图书漂流活动策划方案四篇
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。
一、背景。
图书漂流是一种流行于全球的阅读推广活动，其核心理念是通过让图书在不同的人群之间流动，促进阅读交流和分享。
这种活动不仅可以让人们免费获取图书，还可以激发人们的阅读兴趣，促进社区的文化交流。
二、目标。
1. 推广阅读文化，增加社区居民的阅读量和阅读兴趣。
2. 扩大图书漂流的影响范围，吸引更多的参与者。
3. 建立一个持续的图书漂流网络，让更多的人可以参与其中。
三、策划内容。
1. 确定图书漂流的地点和时间，选择社区图书馆、公园、咖啡馆等公共场所作为图书漂流的地点，确定每周或每月的固定时间进行活动。
2. 确定图书漂流的方式，可以采取书籍交换、书籍捐赠等方式，让参与者可以自由选择自己感兴趣的图书。
3. 宣传推广，通过社交媒体、海报、传单等方式进行宣传推广，吸引更多的参与者和捐赠者。
4. 建立图书漂流社区，建立一个线上社区平台，让参与者可以在平台上分享自己的阅读心得、推荐图书等，促进交流和互动。
四、实施步骤。
1. 确定图书漂流的地点和时间，并进行场地预订或申请。
2. 筹备图书漂流所需的图书和相关物资，可以通过捐赠、购买等方式进行准备。
3. 开展宣传推广活动，吸引更多的参与者和捐赠者。
4. 在活动现场设置图书漂流的展示区域，并进行相关的指导和管理工作。
5. 建立图书漂流社区平台，并进行线上推广和宣传。
五、预期效果。
1. 增加社区居民的阅读量和阅读兴趣，促进文化交流和分享。
2. 建立一个持续的图书漂流网络，让更多的人可以参与其中。
3. 提升社区的文化氛围，促进社区的发展和进步。
图书漂流活动不仅可以让人们享受阅读的乐趣，还可以促进社区的文化交流和分享，希望通过本次策划方案，能够让更多的人参与其中，共同推动图书漂流活动的发展。
读书漂流活动方案范文
读书漂流活动方案范文读书漂流活动方案范文（通用3篇）读书漂流活动方案范文篇1一、活动主题：二、活动口号：播散书香我，传播文化学问因传播而美丽！三、活动背景1、读书漂流活动背景读书漂流是一段美丽的奇幻旅程，始于撒谎能够世纪六七十时代的欧洲。
近几年，读书漂流作为一种新的文化时尚在中国火热开展。
在这个寒冷的冬天，在最后一个月，希望通过策划举办“冬季漂流书”活动来征集一部分图书，播撒书香，传播文化，交流读书心得，让这个冬天不再寒冷，用你我的奉献暖和每一个经贸学子的心。
2、现实背景①近年图书漂流活动活着界范围内兴起，漂流成为一种时尚。
②随着又一届大同学的毕业，征集大量书籍成为一种可能。
③结合本校实际，很多大同学并不非常了解图书漂流的含义及意义，参加图书漂流的观念非常软弱，这就需要多做宣扬，激发同学们的热诚。
四、活动目的把闲散的书籍收集起来，构建一个学问全面的共享资源库，为学校师生供给一个良好的学习环境。
同时宣扬了助人为乐，无私奉献的美德，使书籍充足体现它的价值。
五、活动对象河北经贸大学全体师生六、主办单位：图书馆。
承办单位：河北经贸大学社团联合会———读书协会七、地方河北经贸大学韶华路八、时间：12月九、活动流程1、活动前⑴组织全体社员学习了解图书漂流的进展概况、实质、目的、意义及本次活动的'母的，动员全体社员积极参加本次活动，服从布置⑵即日起，外联部利用周末时间分组向外拉活动赞助。
⑶由活动负责人负责与图书馆商讨合作事宜，以获得精神与物质上的支持。
⑷12月日（活动前三天）去社联批活动，明确活动场所及所需物品。
⑸12月日（活动前两天）依据经费预算，由事务部负责购置所需物品。
⑹12月日（活动前一周）在动员全体协会成员积极性的前提下，依据实在情况，做出合理的人员布置，确保本次活动的顺当运作，为明年的活动奠定基础。
⑺即日起，依据布置，分组重量抽时间走访宿舍（以大四为主）进行前期宣扬，确保当天活动的精彩。
⑻12月日（活动前一天）筹划相关硬件（桌椅，帐篷，音响等）2、活动当天⑴出摊及收摊布置6：30将全部活动器材搬运到预定场所，并做好各种准备工作（展板，条幅）5:00整理器材并清点，搬运到指定地方（需要打招呼应提前做好）⑵活动项目1、自动想路过同学介绍图书漂流活动（配以展板增补说明），倡议同学积极捐献书籍。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。
一、活动背景。
随着数字化阅读的普及，纸质图书的阅读量逐渐下降，为了重新激发人们对纸质图书的兴趣，同时促进阅读交流，我们计划举办一场“图书漂流”活动。
二、活动内容。
1. 参与者准备一本自己喜爱的图书，并在书中留下自己的名字、联系方式以及一些与这本书相关的话语或心情。
2. 将这本书放置在指定的地点，例如咖啡馆、图书馆、公园等公共场所，并在指定的时间发布漂流图书的信息。
3. 任何人都可以在指定的时间和地点找到这本漂流图书，并阅读，然后将书重新放置在其他地方，或者传递给其他人。
三、活动目的。
1. 促进阅读交流，通过漂流图书的形式，让更多的人有机会接触到不同的图书，促进阅读交流和分享。
2. 激发阅读兴趣，通过漂流图书的活动，让参与者重新感受到纸质图书的魅力，激发对阅读的兴趣。
3. 扩大阅读群体，通过漂流图书的传递，让更多的人加入到阅读的行列中，扩大阅读群体。
四、活动流程。
1. 确定漂流图书的时间和地点，并在社交媒体和平台上发布活动信息，邀请更多人参与。
2. 参与者准备漂流图书，并在书中留下自己的信息。
3. 在指定的时间和地点将漂流图书放置好，并拍照留念。
4. 参与者可以在社交媒体上分享自己找到漂流图书的经历，并将书传递给其他人。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体平台发布活动信息，邀请更多人参与。
2. 利用海报、传单等宣传物料在学校、图书馆、咖啡馆等公共场所进行宣传。
3. 邀请知名书评人或作家参与活动，并在媒体上进行宣传报道。
六、活动评估。
1. 收集参与者的反馈意见，了解活动的效果和改进建议。
2. 统计漂流图书的传递情况，包括参与人数、传递次数等数据。
3. 撰写活动总结报告，并对活动效果进行评估和总结。
通过这场“图书漂流”活动，我们希望能够让更多的人重新感受到阅读的乐趣，促进阅读交流和分享，同时扩大阅读群体，让阅读成为一种生活方式。
社区图书漂流活动方案
社区图书漂流活动方案1. 活动简介社区图书漂流活动是一种以图书为媒介，促进邻里间交流和分享的活动。
通过将图书放置在社区中的指定地点供大家阅读，并鼓励读者在阅读后将图书传递给其他感兴趣的人，从而形成一种图书的流动和共享。
这一活动不仅可以增加社区居民对图书的接触机会，还可以激发居民的阅读兴趣和促进邻里间的互动。
2. 活动目标•促进社区居民之间的交流和互动；•激发居民的阅读兴趣；•提高社区居民的文化素养；•减少图书浪费，提倡图书共享。
3. 活动流程3.1 准备阶段•确定活动的具体时间、地点和规模；•组织志愿者团队，负责活动的策划、宣传和执行；•联系社区内的图书爱好者、读书俱乐部、学校等组织，鼓励他们参与并提供活动的图书资源。
3.2 活动准备•准备漂流图书：可以是社区居民捐赠的图书，也可以由图书爱好者、图书馆等提供；•为漂流图书贴上标签，标明书名、作者、简介以及漂流规则；•设计漂流图书的存放地点，并设置相关的标识牌。
3.3 活动执行•在活动的指定时间和地点，由志愿者团队将准备好的漂流图书放置在指定的存放地点；•在活动现场设置展示区，让居民可以在阅读活动参与图书的同时，了解其他志愿者、读者俱乐部的相关信息；•宣传活动的目的，鼓励居民参与图书漂流，并留下自己的读后感或感谢的留言。
3.4 活动推广•借助社交媒体、社区公告栏、宣传画册等方式，宣传活动的开展时间、地点和宗旨；•鼓励居民分享活动信息，邀请更多的人参与图书漂流活动；•定期更新活动的相关信息，包括漂流图书的数量、新加入的图书以及读者的留言等。
4. 活动保障•制定漂流规则：规定读者应如何参与活动、图书的借阅期限、归还地点等；•定期巡查漂流图书的存放地点，确保图书的整齐摆放和存放环境的整洁；•设置反馈渠道，接受居民对活动的反馈和建议，并及时解决出现的问题；•实行图书补充机制，确保漂流图书的持续供应。
5. 活动评估•在活动结束后，对活动的开展情况进行综合评估，包括活动的参与人数、借阅量、反馈意见等；•根据评估结果，总结活动的成功经验和不足之处，并提出改进建议；•将评估报告提交给社区有关部门，为今后类似活动的开展提供参考。
图书漂流互动活动策划方案
图书漂流互动活动策划方案一、活动概述图书漂流互动活动是一种将文化与互动相结合的活动形式，通过参与者之间的互动交流和图书的流动分享，打造一个共享阅读的平台。
本次活动旨在促进读者之间的交流，扩展阅读资源，提升阅读的乐趣和效果，同时也希望倡导环保意识，减少纸张浪费。
二、活动目标1. 提升读者对图书的兴趣和阅读的积极性；2. 扩大读者的阅读面，引导读者阅读更广泛的图书类型；3. 鼓励读者分享自己阅读的心得和体验，促进读者之间的交流与互动；4. 减少图书的浪费和资源闲置。
三、活动时间和地点1. 活动时间：2022年x月x日2. 活动地点：XX市图书馆四、活动流程1. 活动准备阶段- 确定活动时间、地点和人数，并进行相应的预约申请；- 设计活动海报、宣传资料，进行宣传推广；- 准备相关场地设备，包括展示架、桌椅、音响等；- 联系出版社或书店合作，提供图书资源；- 培训活动工作人员，包括接待人员和图书登记管理人员。
2. 活动开幕仪式- 主持人致辞，介绍活动目的和意义；- 进行嘉宾致词，邀请相关机构和个人代表；- 展示漂流图书的规范和借阅流程；- 宣布图书漂流互动活动开幕。
3. 图书展示和借阅环节- 参与者自带自己喜欢的一本书，放置在展示架上，并登记相关信息；- 读者可以在借阅处选择自己感兴趣的图书，并进行登记借阅；- 借阅者可以借阅一本或多本图书，在规定的时间内阅读，之后将图书归还；- 借书者可以在图书内签名或留下读后感等文字。
4. 读书分享和互动环节- 定期安排读书分享活动，邀请有才艺或有独特阅读体验的读者上台分享；- 组织读者交流活动，让读者彼此交流自己的阅读心得和感受；- 设计一些有趣的阅读互动游戏，增加活动的趣味性和吸引力。
5. 活动闭幕仪式和总结- 回顾活动的亮点和成果，并对活动进行总结；- 表彰活动中的优秀参与者和车站管理员；- 发放证书或奖品，并感谢各方的支持和合作；- 宣布本次活动的圆满结束。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。
一、活动背景。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，很多人已经不再有时间去阅读。
为了唤起大家对阅读的兴趣，促进图书交流，我们计划举办一场“图书漂流”活动。
二、活动内容。
1. 参与者可以准备一本自己喜欢的书籍，写上自己的名字和联系方式，并在书中加上一张书签。
2. 在特定的时间和地点，参与者将自己的书籍放置在指定的地点，然后离开。
3. 其他人可以在这个地点找到这本书，并阅读。
在阅读完毕后，可以选择将书籍放回原位，也可以将书籍带走，并在其他地方继续“漂流”。
三、活动目的。
1. 唤起大家对阅读的兴趣，促进阅读。
2. 促进图书交流，让更多的人有机会接触到不同类型的书籍。
3. 培养人们的分享精神，让大家通过分享书籍来建立更多的人际关系。
四、活动时间和地点。
1. 活动时间，周末或节假日。
2. 活动地点，公园、咖啡馆、书店等人流较多的地方。
五、活动宣传。
1. 通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多人参与。
2. 利用海报、传单等宣传物料在活动地点进行宣传。
六、活动保障。
1. 需要有专人负责活动的组织和协调，确保活动的顺利进行。
2. 活动现场需要有志愿者进行引导和协助。
七、活动评估。
1. 活动结束后，可以通过参与者的反馈和收集到的数据进行评估，了解活动的效果和参与度。
2. 根据评估结果，可以对活动进行总结和改进，为今后的活动提供参考。
通过这样一场“图书漂流”活动，我们相信可以唤起更多人对阅读的兴趣，促进图书交流，让更多人享受阅读的乐趣。
希望大家能踊跃参与，共同营造一个阅读的氛围。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。
一、活动背景。
图书漂流是一种新颖的图书分享方式，通过将自己喜欢的书籍放置在公共场所，让他人阅读并传递下去。
这种方式不仅可以促进阅读交流，还可以让更多人接触到不同类型的书籍，丰富自己的阅读体验。
二、活动目的。
1. 提高阅读兴趣，通过图书漂流活动，让更多人接触到书籍，激发他们的阅读兴趣。
2. 促进阅读交流，通过分享自己的书籍，与他人交流阅读心得，拓展阅读圈子。
3. 推广阅读理念，倡导大家多读书，多交流，多分享，让阅读成为一种生活方式。
三、活动内容。
1. 筹备阶段，确定活动时间、地点，制定活动宣传方案，联系相关合作伙伴。
2. 活动开展，在公共场所摆放书籍，如图书馆、咖啡馆、公园等，同时设置图书漂流的宣传牌，让更多人了解活动。
3. 阅读交流，鼓励参与者在阅读完书籍后，写下自己的感想，并将书籍放置在其他公共场所，让更多人阅读并传递下去。
4. 活动总结，对活动进行总结和反馴，收集参与者的反馈意见，为下一次活动做准备。
四、活动宣传。
1. 社交媒体宣传，通过微博、微信、朋友圈等社交媒体平台宣传活动，吸引更多人参与。
2. 海报宣传，在学校、社区、图书馆等地方张贴活动海报，吸引更多人的关注。
3. 合作宣传，与学校、社区、图书馆等机构合作，共同宣传活动，扩大影响力。
五、活动评估。
1. 参与人数，统计参与活动的人数，评估活动的影响力。
2. 反馈意见，收集参与者的反馈意见，了解活动的优缺点，为下一次活动改进提供参考。
3. 效果评估，评估活动是否达到预期目标，总结活动经验，为未来的图书漂流活动提供指导和借鉴。
通过以上策划方案，我们相信图书漂流活动将会成为一场引人注目的文化盛宴，为大家带来全新的阅读体验，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案图书漂流策划方案。
一、背景。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，阅读的习惯也逐渐淡化。
为了促进阅读，激发人们的阅读兴趣，我们计划推出一项名为“图书漂流”的活动。
通过这个活动，我们希望能够让更多的人参与到阅读中来，分享阅读的快乐。
二、活动内容。
1. 书籍捐赠，我们将向社会募集捐赠图书，包括各种类型的图书，如小说、散文、诗歌、科普读物等。
2. 图书标记，每本捐赠的图书都将贴上特制的标签，上面标注了“图书漂流”活动的宣传语和联系方式。
3. 图书释放，我们将选择一些公共场所，如图书馆、咖啡馆、公园等，将捐赠的图书释放在那里，让人们可以自由取阅。
4. 阅读分享，我们鼓励参与者在阅读完图书后，将书籍放回原处，或者将书籍带到其他地方释放，让更多的人参与到这个活动中来。
三、活动目的。
1. 促进阅读，通过“图书漂流”活动，让更多的人参与到阅读中来，培养阅读的习惯和兴趣。
2. 图书共享，让图书不再沉睡在书架上，而是流动起来，让更多的人有机会接触到不同类型的图书。
3. 社交互动，在图书漂流的过程中，人们可以通过书籍交流彼此的阅读体验，增进社交互动。
四、活动推广。
1. 社交媒体，通过微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多的人关注和参与。
2. 宣传海报，在公共场所张贴宣传海报，吸引路人的注意，让更多的人了解活动内容。
3. 合作机构，与图书馆、书店等合作机构合作，共同推广活动，吸引更多读者的参与。
五、活动评估。
1. 参与人数，统计活动期间参与活动的人数，以及释放的图书数量。
2. 反馈意见，收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
3. 社会影响，通过媒体报道、社交媒体传播等方式，了解活动对社会的影响和推广效果。
通过“图书漂流”活动，我们希望能够让更多的人参与到阅读中来，促进图书的共享和交流，让阅读成为人们生活中不可或缺的一部分。
同时，我们也希望通过这个活动，让人们重新认识图书，感受阅读的乐趣，让“图书漂流”成为一种新的阅读方式，为社会带来更多的正能量。
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图书漂流活动策划方案四篇图书漂流布满着独特的奇特感和浪漫情调，它是指书友将自己的书投放到公共场所，无偿供应应大家阅读，读者阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个读者，以下是小编为大家细心整理的图书漂流活动方案四篇，欢迎阅读。
图书漂流方案1主办单位：燕山高校建筑工程与力学学院团委承办单位：寸草心协办单位：、入党申请书范文网、一·活动背景图书漂流，起源于上世纪六七十年月的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，任凭放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，连续一段漂流书香。
这种共享方式，让“学问因传播而秀丽”。
二·活动目的 1. 让同学们在图书漂流中增长学问，开拓眼界。
2. 给同学们供应一个沟通的平台，让美的思想在燕大穿梭。
3. 图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。
它是一种品质的提升。
三·活动时间每周一至周五，中午9:30—12:10;下午4：30—6：10四·活动地点三舍门口·图书馆前·西区(具体地方待定)五.值班人员支配1.每日两班，每班次派2-3人。
2.每周值班人员固定但尽量复值班(留意避开课时)。
3.监查处严格监督值班人员值班。
六.活动流程1.活动策划宣扬：在青协专栏张贴海报;托付各班青协委员通知各班级。
2.图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者沟通思想。
3.首漂及推广：-日起将在各设定地点开头图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书;青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规章，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。
七·活动细则及要求 1.阅读者要疼惜图书，让学问漂流地更久远。
2.每人限取2本及以内，保证更多爱书者猎取学问。
3.漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与沟通的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的消灭。
4.望阅读者阅读完所取书册后准时回漂。
八·其他后续活动 1.每本书的发放都要做好登记。
借书需要持相关证件，同学证，id卡或者身份证2.每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。
3.学期末收回漂流书籍。
九·细节要求1.来源问题可与院领导或图书馆协商。
可以举办一个捐书活动，参与活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。
2.若发觉图书未准时归还或损的应准时发觉并与最终借书人沟通。
3.图书的选择要严格，防止消灭不良书籍或反动书籍。
4.禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。
沟通卡用完可准时与工作人员调换。
十·活动负责人寸草心全体成员轮班制附关于书籍招募工作1，可以通过到宿舍走访去回收一些有用的书籍2，可以招募一些捐书大使3，设立捐书地点，鼓舞宽敞同学捐书4，向大四学长求助5，找到相关单位合作剩下的交给欣然啦图书漂流方案2一、活动背景图书漂流，源于上世纪六七十年月的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可任凭取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。
没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。
让每一本好书与大家共享，让“学问因不断传递而秀丽”。
二、活动目的、意义共享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流淌中发挥作用，掀起读书热潮。
三、活动时间--年6月——--年10月四、活动对象公司全体团员五、图书漂流活动规章(1)每人每次限领取一本漂流书，要疼惜书籍，细心保管，遵守漂流活动规章。
(2)阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。
(3)图书放漂后，可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位，让其连续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。
(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流恳求)，掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程1.活动宣扬，图书收集、整理(6月15日——6月20日)(1)公布活动方案、网上宣扬：神农米业共青团博客。
(2)漂流图书征集：搜集预备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。
(3)预备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。
2.图书漂流及推广(6月21日——10月30日)在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。
集中漂流图书后，团员可以选择自己宠爱的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
3.活动结束(10月31日)图书漂流活动结束后，准时将漂流图书归还至漂流站(员工书屋)。
依据漂流书上的传阅记录，统计大家最为宠爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴沟通。
图书漂流方案3活动设计思路：每年的“4月23日”是世界读书日，结合我们绘本馆的特色，拟进行“图书漂流”活动。
期望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们的孩子在与小伙伴之间读书共享中健康成长。
图书漂流活动口号：我共享，我欢快图书漂流活动的目的：1、幼儿在家人的陪伴下参与活动，培育阅读力量，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培育幼儿节俭、和伙伴共享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得疼惜同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建沟通共享的平台，以提高幼儿的表达和表现力量。
图书漂流活动的时间：2月11日发起图书漂流活动方式：1、每个小会员预备一本自己已阅读过的宠爱的图书2、请家长和孩子一起为幼儿园参与漂流的图书制作一个标签，写好姓名及该书推举理由(家长和幼儿一起商量推举词)3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参与图书漂流活动。
4、参与漂流活动的图书，绘本馆负责保管及存放5、活动中评出“爱心小读者”(乐观参与活动和阅读图书最多)图书漂流活动礼仪要求：1、珍爱同伴的图书，如发觉破损，请准时修补，并告知老师2、阅读完图书后请于下周准时返回绘本馆，以便其他小会员连续阅读图书漂流方案4一、活动目的让学问低成本的在青少年儿童之间传递，给更多的孩子供应接触更多种类书籍的机会，唤起孩子们的读书意识，渐渐提高阅读者的素养。
让书在流淌中发挥作用，实现传递学问的价值。
让书香飘溢于社区，营造浓郁的读书氛围。
二、组织机构主办单位：天运社区三、活动支配1、首次活动时间：未定2、图书漂流站地点：天运社区青少年俱乐部(以后将分布在全部社区青少年俱乐部)3、活动面对对象：社区青少年4、图书漂流站规章：(1)每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员，享有无限图书租赁权。
书籍必需在7新以上不影响阅读，每人至多捐献一本教参或者课本，管理员有权审核图书质量。
(2)漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书，每次可借阅2~3本，借期30天，延期10天。
(3)会员需将上次借书还清后才可再次借书，还书时需保证图书完好无损，如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。
(4)社区青少年均可在图书漂流站阅读，非会员不能将书带出漂流站。
(以上规章漂流站拥有最终解释权)5、漂流站管理细则：(1)漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量，并将书籍分类整理，进行统一编号记录后方可上架对外公开。
分类至少分到二级类目。
(2)漂流站需具体记录会员个人信息，并给会员发放会员卡(会员徽章)。
(3)会员借书接受人工记录方式，漂流站设台帐，图书封底背后设漂流卡，分别具体记录图书借阅状况。
(3)漂流站管理人员要做好监督工作，防止图书被损坏，并准时做好归还图书的整理、记录工作。
(4)漂流站可依据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。
定期开展写书评活动，组织会员沟通读书心得等活动。
(5)漂流站投入运行后可选举漂流站站长，并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。
【阅读延长：2019学校图书漂流活动方案】为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读、思研”活动效果，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升老师的整体素养，努力为提高教育教学质量服务，通过读书活动，让我们的老师师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛。
特制定老师读书活动方案如下：一、活动意义通过开展读书活动，使宽敞老师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，乐观投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，全面推动素养教育，全面提高教育质量。
二、活动目标通过老师的读书学习推动学校新课改的进展，促进学校的可持续进展;通过老师的读书学习提高自身的专业素养，实现自己的乐观主体价值;通过老师的读书学习提升自己的内涵与素养，维护作为教育者的尊严。
三、读书内容《优秀老师的九堂必修课》、《儿童像科学家一样》、《零距离接触》、《好妈妈赛过好老师》、《幻想之眼》、《享受与幸福》、《学会生存》等26种书籍。
四、活动时间第一轮：2019年--月—--月其次轮：2019年9月—--月五、活动对象全校教职员工六、活动支配(一)、第一阶段：发动宣扬、制定“读书漂流”活动方案1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣扬，讲明读书的重要性。
2、制定“读书漂流”活动方案(二)、其次阶段：组织实施、跟踪考查1、每位老师每月借阅图书3次，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。
2.每位老师完成每学期规定的读书摘录量。
老师每学期必需读五本字数总量为10万字以上的书籍，并做好读书摘记，每月写一篇读书心得。
3、提倡新的读书形式，构建办公室读书文化，促进老师自主学习。
每个办公室每周抽出肯定时间作为读书时间，老师之间相互沟通，将读书笔记共享。
(三)、第三阶段：营造成果展台巩固读书成果1、学校将利用老师大会，通过“精彩格外钟讲坛”沟通读书心得、教育教学收获与阅历。
2、开展形式多样的读书汇报活动：如“读书心得沟通会”、“我的教育故事演讲竞赛”等等。
3、在每个学期的期末评比优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等，并赐予嘉奖。
七、领导小组为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立读书领导小组：组长：副组长：组员：组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组老师读书活动的开展。