深入地了解它好吗?出示课件:走进网络时代教师板书课题:走进网络时代(二)通过开一个小小的辩论会,让学生深入了解网络的利与弊。

师:结合实际来谈谈上网会对我们的生活和学习带来什么影响呢?(学生如果只谈正面影响,教师可引导学生想想网络有没有给我们带来负面影响。

)教师顺势板书:利弊师:今天就让我们来围绕“网络的利与弊”这一中心问题开一个小小的辩论会吧。

1、教师应先指导学生了解辩论会的注意事项,出示课件内容:辩论赛注意事项论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。

正反两方一、二、三、四辩依次进行发言。

迅速抓住对方观点及失误,驳论精到,切中要害。

反映敏捷,应对能力强,恰当把握现场气氛。

语言表达清晰、流畅;层次清楚,逻辑严密。

表情丰富,仪态端庄,风度优雅,幽默洒脱。

2、重点环节:学生分正反两方围绕“网络的利与弊”进行辩论。

中间环节,教师对于大胆辩论、见解独特的学生及时进行鼓励,激发学生辩论兴趣,通过辩论真正让学生说出网络的好处与不利,从而深化认识。

(季版)七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网第2框绿色上网守规则课件粤教版

(季版)七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网第2框绿色上网守规则课件粤教版
第十六页,共30页。
法律规范互联网 守法上网是底限
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第十八页,共30页。
思品学习群论坛
求助贴:老师让我们搜集一些标语,编成《班级(bānjí)上网公
田田 约》,亲们能不能帮我想一些。
楼主
回复(huífù) 删除
真是2B呀,你不会找度娘啊!
卧牛 1楼
楼上的网友,你不要出口就是脏话啊,有损形象的。
第十一页,共30页。
第十二页,共30页。
说一说你所知道的网上侮 辱人格、诈骗(zhàpiàn)传 播谣言等违法犯罪的事例
第十三页,共30页。
最近网上热传:“在外面找不 到爸爸妈妈的时候,去任意一 家银行坐下,工作人员会联系 你的家人……”“全国(quán ɡuó)银行成为失联儿童安全守 护点,银行就是失散儿童守护 人……” 事实是,多家银行表示根本没 有接到这种通知! 此外还有走丢找公交车,找快 递公司的版本。 虽然出于好心,但事实是此类 消息均为谣言!
你说说看,我能帮一定(yīdìng)帮。
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第九页,共30页。
网络“四色”
黄色:淫秽(yínhuì)
红色情色:血腥(xuèxīng)、暴力 灰、色仇:恨消极思想、谬误(miùwù)、网上
黑骗色局:非法和危险的事情
青少年一定要远离网络“四色”!
第十页,共30页。
1、学会自我保护 (1)、对网络交往对象要提高安 全防范意识 (2)、对网络信息(xìnxī)要提高 辨别觉察和抗诱惑能力
姚叶子 2楼
关你鸟事,网络上我爱怎么说就怎么说。
回复 删除
卧牛 3楼
夏日午后 版主
•对于求助的网友,我们应该尽力相助,让我们群策群力,帮助我们的论坛想回一复些文删明除上

七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.3 绿色上网 第2框绿色上网守规则教学设计 粤教版

七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.3 绿色上网 第2框绿色上网守规则教学设计 粤教版

绿色上网守规则一、教学目标知识目标:了解网络交往的特点,懂得辨识网络交往的利弊。

懂得网络交往要遵守道德和法律。

能力目标:学会合理利用网络参与公共生活,为自己的学习、生活服务。

培养抵御网络不良诱惑的能力;提高安全防范能力、辨别能力,在网络交往中更好的保护自己。

情感、态度、价值观目标:形成理性看待网络的意识;培养遵守网络规则的意识,增强道德观念,树立法律意识以及净化网络环境的责任意识。

二、教学重难点重点:学会合理利用网络,遵守网络规则难点:辩证看待网络的利弊,学会利用网络的优势从事有益于社会的事三、教学方法:案例分析法、小组讨论法、讲授法四、课时安排:一课时五、教学过程【导入新课】【师】前段时间陈乔恩上了热搜,大家知道是因为什么事情吗?【生】【师】9月16日,乔任梁突然去世的消息轰动娱乐圈。

在消息得到警方和经纪公司确认后,郭德纲、任泉、井柏然、薛之谦等圈内众星纷纷发微博悼念。

乔任梁的好朋友陈乔恩因为没有第一时间悼念乔任梁,便被网友攻陷微博,更有甚者,言辞恶劣辱骂。

我们忍不住发问,这个世界怎么了?什么时候,一个人难过伤心、好朋友去世,也一定要晒出伤心来所有人看呢?在如今恩爱也秀,悲恸也秀,娱乐至死的年代,连不说话也成了一种罪?【师】有人说:网络是一片没有警察、没有政府、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地……网络交往中的“自由”没有限度,这种说法对吗?为什么?【生】二、绿色上网守规则【师】网络交往没有绝对的“自由”,网络上的自由也要遵守道德规范和法律法规,是有限度的自由。

材料:美国一名19岁的青年近2年在因特网上横冲直撞,把美国新闻总署的网页资料毁坏,网站瘫痪维修达8天之久。

他还直闯白宫网页,造成白宫网站停摆一整天。

他最终难逃法律的制裁,被判处有期徒刑15个月保护管束3年,刑满后3年内不得使用计算机。

1、上网要遵守法律要求:不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施等。

七年级道德与法治上册.3绿色上网教案粤教版

七年级道德与法治上册.3绿色上网教案粤教版

2.3 绿色上网教学设计一、教学目标知识目标:了解网络交往的特点,知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来的影响。

知道网络的优势,懂得辨识网络交往的利弊。

懂得网络交往要遵守道德与法律。

能力目标:学会合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,理性利用网络媒介参及公共生活,为自己的学习、生活效劳。

培养抵御网络不良诱惑的能力;提高平安防范能力、区分能力,在网络交往中更好的保护自己。

情感、态度、价值观目标:形成理性对待网络的意识;培养遵守网络规那么的意识,增强道德观念,树立法律意识以及净化网络环境的责任意识。

二、教学重难点重点:学会合理利用网络,遵守网络规那么难点:辩证对待网络的利弊,学会利用网络的优势从事有益于社会的事三、教学方法:案例分析法、小组讨论法、讲授法四、课时安排:两课时五、教学过程第一课时【导入新课】播放歌曲大王叫我来巡山【师】大王叫你来干嘛?大王叫我来巡山!这首被称为2021年最新洗脑神曲的歌曲,在网络上火速红起来,让我们不得不感慨网络的力量。

我们作为中学生,又该如何对待网络呢?【新课教学】一、走进网络时代【师】教师首先来个小调查。

你每天上网吗?平均多长时间?【生】【师】你上网大多在做什么?【生】【师】网络给你的生活带来哪些改变?【生】材料:中国互联网信息中心CNNIC发布的第37次中国互联网络开展状况统计报告显示,截至2021 年12月,中国网民规模达6.88亿,互联网普及率为50.3%;手机网民规模达6.2亿,占比提升至90.1%,无线网络覆盖明显提升,网民Wi-Fi使用率到达91.8%。

【师】我们可以通过网络阅读新闻、学习、查询信息、网上银行、网上炒股、共享各类资源、收发电子邮件、聊天、参及互动、购物、休闲娱乐,企业商家可以在网络上做生意,政府可以通过网络进展政务公开、了解社会、民众的根本情况,百姓可以通过网络进展监视。

相关材料见课件1、网络具有的优势-网络的积极作用【师】翻开网页,就等于及世界握手。

七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.3 绿色上网 第1框 走进网络时代学案 粤教版

七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.3 绿色上网 第1框 走进网络时代学案 粤教版

走进网络时代课堂导学◆材料链接小纯:在网上没人知道我是谁,我想说什么就说什么,想做什么就做什么……小霞:有的网站说“少儿不宜”,我们不算少儿吧?!小邱:网上购物很方便,而且比实体店要便宜。

小东:网络交友很好玩,聊了几次的网友说明天出来见面,很期待!◆请你思考(1)阅读讨论会上各个同学的发言,判断他们的网络行为是否合理。

(2)对照你自己在网络交往中的行为,谈谈你的认识和感受。

知识梳理网络存在的两面性:1.网络的利:网络是一个的信息世界;网络交往的是无可比拟的;网络还是一个的平台。

2.网络的弊:网络给了我们,同时也可能带来;网络交往不能代替中的人际交往。

课前检测1.在互联网时代,我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。

我们可以利用网络( )①刷微博,关注好友动态②上网店买日用品③进行视频学习④发布虚假消息A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.网络是一把双刃剑。

作为一个普通网民,我们应该( )①为了避免伤害,拒绝上网②自觉抵御网络上的不良诱惑③利用网络优势,努力学习④遵守法律和道德,文明上网A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.七年级学生小童运用手机微信“摇一摇”功能结交了很多“朋友”,一天到晚跟“朋友”们聊天、玩游戏。

对此,下列认识正确的是( )A.微信交友拓宽了人们的交际圈子B.虚拟的网络交往不能代替现实生活中的人际交往C.网络交往已经取代了现实生活中的人际交往D.这样的交友方式很酷,值得推广课时练习一、单项选择题I.网络交往是现代交往的新领域,是我们生活的新空间,学会正确的网络交往是对我们交往能力的新历练。

下列对于网络交往的认识错误的是( )A.网络交往的快捷便利让我们瞬间跨越时空B.网络是一个平等开放的交往平台,人们可以在网络上互通意见和信息C.只要有了网络,我们就一定能做成许多想做的事情D.网络给予我们无限的可能性,同时也存在着不可知的风险2. 2015年3月8日,《第5次中国游戏绿色度测评统计报告》正式发布。

【2019-2020】七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网第1框走进网络时代课件粤教版PPT

【2019-2020】七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网第1框走进网络时代课件粤教版PPT
A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(2)(3)(4) D(1)(3)(4)
当堂检测
2 网络是一把双刃剑。作为一个普通的网民,我 们应该( C ) (1)为了避免伤害,拒绝上网 (2)自觉抵御网络上的不良诱惑 (3)利用网络优势,努力学习 (4)遵守法律和道德,文明上网
A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(2)(3)(4) D(1)(3)(4)
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学海导航
走进网络时代
3、网络还是一个平等
开放的平台 无论年龄、职业、社会地位 , 每个人都可以在网络上 表达自己的观点,发表各种 意见。
学海导航
走进网络时代
网络的缤纷色彩和 无穷魅力,吸引着我们 去探索这个神奇世界。
然而,网络又存在
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利弊兼有的两面性。网 络给了我们无限的可能 性,同时也可 能带来不 可知的风险。
课堂小结
走进 网络 时代
网络的利
网络的弊
网络是一个百科全书式的信息
世界
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网络交往的快速便捷是无可比
拟的
网络还是一个平等开放的平台
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可能带来不可知的风险 21cnjy 21cnjy
网络交往不能代替现实生活中 的人际交往
当堂检测
1在互联网时代,我们进入了一个 全新的、广阔的交往空间。我们可 以利用网络(A ) (1)刷微博,关注好友动态 (2)上网店买日用品 (3)进行视频学习 (4)发布虚假消息
创景设情
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网络之我见
1. 你怎样评价上 述关于网络的看 法和行为? 2. 对照自己在 网络交往中的认 识和行为,与同 桌 交流网络交往 中的注意事项。
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七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.3 绿色上网 第1框 走进网络时代课件 粤教版


黄平在沙坪坝区一家企业上班,性格内向。活了 22年,还没交过女朋友。他喜欢用手机刷微博、逛论 坛,觉得这里很安全,没人看到他害羞的心。
2016年2月10日,他用手机QQ“搜寻附近的人”功 能搜到了一个女网友。两人相处甚欢,迎来恋爱时光。 热恋中的黄平给对方总汇款达到26324元。黄平觉得 时机成熟了,想见面。对方多番推辞,最后联系不上 了。
网络的缤纷色彩和无穷魅力, 吸引着我们去探索这个神奇世界。 以健康的心态把网络作为生活的补 充,我们就可以享受网络交往的诸 多益处,如开阔眼界、放松心情、 学习新知、结交新友等。
又盗了个qq,让
我来骗点钱……
我家人出了车
网络存在不可知的风险祸! 急需用钱…
如力朋友果 ,有难对 毫漫网无画络防交 范给借往 ,了点对 可钱你象 能什缺 会马上乏 带么给分来启辨严示能重?
有同学认为:网络语言是网络时代的产 物,拒绝网络语言就会被时代所抛弃。 但也有同学认为:使用网络语言会降低 我们的文化水准,写作水平也会下降。
你认为呢?
网络是先进的,网络改变了我们生活 的速度、节奏、方式,使我们过上了古人 无法想象的生活;
网络是危险的,网络上随时有陷井, 到处有诱惑,一不小心,我们就会被网络 吞噬;
“互联网+各个传统行业”
不是简单的两者相加,而是利用信 息通信技术以及互联网平台,让互联 网与传统行业进行深度融合,创造新 的发展生态。
2015年7月4日,国务院印发《国务院关于积极推进 “互联网+”行动的指导意见》。
2015年12月16日,第二届世界互联网大会在浙江乌镇 开幕。在举行“互联网+国互联网+联盟”。
2016年5月31日,教育部、国家语委在京发布《中国 语言生活状况报告(2016)》。“互联网+”入选十大 新词和十个流行语。

七年级思想品德上册《绿色上网》教案、教学设计

七年级思想品德上册《绿色上网》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解网络的发展历程,理解网络的普及对社会生活的影响。
2.掌握网络的基本使用技巧,学会信息检索、资料下载和在线交流。
3.认识网络安全的重要性,学会保护个人隐私和信息安全。
4.学会辨别网络信息的真伪,提高信息素养和抗诱惑能力。
5.了解我国网络法律法规,自觉遵守网络道德规范。
6.学生在课后关注网络热点话题,选取一个与网络道德、网络安全相关的话题,进行深入研究,并在下一节课上进行分享,以提高学生的自主学习能力和表达能力。
4.创设互动交流平台,鼓励学生分享自己的经验和看法,促进师生、生生之间的互动,共同探讨网络道德规范。
5.整合多媒体资源,如视频、图片等,丰富教学内容,提高课堂趣味性。
6.设计分层教学,针对不同学生的学习需求,提供个性化的指导,使每位学生都能在课堂上得到有效的提升。
7.课后布置实践性作业,让学生将所学知识运用到实际生活中,培养良好的网络行为习惯。
2.学生分成小组,进行讨论,从以下几个方面展开:
a.如何辨别网络信息的真伪?
b.如何保护个人隐私和信息安全?
c.遵守网络道德规范,传播正能量的具体做法。
3.各小组分享讨论成果,教师进行点评和指导。
(四)课堂练习
1.教师设计课堂练习题,检测学生对课堂Fra bibliotek学知识的掌握程度。
2.练习题包括:
a.网络安全知识选择题、判断题。
b.网络道德规范案例分析题。
c.信息检索、资料下载操作题。
3.学生在规定时间内完成练习,教师及时反馈、解答学生的疑问。
(五)总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容,强调绿色上网的重要性。

七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.3绿色上网第1框走进网络时代学案粤教版word格式

走进网络时代课堂导学◆材料链接小纯:在网上没人知道我是谁,我想说什么就说什么,想做什么就做什么……小霞:有的网站说“少儿不宜”,我们不算少儿吧?!小邱:网上购物很方便,而且比实体店要便宜。

小东:网络交友很好玩,聊了几次的网友说明天出来见面,很期待!◆请你思考(1)阅读讨论会上各个同学的发言,判断他们的网络行为是否合理。

(2)对照你自己在网络交往中的行为,谈谈你的认识和感受。

知识梳理网络存在的两面性:1.网络的利:网络是一个的信息世界;网络交往的是无可比拟的;网络还是一个的平台。

2.网络的弊:网络给了我们,同时也可能带来;网络交往不能代替中的人际交往。

课前检测1.在互联网时代,我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。

我们可以利用网络( )①刷微博,关注好友动态②上网店买日用品③进行视频学习④发布虚假消息A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.网络是一把双刃剑。

作为一个普通网民,我们应该( )①为了避免伤害,拒绝上网②自觉抵御网络上的不良诱惑③利用网络优势,努力学习④遵守法律和道德,文明上网A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.七年级学生小童运用手机微信“摇一摇”功能结交了很多“朋友”,一天到晚跟“朋友”们聊天、玩游戏。

对此,下列认识正确的是( )A.微信交友拓宽了人们的交际圈子B.虚拟的网络交往不能代替现实生活中的人际交往C.网络交往已经取代了现实生活中的人际交往D.这样的交友方式很酷,值得推广课时练习一、单项选择题I.网络交往是现代交往的新领域,是我们生活的新空间,学会正确的网络交往是对我们交往能力的新历练。

下列对于网络交往的认识错误的是( )A.网络交往的快捷便利让我们瞬间跨越时空B.网络是一个平等开放的交往平台,人们可以在网络上互通意见和信息C.只要有了网络,我们就一定能做成许多想做的事情D.网络给予我们无限的可能性,同时也存在着不可知的风险2. 2015年3月8日,《第5次中国游戏绿色度测评统计报告》正式发布。

粤教版道德与法治七年级上册2.3.2《绿色上网守规则》教学设计

粤教版道德与法治七年级上册2.3.2《绿色上网守规则》教学设计一. 教材分析《绿色上网守规则》是粤教版道德与法治七年级上册2.3.2的一课,主要让学生了解网络规则,培养学生遵守网络规则的良好习惯。

本课内容主要包括网络规则的定义、网络规则的重要性、如何遵守网络规则等方面。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络使用经验,对网络有一定的了解。

但部分学生对网络规则的认识不够深入,容易在网络上发布不当言论,侵犯他人权益。

因此,本课的教学重点是让学生理解网络规则的重要性,并学会遵守网络规则。

三. 教学目标1.让学生了解网络规则的定义和重要性。

2.培养学生遵守网络规则的良好习惯。

3.提高学生网络安全意识,防范网络风险。

四. 教学重难点1.网络规则的定义和重要性。

2.如何引导学生遵守网络规则。

五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解网络规则的重要性。

2.讨论法:引导学生分组讨论,分享彼此对网络规则的认识和体会。

3.情景模拟法:设置情景,让学生在模拟中学会遵守网络规则。

六. 教学准备1.准备相关案例资料,用于分析讲解。

2.准备讨论话题,引导学生进行讨论。

3.设计情景模拟活动,让学生参与其中。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示网络规则的定义,引导学生关注本课主题。

2.呈现(10分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中存在的问题,引导学生认识到网络规则的重要性。

3.操练(10分钟)分组讨论,让学生分享彼此对网络规则的认识和体会。

讨论结束后,各组选出一名代表进行分享。

4.巩固(5分钟)针对讨论成果,进行总结讲解,让学生进一步巩固网络规则的知识。

5.拓展(5分钟)设计情景模拟活动,让学生在实际操作中学会遵守网络规则。

如模拟网络交友、网络购物等场景,引导学生正确对待网络行为。

6.小结(5分钟)对本课内容进行总结,强调网络规则的重要性,要求学生自觉遵守网络规则。

7.家庭作业(5分钟)布置作业:让学生结合自己的生活经验,总结网络规则,并谈谈如何在生活中遵守网络规则。

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第二课时绿色上网守规则
(一)导入新课:
1、复习导入:网络交往有什么利弊?
2、网络是以信息技术造就的虚拟空间,在网络中,上网者的身份经常是隐匿的。

我们在上网时应自觉规X自己的行为,做文明网络人。

那么,怎样文明上网呢?
(二)新课教学:
活动一:P44观点对对碰
提问:谈谈你对生活中使用网络语言的看法。

活动二:案例分析:
案例:学生小梅是位网络爱好者,在网上认识了三个人。

一位是她的游戏搭档,帮她闯过了不少游戏的关口,可是这个搭档没有时间观念,经常拉着小梅不让她下线,影响小梅完成作业。

一位是她上网聊天的聊友,经常说一些奇闻趣事,逗得小梅很开心,可是有时候会发一些黄色的笑话给小梅,让小梅很尴尬。

还有一位是小梅在一个论坛里认识的朋友,这个朋友会和小梅讨论一些最新的社会现象,还经常解答小梅的一些疑问,小梅很感谢他,可是这个朋友最近提出要和她见面。

提问:(1)请你帮小梅作一个选择:谁是她最值得交往的朋友?为什么?
(2)如果你是小梅,对于论坛里的朋友你会选择见面还是不见?为什么?
(3)请给小梅就网络交往中应注意的问题提几条建议。

1、学生分组讨论交流,展示交流结果。

2、教师归纳总结:
(1)上网要遵守法律。

法律是国家制定或认可的必须遵守的行为规则。

在网络上恶意制造、传播谣言,侮辱他人人格,进行诈骗活动,泄露国家秘密,制造、传播病毒,利用网络破坏公共设施,等等,都是某某行为。

我们在上网时要有依法行事的意识。

(2)上网要遵守网络道德规X。

网络提供了一个平等自由的交流平台,在这个平台上要使用文明的网络语言进行交流,对求助者尽力相助;网络交流要真诚友好,不能编造不实信息。

网络是我们共有的生活空间,营造健康文明的网络环境是我们共同的责任。

(3)网络具有虚拟性、隐蔽性和间接性的特点,因此网络也容易成为一些不法分子进行某某犯罪活动的场所。

(4)文明利用网络,提高防X意识。

我们对网上信息要增强分辨能力,避免轻信盲从;不轻易泄露个人资料,如某某、家庭地址、信用卡密码等;不浏览黄色和暴力等不良;不随意答应陌生网友的
要求;等等。

教师小结:
通过本节课的学习,我们了解到网络生活的内容十分丰富;网络交往与传统交往相比,领域、对象与方式得以扩大和延伸。

网络给我们的生活、学习和工作提供了便捷的条件;网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。

但网络交往还是一把锋利的双刃剑,它有利有弊。

我们中学生在网上生活中,要发挥网络的积极作用,避免“病毒”的伤害。

(三)课堂小结:
知识归纳:
一、走进网络时代
1、网络交往的特点
2、网络交往的两面性
(1)网络交往的优势:
(2)网络交往的弊端:
二、绿色上网守规则
(1)上网要遵守法律。

(2)上网要遵守网络道德规X。

(3)网络具有虚拟性、隐蔽性和间接性的特点
(4)文明利用网络,提高防X意识。

(四)课堂练习:
教后记:。

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